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換個(gè)角度看問(wèn)題作文

時(shí)間:2023-07-31 23:53:45 好文 我要投稿

換個(gè)角度看問(wèn)題作文9篇[精]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的換個(gè)角度看問(wèn)題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文9篇[精]

換個(gè)角度看問(wèn)題作文1

  人生路上難免有許多的不盡人意,但我們不要鉆牛角尖。換個(gè)角度看問(wèn)題,有時(shí)會(huì)使沮喪、絕望的人看到希望,當(dāng)時(shí)的愁云一下就消散了,如同俗語(yǔ)所說(shuō):“塞翁失馬焉知非福”。

  一家公司招聘職員,有一道試題這樣的:一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上,你開(kāi)車經(jīng)過(guò)一個(gè)車站,發(fā)現(xiàn)有三個(gè)人苦苦地等待公交車的到來(lái):第一個(gè)是看上去瀕臨死亡的老婦;第二個(gè)是曾經(jīng)挽救過(guò)你的醫(yī)生;第三個(gè)是你的夢(mèng)中情人。但你的汽車只能容得下一位乘客,你會(huì)選擇誰(shuí)?

  這是一道人格測(cè)試題。每個(gè)人的答案都有他的理由:也許你會(huì)選擇老婦人,因?yàn)樗鸵懒,我們?yīng)該挽救她的生命;也許你會(huì)選擇醫(yī)生,因?yàn)樗?jīng)救過(guò)你的命,現(xiàn)在是你報(bào)答他的`最好機(jī)會(huì),或者你可以在將來(lái)不斷地回報(bào)他;也許你選擇你的夢(mèng)中情人,錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),也許你就永遠(yuǎn)找不回她了……

  在兩百個(gè)候選人中最終獲聘的一位答案是什么呢?

  “我把車鑰匙 交給醫(yī)生,讓他趕緊把老婦人送往醫(yī)院,而我則留下來(lái),陪我心愛(ài)的人,一起等待公交車的到來(lái)……”

  有時(shí),拋開(kāi)思維的固有模式,我們可以獲得更多。這讓我想到一件發(fā)生在我身上的事。

  有一天,我心情糟糕透了。在走路的時(shí)候,不小心撞到一個(gè)人,那個(gè)人狠盯著我,我毫不在意地說(shuō)了一句:“不就是撞了一下嗎?干嗎這樣斤斤計(jì)較啊?”這人也毫不示弱,就這樣我們爭(zhēng)吵了起來(lái)。事后我想,這又是何必呢,本來(lái)自己心情就不好,吵架了就更不好,還惹到了別人。唉,退一步海闊天空!

  世界這么大,睜大我們的眼睛,用單純而善感的心靈,用寧?kù)o平和的呼吸,去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇心打開(kāi)觀察世界的多棱鏡。多角度的斑斕定會(huì)讓我們驚喜不已。

  換個(gè)角度,生命會(huì)展現(xiàn)出另一種美。“生活并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!绷_丹的話總是那么耐人尋味。

  長(zhǎng)沙市砂子塘天華小學(xué) 六年級(jí)王詩(shī)奕 指導(dǎo)老師:劉玲

換個(gè)角度看問(wèn)題作文2

  同一個(gè)問(wèn)題,人們從不同的角度去看問(wèn)題,結(jié)果總是不同的。有時(shí)的問(wèn)題想不通,換個(gè)角度去想就想通了。

  一個(gè)星期五的下午,我上完第六就課后,又去參加了三級(jí)跳練習(xí)。當(dāng)我氣喘吁吁回到家里,累得像剛參加完“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”,我一下子就倒在了沙發(fā)上,一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知,媽媽突然“大駕光臨”一進(jìn)門(mén)就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上,就感到頭暈眼花,四肢無(wú)力,提不起精神,彈得一塌糊涂。媽媽見(jiàn)狀很是生氣,責(zé)備我說(shuō):“你太不認(rèn)真了,你再這樣,我以后就不管你了!今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴!"我沒(méi)有辦法,只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后,我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來(lái)。由于是在堅(jiān)持不住,我竟然不知不覺(jué)的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對(duì),便狠狠扇了我一耳光,我就嗚嗚的'哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭,她也哭。我使盡了渾身解數(shù),媽媽還是說(shuō)我不認(rèn)真。媽媽這樣對(duì)我,我真想不通。媽媽走的時(shí)候我也沒(méi)去送送她。

