回憶的作文精品[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的回憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

回憶的作文1

　　我家樓下，有一個(gè)很淺的池塘。那里常年有孩子們的歡笑。

　　小時(shí)候，我真希望有一天父母能卸下我身上的包袱，讓我沖向樓下的池塘，好好地撒一會(huì)兒野，和朋友們一起打水仗。終于，他的到來(lái)，讓我的父母放開(kāi)了我，讓我完成了這一小小的而又巨大的夢(mèng)想。

　　“嘿！小潘！我在樓下的池塘邊，你快下來(lái)吧！”雖說(shuō)身在六樓，我還是清楚地聽(tīng)到了徐銘的喊聲。于是，我跑去陽(yáng)臺(tái)，抄起水槍，匆匆跟爸爸媽媽說(shuō)了一聲，便疾步跑下樓梯，不一會(huì)兒就和徐銘會(huì)合了。我們看見(jiàn)彼此的手中都拿著一支水槍，異口同聲地笑道：“我們真是心有靈犀啊。”

　　“咱倆來(lái)玩打水仗吧�！毙煦懱嶙h�！翱梢�，吾正有此意�！蔽已b起了大詩(shī)人的樣子。講好了規(guī)則，我們各自走向了自己的“基地”。

　　游戲開(kāi)始了。我將水槍裝滿水，上了膛。試發(fā)完畢后，我弓著腰，開(kāi)始向徐銘逼近。一路上，我躲躲藏藏，慢慢地靠近徐銘。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)在不遠(yuǎn)的前方，傳來(lái)了徐銘的聲音：“小潘，我知道你生性多疑，喜歡躲躲藏藏，快出來(lái)吧，我知道你在這里！”隨即，徐銘端著“56式”水槍，大搖大擺地走進(jìn)我的視野。

　　發(fā)現(xiàn)“獵物”的我十分激動(dòng)，按耐不住情緒，立刻向毫無(wú)防備的徐銘發(fā)起了猛烈的攻擊。天曉得，我的“FLA”式水槍射程實(shí)在太近，“子彈”剛好落到徐銘的腳邊。心不在焉的徐銘立刻恢復(fù)了警惕，順著水槍射來(lái)的'方向，慢慢向我逼近。糟糕，露餡了！

　　徐銘已經(jīng)近在咫尺，要是我立刻沖出來(lái)，說(shuō)不定還可以拼死一搏。正當(dāng)我想要沖出去時(shí)，徐銘突然掉了個(gè)頭，按原路返回�！斑@好像是一個(gè)非常好的‘獵殺’時(shí)機(jī)呀�！蔽倚南搿Ｓ谑俏覜_了出去，要朝徐銘開(kāi)槍。誰(shuí)知徐銘猛一轉(zhuǎn)身，向我瘋狂的掃射。從槍口射出的“子彈”猶如萬(wàn)箭齊發(fā)，將我淋成了落湯雞�！班蓿�不！中計(jì)了！”我高聲喊道，直挺挺地向后倒了下去。

　　隨后，池塘上便洋溢起歡快的笑聲。

　　但是，快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返，徐銘家搬到了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邊上。兩人相隔“千里”，可樓下池塘上空的歡笑在我的腦海里卻久久不能散去。

回憶的作文2

　　每個(gè)人都有屬于自己的字體，或大或小，或正或斜，或是旋轉(zhuǎn)于刻苦練習(xí)書法的路上，我也不例外。書法是瘦勁挺拔，如篆書整齊均勻；書法是橫平豎直，如楷書形體方正，筆畫平直；書法是狂亂連綿，如草書為亂序之美。書法能陶冶一個(gè)人的身心，兒童時(shí)的我沉醉其中……

　　我與硬筆的相遇從一年級(jí)就已開(kāi)始。學(xué)校里的吳老師是我最崇拜的，他有一手好筆畫，能寫出令人稱贊的字。之后，我有幸成為了他的學(xué)生，多次的指導(dǎo)也使我受益匪淺。從最簡(jiǎn)單的“一”開(kāi)始，這是漢字的基礎(chǔ)�；蛟S是因?yàn)榫o張，或許是不夠熟練，我寫出來(lái)的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太長(zhǎng)，太短，或太死板。美麗端正的字自然不會(huì)光臨在焦急心靈的.身邊。吳老師耐心地告訴我，不必焦慮，只需起筆的輕重，角度和收筆的回鋒，頓收，加上一點(diǎn)微斜即可。一心一意，專心，耐心，就能練好。

　　我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時(shí)候，人們通常用毛筆寫字，其中王羲之的《蘭亭序》更是“飄若浮云，矯若驚龍”“清風(fēng)出袖，明月入懷”。對(duì)于毛筆，我認(rèn)為比較難駕馭，第一，它有特殊的握姿，寫姿。第二，在書寫時(shí)需要控制墨水的多少，并且寫輕寫重效果分明。第三，還需關(guān)注行筆變化，速度節(jié)奏等。當(dāng)然，在勤加練習(xí)的努力后，換來(lái)的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著，笑著，給予一定的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。記得曾在練“月”這個(gè)字時(shí)，我寫出的“月”總達(dá)不到傳神的境界，原因是“豎鉤”沒(méi)有寫好，可別小看，這豎鉤須直中見(jiàn)曲勢(shì)，加上巧妙的頓筆與一勾，才更能生動(dòng)地表現(xiàn)出月在如彎弓時(shí)的形象，才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫，皆為奧妙，勤奮是最好的導(dǎo)師，想成事？需刻苦練習(xí)。

　　書法不僅僅是書法，還是人生的音樂(lè)盒，播放著不同的曲調(diào)；書法還是人生的繪畫版，粗中有細(xì)，蘊(yùn)意無(wú)窮；書法還是人生的指明燈，在技巧與練習(xí)中結(jié)合，綻放出的光芒便是人生哲理……

