至少還有你作文【精選】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的至少還有你作文，希望對(duì)大家有所幫助。

至少還有你作文1

　　我曾經(jīng)開(kāi)始哭泣每一個(gè)夢(mèng)想，感覺(jué)生活沒(méi)有一點(diǎn)方向，眼睜睜一個(gè)人走的路，沒(méi)有滋味、沒(méi)有一點(diǎn)力量。于是我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始幻想，開(kāi)始一切不實(shí)際的夢(mèng)想。可是我卻把每一個(gè)思念與信念都燃燒得無(wú)能為力，讓它們披在我的身上卻看不到一點(diǎn)光芒。

　　我想，我平靜了，我平凡了，我卻無(wú)聊的沒(méi)有一點(diǎn)希望四處渺茫。我又開(kāi)始哭泣，哭泣自己的不幸，哭泣社會(huì)的不公、老天的`不公。還常常想一個(gè)人站在繁華的都市中央大聲高喊——我是一個(gè)人。

　　也許就是這樣不如一個(gè)茶杯重要的情況下，我心流浪了。流浪得沒(méi)有一點(diǎn)主張，因?yàn)樯�活每給我一次打擊與感動(dòng)，我都會(huì)記在心上，永遠(yuǎn)地記得這些讓我失魄落魄的斑點(diǎn)。

　　接下來(lái)，便有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：你醉了，醉得不成樣子。

　　哦？我似情無(wú)情地應(yīng)允著。哦，沒(méi)什么，最好什么都不是。我怕有種希望叫失望。因?yàn)橄Ｍ�往往就在最后一剎那出現(xiàn)，而我卻又盼望著一次、兩次，甚至是千百次。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)美好的東西你是預(yù)測(cè)不到的，來(lái)得快去得早。而像我們這種整天叛逆在社會(huì)角落的無(wú)業(yè)浪子，何必又爭(zhēng)風(fēng)吃醋？又何必“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸？”時(shí)間變了，世界也變了。且變得沒(méi)有任何規(guī)律。

　　在這個(gè)世界，如果你要永遠(yuǎn)地牽掛著幾條準(zhǔn)則，恐怕你活著就沒(méi)多大意義了。當(dāng)然重要的還得記住，保持清醒的頭腦，最好永遠(yuǎn)都不要犯錯(cuò)。歲月不饒人啊！歲月不饒人！

　　人的生命就一次，人的命運(yùn)倒不像生命無(wú)法改變，它可以隨你的思想運(yùn)動(dòng)而改變。所以準(zhǔn)則問(wèn)題是思想改變的一個(gè)關(guān)鍵，哪怕是沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，只要是真的，人們自然會(huì)理會(huì)；只要是誠(chéng)心實(shí)意的，人們自然會(huì)接受。而生活這根柱子，就得靠這點(diǎn)面子撐下去。你得撐得住，要敢撐，而且一定要撐好。

　　也許，人到了某一時(shí)刻才會(huì)知道人生里太多的秘密，也許某些人到了某些時(shí)候才知道故事的懸機(jī)。不到黃河心不死，不到廬山難視廬山真面目，而我恰恰有了這樣的機(jī)會(huì)，才有了諸多的感嘆，一并笑納眾食客共賞殘?jiān)旅谰啊?/p>

　　我要給每人一個(gè)希望，把持方向、充滿能量。把一切讓你迷茫的事物變成金剛，要相信這個(gè)世界——至少還有你！

至少還有你作文2

　　周末，和同學(xué)一起去逛街，偶然間聽(tīng)到旁邊的商店里傳出林憶蓮的《至少還有你》，恍惚間，我又看到了你站在陽(yáng)光下沖我微笑的場(chǎng)景。

　　六年前，我獨(dú)自一人踏上了陌生的旅途，來(lái)到了一所陌生的學(xué)校，開(kāi)始了我的初中生活。那天，天很藍(lán)，幾朵祥云在遠(yuǎn)處飄散。我望著陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，心中既忐忑又不安，同時(shí)又有點(diǎn)小小的期待。正當(dāng)我猶豫著要不要上前與同學(xué)打招呼時(shí)，你就這樣進(jìn)入我的視線，在這樣一個(gè)明媚的上午，你的周邊也好似綻放出了光芒。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)為期一周的軍訓(xùn)后，我們迅速打成一片，成了形影不離的`好朋友，好閨蜜。我們?cè)缟弦黄鸪燥�，一起上學(xué)，課間一起玩耍，回宿舍后還要一起溫習(xí)功課。在你的“帶領(lǐng)”下，我的成績(jī)得到了迅速提升。