  過(guò)了一段時(shí)間,想起這件事情,我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課,本來(lái)還感冒著,但還得從十公里外的地方趕回來(lái)看我。教我彈完鋼琴后,媽媽有的急著回去備課、做家務(wù)。捫心自問(wèn),媽媽這般辛苦是為了什么?還不是為了我!想到這兒,一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來(lái)教我彈鋼琴的時(shí)候,我真誠(chéng)地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我,熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里,感受到了和以前一樣的幸福。

  這件事讓我認(rèn)識(shí)到,遇到想不通的問(wèn)題,換個(gè)思路、腦筋急轉(zhuǎn)彎,視野會(huì)更開(kāi)闊。這樣做不但能解決問(wèn)題,還能得到意外的收獲哦!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文3

  當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人的時(shí)候,別忘了,還有三個(gè)手指正指著我們自己。這是什么意思呢?對(duì)了,這說(shuō)得就是換位思考。

  今天,我看到了一幅漫畫(huà),說(shuō)的就是換位思考。圖上主要畫(huà)了:在一張桌子上,擺了一個(gè)數(shù)字卡片,左邊的小朋友看到了說(shuō)是6,右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭(zhēng)論不休,吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。

  其實(shí),他們兩個(gè)都沒(méi)有錯(cuò),只不過(guò)是觀察事物的角度不同罷了。“換位思考”并不是什么深刻的東西,它在生活中隨處可見(jiàn),伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考,工作中更需要換位思考。有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候,自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò),是完美無(wú)缺的,而別人做的事情都對(duì)不起自己,所有的錯(cuò)誤都是別人犯的.,與自己沒(méi)有任何關(guān)系?墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置,從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置,從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……因?yàn)槲覀儞Q位思考,人與人之間增進(jìn)了了解,建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考,我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物,換個(gè)立場(chǎng)看問(wèn)題,設(shè)身處地地為他人著想,將心比心,換位思考,這種情況就會(huì)大大減少。

  生活中,人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道,“己所不欲,勿施于人。”遇事不能總以自我為中心,要站在對(duì)方的角度,多替他人著想。畢竟,每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是如此和諧。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文4

  當(dāng)我們遇到某道難題,卻還是毫無(wú)思路時(shí),我們不妨換個(gè)角度思考,也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》,換個(gè)角度思考,得到的答案往往不同,開(kāi)頭出的那道題目就是這樣的,換個(gè)角度思考,得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧,有人說(shuō),學(xué)生不應(yīng)該用手機(jī),用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),實(shí)際也是如此,有些學(xué)生拿著手機(jī)就放不下,整天只知道玩游戲,考試時(shí)拿手機(jī)作弊,到頭來(lái)害了自己。還有人說(shuō),學(xué)生應(yīng)該用手機(jī),用可以讓學(xué)生了解到更多的東西,這說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò),拿手機(jī)來(lái)看新聞,了解自己不知道的東西,不僅開(kāi)闊了自己的視野,還提高了自己的成績(jī),以不同的態(tài)度看待手機(jī),手機(jī)有利有弊,要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績(jī)被看得至關(guān)重要,無(wú)論是老師,學(xué)生還是家長(zhǎng),都把成績(jī)看成是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn),在老師心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好學(xué)生,在學(xué)生心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好同學(xué),在家長(zhǎng)心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好孩子。

  其實(shí)也不盡然,牛頓,愛(ài)迪生小時(shí)候都是成績(jī)特別差的學(xué)生,老師,學(xué)生,家長(zhǎng)心中的.壞學(xué)生,但是,他們最終卻成了著名的科學(xué)家,成績(jī)的好壞不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人,成績(jī)好的學(xué)生或許在某一方面不如成績(jī)不好的學(xué)生,總之,換個(gè)角度看問(wèn)題,往往會(huì)得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬,焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來(lái)看待了問(wèn)題。所以當(dāng)人們?cè)谔嫠械诫y過(guò),惋惜亦或是慶幸時(shí),他并沒(méi)有人們一樣,而是換了個(gè)角度看待問(wèn)題。 在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題,分析事物的利與弊,能夠得到不同的答案,能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì),時(shí)刻提醒自己,看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)從不同的角度思考,到不同的答案,不能只看事物的表象,要換個(gè)角度思考,透過(guò)事物看本質(zhì)。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文5

