紀(jì)念的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的紀(jì)念的作文，歡迎閱讀與收藏。
紀(jì)念的作文1
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念―――來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助更多的人。”三毛用她的'真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó);而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。
紀(jì)念的作文2
“友情是天堂，沒(méi)有它就像地獄；友情是生命，沒(méi)有它就意味著死亡——威莫里斯”——題記
進(jìn)入了中學(xué)，進(jìn)入了友情凋謝的一個(gè)階段，一個(gè)永遠(yuǎn)的好朋友，卻……離我而去。當(dāng)初的約定，全部不算了嗎？約定一起讀同一所中學(xué)，約定在一個(gè)班，約定一起互相學(xué)習(xí)�？伤齾s在放暑假的第二天對(duì)我說(shuō)：“嘿，我要去長(zhǎng)沙讀書(shū)了！”“哦�！敝皇沁@樣淡淡的一個(gè)字，我并沒(méi)有
過(guò)多的抱怨或……她有一些驚訝，驚訝我的淡定，驚訝我的平靜�！拔也粫�(huì)再回來(lái)了�！彼恼Z(yǔ)氣中帶著少許悲傷。我的心被重重地撞了一下，但是我并沒(méi)有在說(shuō)什么，只是徑直離開(kāi)了。
回到家，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地坐在畢業(yè)照前，過(guò)了一會(huì)兒，我再也控制不住自己的情緒，眼淚一顆顆掉下，正像我們友情的手鏈，斷了，珠子落了。我多么想質(zhì)問(wèn)她：“曾經(jīng)的友誼呢？曾經(jīng)的約定呢？還在不在？”可是，我并沒(méi)有這樣做，為她辦完送別會(huì)后，我還是依舊淡定地送走了她。
她走后，仿佛學(xué)會(huì)了我一樣的淡定，上網(wǎng)了，QQ傳來(lái)“滴滴”的信息聲，我多么希望打開(kāi)對(duì)話框，顯示的發(fā)信人是“孟子鑫”，可是并不是，平常渴望平靜的生活，可現(xiàn)在，我多么希望她來(lái)煩我。
終于在某一次放長(zhǎng)假，我忍不住來(lái)到長(zhǎng)沙，來(lái)到她的學(xué)校，我躲在暗處，看到了她，她現(xiàn)在比以前更漂亮了。我心里得到了一絲安慰，她的選擇沒(méi)錯(cuò)，她現(xiàn)在絕對(duì)比我好，我回到家，第一次撥通了她的手機(jī)，她接到后只是問(wèn)了一句：“佳--，你過(guò)得好嗎？”我遲疑了一下：“我過(guò)得很好，昨天還去看了你�！睂�(duì)方傳來(lái)極度的.悲傷，也失去了從前的淡定：“你怎么不來(lái)跟我打招呼，我真的很想你��！”“我看到你過(guò)得很好，你的選擇并沒(méi)有錯(cuò)！”我說(shuō)完這句話立刻掛上了電話，再也控制不住自己的感情，號(hào)啕大哭！
現(xiàn)在的初中，一張張陌生的面孔，誰(shuí)知道我心里永遠(yuǎn)只裝了你，這一段友情已經(jīng)枯萎，可是我把它做成了標(biāo)本，夾在了心的書(shū)里，方便紀(jì)念那逝去的友誼！
友誼的心田永遠(yuǎn)濕潤(rùn)，友誼的翅膀永遠(yuǎn)純白，友誼的天堂永遠(yuǎn)美好，友誼的世界不會(huì)黑暗！紀(jì)念友誼，紀(jì)念孟子鑫！——尾記
紀(jì)念的作文3
