那些花兒作文9篇（通用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那些花兒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些花兒作文1

　　總有一些人在你的生命中來(lái)了又去，而人生漫漫長(zhǎng)路也該經(jīng)歷這理所應(yīng)當(dāng)?shù)那�終人散。

　　她們像那些花兒一樣。

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落／靜靜為我開著／我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁／今天我們已經(jīng)離去在人海茫�！�…”喜歡樸樹，喜歡聽他用孩子般的滄桑重復(fù)著不老的故事。

　　生如夏花般璀璨的青春，總會(huì)不經(jīng)意想起以前，想起那些有歡笑有難過(guò)的日子，想起曾在我生命居住過(guò)的那些花兒。如今，我的那些花兒在哪？她們是否安好？《那些花兒》是我們?cè)�毫無(wú)顧忌在一起時(shí)最喜歡的，那時(shí)候的我們有著青春時(shí)期該具有的叛逆、躁動(dòng)和女孩們與生俱來(lái)的點(diǎn)滴傷感。她比我大了六個(gè)月，和我差不多高，有著一張長(zhǎng)的黝黑卻不失美麗的臉，還會(huì)有起床氣……我和她的相遇一點(diǎn)也不偶然，因?yàn)樯砀叩脑�因而被安排坐在一起，之后便也毫無(wú)預(yù)兆又或者是說(shuō)理所應(yīng)當(dāng)?shù)卮螋[成一片。當(dāng)時(shí)，我并不是一個(gè)善解人意的姑娘，但在她身上我學(xué)到了很多。

　　我們也曾像那些小肚雞腸的人一樣在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，也在午休期間找借口上廁所然后跑到操場(chǎng)上安逸的曬太陽(yáng)，中午借通宿生的校牌溜出學(xué)校，上課躲在課桌里看小說(shuō)，又慫恿著旁邊的人在上課時(shí)間玩警察抓小偷的游戲，因?yàn)槌越^味很辣沒(méi)有水喝而被嗆出眼淚，每天我都會(huì)從家里帶來(lái)兩瓶牛奶，而我們的作業(yè)總是一樣的錯(cuò)或是一樣的`對(duì)……

　　我們兩個(gè)是父母口中的“隔壁家孩子”，是老師口中傳說(shuō)的“好學(xué)生”，成績(jī)不錯(cuò)表現(xiàn)也不錯(cuò)。但沒(méi)人知道，我們其實(shí)是不喜歡“好孩子”這個(gè)頭銜的。好孩子都會(huì)向往所謂壞孩子的自由。我印象很深的一次是那天晚上，我們沒(méi)有去上晚自習(xí)，我們躲過(guò)了巡查老師，坐在操場(chǎng)上，看著天慢慢黑下來(lái)，我們躺在草地上說(shuō)著一大堆毫無(wú)頭緒的心里話，你帶來(lái)的MP3里靜靜地放著《那些花兒》，那天晚上我們口無(wú)遮攔的說(shuō)了好多好多，說(shuō)到了我們班上的同學(xué)，說(shuō)到看哪幾個(gè)同學(xué)不順眼什么什么的；說(shuō)到了明星八卦；說(shuō)到了未來(lái)，未來(lái)的你只想做一個(gè)相夫教子的人；說(shuō)到了愛情，你相信執(zhí)子之手與子偕老的愛情；說(shuō)到了夢(mèng)想（現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)初我們的夢(mèng)想是多么可笑），我說(shuō)我想去見我的大男神，而在班上體育成績(jī)倒數(shù)的你卻想成為警察……最后，我們談到了畢業(yè)，畢業(yè)后我們?cè)摵稳ズ螐哪兀磕愀改赶胱屇闳タh里最好的學(xué)校，而我家人們卻要我去師范學(xué)院。兩條完全不同的路，或許真的如歌中所唱的那樣“我們就這樣／各自奔天涯”后來(lái)那天晚上，我們都哭了。轉(zhuǎn)眼間，從畢業(yè)的遙遙無(wú)期到黑板上那看起來(lái)耀眼卻冷的刺骨的倒計(jì)時(shí)。那幾日，學(xué)校的校廣播都會(huì)經(jīng)常放到這首歌，而我和她也在最后的畢業(yè)晚會(huì)那天唱起這首而哭的泣不成聲。她是我生命中的那些花兒，而我卻不能永遠(yuǎn)守在她身旁。

　　當(dāng)我再次唱起《那些花兒》時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出那些人，那些事，異樣的情愫從心中升起，那是歲月給予的特殊情感，經(jīng)久不衰。

　　之后的很多年，也該懂得了有舍有得就是擔(dān)當(dāng)，那些花兒終會(huì)凋謝，只要記得它也曾耀眼的鮮艷過(guò)，那便足夠。我也終會(huì)再遇見另一朵為我含苞待放的花兒，再因此承擔(dān)起一種你往后也該面臨的離別。

那些花兒作文2

　　也許我就這么地走了，帶著些許心疼、些許留戀、些許淚花；也許一切依然靜悄悄的，隨著輕風(fēng)帶過(guò)的，散落在手心的記憶，也只是沉睡在你我的腦海深處；也許我不再回來(lái)……

