猜謎的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的猜謎的作文，歡迎閱讀與收藏。

猜謎的作文1

　　“某某某，拆信的答案是哪兒?”“某某某，這題的答案是呼和浩特么?”

　　我們這群要去參加小學(xué)四年級(jí)趣味語(yǔ)文賽的'同學(xué)們正在七嘴八舌地討論著老師給的練習(xí)題。

　　我瞄了一下題目，立即呆若木雞，因?yàn)樘�難了�！霸匐y也要做，再說(shuō)了，也挺有意思的!”我這樣想著，心情好轉(zhuǎn)了許多。

　　開(kāi)始做了。有幾題并沒(méi)有我想象的那么難：花滿港灣(打一地名)，我對(duì)答如流——香港;金銀銅鐵——無(wú)錫……

　　囊括全國(guó)冠軍——(打內(nèi)蒙古一地方)，這題難住了我。我對(duì)內(nèi)蒙古可不熟悉。我開(kāi)始發(fā)求救信號(hào)——SOS，頓時(shí)，一位好心的同學(xué)告訴我是“包頭”，我總覺(jué)得有些別扭，好像地圖上沒(méi)有這城市。不過(guò)，告訴我的是一個(gè)聰明的同學(xué)，我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)，就填上了這個(gè)答案。

　　還有一題，令我一看立刻傻了眼：背景分明——(打一市名)。這怎么做啊?我百思不得其解，只好向爸爸求助，爸爸略想了一下，道：“北京”。

　　我想了一下，對(duì)呀!“背”字去了下面的“月”，“景”去了上面的“日”，就成了“北京”;而“日”、“月”和在一起則為“明”，而“明”是被棄去的，顧全了“分明”之意。

　　沒(méi)想到短短一道謎題，竟隱藏著這么多的樂(lè)趣!

猜謎的作文2

　　這幾天閑來(lái)沒(méi)事，徐健就給我們幾個(gè)猜謎語(yǔ)。我們幾個(gè)圍成一圈，徐健就給我們猜謎語(yǔ)，說(shuō)是猜，不如說(shuō)是蒙。

　　就說(shuō)今天上午最后一節(jié)課吧！

　　徐健這次給我們猜了一個(gè)難的。謎語(yǔ)是：會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)吃沒(méi)有嘴。過(guò)河沒(méi)有水，死了沒(méi)有鬼。說(shuō)完后又給了我們一點(diǎn)提示：晚上廣場(chǎng)上有，家家過(guò)年有，下雨天沒(méi)有，人人都見(jiàn)過(guò)。

　　聽(tīng)了這個(gè)謎語(yǔ)，我們不僅犯難。沉默了一會(huì)，就七嘴八舌的“蒙”起來(lái)。顧穎琪說(shuō)是燈籠，李佳琪說(shuō)是燈光，我說(shuō)是樹(shù)，我們幾個(gè)一個(gè)凈地說(shuō)，但都被徐健一口否決了，搖的'頭都快掉了。后來(lái)他又強(qiáng)調(diào)了一遍：下雨天沒(méi)有。顧穎琪一下就說(shuō)是太陽(yáng)，徐健搖頭，我一想下雨天沒(méi)有，幾乎脫口而出：月亮、星星、白云、藍(lán)天……一口氣全都跑了出來(lái)，徐健看著我說(shuō)“哥們，咱們能不能不亂蒙？”我聽(tīng)了，捧腹大笑。

　　后來(lái)徐健又給全班猜，全班猜得差不多都是我們幾個(gè)蒙過(guò)的，自然誰(shuí)都沒(méi)有才出來(lái)。

　　體育老師也參與進(jìn)來(lái)，說(shuō)是鼓，徐健說(shuō)對(duì)了，可鼓和謎語(yǔ)卻一個(gè)也不符合，最后徐健才和我們說(shuō)答案出錯(cuò)了，應(yīng)該是象棋。

　　這次猜謎語(yǔ)可真好玩，希望下次徐健出再難一點(diǎn)的，讓我們幾個(gè)多蒙一會(huì)。

猜謎的作文3

　　今天下午，我們班第一節(jié)課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎大賽。我們大家都高興的又蹦又跳。

　　老師先給我們分了組，一共分了四個(gè)大組，我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎，他說(shuō)完后，我們大家都高高的舉起手來(lái)，老師說(shuō)讓他自己找人猜，他先找的武強(qiáng)。武強(qiáng)說(shuō)是香皂。楊清搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)�！彼�又叫起了第二組的賈飛。賈飛說(shuō)：“那一定是牙膏吧。”楊清沖老師一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“對(duì)了�！崩蠋熢诤诎迳辖o第二組加了一個(gè)小三角。

