一堂“生動”的課作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一堂“生動”的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂“生動”的課作文1

　　上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。

　　原本亂轟轟的教室，立刻變得鴉雀無聲了。連一根針掉在地上都聽得見。老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們聚精會神地看著老師。

　　老師的眼睛紅彤彤的，穿著一件毛茸茸的大衣，圍著一條圍巾。老師開始講課了，她聲音中帶著沙啞，帶領(lǐng)著我們朗誦課文。朗朗的讀書聲從教室里傳了出來。

　　“沙——”老師在黑板上寫下了工工整整的板書，同學(xué)們認(rèn)真地寫著。

　　老師上課時，有時揮筆速寫著板書；有時給我們講一些故事或者資料；有時走到某一位同學(xué)身邊拍拍他的肩膀警告他要認(rèn)真上課，專心聽講。

　　突然我發(fā)現(xiàn)了老師的頭發(fā)上多了幾根白頭發(fā)，多了幾條皺紋，額頭正在冒著冷汗，她的臉色顯得那么蒼白。

　　老師正在寫板書的時候停了一下，走下了講臺，走到我的'旁邊拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要認(rèn)真上課，專心聽講。突然我怦然一震，老師的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那樣冰冷。

　　老師您辛苦了，您為我們操碎了心。

一堂“生動”的課作文2

　　今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進(jìn)入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。

　　我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的'豐采，爸爸說：“荷花中長出并蒂蓮的機會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運氣了�！碑�(dāng)我們走到荷塘邊的時候，看見一群攝影愛好者架起照相機，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。

　　最使我難忘的是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：“這些人原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的錢財據(jù)為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的。”

　　這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。

一堂“生動”的課作文3

　　今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進(jìn)入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。

　　我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：荷花中長出并蒂蓮的機會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運氣了。當(dāng)我們走到荷塘邊的時候，看見一群攝影愛好者架起照相機，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。

　　最使我難忘的是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的.圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：這些污吏原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的錢財據(jù)為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的。

　　這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。

一堂“生動”的課作文4

　　上課了，我們坐在教室里認(rèn)真地聽老師講課，教室里悄然無聲。

　　這時，一只小鳥飛了進(jìn)來，飛上飛下，有幾位同學(xué)開始注意它了，低著頭小聲地說著話，慢慢地教室里一陣騷動，老師也注意到了，說：“同學(xué)們，今天，這只小鳥來做客，我們應(yīng)該如何對待它呢？”有的同學(xué)說：“把它捉住，裝在鳥籠里，每天喂它食物，”有的.同學(xué)說：“讓它住在我們的教室里，和我們一起玩耍，”同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表著自己的意見，我站了起來說：“不！鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥?我們應(yīng)該把它放飛，讓它飛回大自然!”這時老師露出了贊許的目光，說：“你說的很對!我們就把窗戶打開吧!”同學(xué)們立刻打開了窗戶，小鳥似乎也聽懂了我們的話，高興地拍拍翅膀，“呼”地一聲，飛出了窗外，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，同學(xué)們一陣歡呼！是為小鳥歡呼!更為我們自己歡呼!

一堂“生動”的課作文5

　　今天下午，我們學(xué)校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。

　　開始上課了，謝老師走進(jìn)教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽課，其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講，謝老師請我回答問題，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。開始的時候我回答的聲音小小的，一點都聽不到，后來我的聲音洪亮了起來，回答完問題后，大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題，我可真開心！謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋，我畫對了。謝老師還用古時候的`字考我們，我猜對了，那個字是：“碰”。古時候?qū)懙氖沁@個：“”誰也沒猜對，我猜對了。老師還給我們畫了幅畫，讓我們把字貼到畫上。

　　今天真開心，謝老師給我們上了一堂生動的課！出下，開始珍愛生命的第一天……

一堂“生動”的課作文6

　　一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時從教室里傳出來，原來是他們班正在舉行吹氣球比賽。

　　吹氣球比賽開始了，整個教室匯成了一片歡樂的海洋，先出場的`是左邊第一組。還沒有開始，就有一位同學(xué)犯規(guī)了，被老師淘汰了，然后只剩下兩位同學(xué)了，接著老師就說“開始”其中一位同學(xué)吹得非常大，另外一位同學(xué)也不甘落后，吹得非常大。兩位同學(xué)都把深紅色的氣球吹成淺紅色了。然后老師說“停”，他們倆吹得頭都暈了，最后老師宣布最后優(yōu)勝者，博得了同學(xué)的陣陣掌聲。可是，另外一位同學(xué)也博得了同學(xué)的陣陣掌聲，然后，又請了許多同學(xué)，而且參加的每一位同學(xué)博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。老師宣布游戲結(jié)束，然后，沒玩的同學(xué)他們非常失望地看著老師走出教室。

　　游戲完后，同學(xué)們還沉默在游戲中。

一堂“生動”的課作文7

　　隨著上課鈴響起，漂亮的葉老師走進(jìn)教室。她輕聲地同我們打招呼：“同學(xué)們，好！”。我們齊聲回答：“老師，好！”。

　　葉老師打開電腦，放出課件，屏幕上出現(xiàn)了《可愛的'小青蛙》這個標(biāo)題。第一題是：“連一連”——“善良的小明把同學(xué)抓到的小蝌蚪，放入塘，讓它們?nèi)フ易约旱膵寢�。一共有九只帶著算式的小蝌蚪，遇到了一個難題，水中有三只青蛙媽媽，分別是“12”、“6”、“18”，它們該找哪只青蛙媽媽啊，快來幫它們算一算！

　　葉老師讓我們打開數(shù)學(xué)書，翻到第十八頁，拿出尺子，在書上連一連，幫助小蝌蚪找到媽媽。

　　“青蛙媽媽為了感謝小朋友，請大家玩一個小游戲，比一比誰先到達(dá)對岸，這個游戲規(guī)則是：只有算對荷葉上的算式，才能過河到達(dá)對岸。”

　　葉老師上課非常生動，在一個一個小故事小游戲中，讓我們學(xué)會了數(shù)學(xué)知識。

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