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那些花兒作文[必備15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的那些花兒作文,歡迎大家分享。
那些花兒作文1
也許我就這么地走了,帶著些許心疼、些許留戀、些許淚花;也許一切依然靜悄悄的,隨著輕風(fēng)帶過的,散落在手心的記憶,也只是沉睡在你我的腦海深處;也許我不再回來……
不知道此時(shí)的你們在做些什么,還象過去一樣嗎?好想知道。這種感覺叫做想念吧!只知道彼時(shí)的我們,曾一起開心過。那些一起走過的日子;那些帶不走的歡樂;那個(gè)瘋狂的季節(jié),你們也都還記得么?這種感覺叫懷念嗎?如果時(shí)間可以倒流,我愿意回到我們最初認(rèn)識的那一刻;如果時(shí)間可以停止,就讓它停在我們最瘋狂的一秒;如果時(shí)間可以放慢腳步,我希望可以再看你們一眼。
不知是什么原因,我們竟走在了一起,可我們并不驚嘆,可能比誰都更清楚自己的內(nèi)心,只是我們不說出來,也許是因?yàn)樯睢⒁苍S是因?yàn)闀r(shí)間、也許是無奈、是寂寞孤獨(dú),抑或是麻木無助……有太多的'也許了,我們也并沒有刻意去猜測,因?yàn)楸藭r(shí)的我們都有同一種心情!就這樣我們認(rèn)識了,在時(shí)間的無涯的荒野里,不早不晚,不偏不倚,也是一種難得的緣分。從開始的開始到現(xiàn)在,已經(jīng)有一年了,你們陪我走過一年了,抑或是幾個(gè)月的你們,都給我?guī)?/p>
了莫名的感動。你們是否知道我很重視這份情誼?是否知道我的多愁善感?是否知道我那淡藍(lán)色的憂傷?回想到最初,只是靜靜地靜靜地跟你們聊天,那是最真誠的時(shí)候,懷著一顆清澈的心。那些日子在記憶里很單純、很溫馨。而你們是否給忘卻了?難忘的夏季,難忘的八月,那是我最瘋狂的一次,也是我們最開心的時(shí)刻。沉浸在游戲的你我如此般的愉悅,然而彼此之間的那一份情感更讓我心動。我們一起笑過、一起哭過、一起開心、一起傷心,當(dāng)曾經(jīng)斑斕的日子劃過眼前,當(dāng)曾經(jīng)燦爛的時(shí)光涌出心扉,我知道并不擅長哭泣的我,眼淚竟泛濫了……有時(shí)候,我竟去希望自己生病。生病了,心里好平靜,生病了,你們都很關(guān)心我,只有時(shí)候我才知道你們很在乎我,很擔(dān)心我,我喜歡這種被牽掛的感覺,甚至去乞求自己病了,你們懂嗎?也許我是真的病了,原諒我的孩子氣。還有一個(gè)人,我知道他在想著我,而我的生命也將從此與她相連。不知不覺中她已經(jīng)陪伴了我快半年時(shí)間了,對我的關(guān)心和牽掛都讓我莫名地流下眼淚,也只有她包容了我那么多,而在每一個(gè)想我的深夜,天空都下雨了……我的心,好疼……夏天也就這么過去了,對我而言,是否也應(yīng)該知足了?可是我舍不得你們,我不愿就這么離去……
夜,很深,很靜。什么時(shí)候才能再次昂首仰視星空?什么時(shí)候能讓流星劃過眼前?什么時(shí)候能在看你們一眼?我知道斗轉(zhuǎn)星移、物是人非是怎么的一種感覺,可是我更清楚時(shí)間已把我推向前方,由不得我回頭。往后的日子,我
就看不見你們了,四周的黑暗令我恐懼,象是個(gè)迷失的小孩。
也許,所有的悲歡離合都只是一次輪回;也許,冥冥之中我們竟會再次相遇在原點(diǎn);也許,我的那些花兒,又再一次,散落天涯……
那些花兒作文2
優(yōu),一直存在于我們的心中。它如生長在懸崖上的雪蓮,努力拼搏;如生長在沙漠的仙人掌,不斷努力;但也如同生長在公園的夾竹桃,虛有外其表;叵氪蠹疫@周的表現(xiàn),那些花兒,你摘到了嗎?
懸崖上的雪蓮花,你摘到了嗎
雪蓮花生長在海拔下限240米上限4000米的環(huán)境中,在如此惡劣的環(huán)境中,雪蓮花不畏艱險(xiǎn),慢慢地學(xué)會適應(yīng)這種環(huán)境,最終,在懸崖上開出了美麗的花兒。這不正如我們嗎?只有經(jīng)過自己的努力拼搏才能在班級中出類拔萃。每當(dāng)早讀時(shí),總能聽見她的聲音,她用盡了自己所有的力氣;每當(dāng)布置作業(yè)時(shí),總能看見她的背影,她投盡了所有的心血;每當(dāng)上課時(shí),總能聽見她們小組的發(fā)言,她灌入了所有的精力。在這個(gè)爭優(yōu)的班級,她一直在爭優(yōu),懸崖上的雪蓮花,她摘到了。
沙漠中的仙人掌,你摘到了嗎
