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人情味作文7篇（優(yōu)選）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人情味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人情味作文1
嗚嗚······嗚嗚······”火車靠站了，這一站有兩個(gè)農(nóng)民工上了車。他們戴著黃色的安全帽，穿著深綠色的工作服，實(shí)際上不仔細(xì)看，已經(jīng)看不出是深綠色的了。我沒有看清他們的面貌，但他們的皮膚卻是經(jīng)過烈日暴曬的膚色。
火車又開始啟程，此時(shí)的車廂內(nèi)已經(jīng)坐滿了人，沒有空位置了，他們不得不找一個(gè)地方蹲著。大多數(shù)人沒有注意到他們，但是個(gè)別人用嫌棄的眼光看著他們，這兩個(gè)農(nóng)名工也沒有在意周圍人的目光，只是蹲在那兒。
我注意到有交談的聲音，似乎在談?wù)撃莾蓚�(gè)農(nóng)名工。突然，剛才在交談的人起身走到兩個(gè)農(nóng)名工身邊，蹲了下來，拍了拍他們的肩膀，用沒有絲毫惡意的語氣對他們說：“大哥，蹲著一定很累吧，我這邊位置雖然不大，但是還能擠一擠的�！薄安挥昧耍x謝了�！彼麄冇貌惶宄姆窖曰卮鹬�，臉上卻露出感激的.神色。但最終還是在那個(gè)人的相邀之下，坐了過去。那兩個(gè)農(nóng)名工肩并肩擠坐在位置上，沒有講話，只是緩緩地合上眼睛，打起盹來。
此刻我就在想，這兩個(gè)農(nóng)名工就如同河邊的雜草一樣，沒有人會(huì)注意到他們，雖然他們也在默默奉獻(xiàn)著。沒有人知道他們從哪里來，又往哪里去，整日的辛勞使他們疲憊不堪。但是，我們要讓他們知道，這個(gè)社會(huì)還有溫情可言，讓他們冰涼的身軀感到一絲溫暖······
此情此景，讓我細(xì)細(xì)品出了人情味!
人情味作文2
暑假的一天，太陽烤著大地，地面仿佛被一巨大的蒸籠罩著，在家里熱得難忍。奶奶說：“爺爺廠里涼快，我們?nèi)S里玩。”我歡天喜地地跟著奶奶去爺爺廠。一到廠里，我發(fā)現(xiàn)廠里多了一個(gè)小生命——小狗。“這小狗是那來的呀？”我驚喜地問爸爸。爸爸說：“從朋友家拿來的，小心，它受傷了�！�
“咦！小狗怎么會(huì)受傷的？”我問爸爸。爸爸心痛地說：“一天，它貪玩，獨(dú)自走到馬路上，蹦來跳去，被一輛電動(dòng)車撞了，腹部還有條傷痕呢！”“哦，原來如此，我會(huì)好好照顧它的`。”我連忙去爺爺?shù)霓k公室拿來藥水，幫小狗上藥，我正想用手去擦?xí)r，它就“汪、汪、汪”地叫個(gè)不停，好像在說：
“你輕點(diǎn)，我好痛�。 蔽铱粗」纺歉笨蓱z的樣子，簡直想流淚，為什么，小狗怎么那么慘呀！爸爸見它好像餓了，就帶我去買來了包子，小狗見到了肉包子高興得不得了，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽后，它就“呼嚕，呼�！钡厮�，這時(shí)，我又拿來藥水為它輕輕地擦傷口。當(dāng)它醒來時(shí)，還舔我的手呢！
過了幾天小狗終于康復(fù)了，當(dāng)它一看見我，就搖著尾巴，沖著我跑過來，還不斷舔著我的手呢！多么可愛的小狗呀！它那濃濃的“人情味”讓我感動(dòng)不已呢！
人情味作文3
那個(gè)空氣中還彌漫著霧氣的清晨，當(dāng)她背著背包，拖著行李箱來到公交車站牌下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)聚集了許多人了。公交車上人們大多是同樣的打扮，他們背著行囊，帶著這一年中不一樣的收獲，卻都是向著家鄉(xiāng)的方向。
——這就是春運(yùn)的開始。
趕上了春運(yùn)的車站里格外的擁擠，帶著急切的心情找到人最少的取票機(jī)。許久以后，終于站到近前放身份證、取票一氣呵成，仿佛離回家又近了一步。進(jìn)到檢票處仿佛就感受到了家的氣息，說著熟悉方言的阿姨、同樣背著行囊的學(xué)生、一張張和善的面孔，無一不讓人覺得親切萬分。選一個(gè)靠窗的位置，一邊聽著民謠，一邊聽車上的.叔叔阿姨們有些自來熟的聊著天。