　　初二時(shí)，我生了一場(chǎng)病，請(qǐng)了一個(gè)月的假，因此落下了不少功課。當(dāng)時(shí)我們正好面臨地理生物WAT考試，你怕我功課落的太多，跟不上老師的進(jìn)度，將來(lái)影響考試，所以你主動(dòng)承擔(dān)起了幫我補(bǔ)習(xí)功課的任務(wù)。每天回宿舍后，你就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)給我講落下的知識(shí)。我很笨，你卻很有耐心的幫我講解，沒(méi)有一絲的不耐。在你的幫助下，我的地理和生物成功的通過(guò)了，并考得了兩個(gè)A。

　　初三即將中考時(shí)，我的成績(jī)開(kāi)始呈直線下滑趨勢(shì)，我也整天靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。老師急，父母急，就連我自己也著急。于是你帶我去逛街，去唱歌，去健身，讓我將自己的壓力釋放出來(lái)。我想你是成功的，因?yàn)槟翘熘�后，我能很好的收回心思安靜的學(xué)習(xí)，我們也很幸運(yùn)地考入了同一所高中。

　　白駒過(guò)隙，時(shí)間在我們不經(jīng)意間溜走，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)三年過(guò)去了。我們雖然沒(méi)有再分在一個(gè)班級(jí)，但隨著歲月的沉淀，我們之間的友誼卻在不斷加深，不斷升溫。我總是會(huì)在不經(jīng)意間回想起我們一起生活的日子，一起瘋狂，一起拼搏，一起為了心中的夢(mèng)想而努力！

　　耳畔似又響起了那首歌“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜，而你在這里，就是生命的奇跡……”不管遇到多大困難，希望我們彼此好好珍惜，因?yàn)�，至少還有你！

至少還有你作文3

　　如果說(shuō)要我選出 代表青春 那個(gè)畫(huà)面

　　浮現(xiàn)了那滴眼淚 那片藍(lán)天 那年畢業(yè)

　　那一張邊哭邊笑 還要擁抱 是你的臉

　　想起來(lái)可愛(ài)可憐 可歌可泣 可是多懷念

　　——題記

　　我們還是孩子時(shí)便奔向了您，把青春的種子種在您的花園里，當(dāng)我們不再是孩子時(shí)，它還留在那里，紀(jì)錄我們的青春歲月，也紀(jì)錄你的成長(zhǎng)。

　　還有不到一年的時(shí)間，我們將離開(kāi)這里，奔向更遠(yuǎn)更高更深的地方，您不會(huì)挽留，會(huì)的只是笑得燦爛揮手告別。其實(shí)您不說(shuō)，我們也會(huì)回來(lái)，我們把青春留下了，想它時(shí)便會(huì)回來(lái)。而您是個(gè)載體，承載了我們青春里的歡笑，感傷，發(fā)怒，怨恨。

　　在籃球場(chǎng)上，一次次的.躍起投籃，一聲聲的加油吶喊，那跳躍的弧線，慢慢變直，成了五線譜，而聲聲的吶喊變成音符，由我們唱起青春的歌；

　　在紅色跑道上，一次次的摔跤爬起，一陣陣的雷鳴掌聲，那又高高揚(yáng)起的頭顱，那又重新?lián)P起的嘴角，那連續(xù)不斷的掌聲，那樣的美好，讓我們心甘情愿為它流淚微笑；

　　在課堂上，一次次露出疑惑的眼神，一抹抹滿意的微笑，那求知的欲望，那滿意的眼神，那又埋進(jìn)難題的決心，那源源不斷的動(dòng)力，那樣的堅(jiān)持，只為了青春無(wú)憾；

　　在寢室里，一次次的嬉笑打鬧，一幕幕相互扶持的場(chǎng)景，那堪稱兄弟的義氣，那堪稱姐妹的情誼，那相互鼓勵(lì)的感動(dòng)，那無(wú)需言語(yǔ)表達(dá)的默契，怪不得說(shuō)高中接下的友誼天長(zhǎng)地久；

