爭(zhēng)吵的作文（熱）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的爭(zhēng)吵的作文，歡迎閱讀與收藏。
爭(zhēng)吵的作文1
很久以前，胖豬村里有一對(duì)夫妻生產(chǎn)了一只小豬，但是它并不像別的豬一樣肥肥的、胖胖的，而是瘦瘦的，小小的，因此被父母取名為瘦排骨。
因?yàn)橛辛耸菖殴�，胖豬村村長找了大象、河馬來評(píng)論瘦排骨的身材，它們都認(rèn)同瘦小豬太瘦；但找來小狗、小貓，它們卻認(rèn)為瘦排骨體型剛剛好。
“瘦排骨太瘦！”
“它身材剛好！”
“明明就是它太瘦！”
“明明就是剛好！”
雙方一言不合，因此引發(fā)了“第一次動(dòng)物大戰(zhàn)”。
雙方激戰(zhàn)了五年互有傷亡，仍分不出勝負(fù)。終于，德高望重的`貓頭鷹先生出面調(diào)停，說：“如果這樣下去，動(dòng)物王國恐怕要滅亡了！我看你們還是停下來談一談吧！”
雖然雙方都不想停戰(zhàn)，但經(jīng)過貓頭鷹曉以大義后，大家才答應(yīng)停止。在這次和談會(huì)議中，貓頭鷹說：“為了一只瘦小豬，而引發(fā)第一次動(dòng)物大戰(zhàn)，你們覺得有意義嗎？”
“沒有意義�！贝蠹耶惪谕暤恼f。
最后，貓頭鷹做了一個(gè)結(jié)論：“不論是胖是瘦，都是一個(gè)有用的生命，不能因?yàn)槭菖殴呛痛蠹也灰粯�，就欺�?fù)它，甚至引發(fā)大戰(zhàn)。”
從此以后，動(dòng)物王國再度一片祥和，再也不曾發(fā)生爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵的作文2
夜深人靜，月亮姐姐害羞地躲進(jìn)了云層里，星星已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，大地已經(jīng)熟睡了。
突然，水果店里發(fā)出激烈的聲音，咦，誰三更半夜在吵架呀!原來是店里的水果們?cè)跔?zhēng)吵。
菠蘿說：別看我身上的刺，它尖尖的能把你的小手扎破。我的外表雖然不好看，可里面的果肉黃澄澄的，酸酸甜甜的，聞起來還有一股清香呢，色香味俱全。
西瓜說：綠衣紅瓤黑籽，全身都是寶，就是我西瓜。夏天人們熱得大汗淋淋，只要吃上我一口，冰爽神怡，還解渴呢。
香蕉說：我有金黃色的外衣，苗條的身材，皮膚滑滑的，聞一聞香香的，甜甜的.，讓你饞涎欲滴，咬一口，軟軟的，綿綿的，心曠神怡。
蘋果不服氣地說：我，我又紅又大，又脆又甜，汁多又有營養(yǎng)，誰都比不過我。
爭(zhēng)吵越演越烈，嬌小的櫻桃出面調(diào)解：不要吵了，你一言我一語的，其實(shí)大家各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的口味�；锇閭兡憧纯次�，我看看你，水果店里終于又恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)吵的作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然說到：“你們能不能連打15個(gè)球��？”我和姐姐不約而同地說：“好的.，沒問題。”于是，我和姐姐便打了起來。一，二，三……剛打到12個(gè)的時(shí)候，撲通，球打了過去，姐姐沒有接到，我們便爭(zhēng)吵起來。
姐姐委屈地說：“對(duì)不起”我滿臉憤怒地說：“姐姐，你為什么這次沒接到��？馬上就15個(gè)了！”我氣得直跺腳。姐姐小聲地說：“我不是小心的”“可是，你害得我我沒打到15個(gè)球”我氣憤地說。姐姐鼓勵(lì)我說：“那下次我們?cè)倥Π�，加油！”我的心情平靜了許多。“可——可是”“好了，你就別說了”姐姐不耐煩地說。話音剛落我們便又打起羽毛球。
這一次我們要連打20個(gè)球，我和姐姐一起伸伸懶腰，拍拍肩膀，又開始打了起來，這次打得可有勁了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)打啊打啊，忽然，一個(gè)球猛地飛了過來，我沒接到，已經(jīng)是第17個(gè)球了。
