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你來比劃我來猜作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的你來比劃我來猜作文，希望能夠幫助到大家。
你來比劃我來猜作文 1
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個游戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規(guī)則是：同學們分成兩組，在規(guī)定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁著輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡后，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節(jié)奏蹬著。一組同學開始搶答了，有的同學說：“猴子”，有的同學說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發(fā)出啊啊啊的.聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。
經(jīng)過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個游戲很有趣，我們這節(jié)課玩得很高興。
你來比劃我來猜作文 2
“哈哈哈”作文班的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩你比我猜的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個人來做動作，一個人來猜，剩下的人要保持安靜，不能提示答案。第一個上去的是小紅和小明，他們表演的是坐井觀天。小明說：“站的反義詞是什么？”小紅毫不猶豫地說：“坐”。小明激動地說：“對了，對了！”然后小明又做出打水的動作，說以前的人在哪里打水的'？小紅遲疑地說：“水井？”“對了！對了！”底下的同學激動地說道。第三個字小明不知道該怎么表演了，底下的同學都替他著急了。只見一個學生拿起一個東西，認真地觀察起來說：“我現(xiàn)在在干什么呢？”小紅好像一下子想到了什么似的，說：“坐井觀天？”“對了！”大家異口同聲地回答起來。他們第二個表演的是“一瘸一拐”小明看完詞語，顯得信心滿滿的，只見他伸出一個手指頭說這是幾？小紅說：“一”“對了！對了！”小明又跟瘸子一樣，一走一晃的，說：“打一個成語”。小紅毫不猶豫地說：“一瘸一拐！”對了！底下傳來陣陣歡呼的聲音。
時間不知不覺地過去了，轉眼間就下課了！我真想再上一次這樣的課呀！
你來比劃我來猜作文 3
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說：我們玩一個游戲。一說到這里，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但們還是無動于衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經(jīng)開始表演了！于是大家七嘴八舌的'叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎么猜出來的呢？我平時也是這么思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什么游戲？來吧！
你來比劃我來猜作文 4
為了讓我們對成語的進一步理解，老師專門為我們策劃了一個游戲——你來比劃我來猜。
這個游戲的規(guī)則是：老師先給站在第一個的人看一個成語，再由第一個同學比劃給第二個同學看，第二個同學再比劃給第三個同學看，然后第三個同學來猜，猜的過程中不準提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組里每人獲得銀獎一枚，猜不出來獲得鼓勵獎一枚。
第一組的人終于上場了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語他們都不害怕似的。一上臺，他們很自覺地排成一隊，第一位同學面對老師，其余兩位同學背對著他。第一個同學看了老師的成語之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”后面的同學聽了，由嚴肅的`表情轉變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經(jīng)頭前擺至右臂內側，掌心向外。后面一個人顯得格外吃驚，“就這一個動作？”前面一個同學點了點頭，“太簡單了！”后面一個同學大聲地說。于是第二位同學也照著第一個同學做了一個金雞獨立的樣子。第三個同學看了，“金——雞——獨立！”以非�？斓乃俣然卮�。我服了！
今天這個游戲真好玩。
你來比劃我來猜作文 5
星期天下午的作文班里，老師神秘地說：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的游戲，只做動作，不出聲。”
老師話音剛落，教室里同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的從包里抽出幾張小紙條，說：“開始游戲！”
