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搶課風波作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的搶課風波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搶課風波作文1
眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。周一上午全是主課，好不容易熬到了下午，一看最后一節(jié)課是信息技術(shù)課，我們便興奮起來。
太棒了！終于到了最后一節(jié)課，我們?yōu)榱丝禳c去玩電腦，上課鈴一響，我們便飛快地排好了隊�？烧斘覀儨蕚渥叱鼋淌�，去機房時，突然出現(xiàn)了只“攔路虎”，我們被這只“攔路虎”轟了回來，這只“攔路虎”便是我們的英語老師。只見英語老師走到講臺上，鄭重其事地說：“今天信息技術(shù)老師臨時有事，所以我來代課，先把《課堂作業(yè)本》拿出來�！�
我們暗暗地嘆了口氣：電腦課又沒了！接著，我們只好無奈的拿出了作業(yè)本。一抬頭，英語老師沒了人影。原來，英語老師是去上廁所啦！哈哈，真是天助我也��！忽然，教室里又閃進了一個人影兒，定金一看，竟是數(shù)學老師，數(shù)學老師拿著教科書，大踏步走到了講臺上。然后，便開口道：“把數(shù)學書打開，我們開始上課啦！”正當我們要拿出數(shù)學書時，英語老師回來了，英語老師把數(shù)學老師帶到了門外，便開始爭起來。之聽英語老師說：“這節(jié)課是我的，你怎么能來搶課呢？”“我那里搶課了，再說了，我進來之前也沒有看見你啊…”我們則在看好戲，就差喊加油了！
正在英語老師和數(shù)學老師的`唇槍舌戰(zhàn)之間，從后門閃進一團黑影，OH!M gd! 這竟是我們的語文老師，她以閃電般的速度關(guān)掉了前門和后門。然后，便鎮(zhèn)定自如地走到了講臺上，對我們說：“同學們，時間是寶貴的，我們不能浪費時間。所以，來！大家拿出語文書，讀一讀昨天上的課文�！�
門外正在“大戰(zhàn)“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲，頓時明白了一切、他們憤怒地敲著門，而語文老師則借著我們響亮的讀書聲，假裝沒聽見。
哈哈，這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后。啊！不過，無論是這“三大霸王“中的哪個來上課，遭殃的都是我們這些平民老百姓��！
指導老師：周老師
指導評語：小作者詳細的描寫了三位老師搶課時的各種細節(jié)，且在細節(jié)描寫中突出人物形象，很精彩。
搶課風波作文2
聽過小孩子玩石頭剪刀布，但你聽說老師玩石頭剪刀布嗎？我們班老師就玩過，而且是在全班同學面前玩呢！
那天，上課鈴響了，同桌小聲地嘀咕道：“這節(jié)是什么課？”我掏出了數(shù)學書，擺上了桌子，回了一句：“數(shù)學呀！課程表都有！”這時，一個高大的人影出現(xiàn)在了門口——是利老師！她拎著她那無價之寶——語文書，疑惑不解地問我們：“這不是上語文課嗎？你們怎么拿出了數(shù)學書呀?”我們急忙地將數(shù)學書塞入文件袋里，可它似乎有著自己的脾氣，寧死也不進文件袋里，我只好用語文書墊在在它上面。
