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一個(gè)令我佩服的人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一個(gè)令我佩服的人作文，歡迎大家分享。
一個(gè)令我佩服的人作文1
大千世界，蕓蕓眾生，每天會(huì)有那么多的人從你身邊走過(guò)，會(huì)有那么多的事在你身邊發(fā)生。有的會(huì)讓你感動(dòng)，有的會(huì)令你佩服……當(dāng)然我也是眾生中的一員，也遇到過(guò)令我佩服的人——表哥就是其中之一，我佩服他的頭腦，更佩服他的精神。
一次，我在網(wǎng)上看到一道奧數(shù)題，出于好奇，我把它記了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的的努力，我還未能把它做出來(lái)，我灰心了，決定放棄，最后以失敗告終。于是，我把這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給了表哥。他爽快的答應(yīng)了，并讓我等他的消息，可誰(shuí)知這一等，就是半個(gè)月。這道題、這件事已經(jīng)從我的腦海里漸漸的消失了。半個(gè)月后的一天，表哥找到了我，告訴了這一道題的.做法，開(kāi)始我很迷惑，但當(dāng)我仔細(xì)回憶那件事情時(shí)，才恍然大捂。也許能做出那道題目的人很多，可有表哥這種精神的人又有幾個(gè)呢？
對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，這一件事也許并不是那么值得驕傲，但是，發(fā)生他身上的每一件事，都體現(xiàn)了他這種刻苦鉆研的精神。
雖然他僅僅是一個(gè)初中生，在大人眼里只不過(guò)是一個(gè)稚氣未脫的孩子，但他卻已經(jīng)熟讀《三國(guó)演義》、《史記》等古今中外的文學(xué)著作，在我的眼里，表哥就是一位學(xué)識(shí)淵博的“小博士”。在他的身上，我的看到了“冬練三九，夏練三伏”的影子。
現(xiàn)在，我也即將成為一名初中生，面對(duì)父母的嘮叨，我依然用“玩兒是孩子的天性”做理由。但當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)、了解表哥后，我才發(fā)現(xiàn)，我和表哥還差的很遠(yuǎn)；而且我也明白了，現(xiàn)在正是我學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，如果不努力，以后肯定會(huì)后悔莫及。所以，從現(xiàn)在起，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種刻苦鉆研的精神，因?yàn)�，那是一個(gè)學(xué)生必備的精神。
一個(gè)令我佩服的人作文2
在我記憶的腦海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師的“飛刀絕技”，我們班的學(xué)生都見(jiàn)識(shí)過(guò)。正因?yàn)檫@樣，我們都怕他。
記得有一次，有位同學(xué)趁李老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，在底下做了小動(dòng)作，誰(shuí)知不小心弄出了很大的動(dòng)靜，驚擾了李老師。李老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起“飛刀”――粉筆，擺好架勢(shì)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，“飛刀”準(zhǔn)確無(wú)誤的落在了那位同學(xué)的書(shū)上。那位同學(xué)見(jiàn)自己惹禍上身，感到不妙，立馬端端正正的坐好。紅著臉把頭一低，好似在向李老師認(rèn)錯(cuò)。這一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的.媽呀！李老師的飛刀絕技，簡(jiǎn)直是出神入化呀。
所以呀，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我們都斂聲屏氣的，生怕李老師點(diǎn)到自己回答問(wèn)題。很多時(shí)候，有的同學(xué)，一聽(tīng)到李老師點(diǎn)到自己的名字，就會(huì)緊張得支支吾吾，甚至連會(huì)做的題也忘記了。我們都不敢交頭接耳，生怕弄出來(lái)的動(dòng)靜，讓老師察覺(jué)到，然后吃上他的一“飛刀”。
不過(guò)，李老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，他學(xué)識(shí)豐富，講解詳細(xì)，只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，他還時(shí)不時(shí)的給我們講講笑話(huà)，緩解我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛哩。
在課下，李老師給人的感覺(jué)就是一位可親的鄰家大哥哥，他會(huì)同我們一起玩鬧一起游戲。
這樣的李老師真讓人敬佩！
一個(gè)令我佩服的人作文3
我們班的班長(zhǎng)啊，樣樣都棒，同學(xué)們羨慕她，老師們夸獎(jiǎng)她，一個(gè)令我佩服的人。她還在班上“稱(chēng)王稱(chēng)霸”呢！她有一雙大眼睛，瞪一眼準(zhǔn)讓你發(fā)毛。你聽(tīng)，她又在教訓(xùn)人了：“黃展超，做完作業(yè)了嗎？”“文敏婷，不要講話(huà)了！”不見(jiàn)其人，只聽(tīng)其聲，就知道這是她正在發(fā)威，為這，我們給她起了個(gè)外號(hào)叫“刺兒嘴”。
“刺兒嘴”班長(zhǎng)，外表平凡，可瞪起那雙大眼睛，就厲害了，再加上她那一通伶牙利齒的教訓(xùn)言詞，又偏偏句句在理，叫人反駁不得，就連我們班的“大男子漢”也都懼她三分。你說(shuō)這班長(zhǎng)刺不刺？可自從發(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看她了。