一天早晨陽(yáng)光格外的亮，細(xì)細(xì)的光絲照在我身上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)自己正在課桌前，沒(méi)有記完筆記的課本還擺在桌上，我看了看四周，同學(xué)們都緊握著筆筆在書(shū)上發(fā)出了"沙沙"聲，老師手拿粉筆講著課。
再向身邊看，那個(gè)久違的窗臺(tái)還在那兒，窗臺(tái)上仍留著許多灰，窗外那棵巨大的櫻花樹(shù)上的櫻花開(kāi)了粉白的花瓣，輕輕地飄向地上，對(duì)面那棟老舊的教學(xué)樓也在，就連那幾個(gè)大金字也沒(méi)變。"啪"一個(gè)粉筆頭飛速打在我頭上，我看了看老師正緊鎖眉頭看著我，同桌咳了一下指指書(shū)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙記起筆記。"我變回初中生了！"我心想，有點(diǎn)激動(dòng)。
"叮鈴鈴……"那熟悉的下課鈴又打響了，同學(xué)們一擁而上圍堵了教室門(mén)，我剛走出教室門(mén)，一個(gè)手臂一下把我摟住，"喂，干嘛呢？走，去小賣(mài)鋪去！"我看著身邊的女生那張如此熟悉的臉上還掛著笑容，我的眼眶紅了，淚在眼中打轉(zhuǎn)，抱著她哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)："對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，我一直一直很想你，我真的很對(duì)不起！"她笑著拍了拍我的背，說(shuō)："哭什么？我不一直都在嗎？你沒(méi)做錯(cuò)什么，不需要道歉。"我揉了揉眼，她說(shuō)："走，去買(mǎi)關(guān)東煮！"她拉起我的手就跑。
校門(mén)口依然是人山人海，大家將關(guān)東煮的小鋪圍住，看著那位賣(mài)關(guān)東煮的大娘，依舊肥胖的臉上兩只豆豆眼，手里的那雙長(zhǎng)筷子不停的夾著鍋中一串一串的關(guān)東煮，剛撈出的.關(guān)東煮，還冒著縷縷白煙，吃進(jìn)嘴里，那種暖暖的感覺(jué)也是一樣的。兩人捧著一碗關(guān)東煮，每次夾起的食物都會(huì)送入對(duì)方的嘴中，我們的關(guān)系和之前一樣要好，這種親密的感覺(jué)，真的好久沒(méi)感受過(guò)了。
但夢(mèng)仍是夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切都回歸了生活，那陰暗的房間，點(diǎn)點(diǎn)雨聲，都還在。一滴淚"啪"一聲滴在了一張照片上，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字——我們畢業(yè)了！
紀(jì)念的作文4
低矮的房檐，屋頂上散落著青磚，老樹(shù)的根順著斑駁的墻壁盤(pán)踞直上。
曾經(jīng)，年幼的我來(lái)到這里，左墻的窗戶中透出一張蒼老的臉龐——我的阿太坐在那里織毛衣。我模糊的記起她的笑臉，她在毛衣的襯口中穿過(guò)最后一針，阿太招呼我坐下，我急匆匆地跑來(lái)，大聲嚷著要吃對(duì)門(mén)的麥芽糖�！肮�，坐下，穿上就給你買(mǎi)�！泵屡婧娴�，阿太的手也暖烘烘的。她將顫抖的手伸入衣領(lǐng)，掏出幾張零碎的錢(qián)，塞入我手中“想吃什么自己買(mǎi)，注意安全……”我心花怒放地買(mǎi)走小販?zhǔn)种械脑S多點(diǎn)心，我飛快地吃，生怕阿太對(duì)我伸出她那雙長(zhǎng)滿老繭與皺紋的手說(shuō)：“給我吃點(diǎn)�！�
