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爭吵的作文(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的爭吵的作文,歡迎閱讀與收藏。
爭吵的作文1
很久以前,胖豬村里有一對夫妻生產(chǎn)了一只小豬,但是它并不像別的豬一樣肥肥的、胖胖的,而是瘦瘦的,小小的,因此被父母取名為瘦排骨。
因?yàn)橛辛耸菖殴,胖豬村村長找了大象、河馬來評論瘦排骨的身材,它們都認(rèn)同瘦小豬太瘦;但找來小狗、小貓,它們卻認(rèn)為瘦排骨體型剛剛好。
“瘦排骨太瘦!”
“它身材剛好!”
“明明就是它太瘦!”
“明明就是剛好!”
雙方一言不合,因此引發(fā)了“第一次動(dòng)物大戰(zhàn)”。
雙方激戰(zhàn)了五年互有傷亡,仍分不出勝負(fù)。終于,德高望重的`貓頭鷹先生出面調(diào)停,說:“如果這樣下去,動(dòng)物王國恐怕要滅亡了!我看你們還是停下來談一談吧!”
雖然雙方都不想停戰(zhàn),但經(jīng)過貓頭鷹曉以大義后,大家才答應(yīng)停止。在這次和談會(huì)議中,貓頭鷹說:“為了一只瘦小豬,而引發(fā)第一次動(dòng)物大戰(zhàn),你們覺得有意義嗎?”
“沒有意義!贝蠹耶惪谕暤恼f。
最后,貓頭鷹做了一個(gè)結(jié)論:“不論是胖是瘦,都是一個(gè)有用的生命,不能因?yàn)槭菖殴呛痛蠹也灰粯,就欺?fù)它,甚至引發(fā)大戰(zhàn)!
從此以后,動(dòng)物王國再度一片祥和,再也不曾發(fā)生爭吵了。
爭吵的作文2
夜深人靜,月亮姐姐害羞地躲進(jìn)了云層里,星星已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng),大地已經(jīng)熟睡了。
突然,水果店里發(fā)出激烈的聲音,咦,誰三更半夜在吵架呀!原來是店里的水果們在爭吵。
菠蘿說:別看我身上的刺,它尖尖的能把你的小手扎破。我的外表雖然不好看,可里面的果肉黃澄澄的,酸酸甜甜的,聞起來還有一股清香呢,色香味俱全。
西瓜說:綠衣紅瓤黑籽,全身都是寶,就是我西瓜。夏天人們熱得大汗淋淋,只要吃上我一口,冰爽神怡,還解渴呢。
香蕉說:我有金黃色的外衣,苗條的身材,皮膚滑滑的,聞一聞香香的,甜甜的.,讓你饞涎欲滴,咬一口,軟軟的,綿綿的,心曠神怡。
蘋果不服氣地說:我,我又紅又大,又脆又甜,汁多又有營養(yǎng),誰都比不過我。
爭吵越演越烈,嬌小的櫻桃出面調(diào)解:不要吵了,你一言我一語的,其實(shí)大家各有各的優(yōu)點(diǎn),各有各的口味;锇閭兡憧纯次遥铱纯茨,水果店里終于又恢復(fù)了平靜。
爭吵的作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說到:“你們能不能連打15個(gè)球?”我和姐姐不約而同地說:“好的.,沒問題!庇谑,我和姐姐便打了起來。一,二,三……剛打到12個(gè)的時(shí)候,撲通,球打了過去,姐姐沒有接到,我們便爭吵起來。
姐姐委屈地說:“對不起”我滿臉憤怒地說:“姐姐,你為什么這次沒接到啊?馬上就15個(gè)了!”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說:“我不是小心的”“可是,你害得我我沒打到15個(gè)球”我氣憤地說。姐姐鼓勵(lì)我說:“那下次我們再努力啊,加油!”我的心情平靜了許多!翱伞墒恰薄昂昧耍憔蛣e說了”姐姐不耐煩地說。話音剛落我們便又打起羽毛球。
這一次我們要連打20個(gè)球,我和姐姐一起伸伸懶腰,拍拍肩膀,又開始打了起來,這次打得可有勁了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)打啊打啊,忽然,一個(gè)球猛地飛了過來,我沒接到,已經(jīng)是第17個(gè)球了。
我認(rèn)為姐姐會(huì)罵我,可沒想到姐姐卻說:“沒關(guān)系,你下次小心就可以了。”我自信地說:“恩,我會(huì)加油的。”
今天打羽毛球讓我懂得了一個(gè)道理:別人失敗了,不要去責(zé)怪,而是鼓勵(lì)他,自己失敗時(shí),不要灰心,而是繼續(xù)努力,直到勝利!