　　因?qū)W業(yè)繁重，目前已沒(méi)有繼續(xù)學(xué)書法，但童年時(shí)的一些記憶依舊深刻。書法培養(yǎng)我的興趣，鍛煉我的毅力，專心與細(xì)心。書法代表著古人的筆跡，代表著我的追求，代表著成長(zhǎng)來(lái)時(shí)的路……

回憶的作文3

　　傷舞落，情已逝，過(guò)往云煙，青籬雨下;難相見(jiàn)，雨落，花開(kāi)，天氣微暖。

　　——題記

　　依稀記得，童年最愛(ài)聽(tīng)雨。每滴墜落的聲音，都會(huì)一次次刺激我多情的心微微顫動(dòng)。每滴停留的聲音，都?jí)艋眠@一個(gè)個(gè)離別的故事輕輕訴說(shuō)……

　　回憶中的你，總在不知不覺(jué)間灑下，柔和地漫落在身上。我輕輕伸出手附耳傾聽(tīng)，是否那逝去的人、流連的事都藏著這綿綿細(xì)雨中執(zhí)念地將自己離卻在記憶的岸邊。與世間訴說(shuō)著悲歡離合，可每一次言語(yǔ)都使我狠狠感動(dòng)一下心，淅瀝的雨，滴落在發(fā)梢，想吹一曲《眼淚》送給你，卻怕引起太陽(yáng)的嫉妒，將你這般幽怨的素愁全部融入彩虹。

　　回憶中的你，總是玩劣不堪，豆大的.雨滴，砸過(guò)地面，宛然殘有一片空靈與寂寞。那是你的憤怒嗎?害怕被世間萬(wàn)物遺忘，不遺余力地召喚起人們前世今生的記憶。暴躁的你放肆的狂歡著，一重接一重的雨簾濺起一幔接一幔的雨網(wǎng)，雨網(wǎng)中有襯著細(xì)如雪粉的雨霧。我笑著，那頑劣的足跡，固執(zhí)的你，我仿佛聽(tīng)到你的心的顧忌，害怕被人們忽略的心悸。

　　回憶中的你，總喜歡在一抹夕陽(yáng)中帶走最后一片楓葉，執(zhí)著地流連在蒼茫之間，你的身影撲打在白霜的季節(jié)，紫羅蘭不在白天綻放，只在黑夜默默祝福，卻被你打擾，和你廝落成一片，唯有窸窸窣窣的落地聲，將夜的悲傷化成一片……

　　回憶中的你，總?cè)缑擁\而來(lái)的野馬，卻多了份凜冽，少了份喧鬧;雨滴打在身上，每打一下便是一個(gè)痛苦的裂痕，心早已被這冰寒的陽(yáng)光刺痛的無(wú)處遁逃，可你卻像被人在沉眠中無(wú)意驚醒一般，不在乎任何人的目光，倔強(qiáng)悲傷地?fù)P起高高的微笑，這凜烈中我捧起一捧雨水，你卻對(duì)我說(shuō)，想洗凈整個(gè)世界，于是我揮了揮衣袖，濺起一片悲傷。

　　思憶過(guò)，此情決，溫柔的你，頑劣的你，悲傷的你，驚醒的你，在我心中一遍遍流離�；�落起，傷滿懷，幾滴吹落殘愁，誰(shuí)知曉，半壁斜陽(yáng)，空回首。

回憶的作文4

　　望著照片上的那所學(xué)校，我的思緒又伴隨著飄飄忽忽的蒲公英飛到了以前，回到了以前的快樂(lè)童年……

　　記得是在04年進(jìn)的那所學(xué)校，寬闊的風(fēng)雨操場(chǎng)，青石板鋪成的小路，一切都是自然親切的。

　　記得當(dāng)時(shí)是背著小書包，蹦著跳著跑進(jìn)去的，許許多多的小同學(xué)，擠在一模一樣的小桌子后面，把腰板挺得直直的，內(nèi)心中充滿了喜悅，激動(dòng)與開(kāi)心讓我喜歡上了這個(gè)地方。許許多多的老師，都那么和藹可親，即使有嚴(yán)厲的目光，也不會(huì)讓我們感到沮喪。許許多多的書本，我們拿著筆，工工整整的寫，雖然慢，雖然歪，但鉛筆的印痕直接穿透了了好幾頁(yè)。一下課，就跑到操場(chǎng)上，趁著老師不注意，揪一個(gè)小小的蒲公英，吹一口氣，它那嬌小的身影就會(huì)撐著潔白的小傘飛進(jìn)窗子，有一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。一切的一切，都是稀奇的.，都是好玩的，都是從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。

　　但在稀奇的同時(shí)，天天望著樓上，天天望著比我們高的哥哥姐姐們，羨慕不已……

　　一晃就是五年，似乎分別都在一瞬間。當(dāng)一切不再稀奇，當(dāng)一切都變的熟悉的時(shí)候，我們也變成了曾經(jīng)羨慕不已的“哥哥姐姐”們，從一根根印著卡通的鉛筆，到了筆桿烏黑油亮的鋼筆，上課也不再像以前那樣稀罕了，不會(huì)再因?yàn)橐粋�(gè)表?yè)P(yáng)而高興好長(zhǎng)時(shí)間了，不再因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事而吵起來(lái)了，但是沒(méi)有變的，只有我們的友誼……

　　分別就在一轉(zhuǎn)眼。還是進(jìn)入校園，不再蹦跳了，只是默默地看著周圍的一切，享受著兒時(shí)的快樂(lè)。臨走時(shí)，不忘拍張照，再走一遍兒時(shí)的小路，發(fā)現(xiàn)一切并不遙遠(yuǎn)，還有許許多多的秘密等待著去發(fā)現(xiàn)……

