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如果我能作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的如果我能作文,希望對(duì)大家有所幫助。
如果我能作文1
斗轉(zhuǎn)星移,十三個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)眼間已成為過眼云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返,可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學(xué)生活,以下幾件事一定認(rèn)真完成:
寬容待人。清代的林則徐曾說過:“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑,它就像冰天雪地里的一把火,溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣,也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時(shí)就能養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣,身邊的人也都會(huì)寬容地對(duì)待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”它能化身旁的'不滿為一縷春風(fēng),使你的人際關(guān)系一天比一天好。所以,如果我能回到童年,我一定寬容待人。
其次,廣泛閱讀等于全方位的補(bǔ)充知識(shí)。童年是個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)段,若能廣泛閱讀,不說通曉古今,也不說上知天文下知地理,單單在學(xué)校的各門功課上就能有所幫助。
培養(yǎng)自理能力。我是獨(dú)生子女,在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛,自理能力有些跟不上節(jié)拍,F(xiàn)在父母是我的保護(hù)傘,可將來路漫漫,自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn),自理能力至關(guān)重要。假如我能回到童年,一定認(rèn)真培養(yǎng)自理能力,不要做溫室里的花朵。
如果我能作文2
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要過去了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí)。
如果我能回到三年級(jí),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)語文,用每天課余時(shí)間好好學(xué),讓我的語文成績變得越來越好。
如果我能回到考場(chǎng),我一定會(huì)把那些難題一一解開,還要好好檢查,把卷子做得非常完美,讓我變成全班第一的好學(xué)生,讓我為班級(jí)爭光。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)在老師選班長的時(shí)候高高舉起手,讓我為班級(jí)和同學(xué)們做一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓老師豎起來大拇指,對(duì)我刮目相看。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定再次走進(jìn)書的海洋,和安徒生一起給賣火柴的小女孩一件新衣,走進(jìn)祥子,告訴他一定不能放棄,要對(duì)生活充滿希望,走進(jìn)名人傳,傾聽那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定成長的聲音。
我真想再做一次小學(xué)生,一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不讓自己再有遺憾,在這最后一年的'小學(xué)生活中,絕不會(huì)讓我的字典里出現(xiàn)“假如”。
如果我能作文3
桃花謝了,還會(huì)有再開的時(shí)候;燕子飛了,還會(huì)有再回來的時(shí)候;柳樹枯了,還會(huì)有再青的.時(shí)候;春天過去了,還會(huì)有再來的時(shí)候……而我們的小學(xué)生活,卻一去不返了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我上課時(shí)一定一心一意地聽講,把老師講的知識(shí)都牢記在心中。做題時(shí),一定先把題目看清楚,認(rèn)真思考,回答三思而后行,做到精益求精。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定待人寬容,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤,也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而去報(bào)復(fù),而是心平氣和地對(duì)他說:“請(qǐng)你以后小心一點(diǎn),你碰到我了,下次注意一點(diǎn)!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我在班上一定努力爭取一個(gè)職務(wù),做同學(xué)們的服務(wù)員,做老師的好助手。大公無私,不公報(bào)私仇,對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力,一定以身殉職,幫助成績不好的同學(xué)學(xué)習(xí),提醒成績優(yōu)良的同學(xué)不要驕傲。
如果,我能再做一回小學(xué)生……
只可惜,逝者如斯夫!