沙漠中的仙人掌,耐炎熱、干旱、生命力頑強(qiáng),它總是從深深的土壤中汲取水分,且深深地扎根,努力地生長著,最終,在沙漠上開出了美麗的花朵。我們中的有些人也亦如此。本周的后幾天,他被調(diào)到了我們組,原本以為他是一個(gè)上課不認(rèn)真聽講、下課只知道玩、不聽從組長的'話的人,但當(dāng)他真正來到我們組時(shí),我對他改變了看法。上課時(shí),他總是認(rèn)真聽講,及時(shí)做筆記,基本的東西都能聽懂;下課時(shí),他積極的完成英語任務(wù),總能看見他坐在位上背單詞的樣子;然而他也很聽我的話,按照要求去完成,即使有時(shí)完成的并不是很好,但他努力了。在這個(gè)爭優(yōu)的班級中,他不斷努力,沙漠上的仙人掌,他摘到了。
公園里的夾竹桃,你摘到了嗎
公園里中的夾竹桃,它雖然看起來很美,但體內(nèi)卻含有巨大的毒性,甚至可以危害人類的生命,它只是一種虛有其表的植物,但是,當(dāng)它使用在恰當(dāng)?shù)牡胤,它卻可以挽救人類的生命。我們班上的有些人就如夾竹桃,本性不壞,只是自己的才能沒有用到合理的地方。楊某,你也是交換生之一,為什么你沒有張某的認(rèn)真負(fù)責(zé),沒有向某的知錯(cuò)就改,本周的你,相比上周來說太令人失望了。本周的你,抄作業(yè)有你,不完成作業(yè)有你,不聽從組長的管教有你,難道這些不是你退步的表現(xiàn)嗎?其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子,上課時(shí),相信除了老師講得特別難的你不懂以外,其他的對于你來說只小菜一碟;下課時(shí),少一點(diǎn)玩的時(shí)間,多背背書,只要你把自己的聰明勁用于學(xué)習(xí)之上,達(dá)到優(yōu)秀很簡單,知錯(cuò)就改,繼續(xù)努力,竹山一中正敞開胸懷迎接你的到來。公園里的夾竹桃,你摘到了。但也相信你能用到合理的地方。
那些一直爭優(yōu)的人,雪蓮花屬于你們,那些一直努力的人,仙人掌屬于你,那些現(xiàn)在不守紀(jì)的人,夾竹桃屬于你們,希望你們合理利用。每個(gè)人都有屬于自己的花,但大家都應(yīng)繼續(xù)努力,不要僅滿足于現(xiàn)在,明天的更優(yōu)屬于你們。
那些花兒作文3
她白嫩光滑的手臂輕輕抬起,然后她用手背擋住刺目的陽光。
從她微蹙的眉目間,隱約透露著不爽。
一種與之年齡不符的傲慢無禮,一副玩世不恭。
體育老師晃著他粗肥的臂膀,催促著女生們?nèi)ヅ懿健?/p>
女生一個(gè)個(gè)不情愿似地從石階上坐起身,懶懶散散地邁起小步子。
梁音默不作聲地跑步,同班的瞿馨頂著她花苞樣的頭發(fā)向她靠近。
她想起先前聽到瞿馨一行人談起空乘班的事情……她漫不經(jīng)心地問瞿馨道:“你要去嗎?”心里其實(shí)覺得對方的條件達(dá)不到空乘班的要求,但是又礙于同學(xué)的關(guān)系不好意思開口。
瞿馨一笑,撫了撫額前整齊的劉海:“不知道,我又考不上,我臉上痘痘挺多的!绷阂羲闪丝跉猓恢罏槭裁。
第二天中午,梁音的同桌吃晚飯回到座位,湊到梁音耳邊低聲說:“我知道哪些人要去面試空乘班了!
梁音用眼神向她表示疑問,后者深吸了口氣,接著說道:“瞿馨那邊5個(gè)都去。”
然后,梁音沉默了。
離畢業(yè)只剩1個(gè)月了,瞿馨笑的肆無忌憚,拿著同學(xué)錄遞給梁音。
梁音并沒有打算買同學(xué)錄,她覺得同學(xué)要是有事,一個(gè)電話就好,何必寫那些有的沒的。
但是,她還是接過來拿起筆寫了起來,認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃。
她在留言那一塊寫到:美好是因?yàn)榭朔篮玫目謶,美好是因(yàn)闊o視美好的逝去。
瞿馨掃了一眼,笑意在嘴角漾開,梁音也笑了,她不清楚瞿馨的笑是因?yàn)楦型硎,還是單純地覺得這句話很美,她不知道,也不想特意知道。
大片大片的灰蒙蒙的云在天空肆意渲染,不時(shí)有金色的電閃和深沉的'雷鳴,一場傾盆大雨離我們不遠(yuǎn)了。
瞿馨和梁音站在教室門口,在屋檐在庇護(hù)下,兩人靠得些許近,輕輕說著無關(guān)痛癢的話語。
梁音問瞿馨為什么不打算考高中,后者哭喪著臉說:“我怕吃苦!
梁音驚了的面容又馬上恢復(fù)平靜:“那也只苦幾年啊,往后幾十年都有可能因?yàn)檫@幾年的辛苦而過上好日子啊!
瞿馨仍堅(jiān)持道:“可我不想吃苦啊,非常不想。”
梁音笑了,極為慘淡,只是比起這糟糕的天氣稍稍遜色一些,所以瞿馨沒有注意到。
冒著雨,梁音的腦袋不知道是清醒了還是更混沌了。
她知道的啊,瞿馨明明沒有面試通過。
她知道現(xiàn)在的孩子普遍沒有吃苦的精神,可是她不想成為那樣不懂事的人啊。
她無處訴說,這些疼痛。
那天暖風(fēng)中綻放在彼此之間的花,搖曳著纖細(xì)的腰肢,仿佛它也同我們一般在等待一場驚天動地,以此來昭示自己微不足道的存在感,想借此擺脫有關(guān)徒有其表的一切評價(jià)。
可是,那些花兒,他們成熟了嗎?