　　接著第二個(gè)來(lái)到講臺(tái)上讀謎語(yǔ)的是李名。李名說(shuō)完后，有的同學(xué)在本上寫(xiě)著畫(huà)著，有的同學(xué)用手拖著頭思索著……就在這個(gè)時(shí)候，第二組的.李林自告奮勇的舉起了手，滿有把握的回答：“是‘北’�！崩蠲�點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又給第二組加了一個(gè)小三角。接著老師又問(wèn)李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫(xiě)著一邊給我們解說(shuō)。他說(shuō)完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么沒(méi)想到呢。

　　最后，還是第二組以七個(gè)小三角獲得了勝利。

猜謎的作文4

　　我跟弟弟非常愛(ài)跟爺爺猜謎語(yǔ)，也愛(ài)聽(tīng)爺爺疊羅漢。

　　一天上午，爺爺對(duì)我倆說(shuō)咱們猜謎語(yǔ)吧！我倆說(shuō)好。他說(shuō)：“大口吞小口是什么字？大口上面一小口又是什么字？”他寫(xiě)出回字和呂字后，說(shuō)是回字和呂字。他又說(shuō)：“山上有座山；兩人坐地上，各是什么字？”他告訴我倆是出字和坐字。

　　我們?cè)铰?tīng)越覺(jué)得有趣，學(xué)得快又記得牢。拉著爺爺再猜幾個(gè)字。他笑著說(shuō)：“一只狗（犬）頭上長(zhǎng)著兩張嘴（口）；一只狗四張嘴。這是兩個(gè)什么字？”寫(xiě)出哭和器字，說(shuō)是哭字和器字。休息了一小會(huì)，爺爺開(kāi)始用子疊羅漢讓我們猜字。他先寫(xiě)出火、口、木、人、日；又寫(xiě)出炎、呂、林、從、昌；最后又寫(xiě)出焱、品、森、眾、晶。問(wèn)我們像不像疊羅漢？認(rèn)不認(rèn)識(shí)后面的十個(gè)字？我們說(shuō)像疊羅漢，但不認(rèn)識(shí)它們。爺爺說(shuō)它們分別是炎、呂、林、從、昌、焱、品、森、眾、晶。

　　我們覺(jué)得挺好玩的。就纏著爺爺多寫(xiě)幾個(gè)疊羅漢的字。他一口氣寫(xiě)出Y、�、鳌㈦�、淼……很多很多疊羅漢的.字，并且說(shuō)出了它們的拼音和意思。就這樣，我倆輕輕松松地學(xué)了這么多字。

猜謎的作文5

　　手指頭靈敏呢？還是手背靈敏？就讓我們來(lái)做個(gè)測(cè)試，來(lái)分出誰(shuí)更靈敏吧！

　　老師叫了一位穿棕色衣服的男同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，讓他用手指來(lái)猜一猜手里拿著的是什么東西，老師拿出一塊橡皮，給我們看，我們立即哄堂大笑，看他猜的出來(lái)猜不出來(lái)。老師把橡皮放進(jìn)他的手心，他摸了一下，好像不用思考就脫口而出：“是橡皮！”我們都驚訝極了，難道是他很聰明？還是手心的`靈敏度更高？那就要看下面了。老師又叫了一位穿黑色衣服的男同學(xué)，叫他用手背猜出。老師拿了一根記號(hào)筆，把圓筒形的那一面放在他的手背上。他的手背翻來(lái)翻去，似乎想知道這是什么東西。但是，老師緊緊地按住他的手背，讓他動(dòng)彈不得。他低頭思考，但思考了片刻，還是不知道這是什么東西。于是趁老師不備，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，想從中間的縫隙中偷看。老師看出了他的企圖，伸出手把他的腦袋給轉(zhuǎn)了回來(lái)�！拔濉⑺�、三……”老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,他看等不住了,便瞎蒙了一個(gè)：“鑰匙!”這一回,全班大笑不已,他聽(tīng)見(jiàn)了,轉(zhuǎn)回頭一看,原來(lái)是記號(hào)筆啊!這個(gè)同學(xué)又猜了兩次,全都猜錯(cuò)了,真是全軍覆沒(méi)啊!

　　這一天,我得出一個(gè)結(jié)論,那就是手指頭比手背的靈敏度要高。

猜謎的作文6

　　耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室里傳出來(lái)。

　　原來(lái)，我們今天作文課上玩了觸覺(jué)猜謎游戲。它的規(guī)則是：閉上眼睛，然后老師把一樣?xùn)|西放在你手里，猜一猜它是什么。

　　這一次猜游戲我也上臺(tái)了，我閉上眼睛，只覺(jué)得眼前一片漆黑。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手上有東西。我認(rèn)認(rèn)真真地摸，不一會(huì)兒，我就猜到了是尺子。臺(tái)下的'同學(xué)在為我鼓掌。第二個(gè)環(huán)節(jié)到了，老師告訴我，這

　　一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運(yùn)氣猜對(duì)了也行!這時(shí)，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來(lái)蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計(jì)時(shí)過(guò)了，我睜開(kāi)眼睛，一看，原來(lái)，是一臺(tái)像飲料一樣的電風(fēng)扇。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“被高科技的東西搞糊涂了”我只好垂頭喪氣地下了講臺(tái)。

　　最精彩的，要數(shù)楊欣媛和李成?的“男女在對(duì)決了”，這是本場(chǎng)最緊張，激烈的比賽。一開(kāi)始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對(duì)了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學(xué)們“耶!”一聲叫起來(lái)，男同學(xué)獲得了勝利!

