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人性之美作文（精選27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的人性之美作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人性之美作文 1
中華民族文化浩浩蕩蕩地奔涌了幾千年，這其中的文物古跡或多或少都遭到了損傷，而到如今依然被人銘記，保存完好的是從古到今的人性之美。一個(gè)民族若沒(méi)有靈魂，那只是一具干尸。當(dāng)有了精神，才是一個(gè)有血有肉的大寫(xiě)的人。
你——五柳先生陶淵明，面對(duì)黑暗的官場(chǎng)，毅然拂袖而去。秉持著“不為五斗米折腰”的高潔，隱居山中，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.愜意生活，遠(yuǎn)離世俗煩擾，過(guò)著賞菊賞花賞飛鳥(niǎo)的自由生活，這一切都來(lái)自于你那顆高尚純潔的心靈。高潔的人性之美帶著你超越了塵世，獨(dú)立于另一片天地。若真要問(wèn)緣何與此，只怕你也只能答“此中有真意，欲辨已忘言”。
你——一代文豪蘇軾，滿腹經(jīng)綸，一心為國(guó)，但在政治上慘遭貶謫。幾次遭貶把你一步步推向人生最黑暗的時(shí)期�？v使這般不得意，也未曾放棄人生，依然樂(lè)觀面對(duì)險(xiǎn)境。你依然能在困窘之中引天長(zhǎng)嘯“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”。這是一種何等樂(lè)觀的心情。別人給予你痛苦，你以樂(lè)觀回報(bào)世界。這樣的人性之美在歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光，令無(wú)數(shù)后人受教于此。這樣一個(gè)蓑衣老翁只身拄著一根拐杖行走于山水之間，樂(lè)看人生百般險(xiǎn)象。這種豁達(dá)開(kāi)朗令人動(dòng)容，讓人欽佩，不愧是一代文豪，樂(lè)觀心境永存世間。
你——詩(shī)仙李白，一朵生長(zhǎng)于文學(xué)界的奇葩。你才華橫溢，有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，可惜未遇到清明君主。你口放狂言“我輩豈是蓬蒿人”，毅然拂袖離去�？v使貴妃磨墨、高力士脫靴也無(wú)法迎合你那狂放不羈的性格。你一心相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，你用你的豪放不羈，屹立于文壇一角，無(wú)人撼動(dòng)。這般大無(wú)畏、向往自由的狂者豈不偉哉！
古今中外千萬(wàn)人，你們?nèi)怏w或早已腐爛，但那耀眼的人性之美卻鮮活地跳躍在文化的藍(lán)圖上。面對(duì)黑暗堅(jiān)守高潔，面對(duì)苦難樂(lè)觀面對(duì)，面對(duì)豪強(qiáng)狂放不羈，面對(duì)……時(shí)光荏苒，也洗不盡那燙金的人性光輝。
人性之美是血液，蔓延于文化各個(gè)角落。中國(guó)文化因有了人性之美而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這豐厚的文化底蘊(yùn)將把中國(guó)推向世界新的巔峰，使璀璨的中國(guó)文化更富有生命力，更加朝氣蓬勃！
人性之美作文 2
人性之美，美在為社會(huì)公共事業(yè)獻(xiàn)愛(ài)心；人性之美，美在對(duì)浙江工作的執(zhí)著追求；人性之美，美在對(duì)浙江愿望的實(shí)現(xiàn)的不斷探索，讓我們一同為這些人高歌喝彩，為對(duì)于他們的行為而感到驕傲吧！
社會(huì)上有許許多多的好人，他們默默無(wú)聞地在為這個(gè)社會(huì)做出自己的一份愛(ài)心，讓這個(gè)社會(huì)煥發(fā)光彩。
一個(gè)家庭貧困的小女孩，她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，但由于家庭的困難，她不得不退學(xué)，去尋找工作，為父母減少負(fù)擔(dān)，當(dāng)她不得不退學(xué)，當(dāng)她聽(tīng)到自己的生活而感到悲傷，而是更加地努力，每天節(jié)省五毛錢(qián)，捐給了比她更平困的山區(qū)兒童，但她依然認(rèn)為，自己的生活還不錯(cuò)，也讀書(shū)過(guò)，但山區(qū)的孩子不一樣，他們根本不識(shí)字，因此獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心。
中國(guó)的水稻之父——袁隆平，為了讓人民的生活過(guò)的更好，農(nóng)民的糧食收獲得更多，她不斷的努力，不斷的探索，在他的夢(mèng)里，他時(shí)常夢(mèng)到自己培育了許多雜交水稻，農(nóng)民的收獲也越來(lái)越多，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他尋求了很多的書(shū)籍，付出了很多的辛苦，最終培育出了雜交水稻，完成了自己的夢(mèng)想。
一個(gè)普通的外地教師，不顧艱辛，長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了一個(gè)貧困山區(qū)任教，為了讓更多的孩子識(shí)字，讀到更多的知識(shí)，由于學(xué)堂很小，他每天帶領(lǐng)一大班的學(xué)生去上山學(xué)習(xí)，用樹(shù)枝當(dāng)筆，如果餓了，就啃干面包，盡管生活很艱辛，當(dāng)他還是堅(jiān)持不懈著，憑自己的能力給更多的'孩子制造學(xué)習(xí)的空間，他的付出，讓很多的家長(zhǎng)都很感動(dòng)，家長(zhǎng)們都拿出了自己最為寶貴的食物送給他，但他仍然說(shuō)：“我能為你們的孩子送去知識(shí)，這是我的榮幸，而這些食物，是你們最寶貴的東西，還是留給孩子們吃吧�！彼脑捀袆�(dòng)了很多的人。
他們的執(zhí)著，追求很奉獻(xiàn)精神，都是值得我們驕傲，我們敬佩的。正因?yàn)橛羞@些人的存在，做一社會(huì)處處充滿愛(ài)心，才會(huì)煥發(fā)生機(jī)，使我們的生活越來(lái)越充實(shí)。
人性之美作文 3
“最美女教師”“最美公交車(chē)司機(jī)”“最美的土”“最美媽媽”他們不后悔自己所做的事，他們舍己為人，從未感覺(jué)到自己的安慰，他們是好樣的，是人性之美。
當(dāng)在電視上看到李剛之子在大學(xué)里醉駕里開(kāi)車(chē)撞飛兩名女生致一死，一傷。還有臉下車(chē)大罵理直氣壯的說(shuō)：“我爸是李剛，有事找他去。”幸好有法律的公正，李剛也因他兒子的“壯舉”刪職，李剛之子也受到法律的制裁。從此，在網(wǎng)絡(luò)上“我爸是李剛”速傳起來(lái)批判李剛之子“拼爸”的行為。