那些花兒作文4
我從不曾在秋季溫暖的陽光下回憶過往的日子,仿佛自己已經(jīng)快要忘記了從前的那些事情。直到寒風(fēng)乍起的時(shí)候,直到我突然找回了昨日掩著風(fēng)衣行走的感覺,我看著泛紅的夜空,回想著從前的耳邊:干燥而空曠的廣場,帶著草木香的走道,冰涼而堅(jiān)硬的石柱石凳,我從前的校園,從前的生活。
我總是在陰雨的日子里用手指在沾滿水氣的玻璃窗上寫字,在晴朗的日子站在能照到半邊陽光的走廊上看書。上午十點(diǎn),空氣微藍(lán),陰暗處的雪白墻壁上泛著喜馬拉雅山北坡的藍(lán)色,使得我總是在面對它的時(shí)候瞇上眼睛,鼻子呼吸著一種暖香,軟軟的,癢癢的,此后的事,卻成了被遺忘的時(shí)光。
我以為從此就要把我的那些逝去的歲月遺忘了,然而當(dāng)我走到書店里看著書架上一排整齊的《龍門書局》的時(shí)候,我記起曾經(jīng)晝夜伏在桌上拼命做題的那段日子;走到精品店里看見一只精美的杯子,我記起曾經(jīng)捂著我的一保不銹鋼杯在嚴(yán)冬里取暖的那些日子,走到公寓門口看見一排吆喝著燒烤的攤子,我記起曾經(jīng)五個(gè)人同吃一串香干的那些日子;打了開水從一樓往六樓提的時(shí)候,我記起曾經(jīng)站在浴室里高聲唱著走詞走調(diào)但無比快樂的.那些日子;坐在小吃店里吃著套餐的時(shí)候,我記起曾經(jīng)排在隊(duì)伍里等待多打一份最愛的排骨燉藕的那些日子;夜深人靜熄燈睡覺的時(shí)候,我記起曾經(jīng)六個(gè)人一起裹著棉被臥談的那些日子……黃昏的時(shí)候,那些捧著牛奶在校園里散步的日子;清晨時(shí)分,還有停電的夜里,那些喧鬧與安靜的日子……
那些日子,我的日子。日日夜夜就不知不覺一閃而過,平平淡淡,不痛不癢,似水流年,明媚而寧靜,從秋到冬,從春到夏,那些逝去的年華。
年華里,睡了我的那些人,那些事,那些熟悉的面龐,模糊而又清晰,似遠(yuǎn)似近,飄忍不定。我回憶起我們從前,從前的從前,我們并肩散步的時(shí)候,吵架的時(shí)候,冷戰(zhàn)的時(shí)候,埋頭解題的時(shí)候,辯論的時(shí)候,吃飯的時(shí)候,走在路上見面相互微笑的時(shí)候。那些人,那些事。我坐在行駛的汽車看著窗外的風(fēng)景,忽地想起了那些從前,表情,語言,動作,衣服,是誰留著俏氣的碎發(fā),是誰穿著粉紅的外套,是誰眨著左眼向我笑,是誰變著嘴角把我擁抱……
曾經(jīng)愛過的人,曾經(jīng)做過的事,仿佛忽然從朋友的衣櫥里瞥見了送出去的衣服,雖然美好,雖然喜歡,卻也只是懷念,不能再穿了。想想那些人,那些事,那些笑過哭過感動過成長過的生命,那些逝去的歲月,就如同我生命中的那些花兒,就這樣,散落在天涯,被風(fēng)吹走了呀,被風(fēng)吹走了吧,幸運(yùn)的是我,曾陪她們開放。
點(diǎn)評:這篇懷念校園生活的文章,寫得很美,仿佛讓人又回到了那令人留戀的日子。簡單而樸實(shí)的敘述,卻看得見濃烈的情感在跳躍,在閃動,恍如在花叢間起舞。
那些花兒作文5
那片笑聲讓我想起文心的那些花兒,在我生命某個(gè)角落靜靜為我開著。
不知為何,文心老師的形象似乎與花兒連在了一起。從舒適可人的溫柔陽光,到漫天飛舞的鵝毛大雪;從沁人心脾的鳥語花香,到彌漫蒼穹的紅色落葉,這個(gè)頑童老頭,用他“后院”的那些花兒,帶領(lǐng)著我們,前行,前行。
“咱們學(xué)校的玉蘭花又開了!”這不,剛上課老頭就蹦上講臺,開始滔滔不絕地講起學(xué)校的那些玉蘭來。我開始沒上心,但聽著聽著就聽出了端倪。他似乎很了解這所學(xué)校,甚至能準(zhǔn)確地講得出哪幢樓前有幾株玉蘭,是白是紫,是大是小。我心里突然有什么東西在暗暗涌動,也許是感動吧。他記得住,是因?yàn)樗麗圻@所學(xué)校,愛得深沉,以至于不知該將這愛寄托在哪里。玉蘭只是個(gè)載體,是千千萬萬承載他的愛的一份子。只有愛學(xué)校,才能愛教學(xué),文心老師如是說。我不懷疑這份感情是否真切,因?yàn)槊恳欢溆裉m都是一個(gè)見證。
夏季的夜晚總是最無聊的,可老頭的花兒卻給這無聊增添了些許愉悅。甬路上,老遠(yuǎn)就看得見他的'身影。他身子倚在松樹上,用力向上伸著手,像是在夠什么。哦,原來是松樹尖上的松花開了。只見他手指輕彈花朵,一團(tuán)黃色的煙霧便欣然飄起,旋即飄下,散落在他的肩上,背上。老頭拍了拍滿是金黃的手,頑童般笑著走了。自那以后,彈松花就成了我們的一項(xiàng)游戲,大家樂在其中。也許正是因?yàn)閾磹凵睿项^才能發(fā)現(xiàn)這么有趣的游戲。他用他的行動,帶領(lǐng)著我們,觀察生活,享受生活。
蒲公英的花兒很特殊,老頭也給它們冠上了特殊的寓意。他說我們就是蒲公英的種子,他就是把我們吹向遠(yuǎn)方的那陣風(fēng)。然而最終將落在哪里,還要看我們個(gè)人的努力。這大有“好風(fēng)憑借力,送我上青云”之勢吧。他在蒲公英中寄予了他對學(xué)生的愛,這愛,很含蓄,卻非常甜蜜。有些故事還沒講完那就算了吧,有些心情在歲月中已經(jīng)難辨真切,F(xiàn)在,我也在我心中的后院種了一些花兒,希望有一天,可以像頑童老頭一樣,花團(tuán)錦簇,桃李芬芳吧。
評點(diǎn):
這篇文章突出的特點(diǎn)是:一、立意高。文章開篇點(diǎn)題,花兒的意象獲得了新意,并被栩栩如生地再現(xiàn)出來,既生動活潑,又惟妙惟肖,突出了學(xué)生喜愛老師的情感。二、選材妙。全文擷取了看玉蘭、彈松花和對吹蒲公英的比喻三件小事,突出了文字的生活氣息。三、布局巧。作者緊緊抓住老師與花兒之間的關(guān)系做文章,著眼于花兒,落腳于老師,內(nèi)容蘊(yùn)含的新意全憑貫串始終的主線彰顯。四、寓意新。文章以老師的名字和“花兒”為題,文中又稱老師為“老頭”,讀來無做作之嫌,讓人感覺親切自然。表面寫花兒,實(shí)際喻人,既表達(dá)了老師對自然界中花兒的熱愛,又寄寓了對自己精心培育的“那些花兒”的厚愛。尤其結(jié)尾“希望有一天,可以像頑童老頭一樣,花團(tuán)錦簇,桃李芬芳”一句,突出了“花兒”的志向理想,卒章顯志。
那些花兒作文6
成長就是這么一條路,一步一個(gè)腳印。那些花兒,那些時(shí)光,是回憶中的足印。