那天，同學(xué)們到校后，見(jiàn)班長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，就在教室里喧鬧，有的聊天，有的追趕……整個(gè)教室一片混亂，像自由市場(chǎng)一樣熱鬧。“啊，班長(zhǎng)來(lái)了”有人喊道。只見(jiàn)班長(zhǎng)一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“難道大家不知道一日之計(jì)在于晨嗎？你們這是……”不知是誰(shuí)，輕輕地說(shuō)：“不過(guò)是班長(zhǎng)，有什么了不起�！苯淌依锿蝗混o了下來(lái)，大家都以為班長(zhǎng)會(huì)發(fā)火�？墒牵龊跷覀兊腵意料，班長(zhǎng)并沒(méi)有在乎剛才是誰(shuí)說(shuō)的，只見(jiàn)她似乎愣了一下，接著說(shuō)：“其實(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得自己有什么了不起，也從來(lái)沒(méi)想要在大家面前耍什么威風(fēng)�；蛟S是我平時(shí)太嚴(yán)肅了，今后我會(huì)努力改正。但是，如果我們的班隊(duì)干部都不負(fù)責(zé)任，隨便大家怎么做，我們這個(gè)班集體會(huì)成什么樣子呢？”說(shuō)完，她沖我們笑了笑，回到了座位上。不知怎么了，教室里更安靜了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。
你瞧，這就是我們的班長(zhǎng)——紀(jì)小虹。她可真是一個(gè)既令人畏懼，又讓人敬重的好干部��！
一個(gè)令我佩服的人作文4
一個(gè)人要讓我真心佩服可不是一件簡(jiǎn)單的事哦！我不怎么佩服成績(jī)優(yōu)秀的黃班長(zhǎng)和品行端正的楊瑞澤，我對(duì)他們只是贊賞。讓我由衷佩服的，是我們小組的胡祥澤同學(xué)。
我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)胡祥澤的作業(yè)做得很快，我一直疑惑不解。一天數(shù)學(xué)課后，我和其他同學(xué)一樣飛奔出教室，無(wú)意間瞥見(jiàn)胡祥澤拿出書(shū)本，我不由地停住了腳步。他拔出筆蓋目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)，奮筆疾書(shū)起來(lái)。不管身邊是多么喧鬧，他完全不受周?chē)?環(huán)境影響，只把全部的精力放在了作業(yè)上，似乎沉浸在題海中。
后來(lái)的幾天，我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)他每天如此。難怪他的作業(yè)完成的快嘍！
胡祥澤還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是他的大嗓門(mén)。胡祥澤在上課回答問(wèn)題時(shí)一鳴驚人！不僅回答正確還聲音洪亮。無(wú)論你在教室的哪一方都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。胡祥澤也因?yàn)槔首x課文聲音洪亮常被老師表?yè)P(yáng)。
他還很懂得分享。一次午托，我們正在看電視。有許多同學(xué)帶來(lái)了零食，恰恰那天我沒(méi)有，就只好眼巴巴地看著別人吃嘍！這個(gè)時(shí)候胡祥澤給了我?guī)讐K薯片，雖說(shuō)幾片薯片不算什么，可是他在我最嘴饞的時(shí)候主動(dòng)給了我。俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我今天就特意帶給了他許多零食。所以幫助人、與人分享是一種快樂(lè)。
胡祥澤的優(yōu)點(diǎn)還有很多，這幾件事是讓我最佩服的。我會(huì)努力地向他靠近向他學(xué)習(xí)。
一個(gè)令我佩服的人作文5
一個(gè)令我佩服的人
有的人佩服大鬧天宮的孫悟空，有的人佩服神通廣大的玉皇大帝，有的人佩服堅(jiān)持不懈的灰太狼，有的人佩服跑步飛快地喜羊羊，而我卻佩服一個(gè)普普通通的蛋糕店女孩，我們班的語(yǔ)文課代表----彭紫涵。
她，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，她那高高鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，她瘦瘦的身材，那細(xì)細(xì)的小鳥(niǎo)腿，真怕一陣風(fēng)就把她吹走，但你別被她那個(gè)身材所迷惑，她在我們班可是暴力女一姐。
她，雖然是一個(gè)身材型暴力女，但是她學(xué)習(xí)是我們班上數(shù)一數(shù)二的，不是第一，就是第二。
她，是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)好學(xué)的人。在她嘴里她每天都復(fù)習(xí)到9點(diǎn)，這都是她用努力換來(lái)的.回報(bào)。每次考試她都非常放松，而且穩(wěn)拿第一。所以她是三門(mén)學(xué)科老師的助手。
她，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還助人為樂(lè)。
有一次在英語(yǔ)考試時(shí)一個(gè)男同學(xué)的筆找不到了，她第一時(shí)間伸出援助之手接了一支筆給他，事后這位男同學(xué)十分感激他，他說(shuō)：“要不是你幫我，我都不知道怎么辦了�！彼πφf(shuō)：“能幫助你是的榮幸。”
每次看見(jiàn)有人要幫助我都會(huì)想起他的這一句話(huà)，所以讓我忍不住出手相助。那些叔叔阿姨說(shuō)謝謝的時(shí)候我同樣說(shuō)了這句話(huà)，一定也會(huì)深有感觸，像我們一樣行動(dòng)起來(lái)幫助需要幫助的人。
難道這樣學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙，喜歡助人為樂(lè)的人，不值得我們佩服嗎？
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