　　可這原來(lái)我們并未擁有，因?yàn)橛心�，我們才有著關(guān)于青春的一幕幕。等我們懷念老師的細(xì)心呵護(hù)，諄諄教誨；等我們懷念和同窗的嬉笑打鬧；等我們?cè)谕饷胬哿�，苦了，哭了；等我們�(cè)谕饷姹荒サ美饨侨珶o(wú)；等我們慢慢忘記了最初的理想；等我們想念曾經(jīng)的自己笑著笑著就哭了。我們想起您，趕回來(lái)，重溫曾經(jīng)的青春歲月。你不偏袒任何人，你都仔細(xì)保留每個(gè)人的青春；你也不隨意改動(dòng)，你都真實(shí)留存每個(gè)人的青春，靜靜等待，等待每個(gè)人回來(lái)可以找到屬于他的青春。感謝至少還有你留在那里，是我存在的青春的今生今世的證據(jù)，如果沒(méi)有你，沒(méi)有過(guò)去，我不會(huì)有開(kāi)心。

　　您70歲了，雖然我只陪您過(guò)了三年，但還有更多的孩子，將他們的青春交付給你，陪著你過(guò)接下去的每一年。生日快樂(lè)，開(kāi)中！

至少還有你作文4

　　又是一天疲憊的學(xué)習(xí)。我拖著厭倦的身軀打開(kāi)了家門(mén)，將書(shū)包往床上一扔，洗了洗手，便拿起了自己的小提琴。在弓毛上輕輕上點(diǎn)松香，用弓與弦微微摩擦試一下音之后，我架好了弓，閉上了眼，任琴弓在手中飛舞，與琴弦摩擦，奏出優(yōu)美而柔和的音樂(lè)。在悠揚(yáng)的樂(lè)聲與手臂自由的舞動(dòng)中，我感到了輕松，而在激昂的樂(lè)章里我又獲得了動(dòng)力。一曲終了，我擦好并收好了琴與弓，重新投入到了學(xué)習(xí)之中。

　　從小我便熱愛(ài)著小提琴。小時(shí)候我認(rèn)為練小提琴是件麻煩而枯燥之事，而在與它相伴多年后，我漸漸在它身上找到了精神寄托。煩惱、悲傷、歡快等等一時(shí)的情感波動(dòng)，都能在小提琴的演奏中完美的體現(xiàn)。聽(tīng)一個(gè)人拉琴的力度節(jié)奏便能理會(huì)他的情感，而我在不便與家長(zhǎng)傾訴，無(wú)好友談心時(shí)，便比小提琴當(dāng)作了“知音”，用自己的演奏與小提琴傾訴。

　　不過(guò)到了高三，時(shí)間緊了，考試多了。幾次考試的失利后我氣憤了，正要拿出小提琴演奏，母親卻來(lái)指責(zé)：“你看你天天拉琴，才學(xué)不好的！”氣憤又委屈的我手一使勁，松香脫落掉在地上摔了個(gè)粉碎。母親因此也跟我氣急了，我一氣之下收起了小提琴，重重地合上琴盒的蓋子，鎖進(jìn)了柜子里，發(fā)誓再也不碰它。

　　考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一模再次考差的我又與父母發(fā)生了口角，最后憤憤而終。我鎖上房門(mén)，拿出耳機(jī)聽(tīng)些音樂(lè)解憤�？裨甑膿u滾和浮躁的電子樂(lè)沒(méi)能澆滅我的惱怒，卻仿佛火上澆油。突然，耳機(jī)里的音樂(lè)靜了下來(lái)，隨之而來(lái)的是小提琴練習(xí)用的練習(xí)曲。我正要打開(kāi)手機(jī)將其跳過(guò)，卻感到心中的'一扇窗仿佛開(kāi)了。我停下了手，閉上了眼，在柔美的音樂(lè)中，我仿佛看到了那位少年在用琴吐露自己的苦衷。我的心也寧?kù)o了一些，而我又看到，那個(gè)少年那么像自己��！我瞬間心潮澎湃，扔下了耳機(jī)，沖到了柜子前。慶幸的是，柜子沒(méi)鎖。我抱出了小提琴盒，打開(kāi)了它。小提琴優(yōu)美的身姿再次出現(xiàn)在了我的眼中。我苦笑著嘆了口氣，說(shuō)：“至少還有你啊…”

　　后來(lái)的演奏里，我的心情終于平復(fù)了。而父母也從琴聲中理解了我，勸勉我下次一定考好。

　　小提琴就像我的友人一樣，在我開(kāi)心、難過(guò)之時(shí)，總能在我與它的對(duì)話——演奏中，使我平靜下來(lái)。在我無(wú)助孤獨(dú)之時(shí)，至少還有你——我的小提琴，聽(tīng)我傾訴，在伴我成長(zhǎng)。

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