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沖突的作文[經(jīng)典]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的沖突的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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沖突的作文1
沖突每天都在發(fā)生，所以我們必須想辦法解決他。而發(fā)生沖突的可能是誰(shuí)？其實(shí)所有人事物都有可能發(fā)生沖突。
就像有一天，Ａ街的狗老大阿斑巡地盤(pán)時(shí)，遇見(jiàn)Ｂ街的狗老大太陽(yáng)。此時(shí)太陽(yáng)正在和Ｃ街的狗老大白白起沖突。白白罵太陽(yáng)說(shuō)：“你上次明明就說(shuō)要在今天把我的珍藏布偶還給我的，你怎么可以食言而肥！”太陽(yáng)生氣回答：“我什么時(shí)候說(shuō)要今天還你？是你記錯(cuò)了！”
此時(shí)的阿斑心想：“白白和太陽(yáng)都是我的好朋友，可是我又不敢直接跑去阻止他們，我該怎么辦？”幸好在一旁的手下告訴他，只要讓他們冷靜下來(lái)，之后再慢慢把事情的`前因后果弄清楚之后，就可以解決沖突了。
而阿斑想了想覺(jué)得這方法不錯(cuò)，并開(kāi)始執(zhí)行這個(gè)點(diǎn)子。阿斑小心翼翼的叫白白和太陽(yáng)的名字，并且問(wèn)兩狗說(shuō)：“是什么事情讓你們吵成這樣呢？”于是白白和太陽(yáng)把那一天的事情告訴了阿斑。
原來(lái)上禮拜太陽(yáng)和白白借他的收藏去欣賞，約定好這禮拜還，但是太陽(yáng)沒(méi)有還，所以才起了沖突。聽(tīng)完了以后說(shuō)：“你們時(shí)間都沒(méi)有講清楚，難怪會(huì)這樣，下次就不可以不交代時(shí)間喔。
就這樣沖突完美的被阿斑的部下給的方法解決了。不僅沒(méi)有受傷，也沒(méi)有造成友情的決裂。所以是個(gè)很好的解決方式。假如阿斑直接沖進(jìn)去的話，或許會(huì)被攻擊呢！所以正確的解決方法很重要喔！
除了這個(gè)方法以外還有其它因應(yīng)的方法，有的很好玩，有的可能只是和特定的人使用。不過(guò)大家要盡量避免沖突會(huì)更好呢！
沖突的作文2
我和同班同學(xué)徐夢(mèng)冉是一對(duì)形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和徐夢(mèng)冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，兩個(gè)人互相對(duì)著說(shuō)，不一會(huì)我們就吵了起來(lái)，吵完后，我決定以后再也不理徐夢(mèng)冉了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“你呀，你認(rèn)為徐夢(mèng)冉做得不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在徐夢(mèng)冉說(shuō)你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的.事了？”我想了想，說(shuō)：“是徐夢(mèng)冉先跟我吵得啊!”媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤獨(dú)�！眿寢尳又f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì)有更多的朋友。徐夢(mèng)冉雖然有錯(cuò)，但是你也不應(yīng)該再和她吵，我希望你下午去給徐夢(mèng)冉道個(gè)歉，不要讓她再生氣了，好嗎？”我低著頭，用很小的聲音說(shuō)了一聲“好吧，媽媽!我下午去給徐夢(mèng)冉道歉�！�
下午來(lái)到學(xué)校，我心里還想著徐夢(mèng)冉會(huì)不會(huì)理我，我一見(jiàn)到徐夢(mèng)冉，我和徐夢(mèng)冉就同時(shí)低頭認(rèn)錯(cuò)，我們對(duì)視了一眼，然后就異口同聲的笑了起來(lái)。我們倆都很后悔上午的那件事，我們又和好了，又成了非常要好的朋友。
沖突的作文3
“時(shí)間是一切沖突的治愈者�！迸既婚g讀到這句話時(shí)，我思緒萬(wàn)千。沖突是無(wú)處不在的，沖突是不可避免的，但時(shí)間和真情會(huì)慢慢將它撫平。