如果我能作文4
我從小就喜歡看《西游記》,里面有很多本領(lǐng)很大的人物,有孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬……,但其中我最喜歡的就是孫悟空,因?yàn)樗麜?huì)“七十二變”。如果我能變,我就要變成孫悟空,那么我的本領(lǐng)就很大啦。
我要變出一陣大風(fēng),把地上的垃圾全部吹走,再把森林里被砍過的大樹全都變出來,讓世界更加美麗。還要告訴人們:請(qǐng)不要亂扔垃圾、亂砍樹木,要保護(hù)我們這美麗的`環(huán)境。
我要讓地震遠(yuǎn)離世界,再把以前在地震中死去的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們都變回來,讓他們過上幸福的生活。 我要上天宮,到太上老君那兒,把他的仙丹都偷出來,送給世界上有病痛的人們,讓殘疾人都健康起來,缺胳膊的長出胳膊,缺腿的長出腿……,讓所有人都沒有病痛。
我還要去尋找“善良樹”,摘下善良果,取出它的種子種到全世界每一個(gè)地方,等善良樹長大后結(jié)出許許多多的善良果,讓每個(gè)人都吃一個(gè),這樣大家就都會(huì)變得很善良,世界上也就不會(huì)有壞人,不會(huì)有戰(zhàn)爭了。
如果我能把世界變成這樣,該有多么好呀!
如果我能作文5
小學(xué)生活是烈酒,令人充滿激情;小學(xué)生活是咖啡,苦澀中含著濃濃的醇香;小學(xué)生活是果汁,清爽可口而脈脈溫馨;小學(xué)生活更是怪味豆,五味俱全。
馬上就要畢業(yè)了,回味著六年的生活,我感覺無比的悲痛傷感,因?yàn),在這六年里,我根本沒有好好的珍惜、利用時(shí)間,只是在虛度年華。如果,我能再做一回小學(xué)生,每次寫作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真的完成,細(xì)心的`檢查。如果,我能再做一回小學(xué)生,我將不會(huì)敷衍寫試卷分析,一定細(xì)細(xì)反思,好好改正,不會(huì)讓老師,家長臉上布滿陰云。如果,我能再做一回小學(xué)生,我不會(huì)隨伙伴嬉戲于課堂,不會(huì)讓時(shí)間在我的調(diào)節(jié)中流逝……
時(shí)間是如此的寶貴!吧賶巡慌,老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義,在即將畢業(yè)的這些天里,雖然丟失了許多,但亡羊補(bǔ)牢,猶時(shí)未晚。
如果我能作文6
時(shí)間如細(xì)沙,我總是試圖攥在手中,可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí),它早已去無聲、留無影,只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著:如果我能再做一回小學(xué)生
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要珍惜每一分,每一秒,如饑似渴地看書學(xué)習(xí),做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花,不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的,改正錯(cuò)的,用真誠呼喚友誼,用真心換來摯友。不小腸雞肚,不斤斤計(jì)較,我要每一天都與朋友們?cè)跉g樂、嬉笑中渡過。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”!是她,在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長,長成了一棵茁壯的小樹。
但時(shí)間的'逝去太殘忍,它像奔騰著的江水,一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚,也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端,輕輕地呢喃如果,我能再做一回小學(xué)生
如果我能作文7
“那么多如果,可能如果我?上]如果,只剩下結(jié)果!蔽艺咧挚〗艿摹犊上]如果》”,不禁想起我想再來一次的事。
這件事發(fā)生在一個(gè)陽光明媚的下午,正在音樂豎笛考試。我和我的同桌已先考完了。我正在寫作業(yè)而她則在隨便剪紙。
本來我們兩個(gè)是井水不犯河水的,可她卻突然搶過我的筆,并把一團(tuán)廢紙扔我桌上。我想拿回我的筆,她不肯。
一急之下,我和她就大戰(zhàn)三百回合:我踢她腳,她掐我手。我拽她長發(fā),她拉我小腿。兩人打得不相上下,難分勝負(fù)。雙方都掛了彩。
最后是老師發(fā)現(xiàn)了我們及時(shí)把我們拉開,等我們情緒平穩(wěn)后把我們叫到辦公室詢問事情的.經(jīng)過,再讓我們寫檢討。導(dǎo)致我們下一節(jié)課一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。
現(xiàn)在想起來,我那時(shí)是多么的沖動(dòng)啊。如果我能再來一次,我就不會(huì)那么沖動(dòng),而是選擇先跟她講道理,實(shí)在不行就找老師來處理,就不會(huì)出現(xiàn)兩敗俱傷的情況了。
可惜的是,世界上并沒有后悔藥,不會(huì)讓我穿越到以前去彌補(bǔ)過錯(cuò)!凹偃缰貋磉^,倘若那天,把該說的話好好說,該體諒的不執(zhí)著……”我又輕輕哼起了歌詞。
如果我能作文8
時(shí)光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼了。回顧這六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時(shí)光,我多么希望我能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生,我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)打鬧。玩耍時(shí),把那些場(chǎng)景都記住,日后,好好珍惜甜美的笑容,快樂的笑聲,歡樂的動(dòng)作。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫,不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見師長主動(dòng)打招呼,體諒別人,見到老師或同學(xué)有困難,主動(dòng)去幫忙。
如果我能再做一回小學(xué)生,空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料,早上經(jīng)常聽錄音,背單詞,多讀語文書。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦,不看電視。改掉虎粗心的毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的'幫助。
小學(xué)生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學(xué)生啊!
