不一樣的數(shù)學課作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的不一樣的數(shù)學課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不一樣的數(shù)學課作文1

　　“這一題有人會算嗎?”老師問，同學紛紛舉手。拿著課本、握著鉛筆，平常，我們都是這樣上課的。但是，這一節(jié)卻與眾不同哦！朝會完畢時，老師叮嚀全班帶著鉛筆盒、數(shù)學課本，走到擁有投影機設(shè)備的資源教室上課。當時，我抱著懷疑的心情，不知為什么？一走出教室，看見些許同學家長的到來，哦！原來今天是教學觀摩日，沒想到我們能使用教室內(nèi)的特殊設(shè)備來進行教學觀摩，真是太棒了！老師使用投影機的目的是為了使我們更深入的了解課程，不但能一邊觀看有趣動畫，還能一邊吸收知識，簡直是一舉兩得！使全班都雀悅不已。

　　“叮當！叮當！叮當！”當代表歡樂即將開始的'鐘聲響起，學生，老師，家長和校長紛紛走進教室。這一次，我們要上的單元是縮小與放大圖。首先，老師把投影機和電腦開啟，只見一大堆趣味題目浮現(xiàn)在眼前。第一題是一個名叫老王的先生忘了他的金庫密碼，我們的任務(wù)就是要依據(jù)提示，幫助他找回密碼……。全班躊躇滿志的互相合作，最后，終于找回了遺失的密碼。

　　接著，老師利用網(wǎng)絡(luò)連結(jié)一個能夠自行操作的軟件，讓同學們自己用電腦里的尺、量角器去測量長度、角度，并計算出縮小、放大圖的倍數(shù)，趣味無窮，使原本討厭數(shù)學的我開始對這個科目產(chǎn)生了興趣。更棒的是，當你答對時，它會出現(xiàn)一個畫面，寫著“恭喜你答對了”，給予了正面回饋，也增加了我的信心。當你答錯時，他會講解解題過程給你聽，真是貼心！很快的，這節(jié)數(shù)學課就在快樂氛圍之下結(jié)束了。

　　這節(jié)最與眾不同的數(shù)學課，讓我學習到了應用、操作、觀念、邏輯和基礎(chǔ)定義，使我在數(shù)學學涯中吸收了更豐富的知識，也令我在解題上更上了一層樓，真期待能夠再去資源教室上不一樣的數(shù)學課。

不一樣的數(shù)學課作文2

　　期末考試結(jié)束了，為更好地掌握所學的知識，把考場上不會的題目弄懂弄清，蕭報小記者團特別請來了資深數(shù)學老師章老師來為我們?nèi)�、四年級的同學分析講解‘數(shù)學試卷’。

　　首先，章老師告訴我們考試不僅僅考得是知識，還要考習慣、考態(tài)度。比如說，你考試的時候旁邊有沒有草稿紙啊，寫完以后有沒有檢查啊。很小的事都可以反映出你的`習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣是考出高分的首要條件，其次就是知識的掌握情況了。

　　老師先把三、四年級的課程目錄和題目比例列在了黑板上，給我們總結(jié)了一下側(cè)重點。然后老師又出了幾道和試卷上類似的考題讓我們做，同學們有的左顧右盼，交頭接耳，有的頷首低眉，認真思考問題，還有個別反應快的，都脫口而出了，大家爭先恐后，氣氛十分熱烈。

　　我當然也不甘落后，把手舉得高高的，老師叫我回答了。我站起來，響亮地做出了回答，老師微笑地肯定了我的答案后，又說出了一種比我的思路更清晰、簡單的方法。聽完老師說的方法，我茅塞頓開，仿佛來到了一個全新的世界，有了不少新的思路。同學們聽完老師的話，一邊點頭，一邊說這個簡單，這個方法好。

　　這堂課跟其他的數(shù)字課不一樣，不單單讓我學會解題，更多的是讓我學會不同的解題方法和思路，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學還是挺有意思的。

【不一樣的數(shù)學課作文】相關(guān)文章：

數(shù)學課上的作文07-31

難忘的數(shù)學課作文07-05

怪異數(shù)學課作文04-30

數(shù)學課代表作文07-05

充滿歡樂的數(shù)學課作文07-26

課改下的數(shù)學課作文07-24

不一樣作文03-19

不一樣作文07-17

一堂精彩的數(shù)學課作文05-01

一堂精彩的數(shù)學課的作文02-17