想必大家讀過(guò)《老王》，老王之美在于品質(zhì)，在于他內(nèi)心善良，實(shí)干，淳樸之美。最能體現(xiàn)出他樸質(zhì)的是他那服裝。我曾經(jīng)的一個(gè)班主任姓王，我們都叫他老王，不是因?yàn)椴蛔鹁此�，而是他為人樸�?shí)，教學(xué)一絲不茍，有點(diǎn)小孩子氣。有點(diǎn)像書(shū)中老王的性格。他今年四十多歲，有了家還有一個(gè)兒子，上課時(shí)他很正經(jīng)，下課的時(shí)候，時(shí)常和我們打成一片，我們從來(lái)不叫他老師而叫他“老王”，他人很好，對(duì)我十分關(guān)心。他曾在中考倒計(jì)時(shí)一百天的`時(shí)候，還是不放棄我這個(gè)失去信心，混子日，壞事做盡的差生。他時(shí)常和我做思想教育，一個(gè)老師不夠，他叫上了我的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，加上他自己三個(gè)人，三管齊下，來(lái)給我做思想教育，還跑到我家來(lái)做家訪工作。他們確實(shí)辛苦了，終于把我從火爐里拉了出來(lái)。經(jīng)過(guò)老師和我的努力，月考只考三百多分的我在中考里直接五百多分。要不是有他們，我有可能現(xiàn)在已經(jīng)在職高了。我這一生最感激我的班主任，雖然初中有恨過(guò)他，罵過(guò)他，和他吵過(guò)架，他的手機(jī)號(hào)碼現(xiàn)在還在死死的刻在我的腦子里。如今上了高中，畢竟有些懷念初中的日子，人就是這樣，有些東西隨時(shí)間過(guò)去了，才知道后悔。
人性之美是什么？是堅(jiān)持，是責(zé)任，是愛(ài)，是舍己為人。如果世界每人有點(diǎn)人性之美的話，那就不會(huì)有“我爸是李剛”“小月月事件”了。要是每個(gè)人老師有像我初中班主任的品質(zhì)，可能就挽回了一批人才。
人性之美是什么？是老師負(fù)責(zé)的背影，堅(jiān)強(qiáng)的手臂，堅(jiān)強(qiáng)的……堅(jiān)強(qiáng)的……堅(jiān)強(qiáng)的人性之美。
人性之美作文 4
自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬(wàn)般敬佩。那種美更勝一籌呢？
仰望天空，我喜歡天空的蔚藍(lán)與白云的無(wú)暇；俯視大地，我喜歡點(diǎn)綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同“的怪石嶙峋的險(xiǎn)峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴的瀑布；面向大海，我喜歡海浪洶涌時(shí)的澎湃與平靜的靦腆；走進(jìn)草原，我喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊“的美景；漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過(guò)我的臉頰的婀娜多姿的楊柳……
如詩(shī)如畫(huà)的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過(guò)我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。
當(dāng)你手持MP3，搖滾音樂(lè)的強(qiáng)烈的節(jié)奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒(méi)有引起你的注意，忽然，一只強(qiáng)悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的`疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大；來(lái)到學(xué)校，當(dāng)你抓耳饒腮苦思冥想難題之時(shí)，老師的到來(lái)為你撥開(kāi)了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發(fā)，疲勞的眼神是否已成為天使的花容；當(dāng)你與朋友之間產(chǎn)生摩擦，滿腹的委屈無(wú)處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話語(yǔ)融化了你那冰冷的心，此時(shí)，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室人性之美是否讓你已敬已佩？
冰心詩(shī)中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃。可見(jiàn)，自然給予了人類(lèi)賴以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結(jié)局呢？
其實(shí)，自然美與人性美之爭(zhēng)只是一個(gè)女孩對(duì)于未來(lái)的并不期待的想象。因?yàn)槿祟?lèi)來(lái)自于自然歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，而人類(lèi)的和諧也是需要人性美來(lái)滋潤(rùn)的。
人性之美作文 5
生活中我們將別人比作一面鏡子，從中我們可以照出一些玻璃鏡不能照出的現(xiàn)象，你是否有這樣的“魔鏡”
有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上最美的聲音就是--母親”。眾所周知，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，當(dāng)然有人會(huì)問(wèn)那父愛(ài)呢？其實(shí)母愛(ài)中摻著的不只是一種愛(ài)，也包括父愛(ài)在其中，當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，母親的愛(ài)將我們滿滿包圍；當(dāng)我們摔跤時(shí)，母親的心疼使我們自責(zé)；我們不是知道“以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)”嗎？因此母親的仁慈，呵護(hù)是世間美好的愛(ài)，無(wú)與倫比的美。
友誼是咖啡，需要我們細(xì)細(xì)的去體味，不管是甘是甜，終究收獲的總是深刻的回憶，在學(xué)習(xí)中我們可以借鑒同學(xué)的知識(shí)，從他們身上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)勤勞的，懶散的，毫無(wú)疑問(wèn)我們要學(xué)習(xí)前者，孔子不是說(shuō)：“擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@個(gè)二者是同種道理，在人際交往中，朋友中有各種類(lèi)型的，我們會(huì)選擇開(kāi)朗的還是文靜的，這個(gè)是誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，但在交往的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從他們身上映射出一種真誠(chéng)的美，善良的美，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，可以從“魔鏡”中尋找方向，朋友的援手是溫暖的，是強(qiáng)大的，其中還夾雜著人性之美。