  “你吃不吃?”禮拜一早上,天空被老媽那雷鳴般的聲響給擦亮了!拔页浴蔽一卮鸬。今天的早餐時(shí)雞蛋餅,這可真是要了我的命了。老媽明明知道我最不愛(ài)吃的食物里面就有雞蛋,今天還給我做雞蛋餅吃。但是老媽的兇殘我也是知道的,所以我只得口是心非地答應(yīng)。

  但是再怎么好的掩飾也是無(wú)法包庇現(xiàn)實(shí)的,我的那吃一口就想吐一口的樣子,還是被老媽像是裝了360度全方位搜索監(jiān)控器一樣的眼睛看得一清二楚。于是老媽就極度的生氣,猛地把10元錢(qián)往桌子上一扔,向我咆哮道:“不吃就不吃,老子一大清早起來(lái)給你做吃的,你不吃,這是毒藥啊?不吃,你出去買來(lái)吃吧!”我頓時(shí)又氣又委屈,就拿上書(shū)包和一盒餅干走了,不聽(tīng)老媽的呼喊。我邊走邊吃,就在快到校門(mén)的時(shí)候,我看見(jiàn)一位母親把孩子抱在懷里,用勺子燒起飯碗里的粥,喂給年幼的`孩子吃,看到孩子的嘴角露出了一絲微笑那位滿頭大汗的母親的臉上也閃現(xiàn)出了美麗的笑容。這一幕,像一條藤鞭重重的抽打著我的心。

  老媽以前不也是這么的喂我吃飯的嗎?回想起干才發(fā)生的一切,我瞬間感覺(jué)到是我錯(cuò)了,是我的不對(duì),媽媽也是為了我,她每天早出晚歸,是非一般的辛苦,她為了我,汗水是她每天辛苦工作的最好證明。想到這些,我的內(nèi)心不停的自責(zé)了起來(lái),手中的餅干霎時(shí)間掉落在了地上,碎了。

  或許,當(dāng)我們換一個(gè)方位來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我們就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和想法。那是,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的體會(huì)和感受。我認(rèn)為我們這么做是必須的,是人類的立足之本,我們只有有這種理念,才能與別人更好的相處,成為每個(gè)人的朋友。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文6

  天色陰沉,遠(yuǎn)方烏云滾滾,雷聲涌動(dòng),似乎預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。

  因?yàn)樘旃蛔髅溃∶骱托《≈缓迷诩抑型鏀?shù)字積木。兩人都已到了關(guān)鍵的步驟,小明還差一塊“6”,小丁還差一塊“9”。

  這時(shí),兩個(gè)人同時(shí)看到了一塊積木,小明高興的喊:“哈,6原來(lái)在這,真是踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫!鄙焓秩ツ。小丁一把搶過(guò),怒氣沖沖地說(shuō):“這明明是9,哪里是6,哼!睜(zhēng)吵一觸即發(fā)。

  “轟隆隆~~”,雷云逼近,一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在醞釀。

  “6!”“9!”爭(zhēng)吵聲一刻不停,小明緊握拳頭,一手指著積木,怒目圓睜,說(shuō):“這明明是6,哪里是9,9的`圓圈在上面,這在下面,就是6!”小丁左手叉腰,右手指著積木說(shuō):“凈瞎說(shuō)!這個(gè)圓圈本來(lái)就在上面,明明就是9,怎么可能是6呢,胡說(shuō)八道!”戰(zhàn)火升級(jí)。

  “嘩啦啦~~”,烏云終是承受不住,大雨傾盆而下,天地變色。

  小明二話不說(shuō),一把搶過(guò)積木,撒腿欲跑,卻被小丁一把扯住。小明一臉怒氣地說(shuō):“這哪是9啊,你看清楚了,這是6!6!”小丁臉漲得通紅,罵道:“哼,這就是9!9!快給我,別怪我翻臉不認(rèn)人!”戰(zhàn)火熊熊燃起。

  “嘩啦啦~~”,“轟隆隆~~”,大雨伴著雷聲一瀉而下,整個(gè)世界一片昏暗,仿佛世界末日來(lái)了。閃電劃破了天空,也來(lái)助陣。

  “6!”“9!”“6!”“9!”小明與小丁仍在激烈地爭(zhēng)執(zhí)著,兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。突然,一陣狂風(fēng)刮了進(jìn)來(lái),把積木轉(zhuǎn)了個(gè)圈,小明和小丁卻突然停手了,都目瞪口呆的看著積木。小明看到了“9”,而小丁看到了“6”。兩人愣了一會(huì)兒,想明白了什么似的,突然抱在一起,把積木合二為一,把那塊積木放在中間。兩人都歉疚地看看對(duì)方,又和好如初了。

