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走出教室作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的走出教室作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
走出教室作文1
鐘聲響起,帶著學(xué)期成績單,走出教室。寒假正式開始了。
帶著輕松的腳步,走出校門口,來到一個(gè)沒走黑板、課本,更沒有老師的地方。在此時(shí),看著街上人群來來往往,一旁行道樹上小松鼠睜大著眼,大家此刻是用怎樣的心情,迎接這一大片廣大的天空呢?
早已習(xí)慣如此反反復(fù)覆的生活,就像習(xí)慣成自然,對(duì)于這一切好像也因此麻木了。每天做著規(guī)定好的例行公事,看著相同的人,不知不覺已經(jīng)身陷在無法突破的囹圄當(dāng)中。坐在教室里的日子,面對(duì)無止境的考試,同學(xué)們之間的友誼,以及老師千變?nèi)f化的情緒。這一切的`壓力,我真的必須完全接受?
曾經(jīng)想過逃出這令人窒息的地方,教室外的世界或許無限美好。走出教室你能欣賞大自然神奇的魔法,看看四季美妙的舞曲,而不是每天受到老師催眠曲的魔音穿腦;走出教室,看到的是攤販認(rèn)真叫賣的眼神,而不是同學(xué)之間互相比較的丑陋畫面。教室是“知識(shí)的大殿堂”,固然重要,但真正道理只存在于我們所生活社會(huì)當(dāng)中,那才是對(duì)我們更重要。
局限在教室里的生活,不如走出去看看外面的世界,也就是“讀萬卷書,不如行萬里路。”的道理,F(xiàn)在我們所渴望的自由和夢想,相信未來我們能真正用一輩子的時(shí)間去細(xì)細(xì)品嘗。走出教室,迎接著我們的是很多未知,但也正因?yàn)槿绱瞬拍茏V出更美的人生樂章吧!
走出教室作文2
教室內(nèi),同學(xué)們的心有如緊繃的弦,個(gè)個(gè)屏住氣,忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個(gè)人都渴望逃出這種與時(shí)間賽跑,與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活,迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界,奔向自己的`理想。
在教室外的世界,沒有教材、課本,但它卻是孕育許多知識(shí),及種種驚奇的浩瀚蒼穹,讓每個(gè)人更深入地挖掘,領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中,不但享受無憂無慮的璀璨時(shí)光,同時(shí)也把友情的可貴在電光石火間,永駐于回憶;山光水色之間,捕捉自然的色彩,填補(bǔ)鼓譟的思緒;干涸已久的心靈解開禁錮自己的枷鎖,同時(shí),從生命這位良師的身上,學(xué)習(xí)到無窮無盡的寶藏。
走出教室,書本上的局限,便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問,不時(shí)回旋在我們身邊,等待著我們留心,去吸收它,在與自然相處中,不時(shí)去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系;在與相處中,了解自我認(rèn)識(shí)的重要;在存在天長地久的古跡中,偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩,并仔細(xì)體物它們帶給人類的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識(shí),原來就在身旁,寬闊了自己的見聞。
走出教室,我渴望得到書本外的山光水色,及無限的知識(shí);我渴望抱著抱著一顆求知的心,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義,用心去品嘗生活的繽紛,仔細(xì)地感受知識(shí)帶給我們的啟示,再去對(duì)照書本上的知識(shí),便可充實(shí)自己,時(shí)時(shí)刻刻都可以體會(huì)。
走出教室作文3
一天的煩惱課程終于結(jié)束了,總算是可以丟下一切思緒,走出教室。
一切實(shí)在過于枯燥了,糟糕的很。
當(dāng)我們坐在教室里背著無聊的課文,公式的時(shí)候,當(dāng)我考試考的很糟糕的時(shí)候,我們糟糕的心情能向誰傾訴呢,只有天地吧。就算這樣,我的知識(shí)實(shí)在太過薄弱了。我望著天空上的白云、小鳥,靜靜的.想:我在教室外面,我們所能學(xué)習(xí)到的,其實(shí)比課堂上多的太多,像教室里講的道德之類的大多是空談,所以我不耐煩,只有在生活中體會(huì),才可以理解。
在教室里,我們所學(xué)的其實(shí)實(shí)在渺小的,除了公式等等。我們還會(huì)寫什么呢?在教室了我能看到的只是黑板,還有課本,而走出教室,我們就能看見藍(lán)天、白云、花草、樹木等等,迎接我們的是完全不一樣的景象,是那樣的自由自在,走出教室我們擺脫了無數(shù)個(gè)心理壓力,擁抱自然,在自然中尋找無限的奧秘。但我們敞開胸懷,離開教室融入自然,我會(huì)覺得自己是那樣的清明,無憂無慮,風(fēng)兒吹走了我的煩惱,空氣也變得清新。
但我們又有什么辦法去擺脫教室里的學(xué)習(xí)呢?老師還在那里喋喋不休,腦子漲的和斗一樣大,我常常轉(zhuǎn)頭看看窗外,看看窗外那個(gè)沒有煩惱的世界,我的人雖然在教室里,心早就隨著那鳥兒飛走了,一直到老師怒吼中才驚醒過來。
我希望能自由的走出教室。
走出教室作文4
下課鐘響起,它正在為我們歡呼,為我們抒解這四十分鐘積累已久的苦悶。瞥見黑板上繁雜的數(shù)學(xué)公式,望見一樣的同學(xué);每日每日,做同樣的事,讀同樣的書,看同樣的人。難道,沒有人像我一樣想走出教室看看外面的.世界嗎?