　　不知道此時(shí)的你們?cè)谧鲂┦裁矗�還象過(guò)去一樣嗎？好想知道。這種感覺(jué)叫做想念吧！只知道彼時(shí)的我們，曾一起開心過(guò)。那些一起走過(guò)的日子；那些帶不走的歡樂(lè)；那個(gè)瘋狂的季節(jié)，你們也都還記得么？這種感覺(jué)叫懷念嗎？如果時(shí)間可以倒流，我愿意回到我們最初認(rèn)識(shí)的那一刻；如果時(shí)間可以停止，就讓它停在我們最瘋狂的一秒；如果時(shí)間可以放慢腳步，我希望可以再看你們一眼。

　　不知是什么原因，我們竟走在了一起，可我們并不驚嘆，可能比誰(shuí)都更清楚自己的內(nèi)心，只是我們不說(shuō)出來(lái)，也許是因?yàn)樯�活、也許是因?yàn)闀r(shí)間、也許是無(wú)奈、是寂寞孤獨(dú)，抑或是麻木無(wú)助……有太多的也許了，我們也并沒(méi)有刻意去猜測(cè)，因?yàn)楸藭r(shí)的我們都有同一種心情！就這樣我們認(rèn)識(shí)了，在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，不早不晚，不偏不倚，也是一種難得的.緣分。從開始的開始到現(xiàn)在，已經(jīng)有一年了，你們陪我走過(guò)一年了，抑或是幾個(gè)月的你們，都給我?guī)��?lái)

　　了莫名的感動(dòng)。你們是否知道我很重視這份情誼？是否知道我的多愁善感？是否知道我那淡藍(lán)色的憂傷？回想到最初，只是靜靜地靜靜地跟你們聊天，那是最真誠(chéng)的時(shí)候，懷著一顆清澈的心。那些日子在記憶里很單純、很溫馨。而你們是否給忘卻了？難忘的夏季，難忘的八月，那是我最瘋狂的一次，也是我們最開心的時(shí)刻。沉浸在游戲的你我如此般的愉悅，然而彼此之間的那一份情感更讓我心動(dòng)。我們一起笑過(guò)、一起哭過(guò)、一起開心、一起傷心，當(dāng)曾經(jīng)斑斕的日子劃過(guò)眼前，當(dāng)曾經(jīng)燦爛的時(shí)光涌出心扉，我知道并不擅長(zhǎng)哭泣的我，眼淚竟泛濫了……有時(shí)候，我竟去希望自己生病。生病了，心里好平靜，生病了，你們都很關(guān)心我，只有時(shí)候我才知道你們很在乎我，很擔(dān)心我，我喜歡這種被牽掛的感覺(jué)，甚至去乞求自己病了，你們懂嗎？也許我是真的病了，原諒我的孩子氣。還有一個(gè)人，我知道他在想著我，而我的生命也將從此與她相連。不知不覺(jué)中她已經(jīng)陪伴了我快半年時(shí)間了，對(duì)我的關(guān)心和牽掛都讓我莫名地流下眼淚，也只有她包容了我那么多，而在每一個(gè)想我的深夜，天空都下雨了……我的心，好疼……夏天也就這么過(guò)去了，對(duì)我而言，是否也應(yīng)該知足了？可是我舍不得你們，我不愿就這么離去……

　　夜，很深，很靜。什么時(shí)候才能再次昂首仰視星空？什么時(shí)候能讓流星劃過(guò)眼前？什么時(shí)候能在看你們一眼？我知道斗轉(zhuǎn)星移、物是人非是怎么的一種感覺(jué)，可是我更清楚時(shí)間已把我推向前方，由不得我回頭。往后的日子，我

　　就看不見你們了，四周的黑暗令我恐懼，象是個(gè)迷失的小孩。

　　也許，所有的悲歡離合都只是一次輪回；也許，冥冥之中我們竟會(huì)再次相遇在原點(diǎn)；也許，我的那些花兒，又再一次，散落天涯……

那些花兒作文3

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開著，我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身邊，今天我們已經(jīng)離去，在人海茫茫。..

　　又聽到這首《那些花兒》。在陽(yáng)光灑下的午后，樸樹的聲音穿梭在四周，撥動(dòng)這慵懶，疲倦的心弦，卻又那么鏗鏘，早這看似美好的時(shí)間里奏鳴著。抵擋不住這空靈、似有非有的飄渺誘惑，也跟著哼唱起來(lái)。..