　　再也找不到蒲公英了，不知道是被我們吹光了還是被老師拔掉了，光禿禿的地上，找不到那嬌小的影子了，感到心里空落落的。想像著那白色的蒲公英，試圖尋找著那詩(shī)情畫意的感受，我突然感到，這不就如我們自己?jiǎn)�？本�?lái)都在一起，但是為了自己未來(lái)的路，不得不飛向遠(yuǎn)方，插根在遍地，哪里都有同伴，但彼此不常相見(jiàn)，只有深深地思，沉沉的念……

　　坐在窗前，望著那張照片，回憶中，嘴角不禁漾起一絲微笑。

　　“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景……”

回憶的作文5

　　時(shí)間在身邊悄悄的溜走，我還能有多少時(shí)間抓住彼此在一起的日子。任憑催促的歲月從指間悄悄流逝，心里始終有那么一個(gè)人。

　　——題記

　　我與你相識(shí)在那季夏第三月，只記得你穿著一件灰色長(zhǎng)衫，嚴(yán)肅的神情讓那時(shí)的教室變得格外安靜。風(fēng)輕輕的吹拂著，你散落的幾根發(fā)絲在風(fēng)中凌亂。你拿起粉筆在黑板上很瀟灑的寫下了你的名字，接著便開(kāi)始講述你對(duì)于課堂、作業(yè)的一些要求。這使我漸漸的對(duì)你產(chǎn)生了一種恐懼心理。我害怕聽(tīng)你的.課，害怕你在上課時(shí)答錯(cuò)問(wèn)題的尷尬，害怕給你留下不好的印象......

　　其實(shí)，我的數(shù)學(xué)并不是特別拔尖，但我并沒(méi)有放棄。我總會(huì)抽出課余的時(shí)間，捧起數(shù)學(xué)書一個(gè)字一個(gè)字的看，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不敢遺忘。對(duì)自己不足的地方總會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練，并按照你教的方法建立好題庫(kù)�！疤斓莱昵凇边@四個(gè)字我一直都銘記在心。所謂“功夫不負(fù)有心人”。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，我的成績(jī)逐漸有了提高。

　　猶記，在那一個(gè)夜晚教室里異常的安靜，同學(xué)們都在奮筆疾書，偶有幾個(gè)同學(xué)找你批改作業(yè)。我在做完之后反復(fù)的檢查著，生怕寫錯(cuò)任何一個(gè)步驟。那時(shí)我的內(nèi)心十分忐忑，一直都在猶豫。我是不是的用眼角的余光偷偷的觀察著你的表情。你始終是那最初的模樣。盡管這樣我還是鼓起勇氣，慢慢走上講臺(tái)，將作業(yè)本交給你。那一刻，時(shí)間仿佛停住了腳步，天地之間只有風(fēng)的輕語(yǔ)。我不敢抬頭看你，我的手不停地扯著衣服�！安诲e(cuò)，你最近有進(jìn)步啊!”我忽然抬頭望著你，你對(duì)我笑了。那一抹微笑是那么美，那么溫柔。那就像一縷春風(fēng)，吹散了我郁積在心頭的陰霾;也可以說(shuō)那一抹微笑是一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房。這是你第一次對(duì)我笑，第一次和我說(shuō)話。我一時(shí)之間不知道應(yīng)該說(shuō)些什么。原諒我的不善言詞，原諒我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激和愛(ài)。

　　念著憶著，目光留戀，記憶翩躚，唯愿歲月再長(zhǎng)些，時(shí)光再慢些。略一抬眼，微怔，仿佛世上已過(guò)千年，轉(zhuǎn)眼我已初三，與你相處的時(shí)光已經(jīng)不回首往昔，眼淚在不經(jīng)意間留下。一切只因歲月靜好，回憶最美。多了。

回憶的作文6

　　溫馨的真實(shí)含義是什么？似乎我還不懂。是一家人坐在一起吃團(tuán)圓飯的溫馨，還是坐在一起聊聊的家庭溫馨。我不知道該怎樣去形容……

　　我心中的溫馨好像只是一句：“我想和你做最好的朋友。”正值青春年少的我們，應(yīng)是活潑可愛(ài)的，而我卻總是孤單，好像那一切都與我無(wú)關(guān)。“朋友”這個(gè)詞好像對(duì)于我太過(guò)于陌生，我覺(jué)得朋友之間的友誼是最單純的，但卻因一次欺騙，心靈的窗戶就此關(guān)上了。不知過(guò)了多久，也許是上了初中之后吧！那份真摯的笑容，那落落大方的身影卻吸引了我的注意，直到第一次與她接觸，我發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)女孩好似一個(gè)純潔的天使，讓我的心度過(guò)污濁之地，也不沾染那渾濁，她真的讓我感受到了絲絲家的感覺(jué)。漸漸地，她會(huì)向我撒嬌，她還會(huì)害羞，突然，我真的……她什么都會(huì)想到我。有天，她眼神里充斥了滿滿的情感，我也感受到了她的真摯，她鄭重地說(shuō)：“我想和你做最好的朋友！”聽(tīng)到這句話，我感到了第一次交朋友時(shí)的激動(dòng)心情，仿佛她就是打開(kāi)我心靈之窗的&ldquo

　　;天使”。我有點(diǎn)顫顫的問(wèn)道：“真的嗎？我并不是很會(huì)與人做朋友，何況是最好的朋友�！薄爱�(dāng)然是真的呀！”她有點(diǎn)激動(dòng)的說(shuō)�！澳俏覀円院缶褪亲詈玫呐笥牙�！”我興奮極了�！班牛　彼�握著我的手說(shuō)道。到今天為止，那個(gè)溫馨的話語(yǔ)仍在我心中游蕩，也許她就是我今生的知己。那頭短短的'學(xué)生頭，水汪汪的眼眸及那瘦小的身軀。一切的一切都讓我感受到了那份真摯。也許我的溫馨僅此而已，但卻讓我留連往返，她只是我心中一個(gè)小小的女孩子，她目前是我的同學(xué)。不管怎樣，她現(xiàn)在是我朋友，往后也是，我們永遠(yuǎn)是。

