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該不該作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的該不該作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
該不該作文1
這幾天早上都和爸爸因?yàn)閷?duì)我的教育方式產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，今天他卻又怒火中燒，對(duì)我有是好一頓教訓(xùn)。但是，我僅僅是說(shuō)出自己與他不同的觀點(diǎn)，為什么每次好好和他說(shuō)說(shuō)想法就這么難。我自然是理解他的壓力，我究竟該不該這樣？
我一直害怕爸爸一次一次在親戚面前給我戴上我是乖學(xué)生的帽子，那讓我覺(jué)得在他們面前我不知道要怎樣去做，每次心里冒出來(lái)的新想法，就會(huì)被自己瞬間扼殺，就是為了符合“我很乖”這件事情，因?yàn)檫@樣我爸就會(huì)高興和自豪。我理解我爸，像我們這樣不富裕的家庭，總想要獲得別人的認(rèn)可。但是，有這個(gè)必要嗎？因?yàn)檫@件事我老和他產(chǎn)生不和意見(jiàn)，我就在想我該不該這樣？
我有時(shí)候在想我從來(lái)不因?yàn)樯畈桓辉６裨故裁矗皇沁@樣的'教育真的對(duì)嗎？我知道他是為了我好，但是這給我太多的壓力。讓我做任何一個(gè)選擇都變得小心翼翼，很多時(shí)候我真的不知道怎么做，感覺(jué)不能做錯(cuò)任何的事情，這讓我在平時(shí)的生活的變得憂郁和壓力。每次想要和他好好說(shuō)的時(shí)候，便就是訓(xùn)斥，說(shuō)我不懂事。我究竟該不該說(shuō)？
因?yàn)樽约汉蛬寢屔眢w都不好，給他造成壓力，我知道再讓他關(guān)注我的心理實(shí)在是奢求，但是，這樣的愛(ài)讓我無(wú)所適從。我該不該？
該不該作文2
網(wǎng)絡(luò)，是一張人人皆知的大蜘蛛網(wǎng)。無(wú)論你在天涯海角，都能看到它的身影。它給人們的生活來(lái)了許多便利和快樂(lè)。人們可以在網(wǎng)上查詢自己在工作學(xué)習(xí)中遇到的難題，以及了解天下大事，可以……
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們小學(xué)生成長(zhǎng)也有一定的作用。我們從小就應(yīng)該多接觸一些外面的事物，這樣可以提高我們認(rèn)識(shí)事物能力，可以提高自己的應(yīng)變能力。
當(dāng)然，如果利用不好網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)顯出他不好的一面。首先，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)影響我們的視力：其次，網(wǎng)上的信息五花八門，如果我們不呢不過(guò)辨別是非曲直，很容易被上面的信息給迷惑；再說(shuō)，如果我們一旦像電視上報(bào)道的`一些同學(xué)整日整夜呆在網(wǎng)吧里；不去學(xué)校，沒(méi)有錢的，伸手向家里要錢，如果家人不給，他們會(huì)干出一些令人意想不到的事情出來(lái)，一步步走向罪道路。
該不該作文3
今天，我上網(wǎng)查資料無(wú)意中看到一則新聞就是上海市已取消期中考試。
期中考試的退出是二期課改落實(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)�！渡虾Ｊ兄行W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，后者徹底取代了考試成績(jī)單。今后，伴隨著期中考試的消失，上海小學(xué)階段的成長(zhǎng)記錄冊(cè)將不是分?jǐn)?shù)的`承載體，而是改以記錄“優(yōu)秀”、“良好”，這些考查對(duì)學(xué)生以記錄“優(yōu)秀”、“良好”，這些考查對(duì)學(xué)生給出更加模糊的評(píng)價(jià)，從而徹底杜絕排名次等違規(guī)行為。“及格的稱法也將消失，而是定義為更為人性化的‘需努力’�！�
而且考查的具體實(shí)施將會(huì)通過(guò)隨堂測(cè)試的辦法對(duì)學(xué)生半學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，它沒(méi)有固定的時(shí)間和形式，更多的是由老師們靈活掌握。
我覺(jué)得這樣很好！這樣我們的負(fù)擔(dān)就減少了，而且可已以隨堂測(cè)試的辦法對(duì)學(xué)生半學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試。
還可以減少精神負(fù)擔(dān)。
但是有人認(rèn)為這樣我們會(huì)沒(méi)有壓力，學(xué)習(xí)會(huì)下降。
唉！到底該不該期中考試？
該不該作文4
讀《該不該擱下重重的殼》有感
《該不該擱下重重的殼》文章題目非常新穎，一下子就吸引了我的眼球，文章主要寫(xiě)了一只小蝸牛從討厭他身上重重的殼到喜歡她身上重重的殼的經(jīng)過(guò)。
開(kāi)始，小蝸牛不相信自己身上重重的殼能保護(hù)自己，他想試驗(yàn)一下，正在這時(shí)，他看見(jiàn)了螞蚱大哥，于是就向螞蚱大哥挑釁，螞蚱大哥伸出他那鋒利無(wú)比兩把剪刀，蝸牛迅速縮到殼里，只聽(tīng)見(jiàn)外面瘋狂擊打聲，而蝸牛依然安然無(wú)恙，無(wú)奈的'螞蚱大哥只好回家，經(jīng)過(guò)這番折騰，蝸牛終于明白重殼對(duì)自己的保護(hù)。我覺(jué)得這只蝸牛就像我們小的時(shí)候，對(duì)什么事情都充滿好奇，凡事總是試試，然后才相信。
我記有一個(gè)暑假，我們一家三口到銀灘去游泳，穿好泳裝來(lái)到沙灘上，只見(jiàn)海面上的浪花一波疊一波，真美！當(dāng)我和爸爸下水游泳時(shí)，老爸告誡我當(dāng)浪花來(lái)到自己眼前時(shí)要跳起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我心想：為什么要跳起來(lái)呢？到時(shí)候我才不跳呢。所以當(dāng)浪來(lái)了的時(shí)候，我沒(méi)跳，結(jié)果被浪花撲到，我毫無(wú)防備地嗆了滿口咸水，后來(lái)又來(lái)浪花時(shí)，我再也不敢不跳起來(lái)了。
其實(shí)什么事只有自己親身試過(guò)，才會(huì)真正領(lǐng)悟其中的真諦。
該不該作文5
對(duì)于學(xué)生該不該上網(wǎng)，社會(huì)上有很多爭(zhēng)論，每個(gè)人都有自己的看法，有的人說(shuō)：“喜歡上網(wǎng)的學(xué)生就不是好孩子�！钡灿腥苏f(shuō)：“學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)�！闭媸侨收咭�(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我也來(lái)談?wù)撘幌挛覍?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。
上網(wǎng)有很多有優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)上什么都有，如果寫(xiě)作業(yè)遇到了課外的題目，或者不會(huì)的題目，上網(wǎng)都會(huì)幫你解答這個(gè)問(wèn)題。比如，網(wǎng)上可以看到許多書(shū)籍，也可以看到許多歷史知識(shí)，還可以看多很多優(yōu)美的散文……總之網(wǎng)上有很多我們需要的'知識(shí)。
但是上網(wǎng)有很多缺點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)讓我們沉迷，而沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲有什么缺點(diǎn)呢？比如，電腦的顯示屏?xí)䦟?duì)我們的眼睛造成極大的傷害，而且沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)退步，整天想著游戲……
那么我們應(yīng)該怎樣看待小學(xué)生該不該上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題呢。