　　情緒跟著音樂(lè)而漸漸復(fù)蘇。開始緬懷起了過(guò)去，那流年的往事……

　　十年前的懵懂，便是我和瓊相識(shí)的日子。那時(shí)我們都是幼稚園里乳臭未干的小子和丫頭，但我似乎與其他小朋友不一樣，總是一個(gè)人不屑的坐在角落，看著別人打打鬧鬧，自己小聲的哼著兒歌。而后來(lái)認(rèn)識(shí)了瓊，他和我一樣，一個(gè)人在角落，也愛唱歌。于是，兩人像是當(dāng)初伯牙與子期一般，雖然有點(diǎn)夸張，但那種遇“知音”的.心情卻相同。也不怕其他小朋友的嘲笑，我們一起等待家人來(lái)接，一起說(shuō)話，一起走，形影不離的單純。

　　小學(xué)三年級(jí)，分了班。這讓我與她之間有了點(diǎn)距離。但是，關(guān)系還是很好的。每到下課，便在一個(gè)安靜的角落，講著自己一天的“所見所聞”。一次，記得她格外激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“我在電視上聽到一首幾好聽的歌呢……”

　　“哦，是嗎，你唱給我聽聽嘛�！蔽页錆M著期待。

　　“好啊，不過(guò)你聽了之后也要學(xué)了唱給我聽！”瓊調(diào)皮的笑著。

　　我也露出兩個(gè)小酒窩，眨巴著眼睛。

　　“我唱啦。..那片笑聲那我想起我的那些花兒……”

　　于是，在腦海中，便有了那首歌的記憶。在萬(wàn)里無(wú)云的那個(gè)下午，回蕩著稚嫩童聲。

　　小學(xué)六年級(jí)，我與瓊不再形影不離，因?yàn)橛兴�顧忌，只在某個(gè)特定的時(shí)候撞見，然后說(shuō)一下自己的情況，但共同的愛好——唱歌，又把我們聯(lián)系在一起。因?yàn)槎际且魳?lè)特長(zhǎng)生，所以便一起上音樂(lè)培訓(xùn)班，這便讓我們有了合作的機(jī)會(huì)。記得一次市里比賽，老師要求我們選歌，我們竟不約而同的說(shuō)了出來(lái)，也又不由自主的哼唱：

　　“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”

　　我們倆對(duì)望著，詮釋了那叫做默契的東西。

　　初二上期氣氛變得格外緊張。我與瓊的見面也是少之又少，偶爾的一次碰面，也是匆忙。第二期，父母說(shuō)要我轉(zhuǎn)學(xué)，我并不愿意，但是因?yàn)楦鞣N原因還是無(wú)可奈何的答應(yīng)。于是，便決定告訴她，但卻是最后一個(gè)告訴。期末的時(shí)候，我跑到她們教室，緊緊抓著她的肩膀，要求她和我再唱一遍《那些花兒》，雖然他很疑惑，但還是沒(méi)有多問(wèn)，于是

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒……”

　　歌聲回蕩在教室，夾雜著并沒(méi)有勇氣來(lái)提起的東西，回旋�；蛟S，我還是沒(méi)有勇氣……

　　后來(lái)，她打來(lái)電話，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)著些話，很傷感的話，我認(rèn)真聽著，淚流滿面。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶著一絲青草的味道，舌尖不由自主的舔著這自然的味道，陽(yáng)光下，我又想起了那個(gè)人，還有那首歌。

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，

　　在我生命，每個(gè)角落靜靜為我開著，

　　有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，

　　那些心情在歲月中以難辨真假，

　　如今這里荒草重生沒(méi)有了鮮花 好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……

　　他們已經(jīng)被風(fēng)吹散在天涯，

　　他們都老了吧，他們還在開嗎？

　　我們就這樣各自奔天涯。

那些花兒作文4

　　盛夏時(shí)節(jié)，畢業(yè)的鐘聲再一次如約而至。

　　（一）故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方

　　最后再逛一次校園，食堂的飯菜還是一如既往的讓人提不起食欲，高中的圖書館藏書量總是少的驚人。這些地點(diǎn)，曾無(wú)數(shù)次的讓我想去掙脫，它們太過(guò)狹小，不足以滿足一個(gè)孩子對(duì)未來(lái)廣闊天地的渴盼，它們太過(guò)乏味，乏味到無(wú)數(shù)次讓你想立刻逃離。但與此同時(shí)，它也教會(huì)人靜心努力，不為外世所迷惑，教人寧?kù)o淡泊，不為環(huán)境所牽絆。

　　明年的玉蘭還會(huì)開的如此明艷動(dòng)人嗎？明年的桂花依舊會(huì)如此芳香四溢嗎？是呀，明年，我們已經(jīng)不在了，那些花兒終究散落天涯。

　　我曾無(wú)數(shù)次的遐想過(guò)遠(yuǎn)方，在寫字寫的手臂酸脹之時(shí)，在看著大紅喜報(bào)上又一次出現(xiàn)了自己的名字時(shí)。有時(shí)候，遠(yuǎn)方是一汪被青煙籠罩的湖泊，伴隨著晨曦初綻有水鳥飛過(guò)；有時(shí)候，遠(yuǎn)方是一座安靜的古鎮(zhèn)，青石板上銘記著千年的傳說(shuō)；有時(shí)候，遠(yuǎn)方是一個(gè)繁華的大都市，隱藏了無(wú)數(shù)野心，又埋葬了無(wú)數(shù)夢(mèng)想。遠(yuǎn)方，是我高中三年走下去的動(dòng)力，內(nèi)心的聲音告訴我：到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。