那時(shí)距中考僅有十多天的時(shí)間,一大堆的課本和復(fù)習(xí)的資料豎得高高的。對我們來說就是為上課睡覺做掩護(hù)。我的座位是靠著窗戶的'角落。上課老師在不厭其煩地講評試卷,而我卻耳朵貼著桌面迷迷糊湖睡著了,不知睡了多久才醒了過來。視線穿過窗戶,移到對面的那棵綠得耀眼的樹上,知了老在叫嚷,風(fēng)不停地吹,時(shí)光也在一分一秒地流逝。我苦笑著,這么多的練習(xí),是讓我們做垂死前的掙扎嗎?一會兒,LUCY傳來一張字條:我覺得好累啊,我不想中考了,現(xiàn)在退學(xué)可以吧!我看了一下,回給她一個(gè)大豬頭,再補(bǔ)上一行字:你“腦殘”。∧翘,我在日記本寫下一行字:也許現(xiàn)在的我們就是這樣,越是到關(guān)鍵時(shí)刻,就越會胡思亂想。
好不容易盼來一個(gè)不用補(bǔ)課的周末,有些同學(xué)定了KTY,約好一起狂Hight。我去到那里,發(fā)現(xiàn)啊洲也在。廂里的音樂那么震撼,溫度那么高,可是我還是覺得冷。這個(gè)男生,曾經(jīng)我們好得就像哥們,而現(xiàn)在卻陌生得路人。他一直在躲避,我也很難堪。想問個(gè)為什么,卻始終沒有開口。啤酒的度數(shù)很低,灌了幾瓶跑了N次廁所。干脆就走出去,來到另一半同學(xué)聚集的網(wǎng)吧里。好友們都在這里玩通宵,我剛找個(gè)位置上機(jī)后,同學(xué)提議玩勁舞團(tuán),輸?shù)囊獛统銶B。哈,有了競爭,我們玩得可激烈了,手指在方向鍵上飛揚(yáng),鍵盤被敲得啪啪響。網(wǎng)吧這一層全是本班同學(xué),我們一邊玩一邊呼喊著——
“啊韜,閃開!我踩!哈哈……”
“小樣滴,你狂是嗎?待會我連perpect10次,我踩得你翻不了身!”
“呵,比狂!我玩反鍵連P帶暴,一個(gè)不漏。你們等著幫我充MB吧,哈哈……”
“踩他!”
也許就是像這樣玩,將不開心的事封鎖起來;蛟S明天就要迎戰(zhàn),或許明天就要分別,明天,明天……誰又管得那么多呢?早戀,斗毆……嘴上說著“幼稚”的事卻一再重演,這應(yīng)該就叫做“叛逆”吧!我們在成長,我們也在害怕。害怕長大了,社會那么復(fù)雜,每個(gè)人披上了“成熟”的外衣。人與人之間還可以這么單純地相處嗎?還可以隨心所欲地?fù)]霍自己的喜怒哀樂嗎?
LUCY退學(xué)的事,既沒人反對也沒人支持,大家都認(rèn)為她是在鬧情緒罷了。事實(shí)也證明如此,最終她還是順利通過中考了。我們最終還是畢業(yè)了,我所喜歡的人也離開了我的視線,難不難過都還是一樣過去了。前面的路還很長……
上了高中之后,比起從前少了幾分輕狂,生活也多了幾分平靜。靜下來的時(shí)候,套上耳塞,用音樂淹沒現(xiàn)實(shí),輕輕地閉上眼睛,慵懶地伏在桌子上享受陽光。有些故事還沒講完那就算了吧,就讓那些花兒開在記憶里吧!下一個(gè)旅程正準(zhǔn)備開始,成長是一件快樂的事,謝謝你們的參與!
那些花兒作文7
“那片笑聲讓我想起,我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落,靜靜為我開著……”當(dāng)歌聲緩緩傳入耳朵,腦海中總會不由自主的浮現(xiàn)出一張張笑臉——我生命重點(diǎn)那些花兒。
“誒,別睡了,起來了!”
怎么回事?睜開了眼,閨蜜正晃著我的手,“下節(jié)是體育課,趕緊先下去玩一會吧!”我木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭。教室里,陽光正透過窗戶,把一片金黃色灑在窗戶上,風(fēng)兒吹起窗簾,窗簾藏不住的金子,一不小心,落了一地,窗外,鳥兒正沐浴著陽光,打開了嗓子盡情的歌唱著。
難不成?
我飛快跑出教室,往操場奔去。陽光耀眼的仿佛要灼傷我的眼:太陽就像一個(gè)燈光師,將光照在了他們揮灑的汗珠上,照亮了她們美麗的.笑容。這就像是一場夢,有點(diǎn)觸手可及,卻又遙不可及,真實(shí)而又夢幻。
“這!這兒!”我慢慢走過去,你們笑著罵我為什么這么慢。夢中熟悉的話語,來得有些措不及防,我把所有問題拋到了腦后,積極地加入到了你們的談話中。
直到上課鈴打斷了談話,男生們也收起球。體育老師用力吹著口哨,揮著手,讓我們集合,體育委員大聲整管著紀(jì)律,我們也在講著閑話中排著隊(duì)。計(jì)時(shí)器按下,又超時(shí)了,在體育老師的要求下,我們懶懶散散排成一列,在烈日下慢跑著,一邊抱怨著跑得太快了,一邊抱怨著太陽不夠給力。我雖然汗流浹背,但心里的蜜糖卻裝不住,從嘴邊溢了出來。
“你在笑什么?”“沒什么!薄敖裉煸缟线看見你兇巴巴的!薄笆菃幔俊
二十分鐘體操訓(xùn)練后,便是自由活動?窗,男生都已經(jīng)迫不及待拿著球去搶位置了,女生們呢,這么熱的天氣,當(dāng)然是成群結(jié)隊(duì)的溜進(jìn)操場附近的書店里,一邊嗅著紙的香味,一邊蹭著空調(diào),無視著服務(wù)員有些鄙棄的眼神大聲聊著天,時(shí)不時(shí)傳出大笑。
看著逐漸被拉扯回家的太陽,我的眼睛暗了暗,心中泛起一絲失落,或許是我表現(xiàn)的有些明顯,或許是閨蜜的觀察比較細(xì)致,“你怎么了,不舒服嗎?”我只是笑著搖搖頭。
快要下課了,體育老師吹著哨子,讓我們集合!皻W陽……”“嗯?”“……沒什么!泵髅饔心敲炊鄦栴}問不出口,但看到了你們的笑容,我就知道,我已經(jīng)不需要問了!澳銕臀腋蠋熣垈(gè)假,我去上廁所!薄昂谩!笨粗蠹译x去的的背影,心難受的就像被揪了一下。這分明,比畢業(yè)還要痛苦啊。眼淚不爭氣地掉了下來,任由它打濕了我胸前的衣服,打濕了這份回憶,打濕了我的心。
我站在走廊,感受著這份回憶帶給我的最后的清涼。該走了。一個(gè)聲音說。夕陽染紅了天邊的白云,看著天空逐漸變黑,我的身體慢慢消失在了走廊。再見了,六十班。再見了……
“……啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦想她,啦啦啦啦啦啦啦啦,她還在開嗎…!绷碌娘L(fēng)帶著我們的回憶離開了,但我生命中的花兒永遠(yuǎn)在開著……
那些花兒作文8
媽媽離開故鄉(xiāng)已久,特別喜歡哼哼這首歌:“那片笑聲讓我想起我的那些花兒,在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著。她們已經(jīng)被風(fēng)吹走,散落在天涯。她們還在開嗎?她們都老了吧?”