離開教室,迎接我的是清涼的微風(fēng)。它帶領(lǐng)我到了蔥郁的大草原,和狂野的獵豹爭相追逐;它帶領(lǐng)我到了森林,讓我有機(jī)會(huì)探索世界的奧秘;它帶領(lǐng)我到了運(yùn)動(dòng)場,和飛躍的羚羊互相競逐。
有些事,老師不敢教,不會(huì)教,也不能教。有些事,是必須在外面的世界才能學(xué)習(xí)到。山上的夕陽是橘黃色的,還是金黃色的?占了地球表面百分之七十的海洋,是深藍(lán)色,還是淺藍(lán)色的?馬有韁繩可以控制它左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn),那么我們要如何控制牛左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)呢?
老師并不是全能的,他們不是世界的活字典,什么都了解。俗話說:“讀萬卷書,不如行萬里路。”走出教室,用謙卑的心挖掘生活中毫無盡頭的寶藏。就會(huì)發(fā)現(xiàn):世界是那么的寬廣,值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
走出教室作文5
有人說‘眼睛是心靈的窗戶’,有了眼睛就能看到我們身邊豐富多彩的事物,如果沒了眼睛,世界就是一片漆黑。今天,我體驗(yàn)了一下當(dāng)‘盲人’的感受。
當(dāng)老師宣布我們都要當(dāng)‘盲人’的消息之后,我的心似乎不聽使喚,亂跳,像一只小兔子在我的胸口里面跳一樣。
我閉上眼睛,眼前一片漆黑,伸手不見五指,自己感覺仿佛陷入了一個(gè)無邊的黑暗世界。在原地轉(zhuǎn)上三圈,當(dāng)我轉(zhuǎn)完三個(gè)圈之后,像喝醉了酒一樣,連站都站不穩(wěn),更不用說找方向了,根本分不清東南西北。
我不由自主地張開雙臂,小心翼翼地挪動(dòng)著腳步,用手摸索著旁邊。此時(shí)此刻,我非常緊張,生怕碰撞到了東西。我偷偷地睜開眼睛看了一眼,我的前面是一堵墻。我故意地撞了一下,讓老師以為我閉著眼睛。走著走著,我撞到了一扇門,我似乎看到了頭上有許多的星星在不停地閃爍。唉,當(dāng)盲人可真不容易!