　　但假若有一天，我得償所愿，我又會(huì)不會(huì)思念故鄉(xiāng)？因?yàn)槟菚r(shí)故鄉(xiāng)于我，將又會(huì)是另一個(gè)遠(yuǎn)方。我會(huì)想念吧？想念蜀都的麻婆豆腐，夫妻肺片，鐘水餃，想念這里的`寬窄巷子，錦里，天府廣場(chǎng)，想念秋季銀杏樹葉把大地鋪成了金黃，想念春季芙蓉花開美如畫。最最想念的該是這里的人了吧？他們兢兢業(yè)業(yè)，待人友善，笑容可以融化一整個(gè)冬天的寒冷。

　　（二）朋友的定義

　　“喂，沒(méi)事啦，一次沒(méi)考好嘛。”

　　我知道，但是還是很難過(guò)。

　　“不要這樣啦，這一學(xué)科本來(lái)就很難的，況且你已經(jīng)很努力了�！�

　　“嗯。”努力了還這樣才更難過(guò)啊。

　　突然感覺(jué)自己被一個(gè)懷抱緊緊環(huán)繞，小心翼翼又帶著一絲安慰�！皡龋瑒e哭了，我會(huì)一直陪著你的。”

　　明明你更小，相比之下，我去更像妹妹。愛哭被安慰的，是我；總是想不明白一些道理而走彎路的，是我。而你，總是遞紙巾的那一個(gè)，是安靜傾聽的那一個(gè)，是默默陪在我身邊讓我覺(jué)得，原本灰暗的世界也可以一寸寸變得明亮的姐姐。

　　謝謝你，因?yàn)橛心�，讓我覺(jué)得自己不再是一個(gè)人。

　　（三）長(zhǎng)大的感覺(jué)

　　慢慢發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)真心話的人越來(lái)越少，越來(lái)越習(xí)慣孤獨(dú)，開始計(jì)較分?jǐn)?shù)和排名，禮節(jié)性的拒絕隔壁班男生的小情書……如果這就是長(zhǎng)大，那我寧愿永遠(yuǎn)當(dāng)小孩子。

　　但長(zhǎng)大同時(shí)意味著，自由越來(lái)越多，可以通過(guò)努力去得到自己想要的，開始理解不一樣的世界……

　　既然無(wú)力抵抗，不如坦然接受吧，我會(huì)嘗試著長(zhǎng)成自己想要的樣子，長(zhǎng)成自己喜歡的樣子。我知道未來(lái)路不平坦，但我不懼挑戰(zhàn)；我知道成功并非一朝一夕，所以我會(huì)慢慢積累，避免急功近利；我知道我會(huì)錯(cuò)誤的遇到很多人，但只要他會(huì)來(lái)，那么我就不懼等待。

　　六月，起風(fēng)了。蒲公英的種子將要飛往哪兒呢？

那些花兒作文5

　　那片笑聲讓我想起文心的那些花兒，在我生命某個(gè)角落靜靜為我開著。

　　不知為何，文心老師的形象似乎與花兒連在了一起。從舒適可人的溫柔陽(yáng)光，到漫天飛舞的鵝毛大雪；從沁人心脾的鳥語(yǔ)花香，到彌漫蒼穹的紅色落葉，這個(gè)頑童老頭，用他“后院”的那些花兒，帶領(lǐng)著我們，前行，前行。

　　“咱們學(xué)校的玉蘭花又開了！”這不，剛上課老頭就蹦上講臺(tái)，開始滔滔不絕地講起學(xué)校的那些玉蘭來(lái)。我開始沒(méi)上心，但聽著聽著就聽出了端倪。他似乎很了解這所學(xué)校，甚至能準(zhǔn)確地講得出哪幢樓前有幾株玉蘭，是白是紫，是大是小。我心里突然有什么東西在暗暗涌動(dòng)，也許是感動(dòng)吧。他記得住，是因?yàn)樗麗圻@所學(xué)校，愛得深沉，以至于不知該將這愛寄托在哪里。玉蘭只是個(gè)載體，是千千萬(wàn)萬(wàn)承載他的愛的一份子。只有愛學(xué)校，才能愛教學(xué)，文心老師如是說(shuō)。我不懷疑這份感情是否真切，因?yàn)槊恳欢溆裉m都是一個(gè)見證。

　　夏季的夜晚總是最無(wú)聊的，可老頭的花兒卻給這無(wú)聊增添了些許愉悅。甬路上，老遠(yuǎn)就看得見他的身影。他身子倚在松樹上，用力向上伸著手，像是在夠什么。哦，原來(lái)是松樹尖上的松花開了。只見他手指輕彈花朵，一團(tuán)黃色的煙霧便欣然飄起，旋即飄下，散落在他的肩上，背上。老頭拍了拍滿是金黃的.手，頑童般笑著走了。自那以后，彈松花就成了我們的一項(xiàng)游戲，大家樂(lè)在其中。也許正是因?yàn)閾磹凵�活，老頭才能發(fā)現(xiàn)這么有趣的游戲。他用他的行動(dòng)，帶領(lǐng)著我們，觀察生活，享受生活。