第一局，老師說：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說：“老師我不會�！崩蠋熥屧S正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢著桌子，有同學喊道：“神經(jīng)錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說：“答對了。”
第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什么呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都說：“四腳朝天�！薄按饘α恕！崩罾蠋熣f道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻抬腿往后伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬說：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節(jié)有趣的游戲課。
通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的.寫作能力是有幫助的。
你來比劃我來猜作文 6
今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作游戲，規(guī)則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣臺下的小朋友猜的時候就輕松多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在干什么，猜對了可是有獎勵的，當然臺上的小朋友也會有獎勵。
聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看臺上的小朋友做的是什么動作！我已經(jīng)迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作游戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上臺，看！他梳著小平頭，有著小眼睛，戴著藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱著一個東西，我不知道是什么，但是我的腦袋里面出現(xiàn)了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……后面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然后我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公布答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個同學上來做動作了，他的`名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時候都笑瞇瞇的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然后拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。
今天的游戲我得到了獎勵是橡皮，這個游戲很好玩，我以后還要玩。
你來比劃我來猜作文 7
一天，金星幼兒園的窗戶里嘻嘻嘻，哈哈哈的歡笑聲歡快地跑了出來。
原來是小二班正在做一個你來比劃我來猜的游戲啊！王老師說游戲規(guī)則是：兩人為一組，一個人站在講臺上，另一個人站在講臺下面。講臺上的人來猜，下面的人做動作。
游戲開始了！孩子們把小手舉得高高的，他們的眼神好像在說：老師叫我！老師叫我！被第一個叫到的是小智和小明。王老師點擊了一下鼠標，電腦上立刻出現(xiàn)了兩個大字：袋鼠。小智的衣服上正好有一個和袋鼠一樣的口袋，他把衣服套在雙腿上，再把雙手縮在胸前，露出他的大板牙，看上去真像一只小袋鼠。小明脫口而出：袋鼠！教室里響起了熱烈的掌聲，為小明喝彩。該小智猜了，屏幕上又出現(xiàn)了兩個大字：青蛙。小明雙手撐著地，蹲著，鼓著腮幫子，時不時地呱呱叫兩聲，真像小青蛙！小智露出得意的神情，大聲喊道：青蛙！王老師連忙夸贊他們真有默契。精彩的'游戲還在教室里繼續(xù)開展著，教室里充滿了歡聲笑語。
不知不覺中，歡樂的一天就這樣美好地結束了，孩子們都戀戀不舍地回了家。
這個游戲，不僅豐富了我們的生活，還增加了小伙伴們之間的默契，真是太有意思啦！
你來比劃我來猜作文 8
上周六，徐老師帶領我們在教室里做了“你來比劃我來猜”的游戲。大家興奮極了。
游戲兩個人一組，其中一個人抽題并表演動作，另一個人依據(jù)表演者的動作來猜測詞語。聽清楚徐老師說的游戲規(guī)則后，同學們便依序上臺。教室里時而鴉雀無聲，大家都在仔細看表演者的`動作；時而又充滿了歡聲笑語，大家因為猜題同學回答正確而歡呼。
終于輪到我和唐思灝上臺了。我倆商量了一下，由我來表演動作。我在徐老師的布袋里抽了一張小紙條，打開一看，是“驚訝”這個詞。我歪著腦袋想了想，便開始了我的表演。面對著唐思灝，我瞪大眼睛，張開嘴巴，又用力聳起了肩膀。唐思灝看著我，抓耳撓腮，皺起了眉毛，努力思考著，好久沒說話。我不禁暗暗擔心起來。又過了片刻，只見唐思灝的眼睛突然亮了起來，大聲說道：“驚訝，是驚訝！”我終于松了一口氣，說：“恭喜你，答對了！”其他同學歡呼著，紛紛鼓起掌來。
這次游戲不僅讓我感覺特別快樂，還增進了與同學之間的友誼呢。
你來比劃我來猜作文 9
在森林王國里，獅子國王宣布：今天，我們來舉行一場‘你來比劃我來猜’的.游戲。
