渴望麥田的孩子作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的渴望麥田的孩子作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、天才之說

　　不是每個(gè)人都有愛因斯坦的腦細(xì)胞，當(dāng)看到新聞里說英國一個(gè)女孩具有超凡的智商的時(shí)候，不少孩子大呼一聲“好棒！”小小的腦子里開始憧憬，瞳孔之中透出了羨慕，分明是在說：“如果我也這樣……”小時(shí)候的我們都一樣，都有著自己的想望，各式各樣，千奇百怪。父母?jìng)兛偸遣辉复链┪覀儐渭兌�神圣的憧憬，生怕�?huì)傷害我們的心靈，于是，鼓勵(lì)道：“你也能成為天才呀！”等到時(shí)間推移，一年接著一年的花落花開，須臾間我們便張大了，驀然回首，猛地發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)所謂的誓言、單純的愿望，只不過是鏡花水月的泡影，那時(shí)侯，我們親自用自己的雙手戳破自己的簡(jiǎn)單夢(mèng)想，于是我們真的受傷了。

　　長大后，我們不敢在自以為是了。因?yàn)槲覀冎饾u看到這世界的遼闊，開始發(fā)覺，這世上原來有這樣那樣的能人，總是比我做得好。于是，我們開始找了一個(gè)借口來逃避心靈，因?yàn)槲覀冎�道，我們的心再也�?jīng)不起傷害了。我們開始用“他（她）是一個(gè)天才，我們?cè)倥�力也比不上的。”之類的話來搪塞自己。其�?shí)，世界上的人智商相差并無多少，只是努力的多少，勤奮的多少不同而已。在學(xué)校有一個(gè)學(xué)姐，壟斷年級(jí)第一多年，總分往往驚為天人。全部的人稱之為“天才”，我也不例外。只是近來才知道，她的付出。她的父母是老師，她自己從三年級(jí)開始，把別人暑假寒假或是雙休日玩耍的時(shí)間用來補(bǔ)習(xí)功課，所以她總是比別人先行一步，于是，差距愈來愈大，到現(xiàn)在，讀九年級(jí)的她正在高二、高三的書本里遨游。想想自己，別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我又在干什么？心中不由地慚愧。所以說，天才是極少的，所有的天才背后，都有你不曾知曉的，那些飽含艱辛、一路坎坷的青春奮斗史！

　　二、種與收

　　一個(gè)人種下多少，那么他也會(huì)收獲多少，這是不容質(zhì)疑的。

　　我們既然要立下誓言，就應(yīng)該努力去做。不要在轉(zhuǎn)頭之間，就遺失了曾經(jīng)的祈愿，等到白發(fā)叢生時(shí)再感嘆一聲：“當(dāng)初……”

　　你付出百分之一，那么你得到的也只會(huì)是百分之一，如果你沒有用心呵護(hù)的話，你付出的將會(huì)更少，也許顆粒無收。

　　纖夫趕路，是一趟極其艱苛的路程，兩岸的石頭都被磨圓了，依然固執(zhí)。

　　農(nóng)夫播種，又何嘗不艱辛呢。那時(shí)因?yàn)樗�一生的寄托都在著一畝三分田，他只有這一個(gè)方向，所以一年兩季，季季如一。早上極早便起了，揮汗如雨，無論多大的太陽也一樣，晚上和月亮一起歸來了，那時(shí)已然夜深人靜。總是赤一雙腳，走過的路，翻過的土，無法數(shù)算。但是他們的堅(jiān)守之后，總是會(huì)換回一季的笑容，一季的豐收。這也就是，種什么，得什么。

　　【后記：所有渴望麥田的孩子，所有的收成，都不是用心想的，而是用手做出來的，這個(gè)世上本來沒有路，路也是人走出來的！從來沒有虧本的買賣，上帝從來就是公平的，我們給多少，他給我們也是多少；眺望未來，這一路上，我們將要付出的還很多�！�

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