　　蒲公英的花兒很特殊，老頭也給它們冠上了特殊的寓意。他說(shuō)我們就是蒲公英的種子，他就是把我們吹向遠(yuǎn)方的那陣風(fēng)。然而最終將落在哪里，還要看我們個(gè)人的努力。這大有“好風(fēng)憑借力，送我上青云”之勢(shì)吧。他在蒲公英中寄予了他對(duì)學(xué)生的愛，這愛，很含蓄，卻非常甜蜜。有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，有些心情在歲月中已經(jīng)難辨真切�，F(xiàn)在，我也在我心中的后院種了一些花兒，希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團(tuán)錦簇，桃李芬芳吧。

　　評(píng)點(diǎn)：

　　這篇文章突出的特點(diǎn)是：一、立意高。文章開篇點(diǎn)題，花兒的意象獲得了新意，并被栩栩如生地再現(xiàn)出來(lái)，既生動(dòng)活潑，又惟妙惟肖，突出了學(xué)生喜愛老師的情感。二、選材妙。全文擷取了看玉蘭、彈松花和對(duì)吹蒲公英的比喻三件小事，突出了文字的生活氣息。三、布局巧。作者緊緊抓住老師與花兒之間的關(guān)系做文章，著眼于花兒，落腳于老師，內(nèi)容蘊(yùn)含的新意全憑貫串始終的主線彰顯。四、寓意新。文章以老師的名字和“花兒”為題，文中又稱老師為“老頭”，讀來(lái)無(wú)做作之嫌，讓人感覺(jué)親切自然。表面寫花兒，實(shí)際喻人，既表達(dá)了老師對(duì)自然界中花兒的熱愛，又寄寓了對(duì)自己精心培育的“那些花兒”的厚愛。尤其結(jié)尾“希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團(tuán)錦簇，桃李芬芳”一句，突出了“花兒”的志向理想，卒章顯志。

那些花兒作文6

　　我家周邊有一些不知名的山丘，環(huán)繞山丘的是一片澄澈的湖水。在這個(gè)四季分明，山清水秀的地方，我童年大部分時(shí)光都在與山水親密接觸，欣賞那些盛放或殘敗的花朵。

　　當(dāng)油菜花鋪開金黃的地毯，綠草鉆出沉睡的大地，山林換上青翠的外衣，五顏六色的野花探著小腦袋四處張望，我們一群小伙伴沿著蜿蜒的小路、避開路邊的刺藤，一路歌唱、說(shuō)笑，很快就到了山腳。抬頭，是一簇簇密密麻麻的映山紅，在綠樹青草中顯得格外奪目，它們總是那樣恣意忘情地生長(zhǎng)，盡管每年都被一批又一批調(diào)皮的小孩折斷無(wú)數(shù)，在書桌的一角保持著三到四天的光鮮亮麗便枯萎。但是每年每年，漫山遍野依然可見它們怒放的身姿，那種頑強(qiáng)的生命力，不屈不撓的品格一度深深感染著我。除了映山紅，還有如雪一樣潔白、輕柔的梨花，我時(shí)常感嘆梨花生命之脆弱，那地上落滿的厚厚一層在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗而憂傷。許許多多不知名的野花點(diǎn)綴在綠草叢中，它們精致小巧，隨風(fēng)搖曳，為我們的旅程帶來(lái)無(wú)限驚喜。當(dāng)我們爬上山頂，捧著一大束映山紅，極目遠(yuǎn)眺，看見油菜花耀眼的金黃，一切如夢(mèng)似幻，美妙至極。

　　秋天，我時(shí)常在落葉紛飛的白楊樹下散步，路旁的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，香氣是那么狂妄，不像玫瑰、梔子使人沉醉，而像薄荷一樣讓人清醒。野菊花長(zhǎng)得小而濃密，只有單一的黃色，在田埂、山腰、小路兩旁不起眼地開放著，然而花香襲人，因此也有不少路人隨手摘一把帶回家，插在臥室的花瓶里。我的家鄉(xiāng)坐落于湖北麻城，一個(gè)小而單調(diào)的城市，沒(méi)有車水馬龍的柏油馬路，卻有阡陌交通的鄉(xiāng)間小路。上小學(xué)的那條小路，可能不足兩米寬吧，卻長(zhǎng)滿青草與野花，小花星星點(diǎn)點(diǎn)地璀璨著。在夏天，一群小伙伴開始惡作劇，兩叢青草打成結(jié)設(shè)好埋伏，等后面的伙伴追過(guò)來(lái)絆倒，前面一群人捧著肚子笑得前仰后合。無(wú)論是設(shè)伏的，亦或是中招的，一路上對(duì)這個(gè)有趣的游戲不厭其煩地復(fù)述著，意猶未盡。