爭吵的作文4
吃過晚飯,我正在客廳看書,忽然聽到二樓傳來了爸爸媽媽激烈的爭吵聲。
“現(xiàn)在孩子還小,負(fù)擔(dān)還這么重,你還讓孩子看這么多的書,那會(huì)把孩子累壞的。”爸爸高聲喊道。
“我是老師我知道,小學(xué)的'課程不是你想象的那么重。再說,多看點(diǎn)書,多積累點(diǎn)知識,不是應(yīng)該的嗎?”媽媽接過話茬說道。
“我沒有說不讓孩子看書,只不過你讓她看的書實(shí)在太多了。我怕會(huì)對孩子的眼睛造成影響!卑职址诺吐曇,又辯解道。
媽媽不耐煩地說:“只要我在她旁邊時(shí)刻提醒著她,不就行了嗎。”
“那你也不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書給收起來吧!”爸爸又極力反駁道。
“小學(xué)階段是閱讀積累的黃金時(shí)期,你根本就不懂!
爭吵還在繼續(xù),我的心里卻樂開了花,覺得自己無比的幸福。因?yàn)槲抑,那一聲聲的爭吵,飽含著爸爸媽媽對我的愛?/p>
爭吵的作文5
很安靜的夜晚,一個(gè)小朋友的書包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音,仔細(xì)聽是書本在說話。
美術(shù)書大聲地說:“我的書本里有許許多多的圖畫和作品,不要小看我!我是最優(yōu)秀的,因?yàn)槲視?huì)讓小朋友畫出更美麗的畫,而且,我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢!
數(shù)學(xué)書不服氣了:“我的書本里有很多數(shù)字和問題,比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì)變得更聰明,而且我還很實(shí)用呢,如果去買東西算賬就離不開我!
語文書也不服氣了:“你們光看這有什么用,我有圖畫有故事,還有古詩,就你們兩個(gè)想比得過我差得遠(yuǎn)。因?yàn)槲視系膬?nèi)容非常豐富,小朋友們學(xué)了我會(huì)變得懂事,不僅學(xué)會(huì)知識,還學(xué)會(huì)做人呢。”
他們都不服氣,一個(gè)說:“我才好!”
一個(gè)又說:“我比擬好!”
一個(gè)又說:“你們兩個(gè)比我差得遠(yuǎn)!
……
就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。
書包被吵得頭都要爆炸了,就說:“你們別吵了,你們都有自己的長處和短處,剛才你們都只看到自己的`長處,沒有看到自己的短處,如果看不到自己的短處那是不好的,你們一定要記住尺有所短寸有所長!
三本書聽了不好意思地低下了頭。
爭吵的作文6
最近,文具們有些苦惱。
“咳,咳,咳!”直尺嚴(yán)肅地說:“我覺得整天呆大文具盒中,太無聊啦!”
“是呀!是呀!總得有些好玩的吧!”鋼筆支持道!拔矣X得好好的啊。”紅筆忍著小脾氣說,“為什么我一來,你們又要走了?是不是不喜歡我還是怎么的?”“你不懂,你不懂。我們在這生活了很久了,有些厭煩了。再說,你又是新來的,你怎么知道我們的生活呢?是不?”“你……哼!”
突然,一個(gè)好點(diǎn)子從橡皮擦腦子里閃過,“有了,咱們個(gè)自去自己滿意的世界吧!”橡皮得意地說。
“好勒!“大伙兒齊聲喊道。于是大家紛紛出發(fā),奔向自己向往的`世界。
直尺去了面塊世界!巴郏『枚嗝鎵K。 敝背唧@嘆著。面塊們羨慕地看著直尺,想想不久會(huì)被吃掉,不禁感傷地說:“哎,要是自己是直尺就好了!”鋼筆去了金屬世界!班!嘭嘭嘭!”鋼筆一到金屬世界,磁鐵們就一下吸了過去,弄得鋼筆滿身都是磁鐵,重重地摔到了地上。
鉛筆也去了金屬世界,鋼筆說沒位置了。鉛筆只好灰溜溜地走了。鉛筆又去了旗桿世界。它好羨慕旗桿們,真的很想和它們一樣高。
而紅筆,還乖乖地躺在文具盒里呢!