師生情誼自古以來(lái)是感人的，據(jù)說(shuō)一則新聞，一位年輕的教師被派到一個(gè)貧困的山村里面叫書(shū)，試用期為一個(gè)月，教師剛來(lái)到這個(gè)“無(wú)草無(wú)水”的山村時(shí)，他極其不習(xí)慣，但無(wú)論如何既然來(lái)了就得入鄉(xiāng)隨俗，慢慢地，教師習(xí)慣了這里的一切，與這里的學(xué)生建立起良好的關(guān)系，可是一個(gè)月的期限即將到了，這位教師要離開(kāi)了，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息心情從高峰立刻跌落到低谷，于是他們組織想要挽留老師，一位在這么多的'支教老師當(dāng)中，只有這個(gè)老師是符合他們心中的教師，在學(xué)生的挽留下，這位教師辭掉現(xiàn)在北京的工作，從此以后落著生活這則新聞非常令人感人也令人奇怪，為什么他要選擇山村而不選擇繁榮的城市呢，這不就是所謂的師生情誼么？教師的心是如此的善良。
人性之美，不只在偉人身上，在普通的人身上也有，所謂的“母愛(ài)”，“友誼”，“師生情誼”不都是那么的美，那么的可貴！
人性之美作文 6
“在不屈信念的追求中，他們保持了最美好的品質(zhì)，使人生大方光彩！”
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，堅(jiān)定不屈的信念，才能更好地完成人生的價(jià)值。
偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，在人生中保持最真實(shí)的追求。他沒(méi)有在爾虞我詐的`官場(chǎng)中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的感慨；沒(méi)有在污濁的官場(chǎng)中“隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜其醨”，寧愿投身汨羅江，也不愿污其追求。
他在人生的追求中，保持最美的品質(zhì)，留下萬(wàn)世美名。
浪漫主義大詩(shī)人李白，在人生中堅(jiān)定不屈折的信念、他沒(méi)有因?yàn)槭送臼б舛鼌s信念，他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫(xiě)照�！疤熳雍魜�(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豪放是他的天性，寧愿背井離鄉(xiāng)去，也不愿染其信念。
他在人生的追求中，堅(jiān)定不屈的信念，讓他流芳百世。
蘇軾“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中的雄宏壯志。他一身正氣，滿腔報(bào)國(guó)志，屢屢被貶，也不墮青云之志，仍心懷天下。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。
人生的追求如果能夠堅(jiān)定不屈的信念，保持那最美好的品質(zhì)，是人性之光流光溢彩，人生大放光彩。
人性之美作文 7
一提到人之初，性本善。大家都會(huì)想，這是什么意思呢？
人之初性本善，意思就是人的起點(diǎn)應(yīng)該先學(xué)會(huì)善良。不管你是健康的人，還是殘疾的人，你都應(yīng)該有一顆善良的心。我們每個(gè)人都是由天使和魔鬼組成的`，你應(yīng)該煥發(fā)出你的天使一面，不要發(fā)泄出你的那雙魔鬼的一面。只要你用善良的一面對(duì)待他人，我相信他人也會(huì)用善良的一面對(duì)你。有人說(shuō)：“一個(gè)人活著，但他已經(jīng)死了。一個(gè)人死了，但他仍然活著�！币�?yàn)橐粋�(gè)活著，如果沒(méi)有一顆善良的心，那么他活著也是白活著。一個(gè)人有一顆善良的心，即使他死了，但他也仍然活在我們的心中。所以我們?nèi)巳硕家幸活w善良的心，要多做善事，這樣活著才有意義。不管你是活了90年還是100年，但你一點(diǎn)有意義的事情也沒(méi)有做，那你充其量也就是給世界多填了一個(gè)人。
我們做人要從起點(diǎn)開(kāi)始，要從零開(kāi)始，不管你犯沒(méi)犯過(guò)最，你都可以有一顆善良的心，你可以幫助別人，別人也可以幫助你。只要你不放棄生命，生命就不會(huì)放棄你。我們一定要善良，一定要！
人性之美作文 8
古人云：“山美不在高，而在風(fēng)景；人美不在貌，而在思想”。思想彰顯人的魅力，而魅力彰顯的是人性的光輝。
莊子一生淡泊名利，逍遙自在，莊子的朋友擔(dān)心莊子奪他相位，處處提防，但莊子卻不以為意。他以鵬自比，所示更高潔，更幸福的生活。
“寧?kù)o方能致遠(yuǎn)”。他遠(yuǎn)離世俗，逍遙于山水之中怡然自得，這是他的生活態(tài)度�！盁o(wú)為而治”，他淡泊名利，順應(yīng)自然，追求心靈的呼喚，令人慚愧，這是他的`思想高度，莊子的魅力彰顯了人性的光輝。
周恩來(lái)是中國(guó)早期的外交家，他在國(guó)際舞臺(tái)上所展示自己的個(gè)人魅力，贏得了世界人民的尊重。面對(duì)外國(guó)記者尖酸刻薄的提問(wèn)，他不卑不亢，從容應(yīng)答。他在國(guó)際舞臺(tái)展示出的機(jī)敏、睿智來(lái)源于自己知識(shí)的積累和對(duì)理想的追求。國(guó)家落后之時(shí)，他發(fā)出為中華之崛起而讀書(shū)的吶喊。有人說(shuō)：偉人的一生都是。那只是因?yàn)樗麄儗�(gè)人魅力彰顯了極致。周恩來(lái)的魅力彰顯了自己人性的光輝。
米洛其余的維納斯，斷掉雙臂而魅力不減；達(dá).芬奇的蒙娜麗莎歷經(jīng)百年而微笑依然迷人。藝術(shù)品的魅力了在于其具有的思想內(nèi)涵，人的魅力更是如此，更在于靈魂的高貴。人性的光輝，這者是人真正魅力所在。
人性之美作文 9
我們每個(gè)人都是有人性的，但有些事情能讓人性的光輝非常耀眼。
有一次，我去一個(gè)地方上課，我在那天帶了一個(gè)玩具去玩，坐在我邊上的那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了我的`玩具，連忙搶過(guò)去玩了起來(lái)。剛開(kāi)始，他放在下面玩，漸漸的，還覺(jué)得不夠過(guò)癮，就拿到桌子上來(lái)玩了。我在認(rèn)真上課，而他在玩。
過(guò)了一會(huì)兒，老師走來(lái)了，我叫他：“別玩了，老師來(lái)了�！彼匀徊宦�(tīng)。老師走了過(guò)來(lái)，把玩具狠狠地砸在地上，又問(wèn)：“這是誰(shuí)帶的？”我不敢出聲，而 那個(gè)同學(xué)就對(duì)老師說(shuō)：“是我?guī)У摹！边@時(shí)，我從跟好一下子變成了非常討厭他。這明明是我?guī)?lái)的東西，而他卻偏偏說(shuō)成是他的。過(guò)了一會(huì)兒，他還沖著我笑。我 想，這人真壞，以后再也不能與他交往了。
放學(xué)了，我悶悶不樂(lè)地走回家去，而他卻被老師留了下來(lái)。我快走了家時(shí)，見(jiàn)他急急忙忙趕過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我就是想幫你替罪，才說(shuō)是我的，你不要怪我，我把錢(qián)陪給你，以后我們還做朋友，好嗎？”
我聽(tīng)到了這句話，感動(dòng)極了，忽然心頭一熱，仿佛看到了人性的光輝。從那以后，我和他一直都是最要好的朋友。
人性之美作文 10
遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，在夕陽(yáng)中與母親作別，那是一種留戀，是一種人性的溫暖。
賽場(chǎng)上不顧一切，揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而拼搏，是一種人性的激情。
愛(ài)斯基摩人在白茫茫的極地行走，捕食，生存，那是一種人性的純潔。