　　而在學(xué)校，每次大雨過(guò)后，老師帶著全班同學(xué)上山采蘑菇，我們便挎著小籃子興致勃勃地出發(fā)了。就像尋寶一樣，我們屏氣凝神地查找，樹根、雜草、石縫，每一個(gè)角落都不放過(guò)，然而小孩終究是小孩，不會(huì)有太多的耐心，等到小籃里零星躺著幾個(gè)大小不一、顏色各異的分不清是否有毒的蘑菇時(shí)，我們都不再關(guān)心采蘑菇了。

　　是的，花對(duì)我們的吸引就像吸鐵石對(duì)鐵釘?shù)奈�引一樣。然后，我們又成群結(jié)隊(duì)地折花。那時(shí)候山上開滿了一種粉紫色的小花，一大串，開在小樹上，沒(méi)有葉子，據(jù)說(shuō)是叫頭痛花。我無(wú)意中摘了好多，卻從未感覺(jué)有頭痛的`跡象，直到現(xiàn)在，我終于明白大人說(shuō)的不能摸、不能摘的真正用意。的確，大部分頭痛花長(zhǎng)在墳塋邊，不能摘、不能摸，多是出于對(duì)死者的尊重。

　　那時(shí)候，我在院子里種了一株月季，開著很小的潔白如玉、淡淡芳香的花朵，就像對(duì)待自己的小孩一樣，我對(duì)它的呵護(hù)和牽掛勝過(guò)我對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的擔(dān)憂，而它努力開放的兩朵小花讓我倍感驕傲。直到現(xiàn)在，給它澆水、施肥時(shí)那種激動(dòng)和喜悅還一如往昔，那種做夢(mèng)都能笑著流出口水來(lái)的日子還歷歷在目。那些我見過(guò)、摘過(guò)、種過(guò)，到如今想過(guò)、念過(guò)、佩服過(guò)的花兒，在我的記憶里從來(lái)沒(méi)有凋零過(guò)，因?yàn)槲业耐�年、我的家鄉(xiāng)在它們的點(diǎn)綴下特別精彩、特別美麗。

那些花兒作文7

　　每個(gè)人都希望在還曾經(jīng)單純的時(shí)候許下一個(gè)美麗的愿望，那么，那些花兒還在開放，只要低下頭，張開耳朵，就可以聞見記憶中的花香�！�—題記“那片笑聲讓我想起我的那些花兒在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫她們都老了吧?她們?cè)谀睦镅?幸運(yùn)的是我曾陪她們開放……”可能是作為女生吧，更喜歡的版本是范瑋琪的《那些花兒》，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，總有萬(wàn)般情緒被牽引出來(lái)。作為新生代90后的我們，似乎比大人們更容易感傷。我的這個(gè)暑假，過(guò)得并不是很充實(shí)也并不懶散，除了以往的課要上以外，還參加了另外的幾次聚會(huì)。終于，過(guò)了一年后，我又見到了你們，我的初中同學(xué)；終于，過(guò)了四年后，我又見到了你們，我的小學(xué)同學(xué)。讓我欣喜的是，這么久后我們還能見面；讓我驚訝的是，你們的外貌已經(jīng)變了許多，不再是記憶中懵懂的模樣；讓我欣喜的是，我們依舊可以像以前一樣，一樣瘋，一樣笑，一樣打鬧，一樣歌唱。感覺(jué)就像我們從未分開過(guò)，似乎假期后我們又要在一起上課了。但事實(shí)并不是如此。小學(xué)的聚會(huì)也可說(shuō)是餞行會(huì)，是一個(gè)小學(xué)就玩得很好很好的女生，初中她就去了深圳，高中這次回來(lái)，居然帶來(lái)的是她大學(xué)就會(huì)去美國(guó)念書的消息，并且去美國(guó)之前不會(huì)再回長(zhǎng)沙了。

　　我甚至還記得初聽到這個(gè)消息時(shí)的心情，感覺(jué)就是一個(gè)重物兀的撞擊了心臟，然后腦袋突然就空了。手機(jī)中放著范瑋琪的那些花兒，她的聲音帶著淡淡的憂傷，感染著即將離別的人們，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)再見了嗎？雖然堅(jiān)信，有些事，明天一定可以再做，雖然認(rèn)為，有些人，明天一定還能見到面。雖然，你根本不相信會(huì)有這些雖然。日子里有太多的是平凡，平凡的日子里太陽(yáng)每天都會(huì)升起又落下，可就會(huì)有那么一次，太陽(yáng)落下去，在它第二天升起之前，有些人有些事，就與你永別了�！袄病�…啦……，啦……想她，啦……啦……，它還在開嗎？啦……啦……，啦……去呀，他們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯……”控制不了的是感傷，可我們終究要分離。雖然腦海中依存有難忘的記憶，可我們終究要分離。

