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采訪(fǎng)市長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的采訪(fǎng)市長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
采訪(fǎng)市長(zhǎng)作文1
第一次采訪(fǎng)市長(zhǎng)的感覺(jué)真是激動(dòng)緊張啊。
那天，當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校老師說(shuō)趙一德市長(zhǎng)要去朔門(mén)古街參觀，而且還安排我和其他幾個(gè)同學(xué)去采訪(fǎng)他時(shí)，心里就激動(dòng)得不行。是呀，畢竟能親眼見(jiàn)到市長(zhǎng)已經(jīng)很高興了，更何況還要去采訪(fǎng)他。
來(lái)到朔門(mén)古街后，我們就一邊參觀朔門(mén)古街，一邊等待市長(zhǎng)的到來(lái)。
來(lái)了，來(lái)了！終于看到市長(zhǎng)了，我們都好興奮。我更是萬(wàn)分緊張，因?yàn)槲冶话才诺谝粋�(gè)去采訪(fǎng)。我猜測(cè)市長(zhǎng)事先不知道有小記者要采訪(fǎng)他，所以他不會(huì)專(zhuān)門(mén)停下來(lái)等待采訪(fǎng)。如果你在半路攔住他問(wèn)問(wèn)題，萬(wàn)一他拒絕回答，那豈不是很尷尬？這時(shí)就需要你見(jiàn)縫插針，一有空隙就插進(jìn)去問(wèn)。第一個(gè)采訪(fǎng)的人就有這個(gè)艱巨的任務(wù)。
只見(jiàn)市長(zhǎng)叔叔一直在回答報(bào)社電視臺(tái)大記者的提問(wèn)，還發(fā)表了自己的見(jiàn)解。我這個(gè)小記者根本插不上話(huà)，怎么辦呀？旁邊的老師也在提醒我，“如果再不采訪(fǎng)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”我心里真是越來(lái)越急，越來(lái)越緊張，失去這個(gè)寶貴的.機(jī)會(huì)可就無(wú)法挽回了。
上吧！第一次采訪(fǎng)，一定要努力做到最好！我提醒著自己，瞄準(zhǔn)一個(gè)空隙，我一步跨上前，先敬個(gè)隊(duì)禮，然后略帶緊張地問(wèn)：“趙一德叔叔，請(qǐng)問(wèn)您是第幾次來(lái)到朔門(mén)古街？”市長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向我，親切地告訴我他這是第三次來(lái)朔門(mén)古街。我又微笑著說(shuō)：“謝謝叔叔！”啊，我的“任務(wù)”終于順利完成了。
后面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)在我的“基礎(chǔ)”上繼續(xù)上前采訪(fǎng)市長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。市長(zhǎng)叔叔可真是和藹呀，沒(méi)有想象中的那么嚴(yán)肅，對(duì)每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題都是那么有耐心地解答，早知道我就多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題了。雖然只是那么短短幾分鐘的采訪(fǎng)，但還是讓我感到又激動(dòng)又緊張。
采訪(fǎng)市長(zhǎng)作文2
聽(tīng)到張彬老師的教育戲劇課又開(kāi)講了，我激動(dòng)無(wú)比，按捺不住興奮，于10月29日下午火速前往再次體驗(yàn)。
每次上張彬老師的課，總是讓我輕松自如、快樂(lè)無(wú)限。這次的課也不例外，簡(jiǎn)潔明了介紹了戲劇的骨架后，又到了我們小記者當(dāng)主角的時(shí)刻了。
和以往不同的是，這次一開(kāi)始十幾個(gè)人一起來(lái)到了舞臺(tái)上，圍成一個(gè)大圓圈，主題是以一個(gè)女孩的一句“你真是我的好朋友！”開(kāi)始的，然后邀請(qǐng)朋友出去玩，演繹不同的場(chǎng)景，無(wú)限自由地發(fā)揮。參演者十分投入，語(yǔ)言快樂(lè)詼諧，精彩的演出贏得了陣陣掌聲。
后面的`微劇里，我也做起了主角，搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個(gè)非常矯情的男孩，搭檔在兩年多是時(shí)間里都沒(méi)有把我約出去玩。其實(shí)，“我”還是非常想接受她的邀請(qǐng)，她搬家之前，對(duì)我發(fā)出了最后一次邀請(qǐng)，可“我”想著我是一個(gè)矯情的男孩，猶豫了一下，還是拒絕了。故事很簡(jiǎn)單，也很生活化，現(xiàn)代都市里不時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有點(diǎn)遺憾。
在張老師耐心、風(fēng)趣的引導(dǎo)下，一次次地身臨其境中，我們知道了要想演好一個(gè)角色，就得注意語(yǔ)速、表情、動(dòng)作、情緒，更不要忽視情景細(xì)節(jié)，比如，怎么去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)發(fā)出什么樣的聲音等，都要淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
“在戲劇中體驗(yàn)生活”，這是張彬老師寫(xiě)下的寄語(yǔ)。在張老師的劇場(chǎng)里，每個(gè)人都是主角，總是互動(dòng)不停，讓大家自由發(fā)揮自己的表現(xiàn)和觀點(diǎn)，我們非�；钴S參與其中，積極快樂(lè)地在戲劇中體驗(yàn)生活。
一張一弛，文武之道；戲劇生活，相得益彰。在戲劇中體驗(yàn)生活，在生活中享受戲��！
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