　　溫馨的回憶留在我的耳旁，銘刻在我心里。只要想到嗎，心里就會(huì)如波濤翻騰不息，久久不能平靜下來(lái)。

　　人生在溫馨的鋪墊下顯得格外重回四，愿那美麗的、溫馨的回憶如綻放的康乃馨一般艷麗；如百合花一般純凈無(wú)暇；如路邊的小野花一樣充斥著淡淡的幽香。溫馨——最難忘的回憶之旅。

　　讓我們共同攜手創(chuàng)造溫馨給予身邊的人一份難忘的回憶，讓他們的記憶河流中留香。

回憶的作文7

　　小學(xué)以前的時(shí)光都是在老院度過(guò)的，連幼兒園都是院里的。因此，兒時(shí)的回憶都在此，當(dāng)然，還是那個(gè)幼兒園。

　　過(guò)了六年，它，變了。

　　墻邊的大樹(shù)，現(xiàn)在高的，仰起脖兒，都難望到頂，投下又濃又密的樹(shù)蔭。離開(kāi)幼兒園時(shí)新安的白色鐵大門，一些花紋已消磨掉了，還染上了一點(diǎn)橙色的鐵銹。假草坪、小跑道、還有大型玩具下鋪的軟地面，舊的可以說(shuō)是不成樣子。小時(shí)候玩的大型玩具幾乎都拆了，改朝換代了，更多種多樣了。色彩也鮮艷無(wú)比，都玩上一遍也得半個(gè)小時(shí)，還是最快，搞得我這個(gè)快12的大姑娘都想進(jìn)去過(guò)個(gè)癮！

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤和藍(lán)色的長(zhǎng)架子還在，藤更加粗壯了。還記得小時(shí)候，待葡萄成熟時(shí)，老師就會(huì)摘兩三串，全班孩子分著吃，爭(zhēng)先恐后，生怕被搶光了，一個(gè)個(gè)的手，都跟爪子一樣——犀利得很！而且還有攀比心，你拿了兩個(gè)，我就拿三個(gè)，你在口袋里藏了一個(gè)，我就要比你多一個(gè)，超過(guò)你沒(méi)商量。因此王老師總說(shuō)我們一個(gè)個(gè)都是小野獸！

　　教學(xué)樓，A樓的二層，我的教室就在那里，至今我都忘不了。在一次大家看畫報(bào)時(shí)，老師規(guī)定一人只能拿一本，我卻拿了兩本，還因不愛(ài)看想偷換，王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，使我把一個(gè)道理刻在了腦子里：要遵守規(guī)則，無(wú)論干什么，都要在沒(méi)有違反規(guī)定下進(jìn)行。

　　B樓三層，舞蹈教室，現(xiàn)在我要能快速翻一個(gè)空手翻，下個(gè)腰的話，真的是要上帝保佑。舞蹈動(dòng)作一個(gè)也記不起來(lái)了，倒是記得夏天，其它小伙伴都在老院中的`花園玩呢，我們卻得一遍一遍的練基本功，排舞蹈�？斓焦�(jié)日了，排演也就更緊，要求就更高。平時(shí)溫和的楊老師都有點(diǎn)發(fā)火了，壓腿的力度都比平日重，壓得人腿筋疼，但結(jié)果還是好的，紅舞鞋，紅舞扇，手帕上還多縫了個(gè)小鈴鐺。那次是我跳得最好，最開(kāi)的一次，笑得最燦爛的一次，也是最后一次，因?yàn)槟鞘俏覀兊漠厴I(yè)典禮。畢業(yè)照上，我臉上的妝都哭花了。然而，現(xiàn)在唯一能證明我跳過(guò)舞的，也只有舊的發(fā)黑的舞鞋、紫黑相間的練舞衣、道具和已退休王老師那里的一段視頻了……

　　老院的幼兒園里，我學(xué)過(guò)這里的知識(shí)，吃過(guò)這里的果實(shí)，在這里留下過(guò)自己的風(fēng)采，也在這里畫出過(guò)自己的個(gè)性。

　　這里是我童年的一部分，有我無(wú)盡的回憶。

回憶的作文8

　　回憶，對(duì)每個(gè)人都不陌生。但也許是美好的，也許是痛苦的。人們都想忘卻痛苦的，記住美好的，可是有時(shí)我們又怎么能控制得了呢？

　　這些回憶一直死死地纏住了我。我總是想著躲避它們，可是那些畫面總在我腦海中映現(xiàn)。

　　那是一個(gè)深秋的傍晚，電話突然響了。我正好從外面回來(lái)，外面的風(fēng)呼呼地吹著，也吹走了我的好心情。媽媽趕忙拿起電話：“喂，找誰(shuí)�！薄啊�…”那邊的人在說(shuō)什么我聽(tīng)不清楚，只看見(jiàn)媽媽的手在抖動(dòng)，幅度很大，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽是什么事。她卻不出聲。我拿過(guò)電話只聽(tīng)見(jiàn)那頭傳來(lái)源源不斷的哭聲，我好奇：“阿姨什么事？”“你……你爺爺他……他死了。”“啪”電話被我掛斷了。我不愿意相信這電話那頭帶來(lái)的這令人震驚的消息。我和媽媽坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)。很久，很久。只是眼淚已如泉涌。

　　媽媽把事情告訴了爸爸。我還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)已經(jīng)在列車上了。到家我踏進(jìn)門，看見(jiàn)了大廳放著爺爺遺像。這太突然了！記得幾個(gè)月前爺爺來(lái)上海玩，身體多健康��！爸、媽送爺爺走時(shí)，我堅(jiān)持要送，可是他們沒(méi)答應(yīng)，我心里有點(diǎn)恨他們。恨他們沒(méi)讓我多看看，陪陪他。記得從很小開(kāi)始，爺爺就幫爸、媽帶著我。爺爺很愛(ài)我。什么都依我。但不是溺愛(ài)，因?yàn)檫@樣對(duì)我沒(méi)好處。爺爺脾氣好，從來(lái)不打人，甚至連罵人也很少。

