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塑像的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的塑像的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
塑像的作文1
狂風席卷著大地，呼嘯之聲令人心驚膽戰(zhàn)，大雨傾瀉而下，如銀河崩潰，九天瀑懸，天上蓋了一層烏云，窗外的梨樹搖搖擺擺，樹葉颯颯落地，那平日昂頭挺胸的花兒也不禁的被吹斷了脖子，再也神氣不起來了。
“這鬼天氣，怎么搞得，不是預報沒雨嗎，白讓我受了這一遭罪。”剛從朋友家串門回來的哥哥忿忿不平的說著。我暗自的笑了幾聲，卻找了一頓罵�！尽囊幌�，停電了，什么事也干不成了，除了無聊還是無聊。我拿起一個小板凳又拿了一本我愛看的課外讀物坐到了窗戶前。忽的抬頭，卻讓我大為驚奇。
在這連人都不敢出去的鬼日子里，一只鳥竟在與如此猛烈的風雨展開了拼搏，一次一次的被擊打到地面上，一次一次的羽毛被沾上了泥漿，它都并沒有退縮，直到它找到了一條在樹洞里縮著的小青蟲，它才向回飛。我一直注視著這只鳥的行動，見到它飛到了一棵梧桐樹上的鳥窩里。兩只嗷嗷待哺的剛出生的鳥兒還有一只老鳥探出頭來。剛剛去尋找食物的那只鳥將小青蟲喂給了兩只幼鳥中的一個。抖抖翅膀回到窩中，另一只老鳥又踏上了征途。
在如此的風雨之下，想要平安的尋找到食物又豈會是容易的。它那弱小的身子在這狂風暴雨之下顯得是那么的'渺小，我暗暗祝愿它能很快的找到食物，這樣那四只鳥就可以安心地在窩中躲避風雨了。我瞥了瞥剛剛勝利歸來的那只鳥，它一直在鳥窩旁站立著，如同一尊塑像，但臉上的焦急還是明顯的能看出來的。
我有些同情它們，也是，誰能看到這場面不為之動情呢？雨漸漸小了些，風也沒以前猛了，那只出外覓食的老鳥終于又平安地找到了一只大胖蟲子，喂給了它們親愛的孩子。而那尊塑像也動了起來，唧唧喳喳的叫著，慶幸他們都能平安無事，我也會心的笑了。
塑像的作文2
童年的游戲就像天上的小星星一樣閃耀著光芒。今天，我就在作文班玩了一個小游戲，叫“盲人”塑傢。規(guī)則是：三人一組，一人當“模特”做出動作就是固定不動，一人當“塑像師”蒙上眼睛摸出“模特”的造型后，給第三位當塑像材料的同學（蒙住眼睛）塑像。兩人的.相似度越高分數(shù)就越高。
第一組上場了，老師先給“塑像師”和“材料”蒙上紅領巾，“模特”開始表演，她一看見這個圖片就笑得合不攏嘴，捂著臉很不好意思。我們也在笑，這個詞語到底是什么呢？原來是“摳鼻屎”�！澳Ｌ亍鄙斐鲂∧粗覆缓靡馑嫉姆旁诹吮强桌�。塑像師開始撫摸她。過了一會兒，塑像師說：“好了。”“塑像師”在找“材料”的小拇指，找了許久可還沒找到，只找到了一個中指，她不管三七二十一，把她的中指塞進了鼻孔里，逗得同學們哈哈大笑。老師評價說：“相似度百分之九十，她們得了90分”。
第二組，也就是我們這一組上場了。我是“塑像師”，煜琪是“材料”，子語是“模特”。子語開始擺造型，過了一會兒，子語好了，我上前去撫摸她，一會兒我就知道了，是“吃面條”的動作。我來到煜琪面前把“吃面條”的造型擺好。好了，我們的相似度是百分之九十九。
最后我們勝出了，這個游戲可真好玩，輸贏不重要，重要的是快樂，開心！
塑像的作文3
今天是“五·一”勞動節(jié)，我們一家去蘇州博物館瞻仰了古代民族英雄塑像，一路上我的心嘭嘭直跳。
走進博物館，步入正殿，威風凜凜的岳飛把我吸引住了。只見他身著盔甲，批著紫色戰(zhàn)袍，右手舉著一把鋒利的劍，兩眼炯炯注視著前方，時刻準備著和來犯的敵人戰(zhàn)斗。塑像上方有一塊匾額雕刻著“還我河山”四個蒼勁有力的大字，這使我不禁想起岳母刺字這個千古傳誦的故事，“精忠報國”這四個大字不僅是刻在岳飛的身上，而且深深地刻入了他的心中，他能成為一位精忠報國民族英雄與母親的教育是密不可分的。塑像兩側的`墻上刻有岳飛生平簡介和許多好幾幅記載著岳飛帶著將士們沖鋒陷陣攻打金寇的壁畫。