突然，陳老師光一般的速度沖了過來，利老師親切地對陳老師說：”陳老師，這節(jié)是語文呀！“我們大吃一驚，齊聲大喊：”數(shù)學，數(shù)學！“OMG！兩位老師不看課程表上課，不知為什么，都搶起課來了。利老師想了一會，說道：”這樣子吧！石頭剪刀布！誰贏這節(jié)給誰！“陳老師不甘示弱：”誰怕誰！“我們頓時目瞪口呆，老師們居然還有這樣的玩法！一個個聚光器般的`眼睛盯著兩位老師�！笆^剪刀布！”兩位老師玩了起來。一局平、兩局平。時間如同小溪嘩啦啦地流淌著，最后一局了，我們屏息凝視，目光差點把兩位老師烤熟了�！笆^剪刀布！”一陣歡呼聲竄入耳朵——陳老師贏了！利老師不服氣了：”那局不算，再來一局！“我們用吃驚的眼神看著利老師。喔，原來老師也會耍賴！利老師看了一眼陳老師，無奈地說了一句:”公平點，每人上半節(jié)課。你先上！”最后，數(shù)學老師似乎算準了時間，上完半節(jié)課就下課了。
“搶課”風波就此結(jié)束，我們看到了我們的老師幽默風趣一面，也感受到了她們心里揣著那顆愛崗敬業(yè)的心。搶課風波
搶課風波作文3
盼星星盼月亮我們終于盼來了一個風和日麗，天氣晴朗的早晨。
“滴，滴，滴……”窗外傳來了下雨的聲音。哎，這中午飯還沒有吃下呢怎么又下雨了？看來我們好不容易盼來的體育課又沒指望了。
“叮鈴鈴”，午間閱讀課剛一下課，同學們就都趴在窗口，站在門外張望著走廊了！大家都期待著語文老師來為我們上課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都坐在了自己的座位上，挺直了背。“嗒，嗒。嗒”遠處傳來了高跟鞋聲，一聽便知是Miss sun 來了。她輕輕地推開了教室門，對同學們說:“這節(jié)課我們打開作業(yè)本來做一做聽力部分�！痹捯粑绰洌吕蠋焷淼搅私淌�。看到講臺上站著孫老師就臉色大變，原來充滿笑意的臉上露出了尷尬的笑容。拍了拍孫老師的.肩對她說：“出來一下。”便走出了教室。兩人討論一番后，章老師對我們說：“語文課代表把期末專項復習卷（三）發(fā)下去！”原來，章老師已經(jīng)占領(lǐng)了第三節(jié)音樂課的高地。一陣風波過去了，大家又一次的陷入了沉思中。
沒過了一會兒，教室門口又出現(xiàn)了楊老師娜急匆匆的身影。兩位老師又開始了這場搶課風波。一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，大家都開始默默地打賭是那位老師勝利了。又是十分鐘過去了，兩位老師你一句我一句的吵的厲害，教室里的同學們更是玩得不亦樂乎。
終于，楊老師更勝一籌搶到了這節(jié)體育課�！鞍雅c英語有關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)放進座位里！”楊老師怒氣沖沖地說�？蓻]等話音落下，下課鈴便“趕”來了，這可讓我們看了一場好戲呀！
搶課風波作文4
同學們，你們見過這種場面嗎？語文老師和數(shù)學老師在學生面前玩石頭剪刀布！想想是不是會讓你大跌眼鏡？
上課鈴聲一響，同學們立刻回座位，“下一節(jié)數(shù)學課，同學們快做課前準備�！毙×和瑢W緊張地喊，我們都慌忙準備數(shù)學課本。
語文老師從門口走入教室，臉上泛著淡淡的微笑，可我們卻像丈二和尚——摸不著頭腦，我和同桌充滿疑惑的對視一下。語文老師淡定的.說：“拿出語文書�！蔽覀冎缓谜辙k，但這時門外閃過一個身影，是數(shù)學老師。他正慢悠悠地走入，可他看到語文老師正站在講臺上，頓時傻了眼，問語文老師：“怎么回事？”語文老師立刻走近數(shù)學老師，小聲說著什么，他們說著說著，還跑到門口課程表處指劃了起來，越說越大聲。
我再次與同桌對視了一眼，露出邪惡的微笑，哈！這下有好戲看了！語文老師和數(shù)學老師爭個不停，最后的決定竟然是猜拳！我們一聽，都目瞪口呆了：老師們也猜拳？
只見他們倆做好姿勢，語文老師皺著眉頭，眼睛直盯著數(shù)學老師的拳頭不放，就像一匹餓狼盯上了獵物，數(shù)學老師表面看起來毫無波瀾，胸有成竹的樣子，實際內(nèi)心慌成一團，腳已經(jīng)發(fā)抖了。在氣勢上，語文老師已經(jīng)贏了！