人性，很美！
人性之美，是滌蕩世俗塵囂后的透明、純真。
記得曾經(jīng)看《安徒生童話》，那是一部闡述人性的巨著，于是，我懂了，原來(lái)連街頭的妓曾經(jīng)也是渴望抱著可愛(ài)的布娃娃；那個(gè)半夜被父親從鳥(niǎo)籠里揪出來(lái)泣不成聲的孩子，其目的只是想親親雞媽媽；還有那個(gè)小姑娘，在得到自己夢(mèng)寐以求的新衣服時(shí)說(shuō)的第一句話竟然是，“要是鄰居家的'小狗狗能看到我穿得這么漂亮就好了！”一切，無(wú)不在體現(xiàn)著純真的人性。
人性之美，是與自然的和諧，對(duì)生命的熱愛(ài)。
海子說(shuō)，“面朝大海，春暖花開(kāi)！”一種豁達(dá)，頓時(shí)穿越了時(shí)空；而李白則多了一份“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂傷；蘇軾在高歌“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”渴望報(bào)國(guó)但壯志難籌；而毛爺爺更是“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”
人性之美，是對(duì)生命的本質(zhì)理解與自如進(jìn)退。
人性之美作文 11
“讓我們一起爭(zhēng)做最美浙江人”今天，我又在公交車(chē)上聽(tīng)到這句耳熟的話。是的，這幾年，我們浙江出了許許多多的“最美”，比如：“最美司機(jī)”吳斌叔叔；“最美媽媽”吳菊萍阿姨；“最美爺爺”占祖億等等等等，這些“最美”都是好樣的！
美，既能化解人間的怨恨；也能讓人間充滿愛(ài)。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“最美司機(jī)”吳斌叔叔吧，5月29日，杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車(chē)從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮一樣，從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩?fù)：�，拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世，年僅48歲。這種盡職盡責(zé)，舍己為人的品質(zhì)，使得他“最美司機(jī)”的.稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧！
本著最美的信仰，讓我們一起做最美浙江人。為群眾服務(wù)，讓群眾的生活更加豐富、便利！
人性之美作文 12
美是什么？是那巍然屹立的山峰嗎？是那清澈見(jiàn)底的江河、湖泊嗎？不，這些都不是，最多是表面上的美，在我眼中，最美的還是一群默默為我們奉獻(xiàn)的老人。
在溫州的紅日亭，有一群老人，他們都已年過(guò)花甲，原本可以含飴弄孫享清福，但卻每天天還未亮?xí)r起床，匆匆從各地趕至東門(mén)紅日亭，夏燒伏茶，冬熬熱粥。每天起早貪黑，或變出各種各樣的早餐，或端午會(huì)有一份粽子，或冬至?xí)幸煌霚珗A……用一杯杯涼茶溫潤(rùn)心田、一碗碗熱粥傳遞暖流。他（她）們并不是什么富豪，就是一群普普通通的退休老人，他（她）們有一個(gè)共同的名字——紅日亭老人！他（她）們?yōu)榈氖鞘裁�？為的是能讓一些貧窮的人每天能有一份“愛(ài)心早餐”，在炎炎夏日的`行人不會(huì)中暑。從最早的東拼西湊，甚至需要拿出他（她）們的退休金，到現(xiàn)在情況好轉(zhuǎn)，逐漸有愛(ài)心人士為他們送來(lái)物資，來(lái)幫助他們一起干活，使紅日亭在這物欲橫流的世界里充滿了濃濃的人情味兒。
他（她）們是溫州的驕傲，更是中國(guó)的驕傲！
做一件好事易，做一輩子好事難。他們這樣年復(fù)一年的默默地奉獻(xiàn)著，讓我們時(shí)時(shí)看到別樣的美。從他們所作所為，讓我們相信與美同行也很簡(jiǎn)單，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變得美好起來(lái)。
人性之美作文 13
“美”，在你還是幼小的時(shí)候，別人往往會(huì)說(shuō)：“這小孩兒長(zhǎng)得真水靈，你看那小臉兒，多可愛(ài)��！長(zhǎng)大一定是個(gè)大美人�！�
那時(shí)的我們什么也不懂。對(duì)于“美”是一點(diǎn)概念都沒(méi)有。至于小時(shí)候大人說(shuō)的那一番話，我們也不會(huì)有什么感覺(jué)。直到我們長(zhǎng)大后，才真正體會(huì)到了什么是美。并不只是什么所謂的外在美，而是內(nèi)在美。
一個(gè)人無(wú)論你長(zhǎng)得多么丑陋，只要有一顆善良的心，那你就是最美的。
然后有一些人，他們不反外在美，而且內(nèi)在也美。他們用“最美”詮釋而愛(ài)祖國(guó)、而愛(ài)人民的思想境界，樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神。她們就是最美媽媽吳菊萍，最美司機(jī)吳斌，最美兒子陳斌強(qiáng)。等等，還有許多人在展現(xiàn)自己最美的一面。
這些人和我們一樣，只是個(gè)普通人，但他們卻用自己的善良和美鑄就了一個(gè)充滿愛(ài)的世界。就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧，她是再開(kāi)車(chē)過(guò)程中被飛來(lái)的玻璃扎中，當(dāng)時(shí)車(chē)上還有乘客，吳斌忍痛將車(chē)子安全停住，全車(chē)的人都安然無(wú)恙，可是他卻離開(kāi)了我們。用自己的生命壞來(lái)了整車(chē)人的安全。吳斌最然走了，但他的.那種勇氣和堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)在這個(gè)世上，他也永遠(yuǎn)在我們心中。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，最重要的還是學(xué)習(xí)，只是同時(shí)，我們也要養(yǎng)成好的習(xí)慣，爭(zhēng)做四有好少年，在學(xué)校做老師喜愛(ài)的學(xué)生，在家里做個(gè)乖孩子。從現(xiàn)在做起，成為人人愛(ài)戴的好少年！
人性之美作文 14
美是什么，是關(guān)懷，是溫柔，是呵護(hù)，是人們與生俱來(lái)的，也許沒(méi)個(gè)人所表達(dá)美的方式不一樣，但是表達(dá)出的那份美是相同的。
小時(shí)候，我在玩耍，摔倒了，爸爸走過(guò)來(lái)，吧我扶了起來(lái)，用手輕輕地抹掉我臉上的泥土，拍打掉身上的泥土，那一刻我感受到了爸爸從手心傳遞過(guò)來(lái)的愛(ài)，難道這份父親關(guān)懷兒子的愛(ài)不是美嗎？
升上初中后，每天起早貪黑的，晚上幾乎要熬夜到10點(diǎn)，11點(diǎn)，早上5點(diǎn)多鐘就要起床，在冬天的時(shí)候，媽媽都會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候給我遞上一杯奶茶，然后告訴我別那么累，喝著媽媽親手泡的奶茶，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的那份愛(ài)，難道不是美嗎？
