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世界如此喧鬧作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的世界如此喧鬧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
世界如此喧鬧作文1
小時候，我根本分不清南京市、江蘇省、中國這些概念，更加不明白什么是祖國，我和我的祖國。上學后，祖國對于我也只是一個詞語，我和祖國的關系存在于語文書和默詞本上。
慢慢地，書籍讓我了解了祖國，讓我和祖國心連心，這其中給我影響最深的是冰心。我喜愛冰心的文章，她文中的愛國情懷深深感染著我，潛移默化中加深了我對祖國的`感情。她的筆名叫“冰心”，我查了資料才知道，這是一句詩“一片冰心在玉壺”，表示心地純潔。冰心的文章表達了愛自然、愛祖國的純真的赤子之心。“我和祖國”是什么關系？從冰心的散文中可以受到啟示。 1923年，冰心留學美國，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，內(nèi)容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。
1940年移居重慶，熱心從事文化救亡活動，寫了《再寄小讀者》，冰心深情地寫到：“這三十多年之中，我們親愛的祖國，經(jīng)過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。”冰心的心一直和祖國緊相連，她曾在《世紀印象》一文中寫到：“九十年來……我的一顆愛祖國，愛人民的心，永遠是堅如金石的”。冰心用文章告訴我們一個道理，正如《我和我的祖國》這首歌中唱的：“我的祖國和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是浪的依托，每當大海在微笑我就是笑的旋渦，我分擔著海的憂愁分享著海的歡樂�！� “我和我的祖國一刻也不能分割�！�
世界如此喧鬧作文2
像《小雜感》寫的那樣“人類的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧�！边@大概就是我此時最深切的感受吧。
晚上，我坐在面前這張書桌邊準備寫作業(yè)。我的書桌擺在窗邊，窗子的斜右邊有一條街道，這些車刷——干凈利落地駛過。小區(qū)里還有貓叫、狗叫、小孩子不時地尖叫。這些聲音其實并不算什么，主要是我家還對著海滄大道的觀景臺。觀景臺美則美矣，但卻是廣場舞各色隊伍競賽的最佳平臺。
當然，這些還不算是什么。最近又添上了一臺大功率的演唱機。于是乎，觀景臺上每天都有人在高歌到深夜，用各種各樣的如同破鑼的嗓音，讓每個夜熱鬧得讓人心焦。那是怎樣的音響啊，如此響亮！聲音方圓幾里都可能可以聽得到；那是怎樣的'歌喉啊，如此難聽！讓人不禁要欽佩人類的勇氣真是無限。所有的聲音，交錯在一起，讓我的課本上的xyz各種次方糾纏在一起難分難解，讓我的歷史朝代串位，讓我的大平洋跑到了大西洋。我不禁要抱怨起海滄大道那條美侖美奐的觀景平臺，讓我獨享了這份城市滿滿的噪音。
夜晚是如此地喧鬧，學校是人群聚集之所，那更是有過之而無不及。課間的班級和走廊。簡單的來說，那就是幾乎找不到一處可以安靜思索的角落。這樣的喧囂，如同早晨六點的鬧鐘一樣的令人討厭。每個人都是大聲地說話，因為不大聲，對方都聽不到你在說什么。于是，課間就更加吵鬧。更不用說，我們班還有幾個皮得不行的男孩，總是長不大似的在課間上竄下跳，大聲嚷嚷，他們的笑聲、叫聲、鬧聲，真是恐怖記憶。不得已，我放下筆，把兩耳堵住，但無濟于事。我只好站到班級走廊，只是四周還有靠著欄桿在隔著人群叫喊。我不明白，為什么不可好好地低聲說話呢?
上課總能安靜了吧，主科老師的課還好說，吵鬧的是所謂的次科。比如美術課。課前就很熱鬧，就會有一群人，沒帶工具，上課前便四處借，你借我一把馬克筆，我給你找張畫紙。東借借東西西湊湊，到處討要。剛上課沒幾分鐘，老師正翻著PPT講著。老師還沒講完，細小的討論聲便起來，伸著頭說這說那，細碎的聲音充滿了一整個教室。我不太能明白小聲講話的人都在講些什么，也許是因為他們覺得美術課是不必要的。我喜歡上美術課，這么有意思的美術課為什么他們要起勁的聊天。也許跟我看數(shù)學一樣，我也無法理解他們到底在回答些什么如此熱烈。于是，我總在一片喧囂中掐斷了自動筆芯，放下筆整著散了一地的思緒，和我那只可憐的水壺一樣，不屬于這個喧鬧的世界。
不得已，我愛上了戴耳機，徒勞地想從這個喧鬧的世界里獨立出來。陶淵明說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧�！蓖谛︳[的人們，我是達不到這樣的境界了。魯迅先生說“熱鬧是他們的，我什么也沒有�！�
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