“石頭剪刀布！”語文老師的“布”被數(shù)學老師的“剪刀”打�。�
同學們紛紛拿出數(shù)學書，小聲議論：“數(shù)學老師可真是穩(wěn)如泰山。”“是�。 薄罢鏇]想到數(shù)學老師贏了！”。語文老師氣急敗壞，說了一聲：“不算!三局兩勝�！闭Z文老師調(diào)整狀態(tài)，仔細揣摩，第二局居然獲勝了！
語文老師長呼一口氣，總算扳回一局啊，而數(shù)學老師卻有所警惕了，第三局到底誰勝誰負呢？語文老師喘著粗氣，數(shù)學老師眼睛直瞪，同學們也屏息凝視，握緊雙拳�！笆^剪刀布！”��！平局！同學們懸著的心，終于算是下來了，這下兩位老師沒戲了吧？可是令我們沒想到的是，他們的最后決定是語文老師和數(shù)學老師，每個人各上半節(jié)課！
這場語文與數(shù)學老師之間的異常激烈“搶課風波”就此結(jié)束。
搶課風波作文5
今天是星期三，上午第四節(jié)課，是我們班一直期待著的體育課。瞧，我們的瞌睡蟲。原本每天上午都要睡覺的，可是一聽到體育老師要來他也不睡覺了；學霸也不低頭做作業(yè)了；書蟲原本每天要看書看個夠的，可是現(xiàn)在她把書本放到了書包里去。同學們都滿懷期待等著體育課，每個小朋友眼睛都充滿了光芒�？墒牵蠹业攘撕镁靡矝]見體育老師的影子，就派偵察兵到前面去打探情況，于是偵察兵出去了，只見從走廊上傳來了“女魔頭”語文老師地腳步聲u n！這節(jié)課要上語文課。
只見，語文老師怒氣沖沖地拿著試卷走進了教室，走到講臺上，拍了一下試卷，說“這次我們班成績考得最差，這節(jié)課我們不上，上語文課，我們來分析一下試卷。”只見她把試卷發(fā)了下去，我們的心情從瞬間云端降到了谷底。正在這時候，我們的救星，體育老師來了，我們?nèi)嘌劬镉珠W爍著光芒�？墒求w育老師一看語文老師在，甘拜下風了。我又嘆了口氣。體育老師走后不久，和女魔頭同級的“滅絕師太”數(shù)學老師來了。數(shù)學老師在窗外看，冷哼了一聲，語文老師竟然敢搶我的'課，他一走進教室便說：“這節(jié)課我早就和體育老師定好的，你竟然敢搶我的課。語文老師說：“哼，你要懂，先來后到。所以這么一說這節(jié)課是我上的�！蔽覀儾挥梅治鲈嚲砹耍覀兛梢宰接^虎斗了。兩位同級老師還在你一句，我一句的，從教室吵到走道，可是沒想到這一節(jié)課的時候，英語老師又躡手躡腳地老進了教室，她嘆了口氣，竟然又被語數(shù)老師發(fā)信啊，她對我們說：“這一節(jié)課我們考試�！蔽覀冎缓寐爮拿睿还�(jié)課過去了試卷也考好了，兩位老師才進教室，一看，呀！英語老師怎么在呀！剛剛她們還是敵人，現(xiàn)在就成了隊友了，她們一起罵英語老師，心里很不爽，英語老師拔腿就跑。
搶課風波作文6
我想大家小的時候一定玩過剪刀石頭布吧！但是你有沒有見過老師玩呢？
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都紛紛拿出了數(shù)學書，等待老師的到來。突然一個人影一閃出現(xiàn)在了教室門口，語文老師來了。正當全班都疑惑不解的時候，語文老師開口說：“這節(jié)課上語文。"同學們聽了都不以為然，因為我們班經(jīng)常調(diào)課，這是很常見的一個現(xiàn)象了。正當我們把語文書拿出來，還沒放上桌的時候，數(shù)學老師來了。兩位老師面對面呆呆地看著對方。這時數(shù)學老師說話了：“這節(jié)課不是我的嗎？”語文老師反問回數(shù)學老師說：“這節(jié)課是你的嗎？”我們一聽兩位老師的.對話，都笑了，看來，一場“搶課”風波即將來襲。