人世間，有很多善良的人，最美杭州人吳斌，用生命來(lái)?yè)Q取工作的最后一次，用自己的生命換取了20多名乘客，難道這不是美德嗎？
學(xué)校里，老師對(duì)學(xué)生的.那顆愛(ài)護(hù)，呵護(hù)，關(guān)懷的灼熱的心，也是美，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，它會(huì)忍不住去批評(píng)他們，在他們是去自信的時(shí)候，它會(huì)鼓勵(lì)他們，難道這不是美嗎？
爸爸，媽媽對(duì)我們子女的那份愛(ài)是美，吳斌用生命換取工作直至生命的最后一刻，這是美，老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)和鼓勵(lì)，也是美。它們以不同方式表達(dá)出來(lái)，我們也是如此，讓我們張開(kāi)雙臂，去感悟大自然的一切，去用我們那顆灼熱的心去幫助他人，讓我們與美同行！
人性之美作文 15
我的家鄉(xiāng)在舟山。這里有一個(gè)十里漁港，叫“沈家門(mén)漁港”。如果舟山是一位少女，那么漁港就是少女身上引人注目的飄帶，這次我來(lái)到漁港邊，享受著漁港上的清新空氣。
一望無(wú)際的大海，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，一艘艘漁船、運(yùn)輸船穿梭在眼前，每天早晨和晚上，會(huì)有許許多多的老人在散步，我也會(huì)經(jīng)常到濱港路鍛煉。
一到濱港路，我們就會(huì)看到一些老人正倚著石欄悠閑聊天，還有一些老人坐在石椅上閉目養(yǎng)神。錯(cuò)落有致的彩旗在風(fēng)中飄舞著碧綠飄逸的秀發(fā)，天空中許多快活的海鷗自由地飛著、唱著。我們一起在公園里玩耍、鍛煉。一開(kāi)始，我們和一位老太太一起，把腿翹的.高高的，站了一大排，壓壓腿，后來(lái)，我們一起，做起了廣播體操。大家一起喊著：“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”，大家動(dòng)作整齊，口號(hào)響亮，都很快樂(lè)。
時(shí)間飛逝，中午，耀眼的陽(yáng)光出來(lái)了，我買(mǎi)了一碗酸辣粉�？蓵r(shí)間緊急，我們只有五分鐘，我們坐在涼亭里，一位老人走來(lái)，告訴我們，讓我們不要亂扔垃圾�？梢�(jiàn)，這位老人十分愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們沒(méi)留下任何垃圾，保持了衛(wèi)生。最后，我們一起在漁港邊留影，找到各個(gè)與小區(qū)連通的路，拍照留念。
在此我提出倡議，希望大家常常來(lái)濱港路鍛煉，同時(shí)注意安全和衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，漁港是我們的母親港，是我們舟山的驕傲，我們要爭(zhēng)做最美浙江人。
人性之美作文 16
盤(pán)古開(kāi)天辟地，世界不再渾濁不堪，但仍是死氣沉沉。直到女?huà)z娘娘創(chuàng)造了人這種生物，才變得絢麗多彩。人，這個(gè)獨(dú)特的生物開(kāi)始以最原始的方式統(tǒng)治世界，并以其獨(dú)特的光輝潤(rùn)澤了每一片土地。
這特有的光輝就是人性的美麗。人性的美源自于人性的善，也能從人性的善中體現(xiàn)。
小時(shí)候，母親經(jīng)常用《三字經(jīng)》上的句子教導(dǎo)我，讓我在懵懂間知曉了好多道理。母親最常念叨的是：“人之初，性本善”這句。人，生來(lái)就是善良的'，人性的美麗也能從人性的善中體現(xiàn)出來(lái)，也源自于人性的善。年青軍官孟祥斌勇救落水女子，卻因體力不支溺水而亡。女司機(jī)被輕薄，而公交車(chē)上卻只有一個(gè)人沖下車(chē)去救他。這都是處于人的本能反應(yīng)，也就是人性的善。而他們的舉動(dòng)感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。人們都稱他們?yōu)橛⑿�，以他們�(yōu)榘駱樱麄兊呐e動(dòng)彰顯了人性的美麗，就像奧運(yùn)火炬手，在每一個(gè)傳遞站點(diǎn)都有著不同的美麗，來(lái)自于同一光輝的美麗。
人性的美麗無(wú)處不在，像二月的春風(fēng)，吹綠了世界的每個(gè)角落，春暖了人們的心房，吹出了一個(gè)美麗的新世界。
無(wú)論惡人還是善人，來(lái)到人世時(shí)帶來(lái)的總是一棵純潔的心，一張可愛(ài)的臉，一身“本善”的人性，那時(shí)的一切都是那么美好。但美好的東西總是脆弱的。在茫茫人海中如果不掌握好自己的舵，可能就會(huì)迷失自己。純潔的心可能會(huì)變得骯臟，可愛(ài)的臉可能會(huì)變得陰險(xiǎn)，全身散發(fā)出的是野獸般的氣息。但人的本性是不會(huì)泯滅的，“懸崖勒馬”“浪子回頭”的事不是經(jīng)常發(fā)生嗎？
人性的美，是能處處為別人著想，帶給旁人快樂(lè)，讓人舒服，就讓人性的光輝在我們的身邊閃耀，讓我們將自己的心放開(kāi)，勇敢的去接受別人，也勇敢的接受別人的愛(ài)。
用心地去感受生活，用心一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)。
人性之美作文 17
說(shuō)到幫忙，在我的記憶里，那可是數(shù)不勝數(shù)，但有一件事讓我記憶猶新，那就是在我上二年級(jí)時(shí)的一個(gè)周末里幫助別人了。
那一天，我和媽媽、哥哥從小河沃爾瑪出來(lái)，準(zhǔn)備去爺爺家。剛一走到二十五中門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)一位七旬老人躺在一輛車(chē)子的下邊，血流不止，旁邊還有一個(gè)坎�？礃幼�，老人應(yīng)該是自己踩空后摔倒了，并且滾進(jìn)了車(chē)底。但旁邊沒(méi)有一個(gè)去幫助老人，生怕把老人送到醫(yī)院或送上救護(hù)車(chē)后，老人說(shuō)是她被自己推下去的。
看著這個(gè)在危急中的老人，媽媽沒(méi)有袖手旁觀，而是詢問(wèn)老人的情況后，趕緊撥打了120急救電話。警員們需要先將老人的情況備案后，才能讓救護(hù)車(chē)趕來(lái)。聽(tīng)到這樣的回答，媽媽萬(wàn)分無(wú)奈。因?yàn)檫@么多的手續(xù)才能讓救護(hù)車(chē)來(lái)。
在這生死關(guān)頭，到底是要遵守規(guī)矩，還是要講人性呢?媽媽只能先撥打110備案。就在這時(shí)，一位阿姨看到了受傷躺在車(chē)底的'老人，從包里掏出了一小塊干凈的紗布，迅速地按著老人頭部出血的傷口止血，之后又有幾位叔叔一同把那輛車(chē)移到了一邊。就在這時(shí)，120急救車(chē)終于來(lái)了。醫(yī)護(hù)人員熟練地用紗布和止血器具對(duì)老人的傷口進(jìn)行包扎，再用擔(dān)架把老人抬上了救護(hù)車(chē)�？粗茸o(hù)車(chē)走了，媽媽這才悄然地離開(kāi)了。
半個(gè)月后媽媽得知，那位老人因?yàn)榧本燃皶r(shí)，身體才沒(méi)大礙，并且完全康復(fù)了。
在這件事情上，可以看出人性是這個(gè)世界上最珍貴的東西。有了它，人們才不會(huì)去因?yàn)榕卤徽_陷了不去幫助人。而有著人性的人們，就是我心中的超人。
從這件事情中，我明白了許多道理，但其中最主要的一個(gè)道理就是，人不要失去了人性。而這件事，更讓我看到了我媽媽，是多么的善良，在她的身上閃耀著人性美麗的光芒!
