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彩排的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的彩排的作文，希望能夠幫助到大家。
彩排的作文1
早上，老師告訴全班要到五樓多功能教室彩排，大家都興奮的不得了，七嘴八舌的討論著。
到了多功能教室，老師要我和其他同學(xué)到舊棟四樓搬太鼓，光是用想的就快要昏倒了！從新棟五樓一路走到一樓，穿過(guò)星光大道，再爬上四樓，到達(dá)禮堂都已經(jīng)滿身大汗了，還得一手扛著鼓架，一手拿著太鼓下到一樓，終于完成這個(gè)“不可能的'任務(wù)”。回到多功能教室，當(dāng)我沉浸在二年級(jí)的陶笛演奏聲中，突然看見(jiàn)高年級(jí)生三三兩兩的走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)他們要在這里上體育課，看著他們做著暖身操，耳朵聽(tīng)到的卻是陶笛的旋律，這樣怪異的組合，令人不笑也難。
輪到我們班彩排時(shí)，因?yàn)楦吣昙?jí)生上體育課的關(guān)系，所以無(wú)法演奏太鼓，結(jié)果才剛搬來(lái)的太鼓又要搬回禮堂，這下可好了！我又要扛著鼓架，扛著太鼓，跑下一樓……，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于把太鼓搬回禮堂，回到多功能教室的路上，我?guī)缀跏怯门赖摹?/p>
今天的彩排沒(méi)想到有一半的時(shí)間都在搬鼓，而這場(chǎng)辛苦的彩排就在完美的鋼琴獨(dú)奏中結(jié)束了。
彩排的作文2
自從你呱呱墜地起，你便有了生存的權(quán)利，這是掙脫不掉的事實(shí)。在你還未成熟，未進(jìn)入社會(huì)之前，你的人生是由你的`父母支配，等你長(zhǎng)大成人了，你的人生便真正的屬于你的，你想干什么就可以干什么，但這些事情是要付出一定的責(zé)任心的。
人生是沒(méi)有彩排的。如果有一個(gè)機(jī)會(huì)讓你展示自己，你就要勇敢地去把握這個(gè)機(jī)會(huì)，去展示你的風(fēng)采，你的才能，千萬(wàn)不要讓它溜走。如果你眼睜睜看著它溜走，到最后還是一場(chǎng)空。
以前哥哥總愛(ài)對(duì)我說(shuō)這一句話，尤其是我正為某事苦惱的時(shí)候。
現(xiàn)在，我終于懂得了這句話，人生是沒(méi)有彩排的，也是不可能有重復(fù)的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你第一次敢去面對(duì)，去爭(zhēng)取、去嘗試，哪么你就會(huì)成功。相信我，只要你每一次機(jī)會(huì)都不放過(guò)，那在你有限的生命中將會(huì)無(wú)限的光輝燦爛！在每一次考試中你便不會(huì)名落孫山，驚恐萬(wàn)分。
所以，我希望大家記住這句話，“人生是沒(méi)有彩排的”，只有去爭(zhēng)取，去努力，才能達(dá)到人生的頂峰！
彩排的作文3
明天就是六一兒童節(jié)了，我們利用下午最后一節(jié)課進(jìn)行節(jié)目彩排。
在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，我們走向操場(chǎng)，只見(jiàn)通往操場(chǎng)的`臺(tái)階上方有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的條幅，上面寫(xiě)著一排字“科學(xué)城一小慶�！弧顒�(dòng)”。臺(tái)階周?chē)⒅鴰酌娌势�，在風(fēng)中擺來(lái)擺。我正出神地看著，兩個(gè)四年級(jí)的同學(xué)扛著隊(duì)旗從臺(tái)階上下來(lái)了，一定是為一年級(jí)小同學(xué)入隊(duì)忙呢!