到達(dá)縣城以后，繼續(xù)來到公交車站。上車后不久，又上來了一位眼盲的老奶奶，司機(jī)立刻起身把她扶到座位上，這讓她有些驚訝。接下就聽到他們說起這位老奶奶每一天都要坐一次這路車，而且只坐一站，好像是去自己的女兒家。這位司機(jī)每次都會(huì)很關(guān)照她，還會(huì)把她扶下去，嘴里還叮囑著要注意安全。
這時(shí)候就感覺心中被什么東西填滿了，在春運(yùn)的路上，能遇到的最多的就是人，各種各樣的人;最需要注意的也就是安全，交通上的安全。她想，正是因?yàn)橛兄襁@位司機(jī)這樣的人，我們才更覺得擁擠的春運(yùn)路上是十分安全的，而人們的心中，都是對美好的向往。
車窗外彌漫著霧氣，看不太清沿途的風(fēng)景，她卻覺得，真正的風(fēng)景就是“家”這個(gè)字所帶來的歸屬感和人情味。
人情味作文4
自古以來，我們中國都有過年發(fā)壓歲錢的傳統(tǒng)，顧名思義就是在過年時(shí)，全家人聚在一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，其樂融融很幸福，長輩也會(huì)給晚輩準(zhǔn)備個(gè)紅包，以表達(dá)深深的親情和美好的祝愿。
可是，隨著科技的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多人在逢年過節(jié)時(shí)，不再像從前那樣習(xí)慣于面對面地互道祝福，取而代之更多的是通過群發(fā)微信祝福語甚至是網(wǎng)絡(luò)紅包。雖然這種形式體現(xiàn)了科技帶給人們的便利性，也達(dá)到了互相祝福的目的，但我覺得似乎還是少了點(diǎn)什么。那究竟少了什么呢？我認(rèn)為是真摯的感情和我們傳統(tǒng)文化的傳承。
感情是很難得、很珍貴的，如果這個(gè)世界上缺少了親情、愛情和友情，我覺得這個(gè)世界就是可怕的。人是群居動(dòng)物，人是社會(huì)的人，情感是人與人之間交流的一座橋梁，它可以讓彼此的'關(guān)系更融洽、更緊密�，F(xiàn)在的科技雖然發(fā)達(dá)了，這樣道祝福、發(fā)紅包也更便捷了，但是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，而我們的生活卻是真實(shí)的，我們不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要面對現(xiàn)實(shí)，在真實(shí)生活中積極增進(jìn)彼此的互動(dòng)和交流。
物理距離再遠(yuǎn)，兩顆心之間的距離也可以很近，這就是高科技帶給我們的當(dāng)代社交文化，這本沒有錯(cuò)，但即便如此，我們還是不能打破傳統(tǒng)甚至遺忘了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該做的是要把這份感情永遠(yuǎn)地傳遞下去。
我希望科技能夠更發(fā)達(dá)、更先進(jìn)，但我們的感情永遠(yuǎn)都是傳統(tǒng)而真實(shí)的存在，這樣才能創(chuàng)建更美好的未來，人類社會(huì)才能更和諧地發(fā)展下去。
人情味作文5
我生在充滿人情味的廈門，廈門是最棒的地方。
廈門的特產(chǎn)很多，但我最喜歡的就是絲瓜，當(dāng)?shù)氐慕z瓜有著和別的絲瓜全然不同的風(fēng)味，炒這里當(dāng)?shù)氐暮ｕr更是一絕，簡直就是一道山珍海味。而且絲瓜對身體很好，所以我很愛吃。
這里也有許多的美景，而我對于廣場最有感覺。我最喜歡里面的彩虹橋了，晚上，彩虹橋的燈開了，七彩的'燈光照亮了整個(gè)廣場，此時(shí)，我們?nèi)視?huì)去那里散步，順道欣賞著這里的美景，讓平日緊繃的心靈沉澱一下。
在廣場里，我們可以聽到海水撲打巖石的聲音，海浪打在大大小小的石頭上噴得水花四濺，看起來很有活力；還有，當(dāng)我站在道路上，徐徐的海風(fēng)迎面吹來，夾帶著一點(diǎn)海水的咸味，好像在陪我看海，真是舒服！
這里的海，是魚的故鄉(xiāng)，海里，有很多奇妙的生物，所以，漁夫會(huì)在這里的海邊釣魚、捕魚，因?yàn)�，有了大海的眷顧，每一次，都是大豐收。
這里還有許多特別的植物，比如：大榕樹，榕樹下可以乘涼，讓人忘卻所有的煩惱。