人性之美作文 18
我曾踏遍山水，領(lǐng)略大好山河；亦曾不遠(yuǎn)萬(wàn)里，感受人土風(fēng)情�？蛇@些卻不及我心中那一本本早已翻舊的書(shū)。
人生一世，草木一秋，唯一不變的是我對(duì)書(shū)的癡迷，對(duì)書(shū)中情節(jié)的魂?duì)繅?mèng)縈。浮世萬(wàn)千，吾愛(ài)有三：一為日，二為月，三為書(shū)；日為朝，月為暮，書(shū)為朝朝暮暮。人們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)為了“功名錢(qián)財(cái)”，腰纏萬(wàn)貫和世人的一言一語(yǔ)于他們來(lái)說(shuō)太過(guò)重要。與其物質(zhì)上的快樂(lè)，倒不如精神上的快樂(lè)讓我能得到滿足。
前段日子看了一本小說(shuō)——《魔道祖師》，作者手法雖稚嫩，卻也不乏許多道理；隨時(shí)本小說(shuō)，但每個(gè)人物的'背后也隱隱有著深意。
主人公之一的魏嬰，字無(wú)羨，為人灑脫，不拘一節(jié)。他說(shuō)的一句話至今仍在我心頭晃蕩：是非掌握在自己手里，名譽(yù)掌握在別人手里，不要過(guò)多在意得失。他本人也的確如話中所講去做。在書(shū)中，他修煉鬼道，面對(duì)世人的譴責(zé)，他不以為然，只為了變得強(qiáng)大而去保護(hù)自己想要保護(hù)的人�，F(xiàn)在在這社會(huì)里，有太多人為了那些所謂的功名利祿，不論是非，不擇手段，太過(guò)看重那些得失成敗�；仡櫸簨�，他雖手握千萬(wàn)條人命，可哪一條又是枉死的呢？我認(rèn)為人生在世，就該如魏嬰一樣活得灑脫，才不枉這一世。
再說(shuō)另一位主角。名叫藍(lán)湛，字忘機(jī)，號(hào)含光君，是姑蘇藍(lán)氏的正派弟子，為人端正雅和。書(shū)中對(duì)他的一句評(píng)價(jià)是：有匪君子，照世如珠，景行含光，逢亂必出。前三句大抵是“陌上人如玉，公子世無(wú)雙”的意思吧。可單是這“逢亂必出”的名號(hào)卻讓我佩服不已。后來(lái)通讀全書(shū)，我明白這個(gè)詞的意思大概是哪里有禍亂，他就會(huì)去除害。不像其他仙門(mén)世家，自詡為標(biāo)桿楷模，但不是遇見(jiàn)大禍害，就不會(huì)除�，F(xiàn)在的許多人不也是這樣嗎，眼里只有一些無(wú)甚重要的大事，卻連彎腰撿個(gè)垃圾都不會(huì)。我們心中不僅要有那些重要的大事，也要有微不足道的小事。
在網(wǎng)上查看書(shū)迷留言時(shí)，看到一句話“只羨忘羨不羨仙”。我想世人都應(yīng)當(dāng)做到魏嬰和藍(lán)湛的高尚品質(zhì)，不當(dāng)一個(gè)“閑散神仙”。
再來(lái)談?wù)勂渲幸粋�(gè)性格較為突出的配角。世人皆道云夢(mèng)江氏家主江澄心狠手辣，帶著人親自端了他師兄魏嬰的老巢，且親手滅了魏嬰。殊不知在魏嬰身死的十三年里，江澄天天拿著魏嬰的陳情笛思念他。在那十三年里，他一面尋找著魏嬰的魂魄，一面撫養(yǎng)著父母雙亡的外甥，苦苦支撐者家門(mén)。誰(shuí)又能想到，心狠如江澄，內(nèi)心也仍然有柔軟的地方。世上有太多的人只憑一面，便妄下斷論，實(shí)在傷人心，殊不知每個(gè)人內(nèi)心都有不同的一面。
這世界如此美麗，一本《魔道祖師》讓我邂逅了美麗的人性。
人性之美作文 19
今天是四川大地震全國(guó)哀悼日，我們?nèi)熒?4時(shí)28分集體默哀三分鐘，向在汶川地震中遇難的同胞們表示深深的哀悼，為幸存者祝福，為中華民族祈福。
在四川汶川8.0級(jí)地震的抗災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，涌現(xiàn)出許許多多感人的事跡。每天我寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)守侯在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的感人畫(huà)面。
德陽(yáng)市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋，在地震到來(lái)時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開(kāi)雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生活了下來(lái)，而他卻永遠(yuǎn)地張開(kāi)著雙臂走了……
雖然他走了，但是，他那張開(kāi)雙臂保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)，永遠(yuǎn)定格在汶川大地震中，永遠(yuǎn)雋刻在了四個(gè)學(xué)生的腦海里，雋刻在世人的心中，成為一座可歌可泣的英雄教師雕像，成為激勵(lì)幾代人幾十代人的英雄事跡，永遠(yuǎn)傳頌下去。
老師，您一路走好，天堂里有了您，那些遇難的同學(xué)們將不再孤單，天堂里一定會(huì)繼續(xù)充滿著朗朗的讀書(shū)聲。
地陷天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)偉大的`祖國(guó)。這感人的故事，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)生活中，做一名勇敢正直、積極向上、充滿愛(ài)心、熱愛(ài)祖國(guó)的人。
人性之美作文 20
今天，我讀了財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)的政經(jīng)新聞版的一條叫“人性光輝大愛(ài)無(wú)言”的新聞。讀了這篇文章，我深受感動(dòng)。
那條新聞主要講了在地震發(fā)生是一些人的英雄事跡，其中的兩個(gè)人給我留下了深刻的印象。2008-7-28日那天發(fā)生了8.0級(jí)的特大地震，就在地震發(fā)生時(shí)正在給兩名學(xué)生上課的年輕的.舞蹈老師湯鴻一把把那兩名學(xué)生推到了墻角用自己的手去擋住了倒塌的墻后來(lái)人們從廢墟中看到了這催人淚下的一幕，那個(gè)老師仍用自己的身軀保護(hù)著孩子，后來(lái)那兩個(gè)孩子都幸運(yùn)的活了下來(lái)。我看到了這里心情很悲傷。我覺(jué)得這位老師真是太偉大了，她能在這樣危急的時(shí)刻還為別人著想。想到這里我的淚水不知不覺(jué)的流了下來(lái)，為她沉痛的哀悼，希望她能安心。