  雨,悄悄地停了,雨后的世界一片桃紅柳綠的情景。

  換個(gè)角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮有趣的東西。比如你橫向切開(kāi)一個(gè)楊桃,會(huì)發(fā)現(xiàn)果核是一個(gè)五角星的形狀。

  換個(gè)角度看世界吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文7

  一走出教室,看見(jiàn)媽媽,我就哇哇大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我哭得上氣不接下氣,趕快問(wèn):“兒子,你怎么啦?”“我,我把手機(jī)弄丟了!薄鞍!”媽媽臉色大變,但一下子又恢復(fù)了原樣,“說(shuō)說(shuō),到底是怎么回事?”原來(lái),在去上奧數(shù)課的路上,我突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。我頓時(shí)慌了神,把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)手機(jī)。我心里像打翻了五味瓶,哭了起來(lái),奧數(shù)課上都是心神不定。聽(tīng)完后,媽媽沒(méi)有罵我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“丟了就丟了,不過(guò),你要把這件事放在心上,下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了!

  經(jīng)過(guò)這件事情后,我就再也沒(méi)丟東西了。古人說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,雖然丟了手機(jī),我吃了大虧,但是我卻從這件事情里面吸取了教訓(xùn),再也沒(méi)犯同樣的錯(cuò)誤,同時(shí)明白了吃虧是福這個(gè)道理。

  有一次,我的同桌小謝故意砸了我的筆盒,正巧被我的好友看到了,好友不分青紅皂白,就把同桌的筆盒砸掉,兩人打了起來(lái)。我連忙把他們勸開(kāi),避免了一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。晚上,我還去幫同桌買了一個(gè)新的筆盒。還有一次,同學(xué)小黃趁我去校外參加比賽時(shí),將我放在桌上還沒(méi)收好的試卷掉了包,原來(lái)考95分的我變成了84.5分;丶液,我向媽媽說(shuō)了這件事情。媽媽說(shuō):“同學(xué)這樣做很不好,我們要不要告訴老師?”我說(shuō):“不要了吧,她已經(jīng)向我道歉了,要是告訴老師,老師會(huì)批評(píng)她的',我相信她下次不會(huì)這樣做了!......

  這些小事,從表面上來(lái)看,我是吃了虧,但現(xiàn)在的我在同學(xué)們當(dāng)中威信可高了,也讓我更深刻地體會(huì)了——吃虧是福。

  我們敬愛(ài)的周總理一向生活艱苦樸素,平易近人。我們知道總理的睡衣有好多補(bǔ)丁,我們知道總理16年只穿了兩雙皮鞋......1976年的長(zhǎng)安街頭,在零下幾十度的寒風(fēng)中,百萬(wàn)群眾自發(fā)地聚在一起,含著熱淚為他送行。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō),周總理是吃了很大的虧,但是他在人民心中樹(shù)起了一座不朽的精神豐碑。

  從表面上看,吃虧是讓人很難過(guò)的,但現(xiàn)實(shí)生活中很多事例卻證明,吃虧卻是一種福!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文8

  生活中處處都有知識(shí)。這些知識(shí)就像一個(gè)個(gè)小精靈,關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。

  在我還很小的時(shí)候,就特別喜歡丟硬幣。有一回,媽媽拿了一枚五角錢(qián)的硬幣,對(duì)我說(shuō):“妍雨,好好看看,每一枚硬幣都有它的正、反兩面,每一件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事情實(shí)在是糟糕透了,不妨換一個(gè)角度想想,說(shuō)不定會(huì)有意料之外的驚喜哦!”

  從那以后,媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。

  讀四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)比較反感,因此有好幾次的單元考試成績(jī)都不太理想,特別是有一次,只考了79分。79分,這對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚,根本不可能,可是現(xiàn)在真的發(fā)生了。回到家,本以為媽媽會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通,但是我錯(cuò)了。媽媽看看試卷上一個(gè)個(gè)的,又看了看忐忑不安的我,

  說(shuō)道:“你是不是覺(jué)得很難過(guò)?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。“其實(shí)你有沒(méi)有想過(guò),這件事情,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)是件好事兒?想想看,這次沒(méi),你下次是不是就會(huì)認(rèn)真檢查了?別忘了,要換個(gè)角度看問(wèn)題!”