慶六一活動(dòng)，我們有兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是大合唱：郊游、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)，一個(gè)是吹口琴：兩只老虎。
彩排的時(shí)候，我們就像麻雀一樣說(shuō)個(gè)不停，一會(huì)說(shuō)說(shuō)自己的心情，一會(huì)兒討論一下胥雨的主持，搞得一團(tuán)亂，老師實(shí)在忍不住了。大喝一聲：“安靜!”，接著對(duì)我們班叫道：“你們看看人家一班，多安靜，再瞧瞧你們二班，唱歌也唱不好，還能干什么?”我聽(tīng)完后沒(méi)說(shuō)什么，但心里卻不服，一班也有講話的人，為什么還表?yè)P(yáng)他們，我們只是唱前先開(kāi)開(kāi)口，說(shuō)點(diǎn)小話，又不是不會(huì)唱，把我們說(shuō)成啥樣了，哼，到明天表演的最好，讓你們看看!
這時(shí)，音樂(lè)響起了，我們好不容易唱完。終于要回教室，老師卻把我們班留下了，唉，別人都放學(xué)了，我們還在操場(chǎng)。不，排練，我討厭它!
彩排的作文4
今天，我們學(xué)校練習(xí)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排，我們需要先排成四隊(duì)齊步走出來(lái)向各位來(lái)賓喊出口號(hào)。其中來(lái)賓有我們的`戴老師，因此我心里感到很緊張，心砰砰直跳。
快輪到我們出發(fā)了，我只穿一件上衣，站在大操場(chǎng)上，感到冷極了。
開(kāi)始彩排了，我們班邁著堅(jiān)強(qiáng)的腳步，齊走出去，到了國(guó)旗下，喊出我們的口號(hào)：“二年三班、非同一般、再接再厲、爭(zhēng)取勝利。”喊完口號(hào)，我們又挺胸的走到終點(diǎn)。才停下休息。
彩排完了，副校長(zhǎng)提了幾個(gè)意見(jiàn)讓我們改進(jìn)，副校長(zhǎng)說(shuō)：“再重走一遍”。所以我們只好又回到起點(diǎn)，重走了一遍，這一遍我就沒(méi)這么緊張了我發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)嘤幸粋�(gè)錯(cuò)誤！就是錯(cuò)在應(yīng)該在老師喊一二三后我們才能喊口號(hào)，改正后，我們就喊的整齊、有力了。
彩排既緊張又開(kāi)心。
彩排的作文5
春天悄悄的來(lái)了，正如它悄悄的去；春天過(guò)后夏天緊跟了上來(lái)。時(shí)間飛逝過(guò)去，眼看“六一”兒童節(jié)又要來(lái)到了！
這是一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的節(jié)目，每到“六一”兒童節(jié)，學(xué)校都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)舞臺(tái)讓我們盡情地表演。今年的兒童節(jié)，是我在小學(xué)六年中的最后的一次了。所以，我也不會(huì)放棄這個(gè)讓我可以盡情表演的`機(jī)會(huì)。
這次的表演節(jié)目我班有一個(gè)小品——《手機(jī)病癥實(shí)驗(yàn)室》。在彩排的時(shí)候，我們也有歡笑又有憂愁。我還記得上一次彩排時(shí)的情景：三位病人坐在中間，扮演女醫(yī)生的角色帶領(lǐng)著我扮演的教授來(lái)到這個(gè)手機(jī)病癥監(jiān)護(hù)室。剛開(kāi)始，女醫(yī)生向我展示了三位病人的病情和治療后的樣子。剛開(kāi)始，我看著同學(xué)剛剛演病人時(shí)都差點(diǎn)兒看得笑噴了。他們一個(gè)搖一搖成病，一個(gè)自拍成病，另一又是玩游戲成病。但是呢，這個(gè)小品中我扮演角色的臺(tái)詞是最多的了，所以背臺(tái)詞這件事很讓我苦惱。不過(guò)，我想信只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排練和背誦，最后一定會(huì)如愿以償。雖然，目前暫時(shí)只是選人階段，但我依然會(huì)拼盡全力去扮演！好期待“六一”的到來(lái)�。『孟腭R上跳到“六一”兒童節(jié)�。∥蚁嘈�，這個(gè)小品在“六一”兒童節(jié)那天一定不會(huì)讓所有人失望的！