還有一個(gè)人讓我很敬佩，他叫王周明，是名年輕教師,是50多名學(xué)生的班主任。地震發(fā)生時(shí),他指揮學(xué)生分兩路,從教室的前、后門(mén)逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個(gè)箭步?jīng)_上前去,把還沒(méi)跑出教室的一名女生推出教室。這時(shí),一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎……
......汶川大地震中，這樣催人淚下，感人的事跡太多了，數(shù)不勝數(shù)！
他們不是名人！但他們的名字將永垂不朽！
人性之美作文 21
近年來(lái)，“尋找最美”活動(dòng)吸引了很多人的目光，它的推出，讓每個(gè)角落的真善美盡情展現(xiàn)。張莉莉是一個(gè)默默耕耘的老師，一次偶然的交通事故，讓她昔日健全的身體發(fā)生了變化。為了學(xué)生的安全，他不害怕狂奔而來(lái)的汽車(chē)，也不考慮沖向汽車(chē)的后果，只是將自己的生死置之度外，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，用大愛(ài)挽救了一個(gè)初出茅廬的小女孩的生命。也許他再也不能站在三尺講臺(tái)，去給那些天真無(wú)邪的孩子講授知識(shí)，但她無(wú)怨無(wú)悔；也許她再也無(wú)法培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，但她依然可以桃李滿天下，因?yàn)閹煻魉坪Ｉ睢?/p>
社會(huì)在變，其實(shí)也未變。變的是面貌，不變的是人性的'真善美。星星之火可以形成燎原之勢(shì)；點(diǎn)點(diǎn)之愛(ài)，可以匯成廣闊海洋。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，未來(lái)的中國(guó)將變成溫暖的天堂。
在生活中，總是好人多。不是一切信任都會(huì)遭遇欺騙，不是一切真情都會(huì)流失在人心的沙漠，就像不是一切大樹(shù)都會(huì)被暴風(fēng)雪折斷一樣。其實(shí)，我們的身邊并不缺乏厚德，只是需要踐行的勇氣和真誠(chéng)，讓我們?cè)俅螢槿诵缘墓廨x鼓掌！
人性之美作文 22
捧著這本書(shū)，就像捧著一顆顆充滿愛(ài)心的靈魂；讀著這本書(shū)，就像讀著一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的信念；望著這本書(shū)，就像望著一雙雙憂傷的眼神……在這本書(shū)中，我們不僅看到那些傷心的事，也找到了一些欣慰的目光。在這本書(shū)中，人生的喜樂(lè)哀怒，我都看到了。
喜的是還有許多人活了下來(lái)，都平安無(wú)事；樂(lè)的'是有那么多的志愿者來(lái)幫忙，有那么多愛(ài)心人士捐款捐物；哀的是有許多英雄為了救別人而獻(xiàn)出自己的生命；怒的是蒼天為什么傷害這些無(wú)辜的人！
讀這本書(shū)的第一篇文章時(shí)，我就覺(jué)得特別崇敬輝，輝在最后的廢墟中，義無(wú)反顧地把他僅有的一瓶礦泉水給了他的同學(xué)，卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我，可是，要是我，我會(huì)怎么做？這是我讀完文章的第一個(gè)問(wèn)題。我想，我說(shuō)不定會(huì)為了保護(hù)自己的生命而自私的，我真的想不到，一個(gè)平常人怎么會(huì)不要自己的生命呢？輝，他是多么的高尚、多么地善良啊！
你們可能會(huì)問(wèn)我，這本書(shū)里不止寫(xiě)地震��？我要選擇寫(xiě)地震的，是因?yàn)槲乙嬖V大家，我們現(xiàn)在擁有的已經(jīng)足夠了，我們別再抱怨了！如果還不滿足，你就想想那些沒(méi)有家園、失去生命的人吧！
人性之美作文 23
因?yàn)樽x書(shū)，我擁有了更多的情感體驗(yàn)，也懂得了更多的人生道理。
《草房子》這本書(shū)，我百看不厭，每看一次都會(huì)流淚一次。該書(shū)主要講述了主人公桑桑在成長(zhǎng)的六年里，親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的事件。曹文軒的文字讓我看到了人們對(duì)于“善”和“美”的追求，欣賞到了深沉而壯美的生命畫(huà)卷……該書(shū)散發(fā)著人性的光輝，不斷地凈化著我的`心靈。
書(shū)中的秦大奶奶給了我最大的心靈震撼。她在油麻地生活了幾十年，蜷縮在學(xué)校西北角的一座草房子里，學(xué)校用了十幾年的時(shí)間也沒(méi)能將她趕出校園，她就是一塊牛皮癬。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她更是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞，把雞鴨鵝往教室里趕。
其實(shí)，秦大奶奶這樣做只是因?yàn)橄矚g孩子。在一個(gè)春天，秦大奶奶因救了落水的喬喬而生了一場(chǎng)大病。在油麻地人悉心的照顧下，秦大奶奶恢復(fù)了健康。從此以后，她發(fā)生了巨大的變化：主動(dòng)離開(kāi)校園，用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖幫別人關(guān)上窗戶……最后，她為了幫忙撿一個(gè)掉進(jìn)水里的南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了讓她有很多回憶的油麻地。
油麻地，一片閃爍著人性的光輝的地方。
人性之美作文 24
一到雙休日，大街上就熱鬧起來(lái)。瞧，街道上，各類(lèi)車(chē)輛川流不息，穿梭在寬闊的馬路上�？�，街上人流如潮，人們?nèi)宄扇海θ轁M面。聽(tīng)，汽車(chē)的喇叭聲，商店里的音樂(lè)聲，人們的說(shuō)笑聲，交織在一起，如同一首交響曲。
美食在這個(gè)時(shí)候必不可少。這不，你看，這一家雞排店。香味四溢的雞排吸引了一些顧客，店門(mén)口一對(duì)母女和兩個(gè)初中生在那里排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)。此時(shí)，一片和諧。