比賽時間到了！小動物們依次入場。獅子國王看人差不多到齊了，就宣布：比賽正式開始！首先上臺的是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來演示動作，小猴看大屏幕，原來是抓耳撓腮。小猴兒一會兒撓撓脖子，一會兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機一動，大聲說：抓耳撓腮！話還沒說完，觀眾們就哈哈大笑起來，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可。可可演示動作，它看看大屏幕，原來是抱西瓜。于是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走著路，一邊裝作抱了一個很大的西瓜。小孩子看見了，也學著可可那樣，大人們邊喊邊追，全場亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿著話筒喊：安靜！一時間，全場又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接著猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場熱烈地鼓起掌來，掌聲經(jīng)久不息。主持人接著說，下一組小雞莎莎和
比賽結束，現(xiàn)在開始頒獎。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來。通過這次比賽，他們明白了一個道理：只要學會思考，一切都可能會成功！
你來比劃我來猜作文 10
“我來猜”這個游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個字的卡片讓B猜，A說：“你奶奶燒菜的`地方在哪里？”B馬上說出來了“廚房”兩個字，對了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看著簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想說：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻說：“是汽車”，D說：“你后一個字對了，但前一個錯了�！庇谑荄用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動說：“哦，下的反意詞是什么�！盋連忙說：“是上。”老師說：“那連起來是什么？”C說：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了�！�
然后老師又讓E，F(xiàn)上場了……
游戲在笑聲中結束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續(xù)，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
你來比劃我來猜作文 11
“哈哈哈……”咦，這是哪來的聲音？噢，原來是我們小桔燈第五教室正在舉行你來比劃我來猜的節(jié)目��！
今天剛剛上課，老師就宣布了一個重大的消息：“今天我們來玩一個你來比劃我來猜的游戲！”老師一聲令下，教室里立刻就“炸開了鍋”。有的學生在歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的正商量著接下來玩游戲的策略呢！
過了一會兒，老師等同學們安靜了之后，開始宣布規(guī)則：每組派兩名隊員，一個比劃一個猜。比劃的'人可以用動作、語言表達，不能說出關鍵詞。每組還有兩次跳過的機會哦，最后誰猜得多，誰就獲勝。
比賽開始了，第一組上場的是小朱和小陳。由小朱比劃，小陳猜。老師亮出了第一個詞：孫悟空�？吹竭@個詞，小朱立馬擺出了一副孫悟空的樣子。把手一彎，放在頭前，還做出東張西望的樣子。小陳一看，立刻就說出了孫悟空這三個字，一分輕輕松松就拿到手了。接著，老師亮出了第二個詞：滅火器。小朱看到這個詞思考了一會兒，就對小陳說：“三個字�！苯又钟檬直葎澇鲆桓鞭魷缁鹌鞯臉幼��？尚￡愅耆床欢�，只好喊出了過。時間到了，小朱這一組獲得了兩分。
……
算了，后面的就不跟你們介紹了，我還要看表演呢！哈哈哈！再見了。
你來比劃我來猜作文 12
“哈哈哈！”我們的班上傳出了一陣笑聲，這不，我們玩游戲呢！只見王杜邁著大步子，走到老師身旁，看了他要表演出的成語，他忽然盯著地板，又抬頭看看天花板。又用手拍拍腦袋，我不知道他是開始表演了呢還是在思考。
他豎起了四根手指，大家都看懂了，靜靜地等著他繼續(xù)表演。他開始搖擺腦袋，雙手也跟著搖了起來，會不會是“搖頭晃腦”呢？不對呀，如果真是這個詞，那為什么他的`手也要一起晃？應該是錯了的。
接著，王度又表演了下一個動作：雙手耷拉在胸前，把舌頭吐出來，像一只呆呆地哈士奇。咦？這次的成語肯定和狗有關！不然他扮個狗干什么？可想來想去，也想不出，狗急跳墻？不對，沒有跳這個動作呀。雞飛狗跳？這更不對了！王度既沒有表演雞的動作，又沒有跳，嗯，那是什么？等我又看他時，又看到了一個動作。雙手就像雨一樣的流下來，重復了兩三次，他又用手指了指腦袋。嗯？傾盆大雨？不對！這里面沒有出現(xiàn)“多”這一類的詞、字。再說了，頭也沒有，那是什么？我迫切的想著成語，狗！狗！狗！狗！狗血淋頭！此時已經(jīng)有同學報出答案。事實證明，我是對的！
“哈哈哈！”從我們的教室里，又傳出了陣陣的笑聲！
你來比劃我來猜作文 13
今天的作文課非常有趣，老師教我們玩“我來比劃你來猜的游戲�！�
老師拿出很多紙條，說：“每組的一位同學抽出一張紙條，看紙條上的字來比劃紙條上的詞語”。我們第三組的同學都非常興奮也很緊張。