一天下午放學(xué)，我像平常一樣，回到家就趴在沙發(fā)上玩手機(jī)。這時(shí)，媽媽向我走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你又在玩手機(jī)，你的作業(yè)做完了嗎？這次考試又不及格，還不是玩手機(jī)導(dǎo)致的嗎？”一連串的.問(wèn)題讓我越聽(tīng)越氣：“沒(méi)做完怎么啦？”媽媽聽(tīng)后更生氣了，一把奪過(guò)我的手機(jī)說(shuō)：“你天天就知道玩，看看你成績(jī)下降了多少？從今天起，手機(jī)沒(méi)收了，以后回到家里首先是做作業(yè)，不然的話，休想再玩手機(jī)�！�
我簡(jiǎn)直無(wú)言以對(duì)，只好到房間做作業(yè)去了。就這樣，我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天，我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。我覺(jué)得我一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有，我平常學(xué)習(xí)很辛苦，偶爾放松一下不行嗎？
第三天晚上，媽媽來(lái)到了我的房間對(duì)我說(shuō)：“女兒你過(guò)來(lái)，我們談?wù)�。”我和媽媽坐下后，媽媽心平氣和地�?duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就玩手機(jī)，對(duì)嗎？媽媽批評(píng)你是為了誰(shuí)呀？”一句話問(wèn)得我面紅耳赤，我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑雷约哄e(cuò)了，今后我一定做完作業(yè)再玩，不讓您生氣�！币痪湓捳f(shuō)得媽媽噗哧一下子笑了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我想：“有了錯(cuò)誤，只要我們能勇于承認(rèn)，矛盾是可以化解的，錯(cuò)誤也是可以改正的，并能得到媽媽的原諒。”
沖突的作文4
在生活中要去學(xué)會(huì)體諒別人，理解別人，說(shuō)話要有理有據(jù)，以理服人換位思考。有很多的沖突往往都是不可避免的，最好應(yīng)該先“休戰(zhàn)”，冷靜下來(lái)之后在慢慢想能解決的辦法，總而言之，端正自己的態(tài)度和心情才是最重要的。
現(xiàn)在的社會(huì)上，我們每家每戶都該有臺(tái)電視吧�？墒�，我們每個(gè)人想要看的電視頻道不同，所以就很容易發(fā)生了沖突。比如說(shuō)小孩子喜歡看一些動(dòng)畫(huà)片，媽媽愛(ài)看電視劇，爸爸看些體育頻道，這樣的話容易發(fā)生沖突。
看電視是一個(gè)很平常的事，可是看電視的時(shí)候卻不是很順利。每個(gè)星期的`星期六和星期日，媽媽總和我搶電視看，媽媽為了看電視劇，總是想盡了辦法，找借口讓我去回到自己的房間去學(xué)習(xí)。
又一次，我為了和媽媽搶電視看我竟然和媽媽頂嘴。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔妥屛铱匆粫?huì)電視吧，我作業(yè)全部寫(xiě)完了，你就讓我看一會(huì)吧，求你了�！眿寢�?zhuān)骸澳悄愕挠⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)了，嗎。”……�？墒�，無(wú)論我怎樣說(shuō)，媽媽就不答應(yīng)。后來(lái)，我給媽媽講了一些從動(dòng)畫(huà)片里學(xué)到的知識(shí)之后，媽媽準(zhǔn)許我每天看一個(gè)小時(shí)，我就是用化解沖突方法，讓媽媽和我之間的沖突就給化解了。
世界上的沖突可以避開(kāi)，有的就可以化解，只要用心體諒發(fā)別人所有的沖突都可以化解了。
沖突的作文5
在一座海濱城市的一所小學(xué)校里，C老師是四年級(jí)的音樂(lè)老師，R班的小Z是C老師的學(xué)生，也是C老師的女兒。今天，她們倆吵了起來(lái)，而且還是在課堂上。
平時(shí)，C老師對(duì)小Z管教很?chē)?yán)，小Z的心里不怎么痛快，時(shí)間長(zhǎng)了，小Z就有一種逆反心理。寒假冬令營(yíng)要去外國(guó)的`一座文明城市，小Z就不希望C老師跟團(tuán)前往，原因是她想不受媽媽的監(jiān)督，獨(dú)自高飛。