我認(rèn)為姐姐會(huì)罵我，可沒想到姐姐卻說：“沒關(guān)系，你下次小心就可以了。”我自信地說：“恩，我會(huì)加油的�！�
今天打羽毛球讓我懂得了一個(gè)道理：別人失敗了，不要去責(zé)怪，而是鼓勵(lì)他，自己失敗時(shí)，不要灰心，而是繼續(xù)努力，直到勝利！
爭(zhēng)吵的作文4
吃過晚飯，我正在客廳看書，忽然聽到二樓傳來了爸爸媽媽激烈的爭(zhēng)吵聲。
“現(xiàn)在孩子還小，負(fù)擔(dān)還這么重，你還讓孩子看這么多的書，那會(huì)把孩子累壞的。”爸爸高聲喊道。
“我是老師我知道，小學(xué)的'課程不是你想象的那么重。再說，多看點(diǎn)書，多積累點(diǎn)知識(shí)，不是應(yīng)該的嗎？”媽媽接過話茬說道。
“我沒有說不讓孩子看書，只不過你讓她看的書實(shí)在太多了。我怕會(huì)對(duì)孩子的眼睛造成影響。”爸爸放低聲音，又辯解道。
媽媽不耐煩地說：“只要我在她旁邊時(shí)刻提醒著她，不就行了嗎。”
“那你也不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書給收起來吧！”爸爸又極力反駁道。
“小學(xué)階段是閱讀積累的黃金時(shí)期，你根本就不懂�！�
爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，我的心里卻樂開了花，覺得自己無比的幸福。因?yàn)槲抑�，那一聲聲的�?zhēng)吵，飽含著爸爸媽媽對(duì)我的愛！
爭(zhēng)吵的作文5
很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書包里傳出一陣又細(xì)又小的聲音，仔細(xì)聽是書本在說話。
美術(shù)書大聲地說：“我的書本里有許許多多的圖畫和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因?yàn)槲視?huì)讓小朋友畫出更美麗的畫，而且，我還可以培養(yǎng)小朋友觀察美麗的大自然呢�！�
數(shù)學(xué)書不服氣了：“我的書本里有很多數(shù)字和問題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì)變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買東西算賬就離不開我�！�
語文書也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫有故事，還有古詩，就你們兩個(gè)想比得過我差得遠(yuǎn)。因?yàn)槲視系膬?nèi)容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會(huì)變得懂事，不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人呢�！�
他們都不服氣，一個(gè)說：“我才好！”
一個(gè)又說：“我比擬好！”
一個(gè)又說：“你們兩個(gè)比我差得遠(yuǎn)。”
……
就這樣它們吵來吵去誰也不服氣。
書包被吵得頭都要爆炸了，就說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，剛才你們都只看到自己的`長處，沒有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長�！�
三本書聽了不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵的作文6
最近，文具們有些苦惱。
“咳，咳，咳！”直尺嚴(yán)肅地說：“我覺得整天呆大文具盒中，太無聊啦！”
“是呀！是呀！總得有些好玩的吧！”鋼筆支持道�！拔矣X得好好的啊。”紅筆忍著小脾氣說，“為什么我一來，你們又要走了？是不是不喜歡我還是怎么的？”“你不懂，你不懂。我們?cè)谶@生活了很久了，有些厭煩了。再說，你又是新來的，你怎么知道我們的生活呢？是不？”“你……哼！”