她一直靜靜地看著我，她眼中的關(guān)切仿佛水一般濃得要滴出。當(dāng)我“掃完”最后一包餅干，她拍拍我的頭，遞給我熱騰騰的水，“別吃那么著急，”阿太緩緩地說(shuō)，“唉，我真是的，得了什么腳病，妞妞今天來(lái)礬山玩兒要自己去摘菜了�！蔽译S意應(yīng)聲，像剛逃出籠的小鳥(niǎo)一樣在菜園里奔跑。我清楚記得阿太的園子是奇妙的。我告訴阿太我喜歡吃土豆，那園子就“刷刷”長(zhǎng)出土豆；我告訴阿太我喜歡吃玉米，那菜園里就“咕咚”冒出玉米……玩累后，我躺在園子里睡著了，醒來(lái)便是晚上，阿太的小屋亮著燈，阿太瘦小的'身影孤零零地坐在門(mén)前，她不停望向那片黑蒙蒙的園子，我跑回那座小屋。阿太噙著淚水笑了，她一邊偷偷抹去淚水，一邊輕輕撫摸我的肩膀，我感到一股溫暖的風(fēng)在我身邊環(huán)繞著。如果能天天在這里陪阿太就好了，我突然冒出了這個(gè)想法。
媽媽牽著我的手回靈溪了，破舊的房屋依舊在寒風(fēng)中搖晃，只是守著屋子的阿太再也無(wú)法向我微笑。我走時(shí)，她的低語(yǔ)回蕩在耳畔，讓我記憶猶新，并永遠(yuǎn)銘記在心。“明年我的腳就會(huì)好，我?guī)闵仙椒N菜。”
我用筆勾勒那位永遠(yuǎn)坐著的老人，勾勒那座低矮的小屋，還有那片菜園。紀(jì)念她給我的愛(ài)。
紀(jì)念的作文5
小學(xué)六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫(huà)下了一道永生不滅的長(zhǎng)痕。
這六年來(lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是……我自己都難以形容……總之是讓人回味無(wú)窮的。
記得那是一次語(yǔ)文單元測(cè)試，因?yàn)槲疫@次考試跟媽媽立過(guò)軍令狀，不拿第一我就不要零花錢(qián)，于是我認(rèn)真的準(zhǔn)備著，我滿懷信心的等待著考試的日子，日子就在我翹首期盼中來(lái)臨，結(jié)果都在我的意料中，我拿到了班級(jí)第一。正當(dāng)我連走路都輕飄飄的時(shí)候，突然給了我一個(gè)晴天霹靂——同學(xué)中有人在議論我這次的成績(jī)有水分!為什么我拿第一就受懷疑呢，為什么老天爺對(duì)我那么的不公平?我越想越悲哀，越想越難過(guò)，整天過(guò)的恍恍惚惚，上課也提不精神，如果我舉手回答問(wèn)題，會(huì)不會(huì)同學(xué)要說(shuō)我現(xiàn)在故意想引起老師的注意呢?
老師看出我的內(nèi)心，下課的時(shí)候把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我談了很多。老師知道被人懷疑的滋味是什么樣的，如果不想讓人懷疑用你的實(shí)力去證明!一切的謠言都會(huì)不攻自破，謠言是止于智者。老師相信你的實(shí)力，同時(shí)老師也支持你!
經(jīng)過(guò)這一次談話，我突然明白了很多，真奇怪，從那以后，我發(fā)現(xiàn)老師講的我都明白，而且感覺(jué)很簡(jiǎn)單，同時(shí)我也相信“一份耕耘，一份收獲”，付出的總是有回報(bào)的。
雖然經(jīng)歷過(guò)心酸，但是我相信人生也會(huì)有甜美的.一面。
那是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)生日，我想好好過(guò)，也想請(qǐng)最要好的同學(xué)一起分享。沒(méi)想到放心時(shí)候我去請(qǐng)她們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都說(shuō)晚上很忙，沒(méi)有時(shí)間。我簡(jiǎn)直傷心透了，于是一個(gè)人垂頭喪氣的回到了家，然而到家的時(shí)候，意外出現(xiàn)了，她們個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我家的門(mén)口，而且手里拿著蛋糕和玩具。在她們的祝福聲中我渡過(guò)了12歲的生日!