我個(gè)人認(rèn)為上網(wǎng)是可以的，當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)和看完課外書(shū)以后，就可以上網(wǎng)查查資料，另外適當(dāng)?shù)耐鏁?huì)游戲也是可以的。但是，我們一定要學(xué)會(huì)控制上網(wǎng)的時(shí)間，正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和上網(wǎng)！
該不該作文6
近些年來(lái)屢屢出現(xiàn)好心人扶老人卻反被老人咬一口，有的新聞則是年輕人見(jiàn)老人摔倒不扶反被老人罵但是也有的新聞是老人摔倒年輕人扶起來(lái)之后說(shuō)我不訛?zāi)愕腻X年輕人別怕�？吹竭@則新聞比看到被老人反咬一口的新聞得到了不少安慰。但是也有很多人在疑惑萬(wàn)一有一天我遇到摔倒的老人該不該扶呢。
對(duì)于有些人看到老人摔倒不扶也很正常，當(dāng)出現(xiàn)越來(lái)越多幫助人反被咬的人時(shí)很多人當(dāng)然會(huì)為自己的自身出發(fā)先著想。甚至還有些人在扶人時(shí)先拍照或拍視頻留證據(jù)然后再過(guò)去扶人，其實(shí)看到有關(guān)于這類的新聞時(shí)確實(shí)會(huì)有些心寒人與人之間起碼的信任都沒(méi)有了。其實(shí)如果沒(méi)有那么多小心眼鉆牛角尖的人因?yàn)樽约旱腵一點(diǎn)利益就隨便的陷害和誣賴他人在社會(huì)上還是有很多人愿意伸出援助之手去幫助別人的，但是因?yàn)閯e人的誣賴和陷害誰(shuí)還愿意往那水深火熱中跳誰(shuí)知道你是不是那些反咬好心人中的其中一個(gè)。
只有自己尊重和做好自己才有機(jī)會(huì)去幫助別人和社會(huì)，雖然我們不是所有人都能成為社會(huì)的頂尖人物但起碼我們也別做社會(huì)上別人唾棄的人。
該不該作文7
有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。魏學(xué)明同學(xué)卻不理會(huì)，還說(shuō)：“大家不都亂扔嗎？也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多大危害！”為此，我們進(jìn)行了討論。
我的觀點(diǎn)是不能亂扔。因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｓ玫母呻姵乩锩婧泄�，錳，鎘，鉛，鋅等重金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼就會(huì)慢慢腐爛，里邊的'重金屬也會(huì)滲入到土壤里，造成污染。這種重金屬物質(zhì)要到了水里，就會(huì)讓水也受到污染，水中的魚(yú)蝦等生物要是吃到水里的這種有毒物質(zhì)，重金屬會(huì)在魚(yú)蝦的體內(nèi)堆積，而當(dāng)人們捕撈上來(lái)，把它們當(dāng)成食物吃掉了的時(shí)候，那人體就會(huì)受到傷害。所以，像這樣亂扔電池的行為，看似若無(wú)其事，其實(shí)害的是我們自己。
那么怎樣才能減少?gòu)U舊電池對(duì)我們的傷害呢？我覺(jué)得我們還需要從自身做起，將生活中的廢舊電池放在專一的電池回收處，等待專業(yè)人員進(jìn)行集中處理。而那些大型的廢舊電池，需要聯(lián)系專一的回收機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。
綜上所述，電池不能亂扔，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也是保護(hù)我們自己。舉手之勞就會(huì)讓我們的生活越來(lái)越美好。
該不該作文8
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都不愿意讓孩子看電視，無(wú)論是晚上還是雙休日，讓我們感到很苦惱。
我認(rèn)為，上學(xué)的孩子適時(shí)的，有針對(duì)性的`選擇一些有益的節(jié)目看，是有很多好處的。