  那一次,我真正地體會(huì)到了什么是“換個(gè)角度看問(wèn)題”。

  后來(lái),我們四人小組開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到了制作幻燈片的那一天,原本與我們約定好的.周宇洋卻突然失約了,他家的電話也沒(méi)有人接。一氣之下,我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了?墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒,我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個(gè)時(shí)候,我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音:“別忘了,換個(gè)角度看問(wèn)題!”也對(duì),要換一個(gè)角度想想,要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的,畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久。恢苡钛笠欢ㄊ怯惺裁醇笔,又忘記給我們打電話通知一聲了。

  于是,趁李淇煌走了以后,我又神不知鬼不覺(jué)地把“周”“宇”“洋”這三個(gè)字打在了“參與小組活動(dòng)”這一欄里。那一次,我第一感受到了“換個(gè)角度看問(wèn)題”時(shí)的那種喜悅感。

  媽媽的那番話雖然簡(jiǎn)單,卻讓我受益無(wú)窮!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文9

  天陰沉沉的,像是被人用深色顏料涂抹了一般。這讓我很郁悶,因?yàn)檫@意味著我又得上課。我討厭這種把我的計(jì)劃像馬桶抽水一樣一股腦地沖走了的感覺(jué)。

  就在這時(shí),我的注意力被“導(dǎo)彈”兩個(gè)字給吸引了過(guò)去,那是一條新聞:開(kāi)平要發(fā)射導(dǎo)彈來(lái)人工降雨。聽(tīng)著主持人說(shuō)著開(kāi)平的農(nóng)作物已經(jīng)“危在旦夕”,我的腦子不由得涌出了一個(gè)畫(huà)面,一顆顆農(nóng)作物爭(zhēng)先恐后地張大著嘴,迫切希望能有水滋潤(rùn)。我又看著窗外,我討厭的雨卻是別人眼中的寶。

  就在我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)時(shí),又一則新聞讓我震驚不已。最近兩天在棠下發(fā)生一起嚴(yán)重的`山火。估計(jì)和最近的天氣有關(guān),已經(jīng)連續(xù)三十多天沒(méi)有下雨了,又熱又干燥。導(dǎo)致了山火突然爆發(fā)又多次復(fù)燃。我想:這山火太恐怖了,住在那里的人好可憐啊。也許只有雨,才能讓這場(chǎng)山火不再蔓延。我又看了看窗外,這兩則新聞讓我覺(jué)得,窗外的雨不再那么面目可憎,反而有點(diǎn)可愛(ài)。

  說(shuō)起雨,我想起了一個(gè)和我只有一面之緣的小男孩。在鋪滿磚塊的人行道,不知道誰(shuí)潑了一盆臟水在上面。一個(gè)不慎,我就踩到了這潭水上,鞋子襪子都濕了,很難受。可我卻看到一個(gè)小男孩順著水流的軌跡往前走。我好奇地問(wèn)他:“你為什么要跟著水走呢?”“因?yàn)檫@水左拐右拐像是開(kāi)火車,很好玩!彼鞓(lè)地回答。讓我一下子怔住了,在我的眼里那是一灘臟水,是搞臟鞋子的兇手,但在小男孩眼里卻是一個(gè)可愛(ài)的小玩具。

  此時(shí),對(duì)于這場(chǎng)雨,我似乎有了不一樣的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它在我眼里是“煩人的東西”,因?yàn)槲覒阎活w只能看到陰暗的心去看它。如果我是農(nóng)民,這場(chǎng)雨肯定是寶。如果我是消防員,這場(chǎng)雨也肯定是寶。為什么?因?yàn)樗麄儜阎活w希望的心去看這場(chǎng)雨的。能不能看見(jiàn)事物的美,原來(lái)是取決于我們的心。就像是太陽(yáng)從樹(shù)葉上照下來(lái),地上會(huì)有光斑,也會(huì)有陰影?吹焦獍哌是陰影取決于我們自己。

  我又看了看窗外,那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為是丑陋的雨,在我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和了解后變得可愛(ài)可親了。

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