如果我能作文9
六月,暖暖的陽光從窗戶射進(jìn)來,屋內(nèi)的茉莉花發(fā)出淡淡的清香,我望著天花板發(fā)呆著——
還記得分別時(shí),我們?nèi)绾螕肀;如何讓靠在肩膀上大哭一?chǎng);如何用筆在衣服上寫滿留言;如何驕傲地說:“中學(xué)時(shí),我們一定會(huì)再見面。”
如果,我能再做一回小學(xué)生,如果……
我會(huì)背著那個(gè)平常笨重的書包,與朋友手挽手走在一塊,路上充滿了歡聲笑語。當(dāng)陽光照耀著大地;當(dāng)小花露出燦爛的笑臉;當(dāng)小草搖曳著身軀,我一定樂呵呵地說:“瞧,這一切多么美好!”
走進(jìn)教室,習(xí)慣性地放下書包,乖乖地坐在位置上看書,等待著老師來上課。“同學(xué)們好!”老師笑盈盈地走了進(jìn)來,而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。
“請(qǐng)問同學(xué)們,什么東西的'氣力最大?”這時(shí),我一定不會(huì)再拼命地喊著“我,我!”而是端正地坐著,右手高高地舉起,有禮貌地等著老師點(diǎn)名。
如果,我能再做一回小學(xué)生,如果……
我一定會(huì)給自己的母校留個(gè)紀(jì)念——在土里撒下一粒樹苗種子,來年他一定長得又高又壯;在周末冷清空蕩的校園里,與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。
如果,我能再做一回小學(xué)生……
我說的只是如果……
如果我能作文10
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生,我一定要把童年所有的遺憾補(bǔ)齊,時(shí)間飛逝,物是人非,小學(xué)畢業(yè),越來越久,還有多久?我將遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)了六年的母校;還有多久?我就會(huì)離開
給了我六年快樂生活的同學(xué)們。時(shí)間已經(jīng)很近,很近了……縱使心中有太多的不舍,可是我們都快要分離了。
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生,我一定不會(huì)覺得時(shí)間過得太慢;一定不會(huì)在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望;一定不會(huì)再認(rèn)為老師布置的作業(yè)太多而耽誤了我玩耍的時(shí)間;一定不會(huì)因?yàn)楹ε露鴳卸瓒桓疫~進(jìn)學(xué)校的大門。
如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生,我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生,在老師和同學(xué)的口中人人夸贊,我還要努力爭當(dāng)班干部,從來都是大公無私,也不公報(bào)私仇,對(duì)自己的責(zé)任盡心盡力,爭做國家棟梁。
我還想再做一次小學(xué)生,把以前的遺憾通通補(bǔ)回來,把我考試馬虎的錯(cuò)誤改正,以前我不是把題目抄錯(cuò),就是列算式的時(shí)候抄錯(cuò)了題,常常因?yàn)轳R虎而失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。我要再做一次小學(xué)生,我一定會(huì)每次都認(rèn)真審題。
如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗書聲回蕩在教室里;就讓嬉戲聲環(huán)繞在操場(chǎng)上;就讓歡樂的身影永遠(yuǎn)充滿校園;就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)在我心里珍藏!