突然，一個(gè)好點(diǎn)子從橡皮擦腦子里閃過，“有了，咱們個(gè)自去自己滿意的世界吧！”橡皮得意地說。
“好勒！“大伙兒齊聲喊道。于是大家紛紛出發(fā)，奔向自己向往的`世界。
直尺去了面塊世界。“哇！好多面塊��！”直尺驚嘆著。面塊們羨慕地看著直尺，想想不久會(huì)被吃掉，不禁感傷地說：“哎，要是自己是直尺就好了！”鋼筆去了金屬世界�！班兀∴剜剜�！”鋼筆一到金屬世界，磁鐵們就一下吸了過去，弄得鋼筆滿身都是磁鐵，重重地摔到了地上。
鉛筆也去了金屬世界，鋼筆說沒位置了。鉛筆只好灰溜溜地走了。鉛筆又去了旗桿世界。它好羨慕旗桿們，真的很想和它們一樣高。
而紅筆，還乖乖地躺在文具盒里呢！
爭(zhēng)吵的作文7
一天，文具盒里傳來了一陣陣的爭(zhēng)吵聲。
鉛筆盒得意洋洋地說：“我的用處是最大的，沒有了我，小主人的作業(yè)不可能每次都做得那么好�！毕鹌嵟恼f：“我的用處才是最大的，小主人如果寫錯(cuò)了字，沒有我，小主人就沒法改錯(cuò)了�！背咦印昂摺绷艘宦暎S后說道：“你們倆別吵了，我的用處才是最大的，沒有了我，小主人的連線題都做不了�！�
這時(shí)，小主人打開鉛筆盒，原來是小主人要開始做作業(yè)了。只見他先拿起了鉛筆開始做題，突然一只蚊子飛來，影響了小主人，結(jié)果他手一滑，便在作業(yè)本上留下了一道“傷疤”，這下可把鉛筆急壞了：這可怎么辦，我把小主人的作業(yè)本弄臟了！只見小主人不慌不忙的拿起了橡皮，擦掉了那條傷痕，繼續(xù)做作業(yè)。接下來小主人又拿起了尺子，工工整整的做好了一道連線題。
事后，他們幾個(gè)還在繼續(xù)爭(zhēng)吵，一直沒有發(fā)言的文具盒說話了：“好了，不要吵了，其實(shí)我們大家都各有各的`用處，少了誰都不行！”
是啊，其實(shí)人們?cè)谏钪懈饔懈鞯挠锰�，人們所能做到的就是要取長補(bǔ)短，要時(shí)時(shí)以別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣我們的世界就會(huì)沒有爭(zhēng)吵，更加美好！
爭(zhēng)吵的作文8
有一天，在一個(gè)文具盒里發(fā)生了一件事，文具們都在爭(zhēng)論著誰最有用。
有一對(duì)形影不離的好朋友，鉛筆和橡皮擦也在爭(zhēng)論著。
鉛筆說：“我最有用，如果沒有我，主人就沒法寫字了�！�
橡皮說：“我才最有用，如果沒有了我，主人寫了錯(cuò)別字，用什么擦呢？”
轉(zhuǎn)筆刀說：“我才是最有用的！因?yàn)殂U筆斷了，是我削尖的'！你們真是自不量力呀�！�
它們一直吵一直吵，把文具盒公公給吵醒了，文具盒公公說：“孩子們，你們?cè)趺戳�？�?/p>
文具們異口同聲地說：“公公，我們?cè)谡f誰最有用，您來評(píng)評(píng)理，到底誰最有用！”
“哎呀，原來是這樣啊�！蔽木吖f，“你們都有用，每個(gè)文具都有自己的長處，誰也不能代替誰�！�
文具們聽懂了文具公公的話，高興地笑著說：“哦，謝謝公公！”
最后，文具們又和好了。
爭(zhēng)吵的作文9
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。文具們互不相讓，吵得十分激烈，可最后情景卻令人難忘。
最先說話的是鉛筆，它驕傲地說：“我的本領(lǐng)可大了，小主人寫字、做作業(yè)考的都是我，要不是我勤勞的`工作，小主人也不會(huì)有今天的成就…”鋼筆立刻反駁道：“你只是以前工作而已，現(xiàn)在出力最多的是我!你看，小主人現(xiàn)在什么時(shí)候不用我啊?”“上數(shù)學(xué)課就不用…”鉛筆還想辯解，可橡皮卻好像沒聽見它說話一樣，無比自信地說：“你們都應(yīng)該敬佩我才對(duì)，每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我總是無怨無悔的幫忙改掉�！背咦雍懿灰詾槿唬骸澳怯衷趺戳�，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直讓你們靠著畫線，你們說我容易嗎?”