接著，我們有瞻仰了屈原塑像，她身穿長袍，右手拿著一本書，左手撫著白花花的胡須，臉上帶著一絲微笑，抬頭眺望著遠方，向往著祖國美好的未來。塑像一側畫著他抱著大石頭準備跳入汨羅江的情景圖，另一側則畫了人們劃著船到江里尋找他的情景。此時，我不禁想起了端午節(jié)的由來，包粽子和賽龍舟都是為了紀念一心為著民族振興，而不與腐敗權貴同流合污，寧可投江自盡也要潔身自好。
我們還瞻仰了孫中山、宋慶齡等偉人的塑像。
在回家路上，我久久不能平靜，今天真是一個不尋常的日子，我居然能和這么多為人面對面地進行了心與心的交流。
塑像的作文4
啥？盲人塑像？這也太難了吧，老師開腔了：“由三人一組，一人當模特，做雕像動作并固定不動，一人蒙上雙眼摸出雕像的造型后，給第三位蒙住眼睛同學塑像，兩人相似度高，而且用時短的組勝出�！边@一定挺有趣，我們個個躍躍欲試。
第一組動作是摳鼻屎。當老師放出圖片時，同學們哄堂大笑起來，模特也露出了無奈的笑容。模特只好把小拇指插進鼻子里。“塑像師”開始撫摸她了，她把手放在模特的.臉上、手上，指尖在上面蹦來蹦去，仿佛跳起了舞。過了一會兒，似乎明白了是什么樣子了。塑像師開始塑像了，他把塑像材料的手放在了鼻子上，模特一臉疑惑，不是放在鼻孔里面嗎？可是他又不能說話，塑像師也把食指和中指又豎了起來，做出了一個捏鼻子的動作。我們都哈哈大笑。
我們這組上場了，我負責當塑像材料。模特做出動作后，盲人塑像師開始摸了，從頭摸到腳，從左摸到右，一會兒眉頭緊鎖，一會兒眉開眼笑，他開始塑像了，我乖乖地不動，他把我的手往上抬后，又把另一只手抬到同一個高度。兩只手成了一條直線。我想：是不是白鶴亮翅呀？我自己不禁把右腿向上抬，腳也勾了起來，沒想到和模特一樣，得了十分，我心里美滋滋的。
這個游戲不僅將一份快樂刻在了我的心里，還是讓我知道了只要認真就能成功。
塑像的作文5
站在童年的尾巴上，我們又玩了一個游戲——“盲人”塑像，這個游戲妙趣橫生。游戲規(guī)則是：由三人一組，一個當模特做雕像動作并固定不動，一人蒙上雙眼，摸出雕像的造型后，給第三位蒙住眼睛的同學塑像。兩人相似度高而且用時短的組勝出。
比賽開始了，首先是由楊佳坤為塑像師，陳嘉懿為塑材料，張宇煌為模特。他們中的佳坤和嘉懿都被蒙上了雙眼。接著，大屏幕上出示了“摳鼻屎”的動作，大家見了，都捧腹大笑。只見宇煌“模特”把小拇指放進鼻孔里，做出很舒服的表情，造型就擺好了。再由佳坤來摸，他首先在宇煌的臉上摸了一遍，接著開始摸宇煌的手，最后對大家胸有成竹地說了一句：“好了，我知道了�！庇谑潜汩_始擺弄“雕塑”嘉懿了。他把嘉懿的手握成拳放在額頭旁。這時，班上的人都笑得不亦樂乎，有的笑得肚子疼，有的在桌子下笑得滿地打滾，這一輪結束了，佳坤把摳鼻屎摸成“思想者”了，最終得分65分。
終于輪到我們這組了，我是模特，老師把另外兩個的.眼睛蒙上了，大屏幕上出示了一位天使“捧臉微笑”的樣子。我把兩只手捧成蓮花綻放的形狀，擺出一幅笑得合不攏嘴的樣子，于是便讓張書涵來摸，她摸著我的手和臉，一會兒眉頭緊皺，一會兒眉開眼笑，弄得我渾身癢癢。唉，為了勝利我就作出“犧牲”吧！終于，這段讓我哭笑不得的時間結束了，她去擺弄塑像材料家俊了，她把嘉俊擺得跟我一模一樣，因此，我們這組得了100分，是全班第1名。
這個游戲使我懂得：配合默契，團結合作，才能獲得成功。
塑像的作文6
今天，老師說玩盲人塑像游戲，三人一組，一人當模特做雕像動作，一個蒙上雙眼摸出雕像的樣子，再給另一位同學塑像，相似度高而且用時短的組勝出。我們個個迫不及待了。
先是第一組出場，洲璇是模特，鑫玉是塑像師，而慧欣是塑像材料。接著老師放出了一張“摳鼻屎”的照片，讓模特摸仿，惹得全班哄堂大笑。洲璇看到照片后也笑了起來，“模特”和“塑像材料”聽到笑聲很奇怪。洲璇一只手的小指拿了出來，接著把小指插在鼻孔里。鑫玉來摸了，她先摸洲璇的手接著摸了摸她的五官，胸有成竹的說：“哦，我知道了。”再去給塑像材料慧欣擺動作，她先把慧欣右手抬起來，再把小指伸了出來，誰知慧欣竟然拿出了中指和食指放進到鼻子上面，這再次把大家惹得捧腹大笑！她們拿下紅領巾，也笑了起來，這樣相比這也差大多了吧，所以只得了7分。
