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花瓶碎了作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的花瓶碎了作文，希望能夠幫助到大家。
花瓶碎了作文1
有一天，小明和小軍在玩捉迷藏的游戲，小軍說：“小明，到你躲了�！毙∶鞫阍谧雷拥紫拢≤姈|找找西找找，也沒有找到小明。他說：“小明，你出來吧，我認輸了。”
小明從桌子下面爬出來的時候，一不小心把花瓶打碎了。小明媽媽趕來問：“花瓶是誰打碎的？”小明滿臉通紅地說：“是小貓打碎的�！笨粗∶骷t彤彤的臉，媽媽好像明白了什么。
小明在桌子上做作業(yè)，怎么也靜不下心來。他想到老師說，要做個不撒謊的.孩子。于是他走到媽媽面前說：“媽媽，我剛剛?cè)鲋e了，花瓶是我弄碎的�！毙∶鲖寢屌呐男∶鞯募缯f：“知錯能改就是好孩子�！�
花瓶碎了作文2
今天是星期天，天氣晴朗。吃完飯，媽媽就去上班了，小明做完作業(yè)就開始玩耍了。
說玩就玩，小明從玩具箱里翻出一只小皮球踢起來，踢的小皮球滿屋子直滾。一會滾到窗臺，一會兒滾到桌子下面。這時，小明一不小心把擺在桌上的花瓶打碎了。
花瓶碎了，這可怎么辦呢？小明急得像熱鍋上的`螞蟻，在屋子里走來走去，終于想出了辦法。
媽媽下班回來了，她驚訝地問：“花瓶怎么打碎了？”小明說：“是我不小心打碎的，請你原諒我�！�
媽媽雖然心疼花瓶，但還是表揚了小明。因為小明很誠實，媽媽為敢于承認自己錯誤的孩子感到高興。
花瓶碎了作文3
今天，媽媽給小明買了一個新足球，黑白相間，好看極了。
小明看向窗外，外面正下著傾盆大雨。小明想：今天不能出去踢足球了，家里的地方這么大，要不就在客廳里踢吧。小明把桌子下面當(dāng)做一個球門，剛踢第一腳，足球就打中了桌子上的花瓶�；ㄆ康粝聛恚に榱�。小明傻眼了，他知道，這是媽媽最喜歡的花瓶。
媽媽聞聲趕來，看到自己最喜歡的`花瓶碎了，氣呼呼地問：“這是怎么回事？”小明支支吾吾地回答道：“是風(fēng)吹的。”媽媽看了看緊閉的窗戶，知道是小明在撒謊。
寫作業(yè)的時候，小明想起老師說過，要做一個誠實的孩子。他走到媽媽面前說：“媽媽，花瓶是我打碎的�！眿寢屆嗣∶鞯念^說：“知錯就改也是好孩子！”
老師點評：小明踢足球打碎了花瓶，先是害怕不敢承認，后來勇于認錯。故事情節(jié)生動，心理刻畫真實細膩。
花瓶碎了作文4
今天是星期天，天氣晴朗。媽媽去上班了，小明做完作業(yè)，開始幫媽媽打掃衛(wèi)生。
說干就干，小明拿了掃把，把客廳掃得干干凈凈。又拿了抹布擦桌子，突然小明把桌子上的.花瓶碰倒了，花瓶摔到地上碎了。
這可怎么辦？這可是媽媽最喜歡的花瓶�。⌒∶骷钡孟駸徨伾系奈浵�，在屋子里走來走去。他決定主動向媽媽道歉。
媽媽下班回來，看見打碎的花瓶問：“花瓶怎么碎了？”小明難過地說：“對不起，我把花瓶打碎了�！眿寢岆m然心疼花瓶，但還是表揚了小明，她為自己有一個敢于承認錯誤的孩子而感到高興。
花瓶碎了作文5
星期天，小剛?cè)バ∶骷彝�。他們看電視，下跳棋，后來玩起了捉迷藏。輪到小明躲了，他看到桌子下面空空的，于是就躲到了桌子底下。小剛東尋西找，柜子里、床底下、窗簾后……都沒找到小明。他大叫一聲：“你贏了！”小明得意地從桌子下面爬了出來，一不小心碰到了桌子，桌子搖搖晃晃的，上面的花瓶掉下來碎了。
媽媽聽到聲音，趕了過來。她問小明：“花瓶怎么碎了？”小明支支吾吾地說：“小貓?zhí)阶雷由�，花瓶就掉下來碎了�！眿寢尶粗∶魍t的臉，什么都明白了。媽媽一句話都沒有說，只是拿來掃把，把碎片掃進了垃圾桶。
小明坐在凳子上寫作業(yè)，可是心總是靜不下來。他記得老師說過，要做個誠實的.孩子。于是他去告訴媽媽，花瓶是他打碎的。媽媽摸著小明的頭說：“知錯能改就是好孩子！”
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