兩個(gè)初中生人手一份雞排，迫不及待往嘴巴里塞，光顧著吃，他們?cè)痉鲋囊惠v自行車(chē)倒向了這對(duì)母女。這位母親連忙攔在女兒身前，自行車(chē)砸在了母親的背上。這位母親卻一臉笑意地扶起自行車(chē)并將自行車(chē)交還給兩個(gè)初中生。她的表情似乎在期待著什么，可是什么都沒(méi)有發(fā)生，兩個(gè)初中生就這樣揚(yáng)長(zhǎng)而去。這位母親的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，什么也沒(méi)有說(shuō)出口。小女孩一臉詫異，說(shuō)道：“媽媽，兩個(gè)哥哥為什么不向我們說(shuō)對(duì)不起或者謝謝啊？”“孩子，也許他們功課很多，買(mǎi)點(diǎn)吃的就著急回家寫(xiě)作業(yè)呢！我們就不去計(jì)較這些了，好嗎？”“當(dāng)然好啦！媽媽你說(shuō)過(guò)，我們不能斤斤計(jì)較�！�
母女倆的雞排已出爐，她們付了錢(qián)離開(kāi)了。剛走出店門(mén)幾步，這位母親對(duì)小女孩說(shuō)：“如果剛才是你的自行車(chē)倒在了別人的身上，孩子，你會(huì)怎么辦？”“媽媽，你放心吧，我會(huì)向?qū)Ψ降狼傅?�！�
這短暫的一幕盡在雞排店的營(yíng)業(yè)員眼中，她們看著母女倆遠(yuǎn)去，心靈有著微妙的震撼，母女倆身上所折射出的人性的光輝多么耀眼。
人性之美作文 25
那是一個(gè)雨天，我匆忙騎自行車(chē)回家。路上行人很少。當(dāng)我穿過(guò)一條小巷時(shí)，我遇到了一個(gè)人，把她絆倒了。她迅速扶著墻站穩(wěn)，幸好沒(méi)有摔倒。通過(guò)蒙蒙細(xì)雨，我看著這個(gè)手干枯、身體瘦弱、衣服上有補(bǔ)丁的男人。她平靜地看著我，不協(xié)調(diào)的身體準(zhǔn)備轉(zhuǎn)生離去。突然，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)殘疾人。我臉紅了，說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我不小心撞到你了�，F(xiàn)在，你要回家嗎？我送你。”
“這怎么好意思！年輕人�！彼紳M皺紋、形容枯槁的臉上似乎帶著微笑。
開(kāi)車(chē)送她往前走了很久，突然，我的車(chē)輪被什么東西絆倒了，差點(diǎn)摔倒。因?yàn)閯偛磐蝗粍x車(chē)，我的腳趾受傷了。我低頭一看，原來(lái)是一小塊木頭。我正想把它挪開(kāi)，但看到木頭太臟，就抱怨道：“誰(shuí)把木頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒！阿姨，坐穩(wěn)了，別摔倒�！�
阿姨不聽(tīng)我的，就用不協(xié)調(diào)的身體下了車(chē)。她伸出纖瘦的手，蹲下來(lái)，用手摸了幾下地面，撿起木頭，放在角落里，說(shuō)：“也許別人路過(guò)這里會(huì)摔倒，我們要多為別人著想。”然后我在墻上擦了幾下沾滿泥巴的手。突然，我的'眼睛濕了。我趕緊拿出紙巾，擦掉她手上的泥。我發(fā)現(xiàn)姨媽好像用她那雙被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我。我臉紅了，羞愧地低下了頭。
耶！回家的路上，我是她的一條腿，方便她回家；在人生的道路上，她是我的一條腿，讓我走在正確的道路上�！盀樗酥搿保@正是我正確的生活方式。
人性之美作文 26
我閱讀過(guò)雨果的一部傳世名著《悲慘世界》，讓我深有感觸，體會(huì)到了人性的光輝。
全書(shū)以一個(gè)苦役犯冉阿讓重獲自由為主線，從而展開(kāi)的故事。冉阿讓再次走上社會(huì)，他衣食無(wú)著，陷入困苦之中，不僅僅如此，而且沒(méi)有一個(gè)人愿意理解他。
當(dāng)他絕望時(shí)，他受到了善良的主教的幫忙，但仍不被社會(huì)理解。他在悲喜之中度過(guò)了幾年漫長(zhǎng)的時(shí)光，歷經(jīng)了重重磨難與考驗(yàn)。他善良友好的'對(duì)待他人，用行動(dòng)履行一個(gè)諾言。
之后在法國(guó)大革命的戰(zhàn)場(chǎng)上，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，冒死救人``````最終在漆黑的夜中悄然逝去。
冉阿讓的品質(zhì)讓我大為震憾，他是一個(gè)不幸的人，但他卻不斷改善自己，奮不顧身的救助他人，用自己人性的光輝照亮他人，用一生完成一個(gè)使命。他對(duì)世人的愛(ài)感染了他一生中的敵人――沙威警官。沙威應(yīng)對(duì)舍己救人高尚的冉阿讓，違背了警察的天職，放走了冉阿讓，他自己則自殺了。在沙威眼里，苦役犯永久是苦役犯，不可能改變，但冉阿讓展現(xiàn)給了他不同的苦役犯，所以沙威用死來(lái)化解了痛苦與矛盾的內(nèi)心。這是讓我難忘的一幕，讓我頓時(shí)明白了唯有道德與愛(ài)的感化才是醫(yī)治社會(huì)的良方。我從內(nèi)心感嘆：人性最光輝的表達(dá)莫過(guò)于善良，純真與奉獻(xiàn)。
我喜歡這本書(shū)，我也明白了這為什么是一本不朽之作，我更深刻體會(huì)了人性的光輝。
人性之美作文 27
地震無(wú)情人有情，汶川大地震，又一次考驗(yàn)著中華民族，相信我們可以共度天災(zāi)！向所有受災(zāi)人民問(wèn)好，送去熊的真摯祝愿！
——題記
災(zāi)難，是無(wú)情的。它可以震裂大地，可以摧毀文明，可以傷害生靈，但是，在有情的中國(guó)人面前，它算不上什么！
解放軍的救援
在得知地震的消息后，他們用空降或強(qiáng)行軍或是水路，快速到達(dá)災(zāi)區(qū)�？战档乃麄�，是從5000米的高空跳下；急行軍的，他們用22小時(shí)，行軍90多公里；水路的，是在激流勇進(jìn)……他們，在路上肯定遇到了許許多多的艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)災(zāi)區(qū)后，又來(lái)不及休息，他們的'精神支柱，是什么？
醫(yī)療人員的救治
隨解放軍行動(dòng)的，還有一些醫(yī)療人員，在努力救助傷員，他們深知地震可能帶來(lái)瘟疫等疾病，自己可能被傳染上，但他們還是毫不猶豫地去了，有的人，竟來(lái)不及吃飯和休息，太疲勞時(shí)，有些醫(yī)療人員竟自扇耳光提神，有些人雖身在災(zāi)區(qū)，卻救不了自己的親人！為什么，他們會(huì)這樣做？
其他人
各界人士紛紛解囊相助，血庫(kù)爆滿，抗災(zāi)物資如浪潮般奔向?yàn)?zāi)區(qū)涌去。一方有難，由八方承擔(dān)。綠絲帶，黑絲帶，黃絲帶行動(dòng)，愛(ài)心義賣(mài)，演唱會(huì)，燭光紙船，全國(guó)哀悼日，他們，表現(xiàn)了什么？
面對(duì)災(zāi)難，生命是脆弱的，但在大愛(ài)面前，生命是頑強(qiáng)的。廢墟前閃耀的，是人性的光輝啊！
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