前幾年,媽媽帶我回去過一次。故鄉(xiāng)的變遷讓媽媽茫然而惆悵,因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)沒有了熟悉的故園,因?yàn)檩氜D(zhuǎn)和失聯(lián)沒有了兒時(shí)的舊友。站在曾經(jīng)的老校舊址,媽媽又輕聲唱起那首歌:“如今這里荒草叢生沒有了鮮花……她們在哪里呀?我們就這樣各自奔天涯!”
我問媽媽在想念誰?媽媽的話匣子便打開了:“帶我抓螃蟹的香蓮、山上山下扯嗓門遙喊的棵棵,每天早晨給我梳辮子的家鈴、保護(hù)神朝暉、一起逃課去抓蚱蜢的曉宏……”說起小時(shí)候的趣事,媽媽的話就像潰堤的洪水剎不住腳。夜深了,眼皮打架撐不住了,我幽默地用那首歌的歌詞打斷她:“有些故事還沒講完那就算了吧,那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假!”媽媽嘆口氣拍拍我的頭:“你還小,體會不了‘無處追尋’的感受……”
時(shí)光荏苒,短短幾年,互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)代社會帶來了前所未有的影響,無孔不入地滲透到生活的每一個(gè)層面,以令人乍舌的速度雕塑著現(xiàn)代生活方式。電子信箱、QQ、微信……信息化的新型智能工具把人們帶入碎片化的生活中,人與外界的每一次交互幾乎都離不開這些工具。
一天,媽媽又哼起《那些花兒》。這次和以往不同,歌聲輕快舒展,沒有了以前若有所思的遲疑!扒L(fēng)改了?”我打趣道!巴谢ヂ(lián)網(wǎng)的福,失聯(lián)多年的`老同學(xué)老朋友們終于聯(lián)系上了!”“怎么聯(lián)系上的?”我忍不住好奇!跋仁悄阈∫膛笥训耐聨臀衣(lián)系上了一位小學(xué)同學(xué),這位同學(xué)拉我進(jìn)了微信小學(xué)群。在群里敘舊聊侃時(shí),得知有位同學(xué)認(rèn)識我一位初中同學(xué)的鄰居,”媽媽打開手機(jī)指給我看:“瞧!這同學(xué)通過鄰居幫我聯(lián)系上遠(yuǎn)在日本的初中同學(xué)。之后,”媽媽頓了頓,忽然雙手一拽我:“便跟拔蘿卜似的,一起一大串咯!”媽媽哈哈大笑,開心的漣漪一層層在她發(fā)光的瞳孔里蕩漾開來……
接下來一發(fā)不可收拾,媽媽被她的“那些花兒”拉進(jìn)了各種群,她原本單調(diào)、寂寥的朋友圈,頓時(shí)姹紫嫣紅、熱鬧沸騰起來。一會兒這個(gè)發(fā)笑話,一會兒那個(gè)發(fā)自拍,媽媽每次都會把好玩有趣的內(nèi)容和我分享。神奇的網(wǎng)絡(luò)帶來的五花八門的碎片信息,為我們的生活增添了不少樂趣!
中秋夜,媽媽的同學(xué)群里下起了“紅包雨”。來自美國、加拿大、芬蘭、日本以及俄羅斯等國的紅包真的驚到了我:微信真的強(qiáng)大。≌鐙寢屗裕骸耙郧爸星镆苟颊f‘千里共嬋娟’,現(xiàn)在呀,憑你天南海北,一條微信就能拽你‘回家’!”
碎片化生活,讓人們自由自在、天馬行空。我們在碎片中相遇相逢,在碎片中碰撞交織。碎片化是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活元素,是構(gòu)筑現(xiàn)代生活的花兒朵朵,是為花兒傳播芬芳的縷縷清風(fēng)!