　　叔叔們?yōu)闋敔斮I了塊墳地把爺爺埋了。我也終于接受了現(xiàn)實(shí)。我回家多少天就一直地哭。我跪在墳前不肯走，哭得很兇。后來(lái)要上學(xué)才回到上海。

　　我接受了現(xiàn)實(shí)，但我盡量躲避它，視它不存在。爸爸要在家里掛爺爺?shù)南嗥�，我就是不肯，因�(yàn)槲乙豢匆?jiàn)爺爺就會(huì)哭。叔叔家有爺爺?shù)南�，我每次去他家就�?huì)哭著離開(kāi)。我多想忘記這件事的存在��！但能嗎？我是多愛(ài)我爺爺��！忘了他是不可能的'�？墒俏矣帜茉趺崔k？爺爺在遠(yuǎn)方能了解我的痛苦嗎？他會(huì)心疼嗎？

　　雖然，跟爺爺住在一起很開(kāi)心。但是回憶到最后我總是淚流滿面。

　　過(guò)去的日子越美好，我就會(huì)越痛苦。因?yàn)槟且呀?jīng)成為過(guò)去，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

　　為什么回憶是痛苦的，我卻還是想回憶呢？

回憶的作文9

　　有一種甜的膩人的糖果，鮮艷的顏色，染亮她的童年，洗滌過(guò)她的心靈，至今仍在牽動(dòng)她的回憶。

　　——題記

　　雛雞不停地向母親撒嬌只為能夠獨(dú)自去找蟲(chóng)吃。

　　那年，我7歲。在哀求媽媽好長(zhǎng)時(shí)間后才能獨(dú)自下樓，去小賣部買波板糖吃。那時(shí)的我，個(gè)子很矮小，連柜臺(tái)都?jí)虿恢�。但我仍然很滿足。用稚嫩的聲音說(shuō)：“阿姨，給你錢，我想要那個(gè)最大的糖果�！辈灰粫�(huì)兒，錢換來(lái)了那個(gè)最大，最艷的糖果。我滿心歡喜地往家走去。

　　雛雞一直在奮力尋找小蟲(chóng)，后來(lái)終于在它的努力下，它在土地下發(fā)現(xiàn)了條很大的蚯蚓。卻被一只大雞攔著了，它想要搶過(guò)它的'“果實(shí)”。

　　我一蹦一跳地走到了單元樓下，突然撞到了一個(gè)人。我抬頭一看原來(lái)是小區(qū)有名的調(diào)皮蛋——宋明。我忙說(shuō)：“明哥哥，對(duì)不起，我是不小心的……”他摸摸x胸口后盯著我的糖果。我下意識(shí)的抓緊糖。

　　誰(shuí)知，他說(shuō)：“呵呵！哎呦！你把我撞疼了。你必須得賠！”我說(shuō)：“哥哥，我沒(méi)有錢�！彼�立即上前一步說(shuō)：“那把糖給我吧！”說(shuō)完，就搶我的糖。我力不敵他，不一會(huì)兒就被他推倒在地。我嚇得大聲哭起來(lái)。

　　雛雞搶不贏大雞，只能眼睜睜的看著，自己的食物被搶了過(guò)去。這時(shí)雞爸爸跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著大雞一陣猛啄，大雞被嚇跑了。

　　“等一下。喂，說(shuō)你呢！”突然的大喊把我嚇了一跳，同時(shí)也把宋明嚇了一跳。宋明與我同時(shí)轉(zhuǎn)身。原來(lái)是我的哥哥下補(bǔ)習(xí)班回來(lái)了。哥哥說(shuō)：“把東西還給我妹�！彼蚊骺醋约翰皇俏腋绲膶�(duì)手，扔下糖，撒腿就跑。

　　雛雞叼著蚯蚓與雞爸爸一起回家去了。

　　哥哥撿起糖遞給了我，我愣了愣，又哭了，說(shuō)：“哥哥……”哥哥什么也沒(méi)說(shuō)把我背起來(lái)。一起回家了。后來(lái)的事，我不太記得了，我只知道那天我在哥哥的背上睡著了。

　　雖然那天的糖已經(jīng)被宋明扔碎了。沒(méi)有吃成。但那時(shí)我的心中早已比吃了糖還甜。

　　哥哥幾年前去黃岡念高中，每當(dāng)想他的時(shí)候，我就會(huì)不自覺(jué)地回想起這段記憶。我想我會(huì)永遠(yuǎn)的好好地，珍藏起這段回憶。直到forever……

回憶的作文10

　　友誼之間是互相幫助的我們經(jīng)常遇到一些矛盾，就要你罵我，我打你，不分是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)。

　　我的好朋友農(nóng)鈺婷，長(zhǎng)著一雙大眼睛，大鼻子，大嘴巴，長(zhǎng)得又美又可愛(ài)。

　　農(nóng)鈺婷的學(xué)習(xí)很棒，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我很不服氣，想超過(guò)農(nóng)鈺婷，可是，我的`學(xué)習(xí)真爛，根本超不過(guò)她。我和農(nóng)鈺婷是一對(duì)非常要好的朋友，經(jīng)�；ハ鄮椭�，遇到不懂的問(wèn)題，她都幫我一一解決。

　　可是不久，我們發(fā)生了一件使我非常內(nèi)疚的一件事。

　　我和農(nóng)鈺婷一起打籃球，農(nóng)鈺婷輸了，我非常高興，因?yàn)槲遗紶栆淮乌A農(nóng)鈺婷，所以我很高興，可她卻出爾反爾，非常生氣，不讓我罰她，頓時(shí)，我也非常惱火，硬要罰她。誰(shuí)要她出爾反爾，我就是要罰她。