　　啊，這是一個(gè)多有趣的游戲呀!成彩喪氣是童節(jié)

猜謎的作文7

　　今天作業(yè)做的很快，看看時(shí)間還早，我準(zhǔn)備和媽媽來(lái)個(gè)猜謎語(yǔ)比賽。

　　比賽開(kāi)始了，媽媽先出題。媽媽總是出些蔬菜和日用品之類的題目，把我弄得頭昏腦脹，一個(gè)也猜不出來(lái)，心里不免有些著急。

　　看著媽媽一副胸有成竹的樣子，我有些不服氣：“哼，我一定要出些難的，殺殺你的威風(fēng)�！薄澳蔷驮囋嚢�，媽媽得意洋洋的說(shuō)�！�

　　我翻開(kāi)謎語(yǔ)大全，挑了一個(gè)謎語(yǔ):身穿紅袍，會(huì)飛會(huì)跑，夜出偷糧，白天難找。我偷偷地看了媽媽一眼，只見(jiàn)媽媽抱著腦袋，鎖著眉頭，低頭沉思。

　　“蟑螂？”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽半信半疑地問(wèn)我�！氨荒悴聦�(duì)了，再來(lái)一個(gè)�！�

　　“一位古怪老公公，漁網(wǎng)撒在半空中，早上網(wǎng)得珍珠子，晚上網(wǎng)得小飛蟲(chóng)�！眿寢屜肓税胩爝�是沒(méi)想出來(lái)�！肮�哈，”我放聲大笑，“這下你該投降了吧？是蜘蛛。”

　　我們倆來(lái)來(lái)回回又猜了好多謎語(yǔ)，兩個(gè)人的`實(shí)力不分上下。

　　猜謎語(yǔ)是一件很有意義的事情，在無(wú)聊的時(shí)候，即可以打發(fā)時(shí)間，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有的還非常有趣呢！

猜謎的作文8

　　哇！今天我們玩猜謎游戲，是我最拿手的，我心里暗暗得意著，便歡呼了起來(lái)。接著我們就進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜謎游戲。

　　游戲的謎底必須是成語(yǔ)，謎面各種各樣，有動(dòng)作表演、有看數(shù)字猜的`、還可以看圖猜…。我們先分成兩大組來(lái)比賽。

　　我們組叫勝利組，他們組取名叫閃電組。我想，我是們勝利組，一定會(huì)贏的，他們？切我看，把自己電死咯！

　　老師開(kāi)始出題：“‘’”閃電組的童小脫口而出：“四分五裂”�！皩�(duì)了”。老師笑了笑說(shuō)。我們組落后了。

　　老師又出了“1、3、5、7、9”這一題。我開(kāi)始覺(jué)得真簡(jiǎn)單，我卻說(shuō)得吞吞吐吐。老師說(shuō)“沒(méi)有雙數(shù)啊，是天下無(wú)雙嘛！”我一聽(tīng)心想：唉！看來(lái)，我可真是小看這成語(yǔ)猜謎了呀！

　　哇！又來(lái)了一題：“333…555…”，“三五成群”以，對(duì)方又搶先脫口而出�！鞍�！”我說(shuō)（小聲）。一想對(duì)啊，我一拍腦袋。三和五這么多，三五成群對(duì)呀。

　　這場(chǎng)游戲可真是有趣呀！

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛真活躍�。⊥瑢W(xué)們濃厚的舉、高漲的熱情，使游戲變得更加有趣！

猜謎的作文9

　　今天，窗外的陽(yáng)光真燦爛，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)熱鬧的班級(jí)，心想：今天，怎么了？怎么這么熱鬧？接著我便看到黑板上的三個(gè)大字：猜謎語(yǔ)，原來(lái)同學(xué)們都在想自己要說(shuō)的謎語(yǔ)，給大家猜。很快我就融入了這個(gè)熱鬧的課堂。