我已告別童年，邁向少年。熟話說(shuō)得好：花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年。我要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。
紀(jì)念的作文6
大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)自己掙錢(qián)，而且不用干活？在我的圍棋班里，老師就有這么一個(gè)規(guī)定：我們輪番進(jìn)行比賽，第一名獎(jiǎng)勵(lì)30元；第二名獎(jiǎng)勵(lì)20元；第三名獎(jiǎng)勵(lì)10元。因此，我?jiàn)^斗著。
做題目而忘記吃飯
我每天下午做完作業(yè)，就開(kāi)始做題、擺定式。有一次，我在學(xué)校里就做完了作業(yè)，我一回到家就開(kāi)始做題、擺定式，過(guò)了一會(huì)，媽媽做好飯了，叫我吃飯，我說(shuō)：“我做完這個(gè)題再吃飯�！边^(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽又來(lái)問(wèn)我，我說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)，這才幾點(diǎn)�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)：“你抬頭看看呀！”我抬頭一看，我竟然從四點(diǎn)鐘一直做到了七點(diǎn)鐘，于是放下書(shū)，就乖乖的去吃了飯。
下棋而忘了睡覺(jué)
每個(gè)星期的周末，我都會(huì)在網(wǎng)上下一盤(pán)棋。有一次，在一個(gè)星期六的晚上，我覺(jué)著很無(wú)聊，非常想下棋，于是我打開(kāi)電腦在網(wǎng)上找了一個(gè)對(duì)手，就開(kāi)始對(duì)局了。我開(kāi)始判斷對(duì)手的每一步棋的含義。我在網(wǎng)上下棋也經(jīng)常輸，因?yàn)槲业乃經(jīng)]有對(duì)手的水平高。因此我滲透的研究對(duì)手每一步棋的'棋理。就在我要下最關(guān)鍵的一步棋的時(shí)候，媽媽問(wèn)我下完了嗎，這下可好打亂了我的思路，導(dǎo)致我輸了這盤(pán)棋，我埋怨媽媽，說(shuō)：“都怪你，讓我輸了這盤(pán)棋。”媽媽反駁道：“你看看幾點(diǎn)了，還睡不睡覺(jué)了！還說(shuō)我來(lái)。”我?guī)еc(diǎn)哭腔的叫道：“你知不知道下棋需要思考�！薄皼](méi)事，不就是一盤(pán)棋嗎，輸了再贏回了不就行了嗎？”媽媽轉(zhuǎn)為溫和地說(shuō)道。我想了想，也是啊，我就不再和媽媽吵嘴了。媽媽又說(shuō)：“這都十點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，就去睡覺(jué)了。
就因?yàn)槲业呐�，�?月2日升了一段，在圍棋班里，我是攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝，成了全班第一名，贏得了我的第一筆錢(qián)，是值得我紀(jì)念的30元。于是我就把這三十元放到了我的小金庫(kù)里。
我要感謝我自己，是我的努力，才能贏得這筆錢(qián)————值得紀(jì)念的30元。
紀(jì)念的作文7
風(fēng)佛過(guò)十七年的回憶，雨打濕十七年的畫(huà)卷。微風(fēng)細(xì)雨中，紀(jì)念如流水逝去的日子，一幅幅的清澈與明亮，歷歷在目……
沏一杯香茗，紀(jì)念秋天的落日。享受著溫水的沐浴，葉兒舒緩地松開(kāi)螺旋，肆意地?cái)D出綠綠的色，染上白開(kāi)水，游于其中，好似春雨后的草芽舞著嬌嫩的身軀。香味似春的氣息，紀(jì)念瑟瑟秋風(fēng)中的.落日，回味無(wú)窮�！氨淘铺欤S花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。”秋帶著傷感，秋日好似被傷感浸成了黯淡的黃色，不情愿地留下一抹晚霞�！氨趟{(lán)天，青草地，春風(fēng)柔，南燕北歸�！彪硽柚猴L(fēng)之柔情的香茗之氣一股股升起，將它吹向欲墜的落日，為它驅(qū)散秋的傷感，給昏黃的晚霞抹上一片綠，給瑟瑟的秋風(fēng)獻(xiàn)出一絲柔。沏一杯香茗，散發(fā)淡淡的青草香，讓秋的落日沉睡在香味的愜意中。
吹一曲笛聲，紀(jì)念冬天的雪花。五線譜凌空而鋪，手指起落于笛孔之上，音符飄到五線譜中，串成調(diào)，連而成曲，從窗口飛到窗外，攜起一朵朵六瓣雪花，舞在銀裝素裹的世界。悠揚(yáng)神秘的笛聲，紀(jì)念冬日里潔白的雪花，暖意盎然。笛聲揚(yáng)，欲落于地的雪花頓而仰首向上，翻騰三周。踩著臘梅花，紅中透著刺眼的晶瑩，躺在眉宇間，冰涼之后溫暖襲來(lái);笛聲抑，雪花悄而無(wú)聲落下，輕也;壓著枝條曲向大地，重也。笛聲抑揚(yáng)頓挫，雪花可升可落，亦可輕可重，隨心將雪花舞動(dòng)。
勾一幅畫(huà)兒，紀(jì)念夏池中的荷花。宣紙橫鋪?zhàn)烂�，紙上筆走龍蛇，時(shí)曲時(shí)直，時(shí)頓是提。墨染之處，有濃有淡，有粗有細(xì)。綠點(diǎn)葉，紅綴花，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾勒勒遂成畫(huà)。飄散樸素的畫(huà)兒，紀(jì)念夏池中的荷花，豐蘊(yùn)高潔。筆落墨染，宣紙上的青花婀娜多姿;風(fēng)吹雨打，夏池中的荷花亭亭玉立。勾一幅畫(huà)二，在黑白相稱，紅綠相間之中，詮釋荷花驚人的氣節(jié)。
紀(jì)念歲月留下的痕跡，紀(jì)念不美麗中的美麗，紀(jì)念哭泣后的幸福，紀(jì)念清新的空氣，紀(jì)念……細(xì)細(xì)回味，感受生活的美麗，感悟生命的真諦!