爭吵的作文7
一天,文具盒里傳來了一陣陣的爭吵聲。
鉛筆盒得意洋洋地說:“我的用處是最大的,沒有了我,小主人的作業(yè)不可能每次都做得那么好!毕鹌嵟恼f:“我的用處才是最大的,小主人如果寫錯(cuò)了字,沒有我,小主人就沒法改錯(cuò)了。”尺子“哼”了一聲,隨后說道:“你們倆別吵了,我的用處才是最大的,沒有了我,小主人的連線題都做不了!
這時(shí),小主人打開鉛筆盒,原來是小主人要開始做作業(yè)了。只見他先拿起了鉛筆開始做題,突然一只蚊子飛來,影響了小主人,結(jié)果他手一滑,便在作業(yè)本上留下了一道“傷疤”,這下可把鉛筆急壞了:這可怎么辦,我把小主人的作業(yè)本弄臟了!只見小主人不慌不忙的拿起了橡皮,擦掉了那條傷痕,繼續(xù)做作業(yè)。接下來小主人又拿起了尺子,工工整整的做好了一道連線題。
事后,他們幾個(gè)還在繼續(xù)爭吵,一直沒有發(fā)言的文具盒說話了:“好了,不要吵了,其實(shí)我們大家都各有各的`用處,少了誰都不行!”
是啊,其實(shí)人們在生活中各有各的用處,人們所能做到的就是要取長補(bǔ)短,要時(shí)時(shí)以別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),這樣我們的世界就會(huì)沒有爭吵,更加美好!
爭吵的作文8
有一天,在一個(gè)文具盒里發(fā)生了一件事,文具們都在爭論著誰最有用。
有一對形影不離的好朋友,鉛筆和橡皮擦也在爭論著。
鉛筆說:“我最有用,如果沒有我,主人就沒法寫字了。”
橡皮說:“我才最有用,如果沒有了我,主人寫了錯(cuò)別字,用什么擦呢?”
轉(zhuǎn)筆刀說:“我才是最有用的!因?yàn)殂U筆斷了,是我削尖的'!你們真是自不量力呀!
它們一直吵一直吵,把文具盒公公給吵醒了,文具盒公公說:“孩子們,你們怎么了?”
文具們異口同聲地說:“公公,我們在說誰最有用,您來評評理,到底誰最有用!”
“哎呀,原來是這樣啊!蔽木吖f,“你們都有用,每個(gè)文具都有自己的長處,誰也不能代替誰。”
文具們聽懂了文具公公的話,高興地笑著說:“哦,謝謝公公!”
最后,文具們又和好了。
爭吵的作文9
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵。文具們互不相讓,吵得十分激烈,可最后情景卻令人難忘。
最先說話的是鉛筆,它驕傲地說:“我的本領(lǐng)可大了,小主人寫字、做作業(yè)考的都是我,要不是我勤勞的`工作,小主人也不會(huì)有今天的成就…”鋼筆立刻反駁道:“你只是以前工作而已,現(xiàn)在出力最多的是我!你看,小主人現(xiàn)在什么時(shí)候不用我啊?”“上數(shù)學(xué)課就不用…”鉛筆還想辯解,可橡皮卻好像沒聽見它說話一樣,無比自信地說:“你們都應(yīng)該敬佩我才對,每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,我總是無怨無悔的幫忙改掉。”尺子很不以為然:“那又怎么了,從一年級到現(xiàn)在,我一直讓你們靠著畫線,你們說我容易嗎?”
這時(shí),字典聽到了它們的爭吵,親切地說:“其實(shí)你們都有自己的長處,以后要有團(tuán)隊(duì)精神,取人之長,補(bǔ)己之短!蔽木邆兟犃,這才言歸于好。以后,他們誰也忘不了這件事。
爭吵的作文10
嘰嘰喳喳!我聽得不耐煩了,就順著聲音走過去,打開玩具一看,我大吃一驚,原來數(shù)字們在進(jìn)行激烈的爭吵,他們在競爭數(shù)字王國的王位呢!