　　似乎是定數(shù)，人們總不能在一起很久，總有別離，總有淚水。回望現(xiàn)在，高中一年又過(guò)去了，高考越來(lái)越近，又是一個(gè)離別將要來(lái)臨。成長(zhǎng)真的'是一件奇怪的東西，年少時(shí)的夢(mèng)，就像水晶球一樣在陽(yáng)光下閃爍迷離的光芒。記得童年時(shí)我們高唱：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天：操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”純真的眼眸，清澈的笑容里掛滿了歲月抖落的美麗櫻花。然而，這是謝過(guò)一次再無(wú)法盛開，燦爛在過(guò)去里的花季�！澳切┕适逻�沒(méi)講完那就算了吧／那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假／如今這里荒草叢生／沒(méi)有了鮮花／好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”——這是歌聲在回憶。我像那深夜里的道路，靜靜地聆聽著回憶的足音。那些花兒，曾經(jīng)綻放，我們還能穿過(guò)時(shí)光嗅到純凈的芬芳，這樣真好。

那些花兒作文8

　　我在Hansay筆下初次看到這四個(gè)字時(shí)，安靜的笑著昂起頭，瞇起眼，向遠(yuǎn)方深邃而溫暖地一直望過(guò)去。

　�。ㄉ畋被ǚ浚┚拖袷窃谏钌畹娘h零著雪花的冬季，天空中的云形成巨大而又潔白的花朵，交錯(cuò)縱橫，分流成一股一股的，從不同的地方流向統(tǒng)一低處，風(fēng)吹動(dòng)著白云，大朵大朵地飛掠過(guò)我背后頭頂上璨藍(lán)色的天空，難得的絢麗。我，一個(gè)如此渺小的存在，在這背負(fù)的璀璨未來(lái)的偉岸蒼穹下壓抑著，沉重而濕潤(rùn)的呼吸聲，倔強(qiáng)而又獨(dú)自孤立著，究竟該如何才能結(jié)束這一切斑駁的上演，我胸膛奔流過(guò)溫?zé)岬难�液，緩慢流�?dòng)著悲傷與寂靜的巨大河流，悲傷逆流成河，我想到了小四的句子，Crymeasadriver。我無(wú)法用我貧瘠的文字去描述我生命中的那些花兒，正如我不敢面對(duì)自己的自卑般。在我生命的每個(gè)角落靜靜地為我綻放的那些花兒。在我以為我明媚的青春將在那片粘稠的瘴毒花朵中消失殆盡時(shí)，那些花兒從我身旁打馬穿過(guò)，小片小片的花瓣鋪陳了一地的三色堇，我嗅到了星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的芬芳。

　　我想起了家鄉(xiāng)，那座小城的`天，總是被夕陽(yáng)渲染的燦爛，而菊花，那清新淡雅的花兒，總是沉默著不語(yǔ)，靜靜地倚在那片籬笆上，像是一幅幅安靜的追逐著沉默的時(shí)光畫卷。我知道的，那些花兒，他們?cè)谛�，在低低地笑，發(fā)出吃吃的聲音。他們?cè)诰拺阎�過(guò)往，他們是那樣安靜的存在。有些意猶未盡的飾著濃妝的妖嬈花朵還未開敗，便早早地凋零，被人隨手采下，丟了一地，他們便打散了那些花朵的期期艾艾，獨(dú)自地在小城那塊籬笆樁下展開絢麗的明黃色花瓣，高高地挑起那細(xì)細(xì)的流蘇，如同那絕世芳華的女子在畫眉般，兀自地立在那兒，開的隨意也隨性，小朵的，清秀的，不施粉黛，焉是佳人，在那兒綻的闌珊。

　　彼時(shí)，大朵大朵的毛絨絨的法國(guó)梧桐的種子飄落了整條街。他們卻只在那獨(dú)自絢麗，不必說(shuō)，更不會(huì)說(shuō)。你無(wú)須去在意，但他們總會(huì)在下一個(gè)瞬間以一種絕對(duì)純凈而強(qiáng)大的姿態(tài)，伈入你的心扉。他們是會(huì)自尋得歡樂(lè)地花兒，否則怎會(huì)在這么忙碌的、無(wú)人觀賞日子里兀自開花呢？他們是喜靜的花兒，否則怎么會(huì)在秋末才遲遲綻開笑靨呢？他們是好隱逸的花兒，否則又怎會(huì)遠(yuǎn)離世俗的嘈雜與淡薄了繁華呢？他們，也只是為自己而盛開的花兒，開的隨性亦有一身傲氣，不然為何開得如此不羈呢？

　　那些花兒，那些花兒，將我從一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的沉悶壓抑的黑色夢(mèng)靨中喚醒；那些花兒，那些花兒，總會(huì)在每一個(gè)嘈雜的瞬間，在我被如海潮般的孤獨(dú)感包圍的時(shí)候，一遍遍地對(duì)我呼喚，“我們就在這里啊，就在這里啊，永遠(yuǎn)不會(huì)離去……”那些花兒，那些花兒，他們的笑靨明媚的如同夏日夜痕中冗長(zhǎng)綿延的北極星……我也望著那些花兒，一朵一朵的絢麗盛開的花卉，就像水墨畫里暈開的顏料，橙黃色一片，溫暖了我單薄青春中那些灰暗的日子。