音樂(lè)課上，因?yàn)樾在下面搞小動(dòng)作，C老師用開(kāi)玩笑的方式，側(cè)面批評(píng)了小Z。過(guò)了一會(huì)兒，小Z又在下面小聲說(shuō)話。C老師不高興了，接著又給小Z一個(gè)玩笑式的批評(píng)。同學(xué)們因此都笑了。這一笑，小Z受不了了，有點(diǎn)翻臉了，以為全班同學(xué)都在笑話她。于是，直接跟C老師頂了起來(lái)，哭著說(shuō)：“你怎么不開(kāi)別的同學(xué)的玩笑？專(zhuān)傷我的自尊心�！闭f(shuō)著把書(shū)都給扔了。小Z這種毫無(wú)顧忌的爆發(fā)，C老師很生氣，臉脹得紅紅的。同學(xué)們也都面面相覷，不知如何是好。很顯然，小Z對(duì)C老師這種給臺(tái)階下的批評(píng)，沒(méi)有明白，竟然把課堂當(dāng)成了家，把老師當(dāng)成了媽媽?zhuān)蛊鹆诵⌒宰�，把自己搞得很被�?dòng)，也把C老師搞得很沒(méi)有面子。
下課了，C老師把小Z單獨(dú)留下，談了好長(zhǎng)時(shí)間，師生？z也是母女倆才重歸于好。其實(shí)，生活中這種事兒不算什么稀奇，尤其是女孩兒到了這個(gè)年齡。我想，每個(gè)人都應(yīng)該有自控力，不能由著性子來(lái)，多體諒體諒別人，“容天容地，與己何所不容”？
沖突的作文6
在小學(xué)階段里，我是個(gè)調(diào)皮蛋，也是一個(gè)聰明的學(xué)生，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭。這不，昨天就和同學(xué)開(kāi)“大戰(zhàn)”了。
昨天早上，老師布置了一篇作文，有關(guān)科學(xué)的作文。剛布置，許多同學(xué)都開(kāi)始動(dòng)筆了，可我的作文還是空空如也。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，突然想到科學(xué)書(shū)上有說(shuō)杠桿的原理，就決定寫(xiě)杠桿。自言自語(yǔ)地說(shuō)“啊!我就寫(xiě)杠桿�！弊谖仪懊娴牧恒懞缆�(tīng)了后，就說(shuō)“我也寫(xiě)杠桿�！北懔⒖虅�(dòng)筆寫(xiě)。我來(lái)氣了，嚷到“你怎么抄我的題材!”他無(wú)辜地說(shuō)“我沒(méi)抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認(rèn)!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說(shuō)“你說(shuō)夠了沒(méi)有�！比缓笏蜎](méi)理我，繼續(xù)寫(xiě)。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。
就這樣，一場(chǎng)大戰(zhàn)就爆發(fā)了!我們打?qū)Ψ揭幌�，就罵一句，斗個(gè)你死我活。同學(xué)們看了，都來(lái)湊熱鬧。有的`喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來(lái)阻止我們。整個(gè)教室像炸開(kāi)的油鍋一樣，驚動(dòng)了辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，老師就來(lái)了，老師罵了我們幾句，讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才平息了。
下課后，我們都向?qū)Ψ降狼�，握握了握手，又繼續(xù)做回好朋友了。
通過(guò)這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點(diǎn)兒事就鬧起來(lái)，要互相謙讓?zhuān)椭C和別人相處，才能得到別人的尊重。
沖突的作文7
與人互動(dòng)有時(shí)難免會(huì)起沖突，難免都會(huì)意見(jiàn)不合，難免都會(huì)產(chǎn)生不滿，這些不滿只是沒(méi)有表達(dá)出來(lái)而已。
故意攻擊別人的痛處、意見(jiàn)不合、一些微不足道的小事常常是大戰(zhàn)前的導(dǎo)火線，一些小事總會(huì)把大家吵得天翻地覆，吵得話都不經(jīng)大腦地脫口而出吵得話無(wú)倫次，雙方不愿退讓、不愿妥協(xié)、不愿握手言和。當(dāng)人在盛怒時(shí)，沒(méi)有人會(huì)懊悔過(guò)自己講了什么，懊悔做過(guò)了什么事，當(dāng)下雙方都炮火猛攻，心中都滿腔怒火，非得吵得你死我活。爭(zhēng)吵時(shí)沒(méi)有贏家，也沒(méi)有輸家，吵到最后也兩敗俱傷；不會(huì)因?yàn)槟侨绮粻�之舌辯贏別人就是贏家！當(dāng)在吵得死去活來(lái)時(shí)，惡毒的話就彷彿一把利刃深深刺入別人的心房，深深傷害別人的`自尊。