這里的美景好多，有空來這里走走，沒出國也能享受出國度假的感覺，也是不錯(cuò)喔！
人情味作文6
小時(shí)候，“樂于助人”這個(gè)詞，我壓根沒做過�，F(xiàn)在，我懂了。
二年級(jí)的一天，放學(xué)了，我們排著整齊地路隊(duì)走了。走著走著，我前面的顧依晨不知怎么，突然摔倒了，“哇”的一聲大哭起來。我看了看她，心里想：“快走吧！別給自己攬事�！蔽铱觳嚼@過了她。但我還是不由自主地看了一眼，閆家昌已經(jīng)已經(jīng)把她扶了起來。我便離開了。
三年級(jí)，我們又大了一歲。那一次我過馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶被人群擠倒了。我有一種奇特的感覺涌向心頭，剛想伸出手，可又有些猶豫，就在我猶豫的這段時(shí)間里，有一位叔叔把老奶奶扶了起來。我的手停在空中，一種落空、寂寞的感覺在我身體里環(huán)繞著。
三個(gè)星期前的一天，做操站隊(duì)時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小朋友正在系鞋帶。后面有一個(gè)小姑娘似乎是她的朋友，想嚇唬她。我發(fā)現(xiàn)了，連忙制止了她，讓她道歉，并說出了這樣做的危險(xiǎn)性。系完鞋帶的'小朋友接受了她朋友的道歉，跑過來對我說了聲“謝謝”就返回隊(duì)伍下樓了。我怔了一下，只覺得一股暖流包圍住我，步伐也更輕快了。
我懂了！我懂得了助人為樂的幸福，我懂得了“謝謝”的真正含意。
人情味作文7
整本書學(xué)習(xí)結(jié)束后，我常常會(huì)讓孩子以數(shù)學(xué)日記的形式寫出學(xué)習(xí)的收獲、感受，也會(huì)讓孩子寫出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣與寄語。
有的孩子們寫到：“老師帶領(lǐng)我們，走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，走進(jìn)智慧的殿堂；走進(jìn)了心靈的'清香，走進(jìn)了解決生活問題的夢工廠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺，特棒，飛一般的感覺……”
也有孩子是這樣寫：“數(shù)學(xué)其實(shí)很有趣，你不管在何處何地，都能學(xué)到數(shù)學(xué)。如果你沒有學(xué)會(huì)它，你在生活中買什么，賣什么，都會(huì)被別人騙的�？磥�，數(shù)學(xué)是多么重要��！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣，我們不管走到哪里，都可以有助于社會(huì)。小朋友們，現(xiàn)在趕快學(xué)好數(shù)學(xué)吧！小朋友，數(shù)學(xué)王國里面還有許多知識(shí)和快樂，快點(diǎn)來吧！”
有的學(xué)生寫的寄語特有趣：“少壯不學(xué)數(shù)學(xué)，老大遭人騙金。到時(shí)后悔莫及，不如現(xiàn)在學(xué)好數(shù)學(xué)。”“日照數(shù)學(xué)生紫煙，遙看數(shù)字掛前川。豎式公式三千尺，疑是難題勇做出�！�
……
布置這樣富有“人情味”的作業(yè)，提高了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給予了孩子展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了孩子全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，提升了數(shù)學(xué)作業(yè)的價(jià)值，使課內(nèi)課外融為一體，讓師生領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的魅力，感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。
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