　　以前，我打籃球的時(shí)候，我一出什么錯(cuò)誤，農(nóng)鈺婷就說(shuō)我，真受不了�？墒俏也荒懿蝗淌苻r(nóng)鈺婷的說(shuō)呀。萬(wàn)一我跟農(nóng)鈺婷說(shuō)幾句說(shuō)她的話，她不跟我翻臉就怪。

　　今天，我跟農(nóng)鈺婷翻臉了，農(nóng)鈺婷也跟我翻臉了，因?yàn)榛@球賽要開(kāi)始了，我和農(nóng)鈺婷也選好了隊(duì)員，但是，我跟她翻臉了，所以農(nóng)鈺婷她把我從打籃球隊(duì)伍里給撤走了。我還是農(nóng)鈺婷的隊(duì)長(zhǎng)呢。 雖然，我的球技不比她好，但是我的球技也不算差呀！只要能打贏，就是好。

　　可是她不講理，還搶去了別人組的一隊(duì)，人家看了心里肯定很不好受，把自己的隊(duì)培訓(xùn)好后，又被農(nóng)鈺婷給搶走，還把我給撤掉，真不講理。

　　我心里真不好受，好好的一場(chǎng)球賽，卻被農(nóng)鈺婷給毀掉了，真可惜。

　　這件事，我不會(huì)埋怨她，因?yàn)檫@件事也有我的錯(cuò)，我知道農(nóng)鈺婷對(duì)我的埋怨肯定很深，我也不在乎，只要農(nóng)鈺婷能跟我成為朋友，我也心甘情愿。

　　但是這件事我們?cè)紧[越大了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，而且農(nóng)鈺婷還叫了許多同學(xué)不用跟我玩，但是農(nóng)鈺婷跟我提出了一個(gè)條件：上課時(shí)，不能跟你的同桌講話，不然，我們就不會(huì)成為朋友。我答應(yīng)了她的條件，但愿我能跟農(nóng)鈺婷成為朋友……

回憶的作文11

　　“花朵的艷麗靠近才能看到；森林的幽深走進(jìn)才能明了；而你對(duì)我的愛(ài)回過(guò)頭還不曾看到�！�

　　——題記

　　秋天，我對(duì)它的記憶模糊而又清晰，感覺(jué)陌生而又熟悉。因?yàn)橛∠笞钌顣r(shí)我還在上幼兒園。

　　那時(shí)，我因?yàn)椴怀詵|西而體弱多病，被送到了身為醫(yī)生的爺爺那里。那里自然就是鄉(xiāng)下，有著大自然干凈、拙樸的氣息的地方，那里有春的繁華、夏的浪漫、秋的清涼、冬的潔白。在這之間，秋雖然不能脫穎而出，但卻能成為我最懷念的，這完完全全是因?yàn)闋敔敗?/p>

　　在我的印象中，爺爺是個(gè)沉默寡言，不善表達(dá)的人。他對(duì)別人的關(guān)心從來(lái)只是細(xì)微而深沉的。我胃口不好，不愛(ài)吃飯。每到吃飯時(shí)間我就跑老遠(yuǎn)，讓他們找不著。要么跑到院子里抓小雞，要么跑到小路上摘野花、采雨滴；要么跑到別家去，喊著，叫著，要求好朋友一起出去。就算他們不來(lái)，我也能自?shī)首詷?lè)，踢石子。初春時(shí)期的話，我就把人家稻田里的水舀來(lái)澆路邊的野花，來(lái)來(lái)往往，樂(lè)此不疲。

　　但我也會(huì)餓，于是，我就到櫥柜里偷吃東西。小時(shí)候的我，從不知道飯菜是會(huì)涼的，也不曾知道爺爺為了我能吃上熱的飯菜，頂著寒冷與黑暗，飯菜熱上幾遍。

　　真相的揭露是在秋天。這天，我感到肚子餓得比往常要慌。于是，我便想提早起床。正當(dāng)我想起床偷東西吃時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)身影，我小心翼翼地掀開(kāi)被子、穿好鞋子，躡手躡腳地往廚房走去。借著朦朧的月光，我看見(jiàn)爺爺佝僂的背和滿是皺紋的臉。我也悄悄地跟出去，看見(jiàn)爺爺從櫥柜里取出粗糙的大瓷碗，將大瓷碗里面剩下的.飯菜倒進(jìn)鍋里炒起來(lái)。飯菜的香味飄到了我的鼻子里，我悄悄地回到床上。此時(shí)正是深秋，好冷，我不禁把被子拉攏一點(diǎn)，眼前浮現(xiàn)出爺爺穿著單衣炒飯菜的情景，我的眼角不禁有熱淚滑落，滾燙。爺爺回來(lái)了，那么靜悄悄，證實(shí)他回來(lái)的只有躺在床上的靜默黑影。此時(shí)離我往常吃飯的時(shí)間還那么久。我睡不著了。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)爺爺起來(lái)了，再次往廚房走去。一次、兩次、三次……我悄悄地在心里計(jì)算。淚水不斷滾出，浸濕了被子、枕頭。

　　一夜無(wú)眠。

　　又是乳白的炊煙裊裊升起時(shí)，田間再?zèng)]有那個(gè)無(wú)所事事的身影。田間，一派安靜祥和的景象。

　　人已逝，秋漸遠(yuǎn)，那拙樸的飯香，還飄蕩在我鼻尖。

回憶的作文12

　　淡藍(lán)的色調(diào)總會(huì)不自覺(jué)地勾起某些回憶，然后，將其無(wú)限放大，充盈整個(gè)世界。

　　——題記

　　對(duì)陽(yáng)光總有莫名的喜愛(ài)，我想大概是因?yàn)槟切﹤�(gè)無(wú)云的晴天留下的唯美畫面。

　　永遠(yuǎn)也分不清自己是江南人或是江北人，接著又近乎悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己既沒(méi)有江北人的豪放不羈，又失卻了江南人的溫文爾雅。幸虧有你，陪我一起。