兩個老師到了課程表的位置，開始議論起來，嘰里呱啦的，可熱鬧了。過了一會兒，語文老師突然大聲地說：“我們來用石頭剪刀布來決定吧！”語文老師這么一說，我們?nèi)嗤瑢W都愣住了，天��！石頭剪刀布不是我們小孩子才玩的游戲嗎？數(shù)學老師居然還答應了。全班同學目瞪口呆地望著講臺上的兩位老師，一臉驚訝。同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，那目光仿佛可以把老師烤熟，這下有好戲看了。
老師們喊著：“石頭剪刀布�！睌�(shù)學老師贏了。
我們正準備拿出數(shù)學書，沒想到語文老師不服氣說：“三局兩勝制。”
老師這么一說，同學們又議論起來：“哈哈哈！原來語文老師還會耍賴��！”第二局倆老師平局了，最后一局，關(guān)鍵局，結(jié)果語文老師贏了。這下難辦了，到底上什么課呢？
這時數(shù)學老師說：“要不我們分課吧！”語文老師點了點頭，因為這個意見是數(shù)學老師提出來的，所以先上數(shù)學課，語文老師坐在一旁看著。過了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一節(jié)課過去了，語文老師在教室里坐了整整一節(jié)課的時間。下課了，數(shù)學老師又帶著歉意地對語文老師說：“下次還給你吧！”可至今數(shù)學老師也沒有還給語文老師那半節(jié)課。
“搶課”風波到此結(jié)束！
搶課風波作文7
期末來臨，“滅絕師太”素來喜歡占課，最近更是猖狂。
我們的副課在一節(jié)節(jié)地跟我們說再見，“滅絕師太”在一步步地靠近。
十、九、八……我正掐著表，期待著下課，下節(jié)是體育課，我的心已經(jīng)飛得老遠了。
下課了，我的心里在暗自鼓掌。這時“滅絕師太”大喊道“再留幾分鐘我有事情要講。”我的心里暗自得意，想到算了，反正下節(jié)課是體育課，再講一會兒也沒什么�！拔乙f的事就是試卷我們還沒有講完下節(jié)課繼續(xù)。”說完輕松地走回了辦公室。咔嚓一聲，我的`玻璃心是碎了。
語文老師沒走多久，數(shù)學老師也緊接著來了。氣勢強大得說“我已經(jīng)跟體育老師說好了，下節(jié)課上數(shù)學你看一看，一下，這回考試你們考了幾分啊。什么啊心再靜不下來，你們就等著吃零鴨蛋吧，數(shù)學課代表不要忘記來拿試卷，接著我們班就傳來陣陣鬼哭狼嚎叮鈴。一陣清脆的上課鈴聲響了，這是門外好像戰(zhàn)爭，十分激烈，兩位“滅絕師太”四目對視，強顏歡笑，手里拿著卷子。
這時我們班的賭神開始猜測的說道，這一場戰(zhàn)爭肯定是語文老師贏，看著數(shù)學老師柔弱的樣子。突然數(shù)學老師拉了拉語文老師的衣角消失在我們的眼睛視線里我心里起了疑惑，想，老師難道開始聊衣服了嗎？
咔嚓一聲，我們英語老師，拿著激光筆和英語書踩著10厘米的高跟鞋走進來說道“今天我們來做一些常要考到的題目�！闭Z文老師和數(shù)學老師的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，10分鐘后，勝利歸來的語文老師走進教室，看見英語老師的課只上得津津有味，便尷尬的笑了笑，走開了。
下課鈴響了語文老師以迅雷不及掩耳之勢走進教室，放下課本。
這一場戰(zhàn)爭看來還是英語老師占了上風。
評語:一節(jié)體育課迎來了3位主課老師的爭搶，一場搶課風波跌宕起伏，文章巧合，巧得自然巧得真實。
搶課風波作文8
臨近期末，整個教室都被沉悶的氣憤籠罩的嚴嚴實實，語、數(shù)、英三門“大炮”輪番搶著向我們“進攻”，真是讓我們身心俱傷，不過，也有出好戲，等著我們看。