首先是第一組的同學小麗，她腳步輕快的走上講臺抽出了一張紙條，她做出了大笑的動作，第二組的小樂說：“哈哈大笑”，小樂竟然說對了，第二組得到了一分。第二組的同學有的鼓掌歡呼，有的同學向小樂伸出了大拇指，我心想下次一定要得到一分。
第二組的同學小明，他慢慢地向講臺走去，抽出了一張紙條，他做出了念佛的樣子，第四組的小剛迅速舉起手來說：“如來佛”，最后第四組又得上了一分，第四組的同學一個個伸出大拇指給小剛，我驚訝的`看著小剛。
最后一輪是我們第三組，我們組的小紅，她緊張的走向講臺，抽出了紙條，小紅好像在模仿喝茶的樣子，又是第四組的小花說：“喝水”，小紅說道：“錯”，這時，我舉起手說：“喝茶”，小紅微笑的說：“對”，我們第三組也得了一分，我對小紅說：“小紅你模仿的喝茶真像”，小紅說：“你也猜的很準呀！”
我也很喜歡這個游戲，希望還能再玩一次！
你來比劃我來猜作文 14
今天，新理念教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在干什么呢？讓我來偷偷的告訴你們吧，他們在玩我來比劃你來猜游戲！
老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一個比劃一個猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的字數(shù)，但不許說出詞中的'任何字，否則該詞條作廢，猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終的勝負。我被分到了猛龍隊。
游戲開始了，彩虹隊先上講臺，只見屏幕上出現(xiàn)了“走馬觀花”。比劃的選手說“四個字”便馬上開始原地來回走動，猜詞的選手輕而易舉的猜出是“走”字，然后比劃的選手像士兵一樣騎著馬似的，猜詞的選手一下就猜出來是“馬”字了，比劃選手又開始了左看看右看看，猜詞的選手第一次猜是“看”字，臺下的觀眾們不約而同的深深嘆了口氣。比劃的選手又開始把一只手放在了眼睛上，猜詞的選手又猜是“望”，“哎”！又猜錯了，反復后最后終于猜出了是“觀”，真是不容易啊。比賽繼續(xù)進行著，經(jīng)過一輪輪的角逐，最后9比7彩虹隊勝利了！
雖然，我們隊輸了，但是，我們不氣餒，依舊覺得今天過得很開心！
你來比劃我來猜作文 15
“哈、哈、哈……”快樂的笑聲飛出了教室，猜猜里面發(fā)生了什么？原來我們班正在舉行一場熱鬧非凡的游戲活動，這個游戲是：你來比劃我來猜。
老師給了我們一沓小紙條，紙條上有許多小詞語，兩人一組，一個人比劃，另一個人來猜。比劃的人可以用肢體語言來表演，可以用語言提示，但不能說出黑板上詞語的'任何字的字音或者寫法。觀眾不能提醒，提醒的人要扣分。
游戲開始了，張桉閣和艾旭程上場，艾旭程看了紙條上的詞語，竟然有點不知所措了，站在那里抓耳撓腮，讓張桉閣急得跺腳，小艾死死的盯著紙條上的字，仿佛這種方式能激發(fā)自己的智慧來。突然，他靈機一動，蹲下身子往上跳，嘴里還發(fā)出“哼”的叫聲，張桉閣一臉茫然的看著艾旭程，艾旭程便提醒他：“是一個四字詞語，有動作和情緒。”張桉閣恍然大悟，喊到：“齜牙咧嘴！”這話一喊出來，我們有的都笑翻了，想把答案告訴他，可是規(guī)則不允許這么做。艾旭程著急的很，他大聲斥責張桉閣：“我說你腦子有問題吧！齜牙咧嘴和跳有什么關系？”最終，他們組得了7分。
這堂課既增強了同學們之間的默契，又使我們積累了許多的詞語。還使我明白了：要想獲得成功，除了現(xiàn)場的努力外，還需要平時的積累和付出。成功，并不是一件容易的事情。
你來比劃我來猜作文 16
你看，教室里同學們一個個意猶未盡，樂在其中。有的同學手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學為自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。
今天，老師帶著我們玩了一個游戲——你來比劃我來猜。老師剛宣布完游戲規(guī)則，同學們便摩拳擦掌了。
讓我記憶猶新的要數(shù)瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個熟透的蘋果。
開始表演了，瞿辰笑一手別在背后撐著腰，一手張開五指捧著肚子，像一個十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱著步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找著答案。這時，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎么沒想到？“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”我這平時挺聰明的腦袋，怎么到了關鍵時刻不爭氣呢？
讓我感到妙趣橫生的`就是浦夢涵的表演，她一出場便開始搖頭晃腦，仿佛最佳表演獎她志在必得。只見她用手擺出數(shù)字三，接著高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的�！币宦牭竭@幾個字，同學們茅塞頓開，如撥開云霧見到了青天一般，一個個齊聲高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“懸梁刺股”，也讓人難以忘卻，他費盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心里哀嘆，要是我有一頭長發(fā)那就好了。
游戲在一片歡聲笑語中結束了，它給我?guī)砹藲g樂，還給我?guī)砹怂伎迹何覀円欢ㄒ嘧x書。