彩排的作文6
許多的事，成了敗了還可以重來(lái)；許多的花，開(kāi)了謝了還可以盛開(kāi)。唯有這鮮活的生命，一出生就約定不可更改。哪怕它像一出戲，看幕布打開(kāi)就得面對(duì)舞臺(tái)。生命沒(méi)有彩排，只有一次精彩，歡笑還是悲傷，靠自己主宰！
我曾看過(guò)《生命沒(méi)有彩排》這部短片，介紹了一幕幕的交通事故，分析了事故的種種原因，還列舉了一串串傷亡數(shù)字，告訴了我一個(gè)個(gè)悲慘的故事。
那是發(fā)生在青海省的載貨火車(chē)上，曾有55人在趕往回家過(guò)節(jié)的路上遇了難，有多少期盼他們的心就這樣被打破了。還有違法載客的汽車(chē)司機(jī)因?yàn)橐粫r(shí)疲勞，白白搭上了車(chē)上所有人的`生命，使他們?cè)谝粍x那間，與自己的親人陰陽(yáng)兩隔。還有許多人因橫穿馬路、酒后駕駛、無(wú)證駕駛等釀成慘禍，造成多少人在哭泣……
是的，生命如花一般燦爛，又如花一般脆弱，生命沒(méi)有彩排，只有一次精彩。失去了生命就意味著失去了一切。所以我想對(duì)大家說(shuō)：“為了避免交通事故的發(fā)生，不給家庭帶來(lái)痛苦，不給別人造成危害。記住，生命只有一次，讓我們自覺(jué)遵守交通規(guī)則吧！
彩排的作文7
星期五早上7點(diǎn)45分我和哥哥興致勃勃地來(lái)到陸總科技大樓門(mén)口集合，老師帶領(lǐng)我們上去4樓禮堂進(jìn)行彩排練習(xí)。等了好久終于到我們彩排了。
開(kāi)始彩排了，音樂(lè)響起我在后面大聲地唱起歌來(lái)，哥哥和其他同學(xué)們?cè)谇芭哦阍谧帜傅暮竺�，�?tīng)到同學(xué)們唱到他手上的字母時(shí)就站起來(lái)做動(dòng)作。最后我們向觀眾席行禮說(shuō)：“謝謝！”彩排結(jié)束。
尊敬的'陳伯良校長(zhǎng)全英文致詞后，演出正式開(kāi)始。我們用最好的狀態(tài)歡迎各位嘉賓和家長(zhǎng)們。音樂(lè)響起了，我在后排大聲地唱歌，這時(shí)我滿身大汗而哥哥看上去一點(diǎn)兒也不緊張因?yàn)樗阍谧帜负竺姹憩F(xiàn)的自然輕松終于表演結(jié)束了，我松了一口氣，因?yàn)槲覀儽硌莸梅浅３錾�，所以得到了臺(tái)下觀眾熱烈地掌聲。
參加這次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)我和哥哥的感受是非常開(kāi)心，因?yàn)檫@次表演很成功還得到了各位觀眾的稱贊也學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)的知識(shí)。以后我們要和大家多用英語(yǔ)交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，有機(jī)會(huì)可以和世界各地的小朋友一起交流。
彩排的作文8
我們班第四屆“和春天手拉手”主題班會(huì)在經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓地準(zhǔn)備后馬上就要正式演出了。
今天雖然有點(diǎn)兒熱，但我很早就來(lái)到了教室參加排練，同來(lái)的還有主持人和一些主要演員以及他們的家長(zhǎng)們。