“在交談中，判斷比雄辯更重要�！边@是一位十七世紀(jì)西班牙作家說(shuō)的，不只在交談中如此，在爭(zhēng)吵也是如此。那天空陰暗，我和朋友為了一件微不足道的小事吵了起來(lái)，頓時(shí)，天空閃電交加，為我們凝重的氣氛顯得更緊張；過(guò)不久，我們果然吵得不可開(kāi)交，直到現(xiàn)在雙方還是都不妥協(xié)，可是，回想起來(lái)，那種小事怎么也能吵起來(lái)？
在爭(zhēng)執(zhí)不一定要用拳頭，不一定要暴力，不一定要用毒話，或許下次可以用更溫和的方式，使雙方都不遭受種種傷害。
沖突的作文8
有一次，我正和顧順意他們玩游戲。周廣慈不知為什么，罵了我一句。我沒(méi)生氣，說(shuō)：干嗎罵我呀？”他沒(méi)搭理我。我們繼續(xù)玩游戲。他又罵了已我一句。我生氣地說(shuō)：“你要再罵我，哼哼，別怪我不手下留情啦！”“就你？”我抓起他的衣服來(lái)說(shuō)：“就憑我！”他一指我，我接著就把他的手給彎過(guò)來(lái)了。我說(shuō)：“別指我！”我沒(méi)想到他還會(huì)又下三濫的招數(shù)，咬我。我用膝蓋頂了他肚子一下。我生氣地說(shuō)："再罵我，哼！”我回到座位時(shí)候，想了想。覺(jué)得自己不應(yīng)該那么沖動(dòng)。應(yīng)該給他賠禮道歉。下了課，我正朝他的位置上走著的時(shí)候，他也來(lái)了。我說(shuō)：“上個(gè)課間的事真是
對(duì)不起�！彼f(shuō)：“我不對(duì)，不應(yīng)該罵你�！惫覀儍蓚�(gè)又和好了。
其實(shí)，自己退一步，友情進(jìn)一步。我們的.身邊就有一些事，我們需要自己去發(fā)現(xiàn)。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然，同學(xué)的鉛筆盒就砸過(guò)來(lái)了。正好砸在我頭上。我生氣地說(shuō)：“誰(shuí)扔的？”吳優(yōu)說(shuō)：“我扔的�！薄昂芴鄣�。”他說(shuō)；“對(duì)不起�！蔽铱此容^誠(chéng)懇就接受了他的道歉。
沖突的作文9
二月九日，星期二，我和媽媽去歐尚超市買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西我們就坐我朋友家的汽車(chē)去解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院體育館打羽毛球。
媽媽說(shuō)只能打一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間一到我們就回家。媽媽剛說(shuō)完，我們就迫不及待地去玩了。正當(dāng)我們玩的高興的時(shí)候，一個(gè)半小時(shí)到了。媽媽喊到：“我們回家去吧！”我說(shuō)：“不行！，再給我打一會(huì)兒！”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，現(xiàn)在就給我回家！”我皺著眉頭、跺著腳沖媽媽喊到：“不回、不回，就給我再打十分鐘的羽毛球！”媽媽叫到“假如你現(xiàn)在不走，你以后就什么地方都別給去！”說(shuō)完這句話，媽媽就上了朋友家的車(chē)。
就這樣，我也上了朋友家的汽車(chē)。上了車(chē)之后，我就坐在哪兒一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間，我就對(duì)著媽媽說(shuō)了，“整個(gè)車(chē)上就聽(tīng)你一個(gè)人在笑！”我說(shuō)完這句話，媽媽使勁地拍了一下我肩膀，我這才知道媽媽不是在批評(píng)我，而是在提醒我記住剛才的教誨。
這時(shí)我突然想到，小孩子必須要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，因?yàn)榧议L(zhǎng)這是在關(guān)愛(ài)我們。不要辜負(fù)了父母對(duì)我們的'愛(ài)。假如把父母的愛(ài)當(dāng)成一種惡念記在心中，那么你只會(huì)一直是壞孩子，不會(huì)變成好孩子。在這次沖突當(dāng)中，我終于理解到了父母的愛(ài)，我們的父母是世界上最偉大的，假如我們不聽(tīng)他們的話，就表示我們辜負(fù)了父母對(duì)我們未來(lái)成材的偉大夢(mèng)想。就這樣，我也跟上了朋友家的汽車(chē)。