通過(guò)看電視，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，比如知道了許多自然知識(shí)、科技知識(shí)，還了解了國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，增加我們的知識(shí)量，還鍛煉我們的判斷力，更能豐富我們的課余文化生活。
記得在一次學(xué)校舉行的知識(shí)搶答賽中，老師問(wèn)：“豬八戒駕的是什么云？”“棉花云”，我一下子就答出來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)題目早就在電視上看過(guò)。還有好幾道題我就答對(duì)了，因?yàn)檫@些知識(shí)都在電視上講過(guò)。那次比賽我獲得了一等獎(jiǎng)，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。
其實(shí)看電視，看一些好的節(jié)目就非常有收獲，《詩(shī)詞大會(huì)》《科技之光》《動(dòng)物世界》等等，是知識(shí)性很強(qiáng)的節(jié)目，圖文并茂，更利于記憶。
我呼吁家長(zhǎng)不要那么緊張，一味地不準(zhǔn)看電視，倒不如幫孩子選一些有益的節(jié)目來(lái)看，孩子輕松了學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有效。
該不該作文9
星期五下午放學(xué)，我和同學(xué)一起回家。路過(guò)菜市場(chǎng)，便去小店買些零食吃�？赏蝗宦�(tīng)見(jiàn)小店外面有吵罵聲，我便趕緊出去看了看。一個(gè)身強(qiáng)力壯的男人，一個(gè)沒(méi)開(kāi)店門的前面有好幾個(gè)擺著青菜攤子的老奶奶，那個(gè)男的是這個(gè)面店的主人因?yàn)殚L(zhǎng)久不開(kāi)門，所以就有老奶奶在那里擺攤子。
“叫你們擺，叫你們擺！”男人說(shuō)罷便踢倒了老奶奶的菜籃子，青菜灑落了一地�？晌覀冞�都是敢怒不敢言，等男人走后，我和同學(xué)一起把在地上的菜全都撿了起來(lái)，老奶奶直夸我們是好孩子，我們也是應(yīng)該的.。事后，我們都在談到底是誰(shuí)的錯(cuò)，老奶奶在門口擺攤是不對(duì)，不也是因?yàn)闆](méi)開(kāi)店嘛�？捎幸稽c(diǎn)是可以卻定的，不管老人再怎么不對(duì)，也不能踢翻老人的菜籃子，這些才可都是老人辛辛苦苦一棵一棵種出來(lái)的。至少的美德，該知道吧。
在社會(huì)上，或許還有很多這樣的事，請(qǐng)大家不要在這樣子對(duì)那些在無(wú)可奈何之下才出來(lái)買菜的老人們。
該不該作文10
近年來(lái)，在中小學(xué)校里，有很多同學(xué)有了手機(jī)，每天做完作業(yè)就在家里玩起了手機(jī)。手機(jī)使人的“心靈的窗戶”——眼睛，都架上了眼鏡。學(xué)生到底該不該買手機(jī)，我對(duì)此有了看法。
學(xué)生到底該不該買手機(jī)？我回答是肯定要買！因?yàn)樗梢詭椭覀儾殚嗁Y料、輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，更是為了我們方便與親朋好友聯(lián)系……但是，不能用手機(jī)下載游戲，玩游戲，這樣學(xué)習(xí)下降，視力減弱，做事分心……還有比這些事情更糟糕的事嗎？同學(xué)們本該是一起玩耍的，怎么能各玩各的手機(jī)而互相不搭理呢？
家長(zhǎng)給學(xué)生買手機(jī)，就是為了方便聯(lián)系的，怎么能拿手玩起游戲呢？同學(xué)們就算玩了游戲，也不能沒(méi)有節(jié)制的玩，更不能充值，錢又不是你的，是父母的！手機(jī)也是幫助你學(xué)習(xí)，有不是拿來(lái)沒(méi)有節(jié)制玩游戲的.。
到底買不買手機(jī)呢？我提出了這樣的一件：買，可以，但是要有時(shí)間規(guī)定和用途規(guī)定，只能用來(lái)查資料、聯(lián)系家人、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。不買也可以，有了難題，可以向老師、長(zhǎng)輩請(qǐng)教。
最后，我明確一下我的觀點(diǎn)：學(xué)生可以買手機(jī)，但要有節(jié)制看手機(jī)。
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