彩排開(kāi)始了，馬老師一直認(rèn)真地在給我們排練，陳嘉業(yè)的媽媽也在百忙之中向單位請(qǐng)假，對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，教我們?nèi)绾伟l(fā)音。趙樂(lè)怡的爸爸工作很忙，但是今天他也來(lái)了，且從頭至尾給我們排隊(duì)形，修改主持人臺(tái)詞，指導(dǎo)我們?nèi)绾斡斜砬榈乩首x等。我們班同學(xué)的家長(zhǎng)是多么的好呀，他們不僅對(duì)我們的活動(dòng)予以極大的支持，還給了我們?nèi)绱硕嗟膸椭行┘议L(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但他們都在背后默默地支持我們，你看，陳嘉業(yè)的爸爸怕影響我們的'排練，就坐在外面等了我們一下午，而像這樣的家長(zhǎng)，我們班有許許多多。我們四（2）班的同學(xué)就是在家長(zhǎng)們的關(guān)懷和支持下，在馬老師的兢兢業(yè)業(yè)工作下成長(zhǎng)起來(lái)的。
我要感謝我們的家長(zhǎng)們，更要感謝我們的馬老師。
彩排的作文9
早上起來(lái)，有點(diǎn)涼，算不上冷，太陽(yáng)已經(jīng)在天上了，可沒(méi)什么威力，大概像我一樣還睡意朦朧吧。
上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，朱老師就說(shuō)了：“待會(huì)兒吃完了中飯，走訪對(duì)的人趕緊到教室里來(lái)，要學(xué)走方隊(duì)時(shí)如何使用道具。
中午三十分鐘的作業(yè)整理課當(dāng)然是屬于我們這些不走方隊(duì)的嘍。我們看書(shū)的看書(shū)，做作業(yè)的做作業(yè)，下棋的下棋，很快三十分鐘過(guò)去了，又不知道是誰(shuí)說(shuō)舉彩旗的人要下去舉彩旗，我們又跟趕著投胎似的下去練了，我找到自己的位置。
過(guò)了一會(huì)兒，王副校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（彩排）開(kāi)始，走在最前面的是抬著國(guó)旗的四個(gè)人，其次是扛著這次運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志的四個(gè)人，接著的'是鼓號(hào)隊(duì)，然后就是我們了啦（(*^__^*) 嘻嘻……）
大家很整齊，在鼓號(hào)隊(duì)的奏樂(lè)中，我們很快彩排完了第一遍，我是被安排在了校園最最最左下角的地方，一只手拿著彩旗，挺胸抬頭的站在那里，面色稍帶些嚴(yán)肅，好不威風(fēng)！
第二遍很快也彩排結(jié)束了，很順利，王副校長(zhǎng)講了幾點(diǎn)不足的地方，就解散了。
彩排的作文10
吃過(guò)中飯后，我匆匆忙忙地跑去操場(chǎng)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排�！耙�、一二一……”黃老師喊著口令，“同學(xué)們一定要先踏左腳再邁右腳”黃老師再三叮囑我們。
彩排剛開(kāi)始，就發(fā)生一些狀況，時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些笑聲傳進(jìn)我們的耳朵里，我們扭頭一看，原來(lái)是我們這些舉校旗的同學(xué)走得太快了，后面的隊(duì)伍跟不上，相差了一大截。“陳則冰，現(xiàn)在是踏左腳，你踏成右腳了。”黃老師在邊上對(duì)我喊道。這時(shí)沉浸在笑聲中的我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的雙腳之間突然出現(xiàn)了混亂，不知現(xiàn)在是該踏左腳還是右腳，過(guò)了幾秒鐘的.觀察后，我終于又跟上了大家的節(jié)奏。因?yàn)樾碌男Ｆ爝�沒(méi)有制作好，所以我們只能裝裝樣子，你別以為裝樣子是一件輕而易舉的事情，其實(shí)可困難了。
經(jīng)過(guò)了一遍的排練，雖然在排練過(guò)程中發(fā)生了一些錯(cuò)誤，但聽(tīng)黃老師說(shuō)總體情況還是不錯(cuò)的。
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