紀(jì)念的作文8
“太陽(yáng)把它還給了黑夜，少年把他還給了秋天，河流把他還給了海洋，大雁把他還給了南方”，時(shí)間就像歌詞里唱的一樣過(guò)得可真快��！轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是個(gè)初中生了，可我還是不能忘記小學(xué)時(shí)那些最值得我們紀(jì)念的日子。
還記得那個(gè)我們離別的盛夏，就像一部電影一遍又一遍的在我腦海里重播著，忘不了，也抹不掉。
空蕩蕩的教室里什么都沒(méi)有了，留下的只有我們歡快的笑聲，一遍又一遍的在教室里回蕩，小學(xué)的六年風(fēng)風(fēng)雨雨漸漸消失了，剩下的只有歡聲笑語(yǔ)。打開(kāi)抽屜，那本老舊的簽名冊(cè)上積了一層灰，里面不僅僅有同學(xué)們一個(gè)個(gè)張牙舞爪的簽名，還有那可悲可笑又略帶一點(diǎn)幼稚的寄語(yǔ)，想想以前的我們?cè)趺磿?huì)那么傻呢！翻過(guò)簽名冊(cè)，最后一頁(yè)里掉了張老照片出來(lái)，一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在我眼前，楊起嘴望著天空，那一切仿佛都在眼前晃過(guò)。
窗外，一滴雨滴打了進(jìn)來(lái)，就像是一把藥匙開(kāi)啟了我心中的那道閘門(mén)，思緒像是風(fēng)一樣的隨著外面的思雨回到了從前。
人生的第一次畢業(yè)，就是從小學(xué)開(kāi)始的，這一天，沒(méi)有人哭，每個(gè)人的臉上都掛著最勉強(qiáng)的笑容，那一天讓一直抱有天真幻想與美好童話的我們真正的明白了，什么是分離。
那一天，當(dāng)畢業(yè)照拍出來(lái)時(shí)，大家都知道要說(shuō)再見(jiàn)了，是該分離的`時(shí)候了，一股微風(fēng)吹過(guò)，似乎是為了來(lái)給我們踐行的，踏出校園的那一步起才真正的意識(shí)到自己是有多么的不舍的這一天就這么過(guò)去，以前總是嫌時(shí)間過(guò)得好慢，但是現(xiàn)在卻希望時(shí)間能停留在這一段，讓我們?cè)倏纯葱@，在聽(tīng)聽(tīng)那朗朗上口的讀書(shū)聲，漸漸地，下雨了，一滴又一滴的雨滴散落到校園的每一個(gè)角落里，就像是在為我們踐行。
窗外雨下的越來(lái)越大了，我是有多么的不舍得那一天，伸出手一滴又一滴的雨在我的手上亂蹦亂跳，又是那一場(chǎng)雨，那一場(chǎng)曾經(jīng)為我們踐行離別的雨。
這一天始終還是過(guò)去了，但是我卻有多么的不舍的這場(chǎng)雨，以至于雨停了我才把手從窗外拉回，我多么想一直記住這一天�。∫�?yàn)槲抑肋@一天值得我去紀(jì)念，更值得我去一遍又一遍的回味。
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