　　和你靜靜地走在略顯崎嶇的小路上，夕陽(yáng)如同一個(gè)玩倦的孩子，慵懶地投下最后的光芒。你微微側(cè)著臉，輕笑著蹦、跳，而我，只是默默邁著步，無(wú)聲地走走停停。

　　你總說(shuō)我太憂傷，我不能也不想解釋，畢竟，痛苦何必分成二份，讓彼此一起悲傷。而今，我只想告訴你：有你在的那些日子，有很多很多真正的幸福。

　　每次看到有人以45度角仰望天空時(shí)，我總是會(huì)微笑，然后想起你的側(cè)臉。忽然想起，曾幾何時(shí)，我告訴過(guò)你一段歌詞：你眺望著天邊，我眺望你的臉。聞言你側(cè)過(guò)頭，我看見(jiàn)你的臉，笑靨如花。細(xì) 碎的陽(yáng)光濺在你的發(fā)間，閃爍著金色的光芒。然后，你引著我去了那片草地，我看到很多很多無(wú)名的夏天的花，你漫步其中，無(wú)可比擬。

　　走到陽(yáng)臺(tái)，你拿出很多很多各色的紙張，鋪滿了大半地面。那個(gè)下午，我們的快樂(lè)，便是隨著那漫天飛舞的紙飛機(jī)與千紙鶴一起，在微風(fēng)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)放飛。

　　坐在樹(shù)蔭下發(fā)熱的水泥臺(tái)階下，我不否認(rèn)我有一絲蒼涼，可你的微笑卻讓我將其遺忘。你唱著很多很多催人淚下的歌曲，卻總是以笑終結(jié)。

　　停在不很寬闊的路上，抬起目光，前方有很多很多像黃昏一樣安靜的路燈，還有很多很多寂寞的岔口。之所以寂寞，是因?yàn)槲疑磉叄瑳](méi)有你的存在。

　　我沒(méi)有必要惆悵，我明白有些人終究只是過(guò)客，況且，你終究還會(huì)回來(lái)。

　　寂靜無(wú)聲的夜里，一如既往的漆黑，我有很多很多個(gè)繁華的夢(mèng)，在那些如同闊別已久的幸福一樣前所未有的夢(mèng)里，我看見(jiàn)了很多很多收藏了四季的笑。

　　現(xiàn)在還是風(fēng)清云淡，我偶爾也會(huì)寫很多很多無(wú)聲的`文字以此來(lái)回憶，然后用很多很多的快樂(lè)去填滿其中的縫隙。

　　我想，我會(huì)在某年某月某個(gè)未命名的日子，背起自己塵封已久的背包。或許，我可以把那很多很多的回憶當(dāng)成我最鐘愛(ài)的寵物，朝著你的方向，對(duì)它說(shuō)：

　　“走吧，回憶�！�

回憶的作文13

　　我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

　　喲嗬！這埋伏筆手法不錯(cuò)，我要用！

　　當(dāng)然，這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書少，哪里知道那么多語(yǔ)文技能？

　　我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語(yǔ)文老師，最美的顏老師，來(lái)安排作文！

　　我真想超過(guò)我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來(lái)讀，還有一個(gè)王成。

　　他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒(méi)活過(guò)；他們寫和我父親下棋，這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋，我只和爸爸跳過(guò)跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒(méi)有那種經(jīng)歷。

　　這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的.姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

　　在整個(gè)小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級(jí)都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來(lái)了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開(kāi)課《南轅北轍》，《拔苗助長(zhǎng)》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的小女孩》；五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

　　你說(shuō)，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當(dāng)然不是！

　　我也想有自己的榮耀！

　　在我自己的語(yǔ)文記憶里，只有三四件事，當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語(yǔ)文筆記好。這樣更光榮。

　　我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評(píng)我；另一次是縮寫《草船借箭》。

　　我把事先抄的東西藏起來(lái)了。嚴(yán)老師一安排，我就開(kāi)始寫了。

　　我是第一個(gè)看完的，顏老師很開(kāi)心的接過(guò)來(lái)看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，發(fā)型像金魚。

　　看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說(shuō)：你把縮寫寫成了擴(kuò)展，雖然你把那句話用得很好！

　　顏老師說(shuō)的那句話是我最喜歡的一句。

回憶的作文14

　　又一個(gè)新年快來(lái)了，我坐著前往潛江的高鐵回到了我期盼已久的故鄉(xiāng)。

　　一進(jìn)門，就被小姨和外婆抱了個(gè)滿懷。只有一個(gè)寫作業(yè)拖拖拉拉的淘氣包表弟，還沒(méi)有出來(lái)。我親自迎上去。喲！同志！你哥回來(lái)了不打聲招呼？他這才緩過(guò)神來(lái)，沖過(guò)來(lái)抱在我身上。好一個(gè)粗心的弟弟！

　　記得那天晚上，表弟在看電視時(shí)，不知道把什么東西放進(jìn)了耳朵里，他大喊著，我們都被引來(lái)了。我微微扒開(kāi)他的耳朵定睛一看，那是一顆彈珠。我嚇壞了，急忙叫來(lái)當(dāng)醫(yī)生的小姨來(lái)看。小姨先是拿了一個(gè)鑷子，拿著手電筒，緊皺著眉頭，向里面挑了又挑，但這反而更不見(jiàn)效，把彈珠推到了深處。媽媽，我怕！表弟用哭腔喊著。大家都急壞了。我雖然以往和表弟打鬧不停，但我還是伸出了援手。把頭側(cè)著單腳跳！這是他游泳時(shí)教我的，我想起來(lái)以前我和他在游泳池打鬧中，他把推到水下，我憋著氣，向后一躍，抓住他的脖子一頓猛打，把他按在水底下，好久才讓他起來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)，是多么后悔！