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如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級(jí)語文考試時(shí),我股票的“股”沒有讀出來,再做一回小學(xué)生時(shí),要把它讀準(zhǔn)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的后悔從腦海里去除。三年級(jí)時(shí),我數(shù)學(xué)沒考好,太粗心了,才考了96分!再做一回小學(xué)生時(shí),我一定不要再粗心了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我“磨洋功”的'壞習(xí)慣改掉。不再讓我的學(xué)號(hào)上黑板。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將和同學(xué)們友好相處,并聽老師的話,不再和教師對(duì)著干,認(rèn)清老師的那片良苦用心。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將把我的字寫得更端正,更漂亮一些,讓語文老師在我成長手冊(cè)上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將對(duì)我的英語更自信。好好學(xué)習(xí)英語,讓英語老師對(duì)我刮目相看。并成為英語周的主持人。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將在“小小音樂會(huì)”表演節(jié)目,變得更加多才多藝。不要老是坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾,讓老師批評(píng)我。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將找回我童年的樂趣,星期六一天都不要再被課外輔導(dǎo)班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅,飛出籠子,飛向藍(lán)天。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我將……
如果我能作文12
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我竟然真的要對(duì)小學(xué)說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場(chǎng)景,總覺得遙遙無期,可是這一次,真的要說再見了。如果,我能再做一回小學(xué)生……
我不知道,這六年寒窗苦讀,我是怎么過來的;我不知道,十七名老師的教誨,我是怎么聽過來的;我不知道,三千八百多節(jié)課,我是怎么上完的;我不知道,二十萬四千多分鐘,我是怎么度過的。如果一切可以重來,我愿意重新來過這六年,重新來聽十七名老師的教誨,重新來上三千八百多節(jié)課,重新來學(xué)二十萬四千多分鐘。如果,我能再做一回小學(xué)生……
對(duì)于小學(xué)時(shí)代的.完結(jié),我一點(diǎn)都沒有留下遺憾。怎么說呢,我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”,該獲得的成績我已取得,我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和真正想要和我交朋友的人交朋友,我的朋友,寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡,可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上,我恐懼窗外的什么,然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)珍惜些什么,丟棄些什么,F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”,所以我會(huì)更加珍惜剩下的十天,剩下的盛夏。
如果我能作文13
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間,我由活潑可愛的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,我想:如果……。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要我當(dāng)個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子,讓老師不為我擔(dān)心,讓父母不再對(duì)我的學(xué)習(xí)操心。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立,就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃,這樣,媽媽就不用再在風(fēng)里來雨里去的接送我了。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)有愛心的學(xué)生,這樣,我身邊的人都會(huì)得到幫助,而我,也在幫助別人的.同時(shí),快樂了自己。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個(gè)朋友多一條路”,我一定要多多交朋友。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子,《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣,我的閱讀量就會(huì)越來越多,知識(shí)會(huì)越來越多。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,為未來多準(zhǔn)備一份希望,為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友,喜歡讀書的新時(shí)代好少年!