這時(shí)，字典聽到了它們的爭(zhēng)吵，親切地說：“其實(shí)你們都有自己的長處，以后要有團(tuán)隊(duì)精神，取人之長，補(bǔ)己之短�！蔽木邆兟犃�，這才言歸于好。以后，他們誰也忘不了這件事。
爭(zhēng)吵的作文10
嘰嘰喳喳！我聽得不耐煩了，就順著聲音走過去，打開玩具一看，我大吃一驚，原來數(shù)字們?cè)谶M(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)數(shù)字王國的王位呢！
首先發(fā)話的是“1”他大搖大擺地說：“你們的能耐千大萬大也沒有我的本事大，萬事開頭都得有我，沒有我你們啥事也干不成！”“5”很不服氣，說道：“得了吧，就你那瘦猴樣，風(fēng)一吹就倒，還有‘9’長得像氣球，風(fēng)一吹就飛到地球外面去，還有‘2’天天給人家下跪，也忘不了‘8’，長得胖還不承認(rèn)，系著一條褲腰帶。”‘1’、‘9’、‘2’、‘8’看了看自己，都無地自容了。這時(shí)，‘7’說：“‘5’，你也別驕傲，你和‘6’、‘4’整天扭來扭去，讓人看了吐血，還有‘3’這冒牌的.家伙，是英語國里面的‘m’還不承認(rèn)，你以為整了容就認(rèn)不出你了？”
大家聽了都甘敗下風(fēng)，從此，‘7’就當(dāng)上了國王。
爭(zhēng)吵的作文11
一天晚上，文具王國中出大事了，因?yàn)槲木咄鯂膰醪灰娏耍木邆兂沉似饋�，一個(gè)個(gè)文具，都想當(dāng)國王。
鉛筆把音量開到最大：“我應(yīng)該當(dāng)國王，我能幫主人做很多的事，做作業(yè)，做筆記，只要是寫字都得用上我，我最重要！”
橡皮鼓著肚子說：“我才有資格當(dāng)國王，你看你那么瘦的身材還沒我的手指頭那么大。我還能當(dāng)幫主人擦掉很多寫錯(cuò)的`筆跡，要是沒有我，主人的卷面將一團(tuán)糟！”
尺子，手拿兩把大鋸子兇巴巴地說：“我才能當(dāng)國王，看你那樣子，都不夠我一刀劈的！”嚇得橡皮都不敢動(dòng)了。尺子繼續(xù)說道：“我還能幫主人畫直線，沒有我，主人線條都畫不直，所以只有我才能當(dāng)文具王國的國王�！�
旁邊的可擦筆說話了：“只有我才能當(dāng)國王，我寫出來的字比鉛筆漂亮，擦得比橡皮干凈，沒有我，主人的卷面臟得不得了！”
“你算什么？雖然你可以寫字，又可以擦字，但是只要過一段時(shí)間后，你寫的字就只剩下模糊的影子�！变摴P聽得沖過來大叫：“而我的字永遠(yuǎn)那么漂亮，你怎么敢跟我比！”
這時(shí)小主人看見了：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致才能做好事，才能更好幫助小主人完成他的學(xué)業(yè)�！蔽骞賯兟犃�，低下了頭，文具王國里又恢復(fù)了平靜……
爭(zhēng)吵的作文12
鉛筆說：“你們不用說，是我最有用，人們常常用我去寫字。他們要是沒有我，他們就不能寫字�！�
聽拉餓鉛筆的話，橡皮說：“你別亂說，是我最有用，人們用鉛筆你寫字要是寫錯(cuò)了，一定要用到我，沒有我他們就無法擦掉錯(cuò)字，所以我最有用�！�
轉(zhuǎn)筆刀聽了他們說的話，惱怒地說：“你們吵什么吵啊，是我最有用，你們根本沒把我放在眼里。鉛筆你的筆心寫久了就會(huì)完了；或者被人們摔斷了，還是我把你銷尖的，所以我比你們的作用大多了�！�
聽不進(jìn)了轉(zhuǎn)筆刀的話，橡皮和鉛筆不服氣，于是它們又吵起來。在靜候一旁的自動(dòng)鉛筆終于開了口，“你們還是別吵了，要么聽我一句話，要么你們繼續(xù)吵�！鞭D(zhuǎn)筆刀想：“這樣吵下去也解決不了事情，不如聽它一句吧�！庇谑钦f，“你說吧，什么話，合理的我們就聽你的，不合理的由我們自己來解決�！�
“好。”自動(dòng)鉛筆說：“我們自己都有自己的長處和短處，你們不能光看自己的長處，而沒有看自己的.短處，要看別人的長處來正視自己的短處，這樣才能把我們的短處補(bǔ)上�！便U筆、轉(zhuǎn)筆刀和橡皮聽了自動(dòng)鉛筆的話，都各自反思并檢討自己的錯(cuò)誤，然后它們互相向?qū)Ψ降狼福ハ鄮椭?/p>
從此以后，它們成了形影不離的好朋友。
爭(zhēng)吵的作文13