接著輪到我們了，我是塑像師，藍優(yōu)是模特，嘉茹是塑像材料，老師把我和嘉茹用紅領巾蒙上，放照片了，這次全班倒很安靜。正當我覺得奇怪時，老師叫我開始摸，可我只摸到兩只手是直的，感覺雙手緊挨在一起，臉上好像在微笑，頓時我胸有成竹地說：“我知道怎么擺了�！苯酉聛砦覕[塑像材料，我把她兩只手指微微彎了一點，把兩只手腕碰到一起，仿佛捧住臉蛋。動作做完了，我很期待做出的`效果，趕緊把紅領巾拿下來，發(fā)現(xiàn)我沒有把手指伸直，還把兩只手腕手碰在一起了，所以我只得了9.5分。
雖然游戲結束了，可是我還沉浸在游戲的歡樂之中。
塑像的作文7
“咳咳……咳咳……”父親的氣管炎又犯了，一天到晚咳嗽不停，一咳嗽起來整個屋子都感覺地動山搖。
就那么一個不大點的小屋，連廚房也沒有門，僅一張雙人床，和一張單人床而已，前面擺著一個小書桌。爸爸一咳嗽，躲都沒地躲。
我正在小桌上寫今天的作業(yè)，父親的咳嗽聲讓我無法進入學習的狀態(tài)，父親看我這樣，只好把頭蒙在被子里，可還是清楚地聽見。我終于忍不住了，對父親大叫：“別咳了，別咳了，我都不能好好學習了！”父親無聲地慢慢地走出房門，悄悄地走到外面，并自言自語地說：“只有這樣，才能讓你得到安靜，快好好學習吧！”
一連幾天，父親一吃完晚飯，就馬上跑了出去，此時的家里安靜了許多，我也可以認真學習了。有一天，我把作業(yè)寫完，夜幕降臨，外面吹著一陣陣的東北風，鵝毛大雪從天而降，我急忙出去欣賞漫天雪花如蝴蝶飛舞的情景。外面的'雪好大，如柳絮般輕盈地飄落。
在路燈底下，我隱隱約約地看見一個熟悉的面龐，�。∧蔷褪俏业母赣H，身穿黑色的大衣，在那里已成為了一座白雪塑像。淚水從心中慢慢流出，我馬上跑了過去，抱住父親，時間好像已經停止了，整個世界都停在了這一刻，那一夜，那一秒……我的心仿佛停止了跳動，白雪覆蓋了我和父親，我卻感覺渾身暖洋洋的，我深深感受到了父親對我的愛，那愛深深地刻在了我的心上。
無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父女，安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……
塑像的作文8
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑�；厥滓幌略浀臍q月，總會留下若深若淺的腳印。一件感動的事會讓你心頭為之一震。
雨，無聲無息地吻著烈士塑像。整個塑像雖說不高，但始終給人一種頂天立地的感受：潔凈的大理石底座、一雙沉思的眼睛、握著沖鋒qiang的手。這時一個中年人領著一個小女孩走了過來，看樣子他們是一對父女。那女孩七八歲，烏黑的眼睛閃爍著天真的'神態(tài)。然后，她昂起頭，仰望著塑像。塑像滿身濕漉漉的，水珠在慢慢蠕動�！鞍职�，你看叔叔挨淋了，我能給他打傘嗎？”女孩兩只眼睛盯著塑像，用充滿稚氣的聲音喊道。爸爸凝視著塑像，沉默了很久，然后他才回答女兒：“這是石膏塑像，這不是真人，為什么要給他打傘呢？走，爸爸帶你去看別的。”爸爸蹲下腰，一手遮著小紅傘，一手抱起女兒。“我不去，我就要給叔叔打傘，要不叔叔會生病的，還要—打針針……”只見小女孩從爸爸的懷里一蹭，嚷著要下來。一旁前來憑吊的人們都好奇地望著這個小女孩。這時女孩委屈地“嗚嗚”地哭開了。剎那間，爸爸的眼中閃過一道亮光，拿雨傘的手微微抖動著，他無奈的看著哭泣的小女孩，輕輕地說：“別哭，咱們去給叔叔打傘。”女孩一聽立刻停止了抽泣，顧不得擦去眼角的淚水，連忙奪過小紅傘，“爸爸，您抱著我�！卑职謴澫卵阉e過頭頂。小女孩嘴角抿著，一雙明亮的眼睛盯著石像，一雙潔白的小手有力地握緊傘柄。吃力地舉向雕像上身，這一刻女孩的臉綻放出燦爛的笑容。爸爸給眼前的這一切深深的震撼了。
也許，你會覺得女孩的做法很幼稚嗎？可我認為——她純真的心靈讓石頭做的雕像也感受到了溫暖。
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