你來比劃我來猜作文 17
星期五下午，我們全班都期待已久的班會課終于來臨了，大家終于可以一起玩苦苦等待的“多人你比劃我來猜”游戲了。
“同學們，這節(jié)課我們就來玩上次說好的游戲，老師這準備了幾個詞語。”老師一說完，我們全班都歡呼了起來。每一輪，都會選幾個同學上講臺，老師將詞語告訴第一個人，再由第一個人比劃給第二個人，第二個人比劃給第三個人……一個接一個，直到最后一個人，由最后一個人猜到底是什么詞語，臺上的人都不會，再請臺下的人來猜。
最后一輪，我有幸可以上臺去玩，為了沒有巨大的.壓力，我選擇了第三個位置，但第一個人不會比劃，我就被老師"生拉硬拽"上了第一位，那時，我緊張得雙腿直發(fā)抖。當老師在我耳邊說道：“猴子跳芭蕾”的時候，我就怔住了：這猴子怎么比劃啊，這可不好比劃，急得我差點就抓耳撓腮了。但就是因為我想到了“抓耳撓腮”這個詞，我突然靈光一閃，對啊，我可以用抓耳撓腮��！
接著，我就開始比劃了：學著電視里的孫悟空，再優(yōu)雅地轉了一個圈圈。下一個接著比劃，比劃，比劃，到了第四個人那里，竟然變成了，擺了擺手跳著畫了個圈圈，接著越來越好玩，最后居然像蛙跳一樣。接著就是一個一個地猜，猜著猜著就成了“老年廣場舞”，又請了幾個人回答才猜出了正確的答案。
這一堂課讓我們玩得很開心，笑得我們肚子都痛了。
你來比劃我來猜作文 18
今天，意林小作家作文課堂上，我們玩了一個很有趣的游戲：心有靈犀——你來比劃我來猜。
聽到游戲，全班同學立刻沸騰起來，各個摩拳擦掌、躍躍欲試。
首先，那個早就蠢蠢欲動的徐同學來給我們比劃。此刻，我的內心還是有點緊張的，我害怕我說不出成語，又害怕因為我說錯了而被別人笑話。
徐同學上來了，他看了第一個成語后便大哭起來，我們便齊聲叫起來“嚎啕大哭！”果然，那個成語真的是嚎啕大哭。緊接著，他又開始表演下一個成語了。只見他又站在講臺上，嘴里小聲說著什么，我便想：咦？他在說什么呢？是在自言自語嗎？沒等我說出這個成語，別的'同學已領先我一步說出來了。
后來換了聞同學來演。只看他上臺先呆了一會，然后馬上伸著兩只手，張著嘴看起來要吃掉我們一樣，我們馬上有詞了，個個都在叫“張牙舞爪！”果然，裁判老師點了點頭。聞同學接著往下，可是他看完了第二個成語之后，就張著嘴，瞪著眼睛呆在那里了，我便疑惑了，他是因為這個成語太難了才有這樣的表情嗎？可是，還沒等我想完，其他同學們就已經(jīng)說出答案了，哦，原來是“目瞪口呆”，我怎么沒想到呢？
這個游戲真好玩，我們大家都大笑特笑，感覺整個教室里都充滿了我們的笑聲，真期待下節(jié)課的游戲！
你來比劃我來猜作文 19
“哈哈哈......”教室里傳出一陣陣歡笑聲。你們猜是什么呀？那就是我最愛玩的游戲，我來比劃你來猜。
游戲的規(guī)則是，一個同學上去抽簽，不能說出里面的任何一個字，包括生字的個數(shù)，只能用手指代表數(shù)字。還有要在上面表演圖片上的`內容，下面的同學在底下猜是什么。
首先上場的是小紅，他緊張的走上臺，心里想：“我該怎么表演呢？”小紅在臺上抽了一個簽，他看見上面寫著升國旗，這下她不緊張了，因為升國旗是她天天做的事情，她開心地表演升國旗的動作，這下我們大家都明白了，原來是升國旗。我們班高聲喊道：“老師，是升國旗！”老師說：“答對了，就是升國旗。我給你們每個組都加一分。”我們開心極了。老師說：“別高興太早哦，下一個有點難�！边@一下，我們全班都不笑了。
第二個登上講臺的是米小圈。他皺了一下眉頭，撇著嘴走上了講臺。他心里想：“老師為什么要叫我？我又不會表演�！毕胪昃透嬖V老師：“老師，我不會表演，你為什么叫我上臺呀？”老師說：“別放棄，堅持才是勝利！”米小圈說：“老師說的有道理，堅持就是勝利�！彼钠鹩職獬榱艘粋�簽并表演了那個動作，可我們猜來猜去都不對，原來是雞飛狗跳。我們大家都很遺憾。
這個游戲好玩嗎？你愿意跟我玩嗎？如果你來跟我玩，我會非常歡迎！
你來比劃我來猜作文 20
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎么回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個游戲是今天令人捧腹大笑的`“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數(shù)不多，但游戲進行得順順利利的。隨著吳老師一聲令下，這場游戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什么？”“杯具�！弊訕蛑苯亓水�?shù)鼗卮��！暗谝粋�字對了。”“杯子？”子橋有些遲疑地說�！安皇��！薄澳鞘鞘裁矗俊毙厘麩o可奈何地說：“過�！薄安璞边@個詞就這么不了了之了。我在心里犯嘀咕：怎么了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個詞，子橋連說帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指著歪在座位上的我說：“就像他現(xiàn)在這樣�！毙厘琅f一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？于是憤憤不平地說：“嘿，你怎么能這樣說我？我怎么就又懶又胖了？”經(jīng)我這么一說，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小游戲往往蘊藏著大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
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