首先發(fā)話的是“1”他大搖大擺地說:“你們的能耐千大萬大也沒有我的本事大,萬事開頭都得有我,沒有我你們啥事也干不成!”“5”很不服氣,說道:“得了吧,就你那瘦猴樣,風(fēng)一吹就倒,還有‘9’長得像氣球,風(fēng)一吹就飛到地球外面去,還有‘2’天天給人家下跪,也忘不了‘8’,長得胖還不承認(rèn),系著一條褲腰帶。”‘1’、‘9’、‘2’、‘8’看了看自己,都無地自容了。這時(shí),‘7’說:“‘5’,你也別驕傲,你和‘6’、‘4’整天扭來扭去,讓人看了吐血,還有‘3’這冒牌的.家伙,是英語國里面的‘m’還不承認(rèn),你以為整了容就認(rèn)不出你了?”
大家聽了都甘敗下風(fēng),從此,‘7’就當(dāng)上了國王。
爭吵的作文11
一天晚上,文具王國中出大事了,因?yàn)槲木咄鯂膰醪灰娏,文具們吵了起來,一個(gè)個(gè)文具,都想當(dāng)國王。
鉛筆把音量開到最大:“我應(yīng)該當(dāng)國王,我能幫主人做很多的事,做作業(yè),做筆記,只要是寫字都得用上我,我最重要!”
橡皮鼓著肚子說:“我才有資格當(dāng)國王,你看你那么瘦的身材還沒我的手指頭那么大。我還能當(dāng)幫主人擦掉很多寫錯(cuò)的`筆跡,要是沒有我,主人的卷面將一團(tuán)糟!”
尺子,手拿兩把大鋸子兇巴巴地說:“我才能當(dāng)國王,看你那樣子,都不夠我一刀劈的!”嚇得橡皮都不敢動(dòng)了。尺子繼續(xù)說道:“我還能幫主人畫直線,沒有我,主人線條都畫不直,所以只有我才能當(dāng)文具王國的國王!
旁邊的可擦筆說話了:“只有我才能當(dāng)國王,我寫出來的字比鉛筆漂亮,擦得比橡皮干凈,沒有我,主人的卷面臟得不得了!”
“你算什么?雖然你可以寫字,又可以擦字,但是只要過一段時(shí)間后,你寫的字就只剩下模糊的影子。”鋼筆聽得沖過來大叫:“而我的字永遠(yuǎn)那么漂亮,你怎么敢跟我比!”
這時(shí)小主人看見了:“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致才能做好事,才能更好幫助小主人完成他的學(xué)業(yè)。”五官們聽了,低下了頭,文具王國里又恢復(fù)了平靜……
爭吵的作文12
鉛筆說:“你們不用說,是我最有用,人們常常用我去寫字。他們要是沒有我,他們就不能寫字!
聽拉餓鉛筆的話,橡皮說:“你別亂說,是我最有用,人們用鉛筆你寫字要是寫錯(cuò)了,一定要用到我,沒有我他們就無法擦掉錯(cuò)字,所以我最有用!
轉(zhuǎn)筆刀聽了他們說的話,惱怒地說:“你們吵什么吵啊,是我最有用,你們根本沒把我放在眼里。鉛筆你的筆心寫久了就會(huì)完了;或者被人們摔斷了,還是我把你銷尖的,所以我比你們的作用大多了!
聽不進(jìn)了轉(zhuǎn)筆刀的話,橡皮和鉛筆不服氣,于是它們又吵起來。在靜候一旁的自動(dòng)鉛筆終于開了口,“你們還是別吵了,要么聽我一句話,要么你們繼續(xù)吵!鞭D(zhuǎn)筆刀想:“這樣吵下去也解決不了事情,不如聽它一句吧!庇谑钦f,“你說吧,什么話,合理的我們就聽你的,不合理的由我們自己來解決。”
“好。”自動(dòng)鉛筆說:“我們自己都有自己的長處和短處,你們不能光看自己的長處,而沒有看自己的.短處,要看別人的長處來正視自己的短處,這樣才能把我們的短處補(bǔ)上!便U筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮聽了自動(dòng)鉛筆的話,都各自反思并檢討自己的錯(cuò)誤,然后它們互相向?qū)Ψ降狼,互相幫助?/p>
從此以后,它們成了形影不離的好朋友。
爭吵的作文13
筆盒、皮擦、鉛筆和尺子,是非常要好的朋友。一天,他們在路上看見一個(gè)本子,就把本子抬回家,鉛筆見本子干干凈凈的,就在本子上畫了一個(gè)獵人,小皮擦覺得不好看就把這個(gè)獵人擦掉了。小鉛筆見此很生氣,就對皮擦沒好氣地說:“你為啥把我的畫擦掉?”