那些花兒作文9
一縷銀光映出婆娑的樹影,樹影下的一朵枯的花兒熠熠生輝。捧起花兒,一些記憶隨風(fēng)一起在空中飄舞。
坐在熱鬧非凡的食堂里,心無雜念地吃著各自的飯,偶爾講個(gè)笑話開心開心。有時(shí),我總是認(rèn)為天空好憔悴好無奈,可次日卻又分外明亮、豁然開朗。我還小,并不懂得什么是賺錢,什么是付出。在我眼里,所謂的付出也不過是得到物質(zhì)上的資助罷了。反正閑著也是閑著,眼睛愛漫無目的地看!巴郏∧沁吥莻(gè)帥哥好帥。 痹蹅儛垭S便說說。可我又把目光放在了近在咫尺的一個(gè)干瘦的老頭子身上,穿著背心、藍(lán)短褲。黝黑的皮膚在陽光下更顯得刺眼,一雙銳利的眼睛時(shí)不時(shí)為我們所浪費(fèi)的糧食倍感可惜,我突然意識到勞動的`辛苦,是這個(gè)人給了我對糧食新的認(rèn)識嗎?一個(gè)農(nóng)民偉大的代表,而我們面對著這一桶桶剩飯剩菜頓時(shí)顯得無地自容。對面來了一位漂亮活潑的女孩子,她的外貌令我賞心悅目,我想所謂的“視覺上的享受”就是如此吧。而那個(gè)干瘦的掏米頭子卻令我心煩意亂、忐忑不安。正當(dāng)我認(rèn)為如此時(shí),一副令人懷念的圖片使我改變了人生的視線……
美麗女孩跑到剩飯桶邊,將剩飯使勁地亂撒,菜湯就如星點(diǎn)般亂掃射,撒得老頭子滿臉都是。老頭子不吭聲仍是在忙著。又過來一位男同學(xué),奮力地倒飯,沒想到竟將飯碗也投入其中。男同學(xué)氣壞了,沒好氣地對老頭子說:“老頭子,幫我撈飯碗?禳c(diǎn)!我來不及了!”老頭子將粗糙的大手在剩飯桶里撈了好一陣,好不容易撈上來竟得不到一聲“謝謝”,卻聽見男同學(xué)朝著飯碗說:“好惡心啊!”在他們眼里老頭子的動作顯得十分惡心、蠢笨,而在我眼里他的大手顯得多么地偉大。
難道是那菜湯激起我的憤怒,大手博得我對老頭子的欣賞與同情嗎?我盡量地吃完飯,當(dāng)我經(jīng)過那邊,經(jīng)過老頭子身邊時(shí)頓時(shí)感到香氣撲鼻、沁人心脾。我不禁地朝他說:“老爺爺,你辛苦了!”他蒼老的面容上擠出燦爛的笑臉,激動地點(diǎn)點(diǎn)頭。而我又認(rèn)為漂亮女孩是多么“丑陋”,蒼老的老人是多么“高尚!笨匆豢达埻拔矣忠淮螣o地自容。
花竟是滄桑的“歲月”,他在世界的一個(gè)小角落,并不生活在我們的眼球里,只有陽光沒有冷落他。問世間情為何物?像他這樣的花兒有多少?
工人晝夜不分地工作,清掃工在天畔的粉色下掃著掃著,農(nóng)民在無情的驕陽下被灼烤著,白衣天使在沒有硝煙的戰(zhàn)場上與死神搏斗……這一切切僅僅只是個(gè)未知數(shù),我們何時(shí)尊重過了呢?我想那個(gè)幾率隨時(shí)可能降低為零。人民、社會、世界啊!重起目光,讓他們在我們的視線里活得偉大、光榮!
捧著花兒,頓時(shí)顯得艷麗十足。優(yōu)良的品行,是對生命的尊重!
那些花兒作文10
最愛聽樸樹的《那些花兒》,那里面透著真摯。——題記 當(dāng)真正失落的時(shí)候,那些被時(shí)光寵壞的友情才會發(fā)揮出真正作用,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,你就會忍不住說:“有你們真好!~”
界河兩邊
課桌上有一條不知道是早我們幾年學(xué)生留下的“三八線”。那痕跡深深的,足以見當(dāng)時(shí)刻下它的人的心情有多么復(fù)雜了。同桌是個(gè)文文靜靜的女孩,每次做英語對話前,總是一遍又一遍的朗讀,生怕不小心說錯(cuò)一個(gè)單詞。而我是個(gè)急性子,總是不等她尊卑充分,于是常常害她臉紅。她很善解人意,盡管這樣,我們之間也會鬧些矛盾,每當(dāng)這時(shí),我總是很霸道的把她的東西推到“三八線”那邊去。然后過不了十分鐘,便會看見我們又嘻嘻哈哈的鬧在了一起。我是個(gè)暴脾氣,動不動就沖她拍桌子,她也不生氣,笑呵呵的,她一笑,我的火氣就沒了。因?yàn)樗曳吹棺兊闷胶土嗽S多。不知道那條“三八線”主人的心情是不是也如我呢?
似水流年
初一的時(shí)候就注意到了她——那個(gè)和我一樣瘋的.丫頭。正好,我們家離得也不遠(yuǎn),于是深厚的友情在每天一起上學(xué)、回家中慢慢建立了起來。向她撒嬌時(shí)會叫她“親愛的”,她總是受不了的做嘔吐狀。在從家到學(xué)校的那條路上,我們笑過,鬧過,瘋狂甚至于放肆的笑和鬧。那段時(shí)光真的美好,以至于記憶一直遺留到了今天。后來,因?yàn)橐恍┦虑,友誼之船行駛的并不一帆風(fēng)順。都是倔強(qiáng)的少年,誰都不肯主動認(rèn)錯(cuò)。于是在尷尬與僵持中度過了一段時(shí)間。英語書里有這么一句話“time goes by ,and good friendship may be lost”,翻譯過來就是“隨著時(shí)間的流逝,再好的友誼也會丟失”。是啊,再好的友情也會被時(shí)間沖淡。似水流年,隱隱約約,我們只能在回憶中笑著了吧。
物是人非
都是喜歡《那些花兒》的孩子,都有著小小的夢想在精心構(gòu)筑。我喜歡她,喜歡她的執(zhí)著與努力,想在她身邊,肯定她的堅(jiān)持與對夢想的不懈追求。相識在學(xué)生會冗雜的事務(wù)中,她真的是個(gè)善解人意的女孩,有她在,就很心安。在那一度消沉抑郁的日子里,因?yàn)橛兴闹С峙c理解,我才堅(jiān)強(qiáng)的沒有倒下。至今忘不了那個(gè)黃昏,她嚴(yán)重閃著的小小光芒,那是對夢想的執(zhí)著。走的時(shí)候她誰都沒通知,當(dāng)我想起她的時(shí)候,她已在異地求學(xué)了。以至于都沒有見到最后一面。不知道她會不會還在唱著樸樹的《那些花兒》,靜靜的想那些付出過真心的日子?
