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課間情更暖作文

時(shí)間:2023-07-30 12:52:55 好文 我要投稿
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課間情更暖作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的課間情更暖作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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  設(shè)置課間,其目的是為了滿足學(xué)生心理和生理的需要,調(diào)節(jié)學(xué)生的身體狀態(tài)與精神面貌,促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。在這段時(shí)間里,學(xué)生的行為表現(xiàn)不僅僅是上廁所,而更多的是游戲活動(dòng),并且在活動(dòng)過程中總會(huì)折射出濃濃的文化氣息。

  課間文化多來自于學(xué)生的自發(fā)生成,常見下課鈴聲一響,學(xué)生蜂擁而出,三五成群玩起游戲,興致勃勃,甚至大汗淋漓。而教師則關(guān)在辦公室內(nèi),隔離在“吵鬧”之外,盡量避而遠(yuǎn)之,逃離喧嚷。只有當(dāng)發(fā)生安全問題或磨擦?xí)r,才以處理事件的方式介入。至于學(xué)生玩什么,怎樣玩等都無心關(guān)注,一到課間學(xué)生就成了自由散兵。

  可是我今天發(fā)現(xiàn)了課間與學(xué)生玩在一起,更加縮短了師生間的距離,讓學(xué)生一下子與老師親近了許多,這樣形式的溝通比老師苦口婆心的說教更有親和力,也增進(jìn)師生間和諧愉快的氛圍。

  最近的天氣晴冷晴冷的,冬日的陽光似乎也被寒冷收買了,氣溫降到了零下七度。我想同學(xué)們?cè)谕嫘┦裁茨兀康诙?jié)課間時(shí)間長(zhǎng),我就不約而至來到孩子們打球的地方。哇!五個(gè)乒乓球臺(tái)已經(jīng)占滿了人,平日冷冷清清的地方現(xiàn)在變得熱鬧起來,也增加了幾許春日里陽光般的溫暖。同學(xué)們有揮舞球拍奮力扣殺的,有觀戰(zhàn)的,有等待替補(bǔ)的。男同學(xué)居多,但也不乏花木蘭在迎戰(zhàn)決斗?吹轿襾砹,我班同學(xué)顯出驚訝的神態(tài),疑問的眼神在打量著我。這時(shí)已經(jīng)有孩子在熱情的邀請(qǐng)我參戰(zhàn)了。我當(dāng)仁不讓就把手套一摘,右手拿拍和孩子們切磋起來,你推我擋,你來我往。練習(xí)了幾個(gè)熱身球,開始正式比賽。我們來個(gè)混合雙打,我和一名小個(gè)子男生一伙,對(duì)手是胡啟航他們。開始先有對(duì)方發(fā)球,對(duì)方從對(duì)角發(fā)出一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的高拋球,我早就做好了準(zhǔn)備,穩(wěn)穩(wěn)的接過來,打過去,對(duì)方緊盯著這個(gè)黃色的小球,絲毫不放過任何一個(gè)搏殺的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)終于來了,我方一個(gè)高拋球過去,對(duì)方瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)扣殺,球被死死的扣死在臺(tái)上再無回天之力,我們心悅誠服的輸?shù)袅艘粋(gè)球。這時(shí)圍觀的觀眾越來越多,有同學(xué)竊竊私語:“看人家六一班的老師,還陪人家打球。我們的老師連打都不讓!”孩子眼中充滿了羨慕和渴望。我們班的男孩子們只要看到我有精彩表現(xiàn)就吶喊助威,好不得意!我和同學(xué)們打了兩局早已大汗淋漓了,渾身熱呼呼的,在這三九天卻顯出了別樣的溫暖。我站在旁邊觀看同學(xué)們揮灑自如的打球,玩樂,多么美好的課間活動(dòng)呀!

  等到上課鈴聲響起,孩子們個(gè)個(gè)臉蛋紅撲撲的,課間活動(dòng)驅(qū)走了冬天的寒冷,他們開始投入緊張的復(fù)習(xí)功課之中。在我的帶領(lǐng)下他們學(xué)得專心致志,我也感到孩子們今天格外認(rèn)真,格外聽話,是乒乓球把老師和學(xué)生之間的距離拉近了,也讓我更加領(lǐng)略到“親其師信其道”的真諦。

  我想老師們應(yīng)該多走出緊扣的辦公室,與學(xué)生多玩樂。我們所知道的李鎮(zhèn)西老師總是利用下課跟孩子們一起捉迷藏。一起丟手絹,一起打雪仗、一起包抄手的確是一種享受。更加可貴的是每年的初一,他都邀約學(xué)生帶上香腸、小香檳、糕點(diǎn),一起到郊外,在歡聲笑語、追逐打鬧中攻共度新春佳節(jié)。

  教育不是老師板著臉說教,給學(xué)生灌輸知識(shí),也不是學(xué)生下課時(shí)自己瘋玩,老師自成一統(tǒng)不管學(xué)生的課間活動(dòng)情況。多與學(xué)生在課間時(shí)接觸玩樂,更能讓孩子的心和教師的心貼的更緊。如果教師本人也保持或培養(yǎng)一點(diǎn)兒童的天性,那么,簡(jiǎn)直可以使師生之間的心靈融為一體。

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