下課了，當我們得知下節(jié)課是電腦課時，所有同學都不由得歡呼起來:“終于可以擺脫‘惡魔’的束縛了！”“電腦課萬歲！”這時，我們最討厭的英語老師氣勢洶洶地“殺”了過來，大聲說道:“今天電腦老師有事就由我代課�！闭f的好聽，其實是搶課吧。這件事就如晴天霹靂，頓時感覺整個人都不好了，又要聽英語老師“念經(jīng)”了。 英語老師剛站畢，我們比較喜歡的主課老師——語文老師踏著高跟鞋，拿著作文本進來了，環(huán)顧四周，說到:“今天我們當堂寫作文，哎！你們怎么都放著英語書，拿進去，拿進去�！庇⒄Z老師難堪極了，氣得臉都變綠了，插口道:“那個這節(jié)課，由我代了�！痹捯魟偮�，數(shù)學老師也風風火火的趕來了，見兩位老師正在交談，素來謙讓的數(shù)學老師也按捺不住了:“這節(jié)課不是我的嗎？算了，算了，也沒什么大事，那我走了�！闭f完一轉(zhuǎn)身，一揮手對同學們說:“今天在放學前把數(shù)作業(yè)本剩下三頁做好。”便和顏悅色地退出了“高地”。 剩下兩位老師拿著課程表眉飛色舞的討論著:“這節(jié)，那節(jié)……”乘著這一個間隙，同學們有的`憤憤不平的說:“我以后長大了一定要當校長，不，教育局局長，絕對杜絕這種老師占課的不良現(xiàn)象！”有的在看好戲，還一邊說:“我讀英語老師”�！拔屹�語文老師贏，怎么樣？……”還有的好學生埋頭奮筆疾書，完成那三頁數(shù)作本…… 經(jīng)過討論，老師們最終發(fā)布結(jié)果:“同學們這節(jié)課先由語文老師來上，第二節(jié)體育課，由英語老師來上吧�，F(xiàn)在趕緊作好準備工作�！庇质且黄锌噙B天了。 英語老師也吸取了教訓，下課鈴一響，便趕來趕緊上英語課，不給任何人一點機會。
搶課風波作文9
我們班的三大巨頭向來愛搶非主課的課，加上期末考試，他們更是抓得緊，恨不得一節(jié)副課都不放過，這不語文老師前幾天就跟體育老師說好了調(diào)課語文老師還不放心，一大早就來到教室，把教材放到講臺上，做好了一切上語文課的準備。
不料，剛得知這一消息的英語老師氣勢磅礴走了進來，把語文老師擠下了講臺，把語文老師的教材放到一邊，若無其事地開始上英語課，語文老師又氣轟轟地走上講臺，和英語老師對嘴起來，罵著罵著罵到她教室外面。
同學們看著熱鬧，不嫌事大，有的在評論誰是最后的贏家，有的在聽窗邊情報員傳來的消息，情報員說:“什么孔子，自由女神，宇斯，三字經(jīng)全部牽扯了進來�！痹诮淌依锏娜耍�有在玩三國殺，吃零食，玩魔方。
聽到了吵鬧聲的數(shù)學老師趕了過來，不知發(fā)生了什么事，于是走過來看了看，突然好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，眼睛一閃，又走回了辦公室，同學們非常疑惑，數(shù)學老師怎么了。
不久之后，數(shù)學老師就拿著教材興致勃勃地走了過來，機靈的數(shù)學老師從后門溜進來，為了保證萬無一失，數(shù)學老師把整個教室封閉了起來，連一滴水也流不進來，馬上他把語文和英語的教材移到一邊，一本正經(jīng)地開始上課。
見此狀況，英語老師和語文老師停止了斗爭，想盡一切辦法，但怎么也進不去。他們的.腳一跺，朝兩個方向走了細心的我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師嘴角常上揚，好像在對自己的機智行為感到自豪。
三大巨頭搶客也很正常，可是也讓我罵，偶爾放松放松，減輕點壓力，省得太累。
指導評語:太棒了！將巧合法運用在了三巨頭的搶購風波上合情合理，而且情節(jié)人物的神態(tài)刻畫上都十分到位，精彩極了。
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