如果我能作文14
我坐在沙發(fā)上,望著窗外淅淅瀝瀝的雨,耳畔掛鐘的“滴答,滴答”有節(jié)奏的響著,不經(jīng)陷入了沉思……
離期末考試還有一個(gè)多月,就要和朝夕相處的同學(xué)們分開;貞浧甬(dāng)時(shí)剛?cè)脒@個(gè)校園,一切的一切都是那么新奇。操場(chǎng)上,陽光普照著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹木花草,呈現(xiàn)在眼前的,是熱氣騰騰的球場(chǎng)。校園里彩旗飄蕩,歡呼聲回蕩在天地之間。
我們來到陌生的班級(jí),而現(xiàn)在我們就是一個(gè)整體,是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè)大家庭。
現(xiàn)在的我只有一個(gè)心愿——如果,我能重做回小學(xué)生。重新體會(huì)我們同學(xué)之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在讀書節(jié)時(shí),重新表達(dá)對(duì)校園的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)過去的回憶,對(duì)未來的暢想。那次學(xué)校停電,同學(xué)們的.膽戰(zhàn)心驚,互相安慰,那次同學(xué)生日,我們的真誠祝!苍S昨天我們還嬉戲玩耍,但明天卻是各奔東西。
我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在相處的時(shí)光,小學(xué)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次的分離都是為了下一次更好的相遇。
我從沉思中抬起頭,外面的雨還在下……
如果我能作文15
日月如梭,眼間便過去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,有多少快樂,有多少得意,多少自豪的事呀!它們就像是我記憶長河里的'一片片浪花,時(shí)刻沖擊著海岸,讓我想起它們?墒沁有一件令我至今難忘的事,我曾多次想將它忘掉,可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定會(huì)努力去改過自己犯下的錯(cuò)誤。
那是三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆,她非常喜歡。一天下午的最后一堂課,她把那支筆拿出來用。放學(xué)后,她竟然忘了收,無意中,我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里;氐郊液,我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了,沒有懷疑,但她很傷心。
雖然這件事過去很久了,但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把筆還給小棋,并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)向她說聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉,我們一定還會(huì)成為好朋友的。
如果我能作文16
一寸光陰,一寸金寸金難買寸光陰,還有一個(gè)周就要結(jié)束小學(xué)的生活了,也將要迎來期末考試,也要升初中了,當(dāng)然,小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來,我就講一講,我在小學(xué)期間的故事吧!
學(xué)習(xí)我有很多的時(shí)候,每一年我們都有會(huì)換語文老師,數(shù)學(xué)老師,英語老師,但是自從四年級(jí)之后,語文老師就沒有換過,這些年里,我遇到的老師有很多。
但是讓最愛的`最喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師,我們都把她叫小馬老師,我喜歡他爽快、可愛,她也很喜歡我們上課的時(shí)候,他講個(gè)講課的時(shí)候清清楚楚,明明白白,讓我們一目了然,所以我們都很喜歡她,聽她上課,有的時(shí)候也會(huì)給我們講講笑話,讓我們勞逸結(jié)合,希望在初中也可以再次看到我的好朋友,同一個(gè)年級(jí),同一個(gè)班里的同學(xué)一起上課,一起下課,我也在我的母校到六年了,我也感覺我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們?cè)僮鲆淮涡W(xué)生的話,我會(huì)一定珍惜小學(xué)生活,也會(huì)珍惜我的老師和我的同學(xué),好朋友,你們也快來寫一寫吧,如果你能再做一次小學(xué)生的話,你會(huì)怎樣做呢?你會(huì)怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果我能作文17
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。每每想起從前的美好時(shí)光,心中就不由自主地發(fā)出感慨,或高興,或后悔,或困惑,或得意……心中不禁百感交集。如果我能再回到一年級(jí),那該多好!