“物是人非事事休”,景物依舊,只是看景的人不同了,觀景的心情也不同了。寧靜致遠(yuǎn),但愿那些曾經(jīng)熱烈盛開的友誼之花,如同樸樹的《那些花兒》一樣,經(jīng)久不凋。
當(dāng)再次唱起《那些花兒》,眼前又浮現(xiàn)出那些人,那些事,異樣的情愫從心中升起。那是歲月給予的特殊情感,經(jīng)久不衰。愿友情之花開在每一個(gè)人心中,長久停駐。
那些花兒作文11
歷經(jīng)了香城的兩個(gè)寒暑,見證了香城的四季更替,越加的喜歡香城、依賴香城了。不說一年四季的水清樹綠、花紅柳艷,單是這秋天的花兒,就能醉了你的心、攝走你的靈。
九月下旬,香城迎來了第四個(gè)國際旅游節(jié),本如明珠般的城市越發(fā)靈動迷人,桂花似乎也感染了這喜氣,那黃的、白的、紅的桂花兒,趕趟兒似的,一夜之間滿城飄香。無論是大街小巷,還是廣場、山間,亦或是清亮亮的淦河邊,或辦公室、家里,不論你身處何處,那幽幽的香總會圍繞著你,不經(jīng)意間沁人心脾;一旦你想真正地探究香的心事,鼻間的香卻如杳去的黃鶴,亦如那留在風(fēng)中的絮片?|縷幽香如天空中的輕羽,撩拔著你的心緒、你的記憶,你思念的天空、記憶的長河就會香氣馥郁,你就成了香的`使者,醉倒在這片天地中。
一個(gè)夏天匆匆而過,香城的美、淦河的美印在眼中、留在心里,曾經(jīng)天天攜帶的相機(jī),擱置不用,每天匆匆復(fù)匆匆,不知所以地忙碌。今天,今秋第二輪的桂香輕輕地?fù)现业男,我的魂也隨香而去了。按耐不住地拿起了相機(jī),沿著淦河,走在這熟悉的小徑上,芙蓉、美人蕉、小雛菊……一個(gè)個(gè)地闖進(jìn)了我的鏡頭。
柳樹一身光鮮的綠已黯然,初春時(shí)朦朧如煙的新綠還在我的記憶中搖曳,可眼前的頹色……,呵呵,我見證了柳的四季,我的四季又會有誰在意?一絲痛纏繞心尖。飄在風(fēng)中的柳枝誰答不了我。柳雖少了春時(shí)的明艷可仍是柔情萬種,默默地依偎在退卻激情的淦河邊;陽光下的河水泛起微微銀波,似乎在與柳樹傾訴纏綿!疤烊粲星樘煲嗬稀,誰說上天無情呢?河水的漲落,四季的更替,不是彰顯了上天的情意嗎?
柳樹下的美人蕉開得正艷,心中的一絲陰霾一掃如空。她就象一位熱情奔放的女郎在盼望愛人的到來,頰飛紅霞地靜立淦河旁、柳樹下,只是不知她鐘情的王子是誰,也許她的心事風(fēng)兒知道、幽幽的香知道。
越過柳堤,幾株高大的芙蓉樹掛滿了花朵,淡粉的花兒如一股清新的風(fēng)撲面而來,讓你的心也清清爽爽。單看那獨(dú)一朵,就同粉嫩的小姑娘嬌俏地站在你跟前,仰著可愛的小臉和你撒嬌,你會如何反應(yīng)呢?反正我的心是酥了。我靜靜地佇立而望,如同小時(shí)候母親看著我一樣,用心感受著她們,一同沐浴在清風(fēng)里……
金黃、淺黃的小雛菊,自有相知的蜜蜂陪伴,也不乏癡情的蝴蝶追逐,她們張開燦爛的笑臉笑對高天流云,笑對秋陽和風(fēng)。與春天一起走來的四葉草不離不棄地守在雛菊的身邊,一同迎接四季的更替。
只見花朵開在秋陽下,纏綿在清風(fēng)里,不曾想,翠綠的芭蕉竟精精神神地與香槐牽手,這幅唯美的畫面擊中了我的心靈。哦,情不是人類獨(dú)享的,萬物皆有情,情在天地間游走、沉浮,哪個(gè)凡夫俗子能逃過?只是善情孽情就靠自己把握了。
秋天那些花兒哦!
那些花兒作文12
在我的記憶中,存在很多朵小花兒,有鮮艷的,也有枯萎的。但有一朵花兒,一直存在我記憶深處,我也將永遠(yuǎn)銘記它。
記得那一天,“叮,叮,!毕抡n鈴響了,帶著愉悅的心情,我的腳步飛奔了起來。我和同學(xué)們一起跑出教室,跑到操場上玩耍,奔跑時(shí),我看見前面有一塊石頭,剛準(zhǔn)備停下,可不料,我跑得太快了,根本停不下來。只得無奈地被石頭絆倒了,痛得我不禁大叫了一聲。我想大概今天是我的倒霉日吧!可是怎么能這么倒霉呢!我的同學(xué)看見我呆坐在地上,都過來關(guān)心的問我有沒有事,我搖搖頭,咬咬牙吃力地站了起來,卻還是一個(gè)重心不穩(wěn)差點(diǎn)又摔了下去!澳愣歼@樣了,就別逞能了,還是我們扶你回教室吧!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。他們小心翼翼地扶著我,但是還避免不了疼痛,我又不敢叫出聲,只好咬著下唇,忍住痛楚進(jìn)了教室繼續(xù)上課。
“叮,叮,!苯K于熬到了放學(xué),忍住痛上了一節(jié)課就像過了一年一般。要回家了,正當(dāng)我苦惱怎么回去時(shí),兩個(gè)貼心的同學(xué)走過來說要送我回家,我欣然接受了他們的好意。剛走到校門口,一位同學(xué)驚訝的說:“咦?那不是你的爸爸嗎?”我順著同學(xué)的視線望去,一看,真的是我的爸爸。于是我開心地大聲喊到:“爸爸,爸爸,我在這里!”爸爸循著聲音向我走來,我原本以為爸爸看到我受傷的腳會主動背我回家的,但事實(shí)上我想錯(cuò)了,爸爸向我走來,剛準(zhǔn)備說什么的.時(shí)候,手機(jī)響了,他轉(zhuǎn)過身對電話里說了幾句話便掛斷了電話。再轉(zhuǎn)過身時(shí),神經(jīng)很緊張,看了我一眼對我說:“我有一些事,我先去處理一下,你先回家!彼侄诹伺赃厓蓚(gè)我的同學(xué)幾句,不等我說一句話,便急匆匆地離去了。我驚訝的朝父親的背影望去,我想他難道不應(yīng)該安慰安慰我,詢問我的傷口疼不疼嗎?怎么看了我一眼對我說了一句話就走了呢!
