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教室的角落作文

時(shí)間:2023-08-03 11:33:46 好文 我要投稿
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教室的角落作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的教室的角落作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教室的角落作文

  “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”當(dāng)下課的鐘聲響起時(shí),最令學(xué)生雀躍的莫過(guò)于是在經(jīng)過(guò)四十五分鐘的痛苦煎熬后,這一段能讓大家調(diào)適心情、將思考恢復(fù)清晰的時(shí)刻。

  此時(shí),教室中充滿著歡樂(lè)的氣氛,同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑趯W(xué)習(xí)天堂里有說(shuō)有笑,彼此談心安慰,鼓勵(lì)與扶持。教室中的每一處小地方,都有著許多令人感動(dòng)萬(wàn)分的畫面浮現(xiàn)于眼前;都有著許多神奇、奧妙或不為人知的“新新事物”等著我們?nèi)グl(fā)掘、去探討。相信我們每一個(gè)人都是偉大的“觀察者”,只要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的觀察與品味,有許多的事物以及畫面,都將被我們從平淡的生活挖掘出來(lái),并且仔細(xì)的去了解“它”的意義所在。

  在一個(gè)晴朗的天氣中,我看見(jiàn)教室窗外的走廊上有兩只“黑鶇”正在互相追逐、嬉戲,看著這有趣的畫面,使我深深的體會(huì)到大自然的奧妙,在這喧鬧無(wú)比的校園中,竟然還可以觀賞到的生態(tài)之美,因此校園中的許多花草樹木以及生態(tài)園區(qū),我們應(yīng)該要更加妥善保護(hù),避免它們受到人為的破壞,如此,生態(tài)之美才能獲得保障,可以永恒的維持下去,讓后代子孫知道家鄉(xiāng)的原貌。

  又有一次,當(dāng)下課時(shí),心情比較浮躁的同學(xué)們都已經(jīng)各自朝著自己的“玩樂(lè)天堂”飛奔而去時(shí),做事較細(xì)密的我仍然留在教室里抄筆記。當(dāng)我抬頭一望,班上安安靜靜,連一個(gè)人影也沒(méi)有,但經(jīng)過(guò)眼睛仔細(xì)的尋找后,在“班級(jí)書柜”旁,我看見(jiàn)了一個(gè)專心的背影,仔細(xì)一瞧,原來(lái)是班上最用功的他,正在專注的翻閱著百科全書,尋找上課時(shí)讓他有所疑惑的名言佳句。這一幕讓我感觸良多,老師用心良苦的準(zhǔn)備了琳瑯滿目的書籍,但實(shí)際上去翻讀的人卻屈指可數(shù),這樣豈不是辜負(fù)了老師的一番心意呢?

  另外,是一次午餐過(guò)后,大部份的學(xué)生都帶著滿足的表情坐在位子上,一面與三五好友聊天,一面等著午休的到來(lái),他們悠閑的樣子,與正在盡自己的本份、努力進(jìn)行打掃工作的擦窗同學(xué)相襯起來(lái),形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。在班級(jí)中,還是有許多人正默默的奉獻(xiàn)。我們的班上不很完美,那是有人在不停的破壞;不至于凌亂,是因?yàn)橛腥苏M心盡力的在修補(bǔ)。你說(shuō),你同不同意?

  教室中的許多角落,是我們平常不會(huì)去觀察注意的,但我們要學(xué)著在不疑處有疑,看似平凡無(wú)奇的事物,在經(jīng)過(guò)我們雙眼的彩繪后,其實(shí)周遭的每一個(gè)畫面、每一個(gè)角落、每一件事物,在它們的背后,都有著說(shuō)不盡的故事。

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