如果,我能回到一年級(jí)。我要改掉愛玩電腦的壞毛病,我會(huì)抑制住愛玩的心。以前的我不尊敬別人,剛上小學(xué)的時(shí)候,常和同桌鬧矛盾斗嘴,便用鐵尺在桌子上刻出一條“三八線”,把桌子刻得“傷痕累累”。如果能再回到一年的我會(huì)讓桌子上“傷痕”消失得無影無蹤,和同學(xué)好好相處。
二年級(jí)的時(shí)候,我一定不會(huì)貪玩了。我會(huì)做好該做的事后再去玩,學(xué)校有活動(dòng)我一定積極參加,爭取為班級(jí)奪回一張張獎(jiǎng)狀。我會(huì)爭取當(dāng)上班干部,為班級(jí)盡一份力。我希望二年級(jí)的我是個(gè)完美的班干部。建立我和同學(xué)之間的“友誼之墻”。
時(shí)間過得真快,我已經(jīng)上三年級(jí)了。我改掉了丟三落四的壞毛病。三年級(jí)的我,已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),是一個(gè)熱情的`女孩。
四年級(jí)又伴隨著時(shí)間老人的腳步走來了。四年級(jí)的我熱情又大方,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,還當(dāng)上了班干部,是個(gè)討老師喜歡的女孩子。
唉,如果這一切能成真的話,那該多好。
如果我能作文18
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了。要是我能控制時(shí)間那該多好!這樣我就可以回到過去和去到未來。
如果我能控制時(shí)間,我一定要回到以前考試不上九十分的時(shí)候,回到那個(gè)時(shí)候我好好復(fù)習(xí),爭取考到一百分,就算考不到一百分,基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀題也要寫對(duì)。
如果我能控制時(shí)間,我一定要回到古代,去看看,我們的古代人民的`幸福生活。
現(xiàn)在,還有很多未解之謎,如果我能控制時(shí)間,我一定要回到現(xiàn)在未解之謎的時(shí)代,去找到答案,帶回現(xiàn)在。
如果我能控制時(shí)間,我也一定要去到未來,看看未來的我長什么樣,工作怎樣。還要看看我自己的房子,還要看看我們的生活怎樣了,看看我們的科技是不是排在全世界的第一。
如果我能控制時(shí)間,我一定要去到幾百年后,去看看我們?nèi)祟愑袥]有認(rèn)識(shí)外星人,看看人類是不是已經(jīng)搬扦到其他星球去了。
如果我能控制時(shí)間,那該多好啊!
如果我能作文19
六年的光陰稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼間,我們即將畢業(yè);叵肫鹪(jīng)的時(shí)光,心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有懊惱,如果,我能再做一回小學(xué)生,我定會(huì)讓這二千多個(gè)日子過的`不后悔。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我考試一定不會(huì)粗心大意,不做一個(gè)馬大哈,用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文,但在以后的人生路上一定對(duì)于我有所影響。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)和同學(xué)、老師和睦相處,做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加,做一個(gè)陽光快樂的兒童。
如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室,讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場(chǎng)上,就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)孝敬父母,為他們捶捶背,在他們工作歸來時(shí),遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞,不要再為我擔(dān)心。
我真希望我還能再做一回小學(xué)生,不過這是不可能的了,時(shí)間老人不會(huì)在這一刻停止,就讓我?guī)е@些美好的回憶,向未來奮斗吧。
如果我能作文20
如果,我能再回到從前, 那該多好。
要是回到了從前,我會(huì)做些什么呢?
我會(huì)一改以往的沖動(dòng) ,做一個(gè)有修養(yǎng),遇事沉著冷靜的好學(xué)生。我不會(huì)在重復(fù)懶惰的“悲劇”;不會(huì)再做抗拒師命的“領(lǐng)頭人”;不會(huì)再讓粗心淹沒我的優(yōu)異;不會(huì)再讓速度成為我的敗筆……
我是多么渴望回到從前!
因?yàn)椋何铱梢灾匦麦w會(huì)學(xué)騎自行車、學(xué)滑活力板的辛苦與困難重重和學(xué)會(huì)后的無限喜悅;我可以重新享受兒童專屬的糖果和電視;我可以重新拿起久別的畫筆和調(diào)色盤,讓我的青春在宣紙上綻放最絢麗的五色光芒!
我將不再是讓父母操進(jìn)了心的我;不再是讓老師頭疼的優(yōu)秀“問題學(xué)生”,相反,我將成為真正的好孩子,體貼父母,樂于做家務(wù)活;理解老師,遵從老師的苦心孤詣、諄諄教誨……
童年的.無憂無慮一去不返,取而代之的是日益緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù),和即將來臨的中學(xué)時(shí)代——!我是那么渴望,渴望回到從前,重新尋覓童年的精彩!
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