　　他試著用我說(shuō)的.方法，但還是無(wú)濟(jì)于事。小姨趕緊穿好衣服：走！去醫(yī)院！家人們爭(zhēng)先恐后的要求跟隨。我也不看示弱，連忙穿好鞋準(zhǔn)備出去。忽然，我被一只手猛力地拽回來(lái)，那是外公龜裂的手，因?yàn)檎疹櫛淼艿氖�。你就別去了！可是我望著窗外，姨父和小姨開(kāi)著摩托車，弟弟瘦小的面孔顯然易見(jiàn)，我又想起了那天游泳池的事當(dāng)?shù)艿茉俅闻榔饋?lái)事，小姨過(guò)來(lái)了。你們兩個(gè)，打什么架�。课覀兏饔衅淅�，吵了一會(huì)，便頭也不回的走開(kāi)了�，F(xiàn)在，我是多么想陪伴他啊！時(shí)間一分一秒的深深的劃過(guò)我的心頭。終于，熟悉的敲門聲又響起來(lái)了，我連忙飛奔去開(kāi)門。只見(jiàn)活潑亂竄的那個(gè)弟弟又回來(lái)了，我把他抱在懷里。怎么樣？外婆問(wèn)。小姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們懸下來(lái)的心，有放下來(lái)了

　　老哥！弟弟的呼喚聲才把我從回憶里拽出來(lái)。我看看他，一下子把他抱在懷里，像照顧嬰兒一樣，我摸摸他的頭。吃飯嘍！外婆端出了香噴噴的菜，外公叫著：倆兄弟，來(lái)洗手！

回憶的作文15

　　我有一個(gè)慈祥的奶奶、一個(gè)善良的媽媽、一個(gè)說(shuō)是要準(zhǔn)備一根棍子到現(xiàn)在還沒(méi)準(zhǔn)備好的爸爸，所以我生下來(lái)就注定倍受寵愛(ài)。我任意的揮灑我的頑皮、我的好奇，甚至我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都讓我的童年充滿了美好的回憶。

　　扔石頭

　　每每風(fēng)和日麗，媽媽就會(huì)帶我逛河堤，站在河邊扔小石頭，是我最喜歡的游戲。聽(tīng)到石頭掉進(jìn)水中的咕咚聲，我便會(huì)喜不自勝，等到水波一圈圈蕩開(kāi)，再扔下一個(gè)石子。一次，我和一幼兒園的小朋友一起扔石子，正扔在興頭上，一石子打在我頭上，我聽(tīng)不進(jìn)他的任何解釋，抓起一把石頭，直接扔了過(guò)去。

　　他一下沖過(guò)來(lái)和我廝打起來(lái)，我們兩個(gè)人扭在了一起，媽媽們迅速過(guò)來(lái)了把我們分開(kāi)。很長(zhǎng)一段時(shí)間后我們竟然成了最好的朋友，經(jīng)常相約到河邊去扔小石頭。

　　我不帥

　　一次和媽媽一起走在街上，遇一阿姨說(shuō)“你的兒子長(zhǎng)得真帥�！蔽伊ⅠR回說(shuō)“你才帥�！彼齻兌既滩蛔⌒ζ饋�(lái)了。當(dāng)時(shí)我心情非常不好，搖著媽媽的胳膊說(shuō)我就是不帥。媽媽忍俊不住耐心的給我解釋帥就是漂亮的意思，我就是不依不饒的。那時(shí)我的腦海里，只有漂亮才是好看。

　　識(shí)字

　　我是四歲半上的`學(xué)前班，在班上屬于年齡最小的孩子。到班上沒(méi)有多久我就發(fā)現(xiàn)，有好多的同學(xué)能認(rèn)識(shí)好多字。晚上睡在床上，我突然的想起這件事。

　　非要纏著媽媽起來(lái)教我識(shí)字。媽媽原本是不肯的，說(shuō)我太小了。我堅(jiān)持說(shuō)別人也很小啊！媽媽拗不過(guò)我，只好拿出識(shí)字本教我，就這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我終于把這本識(shí)字本認(rèn)完了。因?yàn)檎J(rèn)字多，在小朋友面前我可是掙足了面子哦。

　　養(yǎng)小鴨

　　每年的春夏，校門口都有賣小鴨子的。小鴨子長(zhǎng)得黃黃的，毛茸茸的，非�？蓯�(ài)。我買了兩只，養(yǎng)在家里。奶奶用一個(gè)大紙箱子，里面鋪上舊枕芯給小鴨子做了一個(gè)窩。鴨子喜歡吃蒼蠅，我就到垃圾堆上電蚊子�？粗�鴨子吃的那么高興，我的勁頭可足了，看見(jiàn)垃圾堆我就連忙跑過(guò)去。一次，晚上回家晚了，還不忘揭開(kāi)盒子去看看鴨子，鴨子直挺挺的躺在里面，我當(dāng)時(shí)都嚇哭了，以為鴨子死了，不肯睡覺(jué)。好在是虛驚一場(chǎng)，哎呀，鴨子怎么可以那樣睡覺(jué)？

　　時(shí)間飛快，現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，但我依然想躺在童年的搖籃里，撒嬌、任性、頑皮，甚至無(wú)賴。

【回憶的作文】相關(guān)文章：

回憶作文：美好的回憶03-10

回憶作文03-05

回憶的作文03-05

回憶的作文07-30

溫暖的回憶作文03-10

愛(ài)的回憶作文03-17

回憶的夢(mèng)作文03-19

小路的回憶作文03-19

關(guān)于回憶作文03-14

回憶過(guò)去作文03-31