筆盒、皮擦、鉛筆和尺子，是非常要好的朋友。一天，他們?cè)诼飞峡匆娨粋�(gè)本子，就把本子抬回家，鉛筆見本子干干凈凈的，就在本子上畫了一個(gè)獵人，小皮擦覺得不好看就把這個(gè)獵人擦掉了。小鉛筆見此很生氣，就對(duì)皮擦沒好氣地說：“你為啥把我的畫擦掉？”
小皮擦說：“你畫的.根本不像獵人�！毙°U筆氣憤地打了皮擦一下，說：“你亂說�！毙∑げ辆突亓算U筆一拳。這樣兩人就打起來了。
小尺子趕來勸架，用力推開他們，說：“打什么打，大家都是好朋友，何必這樣呢？”鉛筆說：“不管你們的事�！�
尺子說：“我還不想管你們呢�！�
筆盒爺爺說：“我們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)友愛，幫助主人搞好學(xué)習(xí)才對(duì)�！便U筆和皮擦這時(shí)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低下頭說：“是我們不對(duì)，我們以后不再吵架了。”
日子一天天過去，這天，主人考試取得成功，主人表揚(yáng)了筆盒里的文具們，筆盒里為此舉行熱鬧的歌詠晚會(huì)，參加晚會(huì)的還鋼筆、圓規(guī)等，他們一邊唱一邊跳，熱鬧極了。
晚會(huì)結(jié)束時(shí)，筆盒發(fā)表了熱情洋溢的講話，號(hào)召文具們要再接再勵(lì)，為主人的學(xué)習(xí)盡心盡力。
爭(zhēng)吵的作文14
手很能干，會(huì)：寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上，他們之間卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
能干的食指得意洋洋地說：“我多勤快，主人做事都第一個(gè)用我，老大非我莫屬�！�
又矮又胖的大拇指神氣地說：“我多么強(qiáng)壯，你們這些家伙一陣風(fēng)就把你們吹倒了�！�
苗條的中指趾高氣揚(yáng)地說：“你們都是矮冬瓜，我多高啊！，我肯定是老大�！�
小巧玲瓏的小拇指細(xì)聲細(xì)氣地說：“主人挖東西都離不開我，你們一個(gè)個(gè)都四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單�！�
默默無聞的無名指終于忍不住說了一句話：“瞧瞧，我身上是什么？金光閃閃的戒指，這是主人的結(jié)婚戒指呢！主人把這么貴重的`東西都戴在我身上。他不喜歡我，還喜歡你們這些家伙？”
手掌對(duì)五個(gè)手指說：“行了，行了，你們別吵了！你們各有所長，也都有短處，你們只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好的為主人服務(wù)。
爭(zhēng)吵的作文15
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。原來，是文具們?cè)诔臣�，我們來看看都是誰呢？
第一個(gè)說話的是直尺，他自信地說；“我比你們誰都高，所以主人最喜歡我！”鋼筆一聽不樂意了，就反駁道：“你個(gè)子高，有什么了不起？我能幫主人寫工整的字跡，主人最喜歡我！”鉛筆在一旁聽了，鼓著嘴說：“我也能給主人寫字，而且我不用喝墨水，所以我才是主人的得力助手！”橡皮大聲嚷嚷道：“要不是我，你寫錯(cuò)了字，主人肯定要罵你們。”膠帶不慌不忙地說：“改錯(cuò)就了不起啦？我不僅能粘掉錯(cuò)字，我還能幫主人修復(fù)破損的紙張呢！”
新華字典是大家公認(rèn)的.最有學(xué)問的人，她聽到文具盒里鬧哄哄的爭(zhēng)吵，就過來想看個(gè)究竟。她聽了大家的爭(zhēng)論：“請(qǐng)大家安靜！”頓時(shí)文件盒里鴉雀無聲。她繼續(xù)說：“你們大家都是主人得力助手，主人學(xué)習(xí)都少不了你們。即使存在不足，但你們可以互相幫助。你們每個(gè)都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處！”
從此，這些文具再也沒有爭(zhēng)吵過。
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