小皮擦說:“你畫的.根本不像獵人。”小鉛筆氣憤地打了皮擦一下,說:“你亂說。”小皮擦就回了鉛筆一拳。這樣兩人就打起來了。
小尺子趕來勸架,用力推開他們,說:“打什么打,大家都是好朋友,何必這樣呢?”鉛筆說:“不管你們的事!
尺子說:“我還不想管你們呢。”
筆盒爺爺說:“我們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)友愛,幫助主人搞好學(xué)習(xí)才對。”鉛筆和皮擦這時(shí)意識到了自己的錯(cuò)誤,低下頭說:“是我們不對,我們以后不再吵架了。”
日子一天天過去,這天,主人考試取得成功,主人表揚(yáng)了筆盒里的文具們,筆盒里為此舉行熱鬧的歌詠晚會(huì),參加晚會(huì)的還鋼筆、圓規(guī)等,他們一邊唱一邊跳,熱鬧極了。
晚會(huì)結(jié)束時(shí),筆盒發(fā)表了熱情洋溢的講話,號召文具們要再接再勵(lì),為主人的學(xué)習(xí)盡心盡力。
爭吵的作文14
手很能干,會(huì):寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上,他們之間卻發(fā)生了爭吵。
能干的食指得意洋洋地說:“我多勤快,主人做事都第一個(gè)用我,老大非我莫屬!
又矮又胖的大拇指神氣地說:“我多么強(qiáng)壯,你們這些家伙一陣風(fēng)就把你們吹倒了!
苗條的中指趾高氣揚(yáng)地說:“你們都是矮冬瓜,我多高啊!,我肯定是老大。”
小巧玲瓏的小拇指細(xì)聲細(xì)氣地說:“主人挖東西都離不開我,你們一個(gè)個(gè)都四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單。”
默默無聞的無名指終于忍不住說了一句話:“瞧瞧,我身上是什么?金光閃閃的戒指,這是主人的結(jié)婚戒指呢!主人把這么貴重的`東西都戴在我身上。他不喜歡我,還喜歡你們這些家伙?”
手掌對五個(gè)手指說:“行了,行了,你們別吵了!你們各有所長,也都有短處,你們只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好的為主人服務(wù)。
爭吵的作文15
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次激烈的爭吵。原來,是文具們在吵架,我們來看看都是誰呢?
第一個(gè)說話的是直尺,他自信地說;“我比你們誰都高,所以主人最喜歡我!”鋼筆一聽不樂意了,就反駁道:“你個(gè)子高,有什么了不起?我能幫主人寫工整的字跡,主人最喜歡我!”鉛筆在一旁聽了,鼓著嘴說:“我也能給主人寫字,而且我不用喝墨水,所以我才是主人的得力助手!”橡皮大聲嚷嚷道:“要不是我,你寫錯(cuò)了字,主人肯定要罵你們!蹦z帶不慌不忙地說:“改錯(cuò)就了不起啦?我不僅能粘掉錯(cuò)字,我還能幫主人修復(fù)破損的紙張呢!”
新華字典是大家公認(rèn)的.最有學(xué)問的人,她聽到文具盒里鬧哄哄的爭吵,就過來想看個(gè)究竟。她聽了大家的爭論:“請大家安靜!”頓時(shí)文件盒里鴉雀無聲。她繼續(xù)說:“你們大家都是主人得力助手,主人學(xué)習(xí)都少不了你們。即使存在不足,但你們可以互相幫助。你們每個(gè)都是獨(dú)一無二的,應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處!”
從此,這些文具再也沒有爭吵過。
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