　　那些花兒，那些花兒……

那些花兒作文9

　　春秋代序，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，朝代更替。時(shí)間的海最是波瀾不驚，卻最是吞人于無(wú)形。她們，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，名滿一方，卻最終被歲月剝蝕了臉上精致的油彩，被時(shí)光蛀壞了身上的戲裝，最終，隱在幕后，一如花兒，在角落中淡放幽香。

　　XX。一名御來(lái)，一名賽牡丹。種具數(shù)色，有白質(zhì)而絳唇者，丹衣而素純者，殷如染茜者虞美人，亦是其中之一。

　　相傳，楚項(xiàng)羽垓下之?dāng)�，虞姬自刎以謝，血流于地，長(zhǎng)出美人花，凄艷如血，人稱虞美人。

　　虞姬，一個(gè)果敢，剛毅的女子，執(zhí)著劍，在劍光之中轉(zhuǎn)衣舞袖。她的臉，隱在越舞越快的劍身之中，白色的光芒倒印在她眼睛里，閃爍著堅(jiān)定的光芒。她的劍，在她手中來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，像是一條輕快靈敏的蛇，慢慢的在她脖間纏繞，她的劍，最終割破了自己的紅塵遺戀，斬碎了盈盈月光。是什么。在一片荼蘼艷情之中妖艷的綻開。

　　虞美人，是一種美麗而纖細(xì)的花，由于花莖太過(guò)于纖細(xì)柔弱，栽種時(shí)便會(huì)用一根木莖支撐。風(fēng)一吹，微微晃動(dòng)著美麗花瓣彎下腰去，然風(fēng)一過(guò)，花又自然挺立，那花兒，美麗柔弱，卻骨子里有著堅(jiān)韌不屈。虞姬，她懂得自己，懂得在合適的時(shí)間下做出決定，她有著堅(jiān)韌不屈的精神，但她更有愛人的心。她用自己的鮮血，用自己的呆敢，剛毅澆灌出花——虞美人。

　　縱使千百年之后，那花兒依舊淡放著幽香，那是生命的斗韻和對(duì)愛的執(zhí)念。

　　牡丹為花中之王，北地最多，花有五色，千葉，重樓之異，黃紫者為最，御衣黃，千葉。似黃菱為牡丹之最。

　　她像是靜默在角落獨(dú)自盛放的`美，本是青春活潑的年紀(jì)，因喜歡夏花燦爛美艷的年紀(jì)，卻隱落于深深庭院之中，獨(dú)放清香。

　　有著這樣一種花，亭亭直立，翠葉扶疏，蒼勁的枝葉上有著幾個(gè)明黃的花骨朵含苞待放。雖未吐露半分，卻已是盡得風(fēng)流，徜日之后的明艷動(dòng)人，似可見一斑。

　　她是王昭君，一個(gè)外表柔弱纖細(xì)的女子，內(nèi)心卻含著不沉于平淡的勇氣的魄力，它是御衣黃，有著嬌艷細(xì)膩的花瓣，和鐵骨錚錚的枝葉，她們是不同的，卻也是相同的。

　　當(dāng)你無(wú)怨無(wú)悔地選擇那方荒煙大漠時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)是一方澄澈的，當(dāng)你抱著琵琶，那樣傾城的的容顏，眉梢間是執(zhí)著，是不融于平庸生活的信念，你邁出了漢朝的地界，帶著五谷豐糧，帶著人民的期望，走進(jìn)了黃沙漫漫的天地。

　　當(dāng)武皇在大雪紛飛下乘興寫下詔書，令百花逆時(shí)開放，一紙明朝游上苑，火急報(bào)春知�；�須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹。令百花神害怕，一夜之間紛紛開放，惟獨(dú)牡丹抗旨不開，武皇大怒，將其貶出京城，更下令將其放火燒死，不料牡丹枝干雖被燒焦，然而到了翌年春天，花兒卻開得愈發(fā)鮮艷，好一個(gè)焦骨牡丹；愈逆境愈勃發(fā)，愈不輸。

　　你們都執(zhí)著于繽開、綻開出自己，都不甘于曾經(jīng)屈服的命運(yùn)，自有自己的一番信念，自有自己守望的一方靜土，俏麗的面容下，皆是堅(jiān)毅的錚錚鐵骨。

　　黃沙彌漫了時(shí)光，遮掩了過(guò)往，卻難掩在廣袤天地之間那個(gè)明黃俏麗的身影。細(xì)嗅，那時(shí)光之沙中溢出的清香。

　　春夏秋冬，四季輪回，時(shí)光易老美人容，卻改不掉她們背后的精神積淀，花開花落，人難留，卻依舊可以種下種子，等待著安定重新盛放，帶著香、輕盈鼻間

【那些花兒作文】相關(guān)文章：

那些花兒作文07-04

那些花兒作文03-30

那些花兒那些人兒作文07-05

那些花兒，那些人兒作文07-05

那些花兒作文【實(shí)用】07-11

那些花兒作文[推薦]07-12

那些花兒作文10篇04-07

那些花兒作文必備[11篇]07-20

那些花兒作文集錦[9篇]07-26