我隨著同學(xué)們的說話聲來到了教室里,我感覺教室就像一個(gè)復(fù)雜的大迷宮,一下子就像比原來大了好幾倍。但是,我的座位在最前面,找到它對(duì)我來說小菜一碟,我用雙手摸著桌子,找到了我自己的座位。我現(xiàn)在才明白失去光明的.可怕了。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,又看到了眼前美好的事物。
我們要好好的保護(hù)自己的眼睛,等到失明了,后悔也來不及了。
走出教室作文6
一天的課程終于結(jié)束,下課的鐘聲響起。收拾好自己的書包,在這一整天的操煩之后,總算是可以走出教室,欣賞外面的美景。
古人曾說過:“讀萬卷書,不如行萬里路!痹诮淌彝饷,我們所能學(xué)習(xí)到的,其實(shí)比課本多太多了。當(dāng)我們從渺小的教室走入廣闊無邊的世界,只要愿意多留心觀察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)處處都是我們所不知道的事情,其實(shí)學(xué)習(xí)不是只有在小小的教室內(nèi),生活的四周都是知識(shí)。
在這個(gè)困住我們心靈的囹圄中,每日所能做的,就只有讀同樣的課本,考那一成不變的試,或是背一大堆枯燥乏味的'公式,何時(shí)去看過教室之外的世界?當(dāng)你看著書桌,柜子里那成堆的考卷,成績單上慘不忍睹的成績,讓人的心里相當(dāng)?shù)仉y受。這個(gè)時(shí)候,走出窗外,在外面迎接你的是遼闊的天空,是另一個(gè)進(jìn)德修業(yè)的殿堂。
有的時(shí)候,當(dāng)我坐在教室里時(shí),我常常轉(zhuǎn)頭看向窗外那遼闊,沒有任何令人心煩事物的世界,正讓我的心靈向外伸出。但,就在此時(shí),老師的粉筆又將我拉回了那無趣,充滿了書蟲的渺小空間,但課堂上所講的,我早已無心去聽了,在當(dāng)下,我只想走出教室,逃離這令人窒息的堡壘。
在一生之中,生活上的知識(shí)遠(yuǎn)比教室之中還多,走出教室,讓我的視野變得更加寬廣,也讓我有了更多生活上的見解。
走出教室,讓我們的注意力從書本上移開,轉(zhuǎn)移到教室外,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)知識(shí)不只在教室中,而在生活的四周。
走出教室作文7
小朋友,你們知道眼睛有多重要嗎?你試過閉著眼睛走路嗎?你試過閉著眼睛走出教室嗎?
今天,老師讓我們玩一個(gè)游戲,叫著閉著眼睛走出教室。我們聽了都覺得既高興又緊張。當(dāng)輪到我的時(shí)候,我的'心里就像懸著一塊大石頭一樣,緊張極了。老師給我蒙上紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我的眼前一片漆黑,腦子一片空白。老師叫我在原地轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完后,我都分不清東南西北了。然后,我慢慢地把腳往前挪動(dòng),張開雙臂。不一會(huì)兒,就碰到一個(gè)木制的硬東西,一摸,還以為是門呢!就往前一走,頭一下碰到了上面,真疼!原來是黑板。我知道門就在黑板的旁邊,于是我便朝左挪動(dòng),一摸,卻是墻,我又朝右邊移動(dòng),摸到了門把手,我心中的石頭終于落下來了,我非常高興,打開了門,解開了紅領(lǐng)巾,我又看到了光明的世界。我想:眼睛對(duì)于人來說是多么重要啊!
這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了盲人有痛苦。我長大了要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,發(fā)明一種藥,能給盲人治好眼睛,讓他們重見光明,就能和我們一樣幸福地生活了。
走出教室作文8
每當(dāng)走出教室,就感覺自己所掌握的知識(shí)都被清空了。
我獨(dú)自走到了公交站頭,想看看看哪路車能到達(dá)終點(diǎn)?墒强纯吹貓D,卻認(rèn)不清東西南北了。我從大腦里搜尋者,在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢?總算從記憶的大海里找到了,但又如何實(shí)踐呢?我慢慢用手指著路牌,一邊用眼睛進(jìn)行360度全方面掃描,但我連東西南北都分不清,還怎么去看高難度的地圖呢?“算了算了,回教室問同學(xué)吧!”我正要回教室卻想起了老師說的一句話:“不懂的可以問別人”?催@里學(xué)校還有如此遙遠(yuǎn),我便轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備向陌生人發(fā)話時(shí),突然一種膽怯涌上心頭,爬滿了全身,“以前在學(xué)校里問的都是熟人,可今天要問的全都是陌生人啊!以前雖然問過陌生人,但其經(jīng)歷的次數(shù)微乎其微,而且都是在老媽的鼓勵(lì)下進(jìn)行的!
此時(shí),我的心中又重新閃過一個(gè)念頭:回教室!但又覺得太麻煩,老是在“問陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。
最后我勉為其難的`問了一位陌生人,其答案令我大吃一驚:“小伙子,你走錯(cuò)站了,你說的那一站在對(duì)面!“我這才恍然大悟,趕緊跑向公交車站,可是最后一輛車已從我身邊歸去……我自責(zé)道:連這點(diǎn)地理知識(shí)都忘記了,我這個(gè)高材生是怎么當(dāng)?shù)模?/p>
于是我從中領(lǐng)悟到:教室里的知識(shí)不實(shí)踐,就只能是教室里的,只有實(shí)踐才能是鞏固與永遠(yuǎn)帶在身上的最好方法。
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