　　語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師問(wèn)：“想好了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“想好了！”“那誰(shuí)先上來(lái)出個(gè)謎語(yǔ)呢？”小王舉手了，她走上講臺(tái)，可能因?yàn)橛行┖π�，她非常小聲地說(shuō)：“一月七日打一個(gè)字�！泵總�(gè)人都在想，小李說(shuō)：“是‘明’！”我心想：七日從何而來(lái)呢？小王又補(bǔ)充一句：“是七個(gè)日哦！”“是‘胃’！”小張喊道。小王說(shuō)：“錯(cuò)！”看同學(xué)們都沒(méi)答對(duì)，小王的'臉上露出了得意的笑容。

　　老師說(shuō)：“還有10秒，大家要是再猜不出來(lái)，就要公布謎底啦！”這可怎么辦？每個(gè)人臉上都露出了失落的表情。老師的計(jì)時(shí)表顯示為“0”的時(shí)候，小王揭開(kāi)了謎底：“這字是‘脂’�！边@時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，我心想：唉！我怎么沒(méi)想到呢。

　　中國(guó)的漢字還真是有趣��！雖然這節(jié)課，我們沒(méi)有猜出幾個(gè)字，但卻過(guò)得很開(kāi)心。

猜謎的作文10

　　今天是兒童節(jié)，語(yǔ)文課上，老師給了我們一條謎題，想不想知道是什么謎語(yǔ)呢？想就往下看。

　　老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們猜條謎語(yǔ)，好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好的，好的。”老師和顏悅色的說(shuō)：“左邊是綠色的，右邊是紅色的，左邊喜歡水怕蟲(chóng)，右邊喜歡風(fēng)怕水，猜一個(gè)字�！�

　　大家都在安靜的思考，大約五分鐘后，一半的人都舉起了手，還有一半的人在思考，我也舉起了手。

　　老師笑咪咪的說(shuō)：“小花，你來(lái)回答�！毙』ㄕ酒饋�(lái)說(shuō)：“是‘和’字�！崩蠋熜χ鴨�(wèn)了，“是哪個(gè)和字呢？你寫(xiě)在黑板上。”小花把‘和’字寫(xiě)在了黑板上，老師問(wèn)道：“為什么是這個(gè)字呢？你解釋一下。”小花：“禾是綠色的，口是紅色的�！崩蠋熡謫�(wèn)道：“那左邊喜歡水怕蟲(chóng)和右邊喜歡風(fēng)怕水怎么解釋呢？”小花低下了頭說(shuō)：“這……”這時(shí)小櫻舉起了手，老師說(shuō)：“小櫻，你來(lái)說(shuō)�！毙�櫻、肯定的說(shuō)：“是秋天的`秋。”老師追問(wèn)道：“為什么是秋呢？”小櫻分析道：“禾是綠色的，火是紅色的，禾苗有水才長(zhǎng)的好，但是怕蟲(chóng)蛀，火有風(fēng)燒的更旺，但是怕水滅�！崩蠋熼_(kāi)心的說(shuō)：“對(duì)了�！苯淌依镱D時(shí)響起了一片掌聲。

　　謎底是秋，同學(xué)們你猜到了嗎？

猜謎的作文11

　　今天，鮑魚(yú)老師要親自給我們做幾道菜，我們很開(kāi)心，有一個(gè)人哦了起來(lái)，其實(shí)一聽(tīng)都是猜謎語(yǔ)。

　　老師上了第一道菜，叫品嘗菜：“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子�！庇兴奈鍌�(gè)同學(xué)舉起了手，汪新穎同學(xué)第一個(gè)舉手，老師說(shuō)：“你來(lái)”，她說(shuō)：“是花生�！蔽乙宦�(tīng)花生米，口水流了出來(lái)，我想今天爺爺一邊看電視一邊吃花生米，還喝著酒。

　　老師開(kāi)始上第二道菜，叫精品菜：“口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道�！笔鞘裁茨�？我想了半天也沒(méi)想到�！绑π�！”萬(wàn)子楊說(shuō)道。我一聽(tīng)見(jiàn)螃蟹，就想吃螃蟹的黃，口水都要流出來(lái)了。

　　我想第三道菜一定就是鮑魚(yú)了，也說(shuō)不定是豬肉龍蝦，還可能是烤鴨，一定是鮑魚(yú)！因?yàn)樯仙蟼�(gè)月過(guò)生日就是吃鮑魚(yú)，所以一定是吃鮑魚(yú)。我正在想著呢，老師開(kāi)始上第三道菜，是特色菜：“聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)。”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)的是空氣，可是空氣不是菜呀。第二個(gè)人說(shuō)的是海蜇頭，可是海蜇頭是可以看見(jiàn)的.啊�？次覀儾虏怀隼蠋熅驼f(shuō)：“是龍蝦，聽(tīng)不見(jiàn)——聾，看不見(jiàn)——瞎，合起來(lái)聾瞎，龍蝦的諧音�！�

　　我對(duì)這幾道菜很滿意，真豐盛，都是我的最愛(ài)，我還想吃，下課時(shí)間到了。

　　猜謎語(yǔ)，真有趣！

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