從這件事，我明白了我們要聽(tīng)父母的話，做一個(gè)好孩子。
沖突的作文10
今天， 我來(lái)給大家講一件發(fā)生在一所中學(xué)里的事。這事說(shuō)大也不大，只是一位“四眼哥哥”的眼鏡片掉了，他為了聽(tīng)數(shù)學(xué)課，只好把眼鏡片舉在眼前。這可惹惱了老師，以為他搗亂，言辭激烈，學(xué)生也很生氣，摔門(mén)而去。結(jié)果，是學(xué)生的一大家子齊上陣，給老師道歉，誰(shuí)敢在老師頭上撒野呀！班主任也來(lái)當(dāng)說(shuō)客，說(shuō)這是場(chǎng)誤會(huì)，才化解了這場(chǎng)風(fēng)波。
但我認(rèn)為這件事兩個(gè)人都有責(zé)任。畢竟誤會(huì)產(chǎn)生是雙方的.事，所謂一個(gè)巴掌拍不響，誰(shuí)也不會(huì)自相矛盾吧。如果老師當(dāng)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)明情況緣由，并耐心傾聽(tīng)，那豈不是天下太平？如果學(xué)生不義氣用事而摔門(mén)，戰(zhàn)爭(zhēng)也就不會(huì)發(fā)生了。而老師也死要面子，如果他當(dāng)時(shí)把學(xué)生追回來(lái)心平氣和地和他談一談，也不至于到這個(gè)地步吧。而學(xué)生大度一點(diǎn)，體諒老師的良苦用心不就得了。再者說(shuō)了，學(xué)生道了歉，老師為什么就不道歉呢？
畢竟人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)呀！所以犯了錯(cuò)誤也是人之常情��！但犯了錯(cuò)誤不但不改，還堅(jiān)持著自己的錯(cuò)誤就不對(duì)了，否則怎么能深得人心，讓別人信服于你呢？雖然面子上有點(diǎn)那個(gè)，但敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，也是光榮勇敢的表現(xiàn)，更是人格魅力的體現(xiàn)。
只要人與人之間多一點(diǎn)真誠(chéng)，互相理解，不就什么事都沒(méi)有了嗎？忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。但愿我們的生活中不再有此類(lèi)事情發(fā)生。
沖突的作文11
今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習(xí)慣性地彎下腰向桌肚里查看。氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進(jìn)去的，真是個(gè)“垃圾大王”、“懶惰蟲(chóng)”。這樣的事已經(jīng)發(fā)生過(guò)幾次了，今天我要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他!我氣呼呼地走向小汪，指著他的鼻梁，吼道：“上次，我不是警告過(guò)你了嗎，為什么你屢教不改，我告訴周老師去，你，去，快把紙條收拾干凈!”小汪委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有，這次真的不是我干的.。”在同學(xué)們的指責(zé)聲中，他噙著淚花，無(wú)奈地把桌肚打掃干凈了。上課時(shí)，我像一個(gè)常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽(tīng)到“咔嚓!咔嚓!”我順著剪刀聲向第一組瞄去。啊!原來(lái)是小沈在用彩紙剪窗花呢，桌肚里不一會(huì)兒就積了一堆的廢紙。哦，我想起來(lái)了，上個(gè)星期小沈看不出黑板上的字，老師讓他和小汪換了座位，我怎么忘了呢?我……我……，怎么這么糊涂?這么不分青紅皂白地冤枉同學(xué)呢?哎，這么自以為是，還是個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)呢!
“叮鈴鈴”下課了，我輕輕地走到他桌前，小聲地對(duì)小汪說(shuō)“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我�！薄皼](méi)事兒�！毙⊥袈柭柤纾魺o(wú)其事地說(shuō)。
聽(tīng)了他的話，我更加感到臉上火辣辣的。是呀!從此我得處事冷靜，不能再那么沖動(dòng)了。
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