到了家,我還在糾結(jié)這個(gè)問題。晚上,爸爸終于回來了。爸爸一回家就來我房間找到我,眼神透著關(guān)切道:“快點(diǎn)坐到這里來,這是在哪摔得。磕阍趺催@么不小心呢!快過來,我給你敷藥!蔽依懔艘幌,便乖乖地走過去坐到沙發(fā)上。爸爸半蹲在地上輕輕拿起我受傷的腳擱在他的腿上,拿起一塊冰塊,緩緩地按在我的腳上。好疼啊,我咬緊下唇。爸爸仿佛注意到了我的疼痛,輕聲詢問道:“很疼嗎?”,便拿走冰塊用手幫我按摩受傷的腳。頓時(shí),一陣暖意襲來,我呆呆地望著爸爸,“爸爸,你今天怎么走的這么急呀?”“你是不是不高興了?是爸爸的錯(cuò)。爸爸是準(zhǔn)備去接你回家的,工作上臨時(shí)有點(diǎn)急事要我去處理,我處理完就趕緊回來了,我很擔(dān)心你!卑职忠餐艺f道。聽完,我呆呆地看著爸爸的臉久久說不出話來。
我想我記憶中這朵花會永開不敗,這件事也會銘記在心。我這朵花兒也會帶著朋友們的關(guān)心和親人的溫暖綻放得更加絢爛!
那些花兒作文13
我在Hansay筆下初次看到這四個(gè)字時(shí),安靜的笑著昂起頭,瞇起眼,向遠(yuǎn)方深邃而溫暖地一直望過去。
。ㄉ畋被ǚ浚┚拖袷窃谏钌畹娘h零著雪花的冬季,天空中的云形成巨大而又潔白的花朵,交錯(cuò)縱橫,分流成一股一股的,從不同的地方流向統(tǒng)一低處,風(fēng)吹動著白云,大朵大朵地飛掠過我背后頭頂上璨藍(lán)色的天空,難得的絢麗。我,一個(gè)如此渺小的存在,在這背負(fù)的璀璨未來的偉岸蒼穹下壓抑著,沉重而濕潤的呼吸聲,倔強(qiáng)而又獨(dú)自孤立著,究竟該如何才能結(jié)束這一切斑駁的上演,我胸膛奔流過溫?zé)岬难,緩慢流動著悲傷與寂靜的巨大河流,悲傷逆流成河,我想到了小四的句子,Crymeasadriver。我無法用我貧瘠的文字去描述我生命中的那些花兒,正如我不敢面對自己的自卑般。在我生命的每個(gè)角落靜靜地為我綻放的那些花兒。在我以為我明媚的青春將在那片粘稠的瘴毒花朵中消失殆盡時(shí),那些花兒從我身旁打馬穿過,小片小片的花瓣鋪陳了一地的三色堇,我嗅到了星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的'芬芳。
我想起了家鄉(xiāng),那座小城的天,總是被夕陽渲染的燦爛,而菊花,那清新淡雅的花兒,總是沉默著不語,靜靜地倚在那片籬笆上,像是一幅幅安靜的追逐著沉默的時(shí)光畫卷。我知道的,那些花兒,他們在笑,在低低地笑,發(fā)出吃吃的聲音。他們在緬懷著過往,他們是那樣安靜的存在。有些意猶未盡的飾著濃妝的妖嬈花朵還未開敗,便早早地凋零,被人隨手采下,丟了一地,他們便打散了那些花朵的期期艾艾,獨(dú)自地在小城那塊籬笆樁下展開絢麗的明黃色花瓣,高高地挑起那細(xì)細(xì)的流蘇,如同那絕世芳華的女子在畫眉般,兀自地立在那兒,開的隨意也隨性,小朵的,清秀的,不施粉黛,焉是佳人,在那兒綻的闌珊。
彼時(shí),大朵大朵的毛絨絨的法國梧桐的種子飄落了整條街。他們卻只在那獨(dú)自絢麗,不必說,更不會說。你無須去在意,但他們總會在下一個(gè)瞬間以一種絕對純凈而強(qiáng)大的姿態(tài),伈入你的心扉。他們是會自尋得歡樂地花兒,否則怎會在這么忙碌的、無人觀賞日子里兀自開花呢?他們是喜靜的花兒,否則怎么會在秋末才遲遲綻開笑靨呢?他們是好隱逸的花兒,否則又怎會遠(yuǎn)離世俗的嘈雜與淡薄了繁華呢?他們,也只是為自己而盛開的花兒,開的隨性亦有一身傲氣,不然為何開得如此不羈呢?
那些花兒,那些花兒,將我從一場場無聲無息的沉悶壓抑的黑色夢靨中喚醒;那些花兒,那些花兒,總會在每一個(gè)嘈雜的瞬間,在我被如海潮般的孤獨(dú)感包圍的時(shí)候,一遍遍地對我呼喚,“我們就在這里啊,就在這里啊,永遠(yuǎn)不會離去……”那些花兒,那些花兒,他們的笑靨明媚的如同夏日夜痕中冗長綿延的北極星……我也望著那些花兒,一朵一朵的絢麗盛開的花卉,就像水墨畫里暈開的顏料,橙黃色一片,溫暖了我單薄青春中那些灰暗的日子。
那些花兒,那些花兒……
那些花兒作文14
每個(gè)人都希望在還曾經(jīng)單純的時(shí)候許下一個(gè)美麗的愿望,那么,那些花兒還在開放,只要低下頭,張開耳朵,就可以聞見記憶中的花香。
——題記
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒
在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身旁
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫
她們都老了吧
她們在哪里呀
幸運(yùn)的是我曾陪她們開放
……”
可能是作為女生吧,更喜歡的版本是范瑋琪的《那些花兒》,每當(dāng)聽到這首歌時(shí),總有萬般情緒被牽引出來。作為新生代90后的我們,似乎比大人們更容易感傷。
我的這個(gè)暑假,過得并不是很充實(shí)也并不懶散,除了以往的課要上以外,還參加了另外的幾次聚會。
終于,過了一年后,我又見到了你們,我的初中同學(xué);終于,過了四年后,我又見到了你們,我的小學(xué)同學(xué)。
讓我欣喜的是,這么久后我們還能見面;讓我驚訝的是,你們的外貌已經(jīng)變了許多,不再是記憶中懵懂的模樣;讓我欣喜的是,我們依舊可以像以前一樣,一樣瘋,一樣笑,一樣打鬧,一樣歌唱。感覺就像我們從未分開過,似乎假期后我們又要在一起上課了。
但事實(shí)并不是如此。
小學(xué)的聚會也可說是餞行會,是一個(gè)小學(xué)就玩得很好很好的女生,初中她就去了深圳,高中這次回來,居然帶來的是她大學(xué)就會去美國念書的消息,并且去美國之前不會再回長沙了。我甚至還記得初聽到這個(gè)消息時(shí)的心情,感覺就是一個(gè)重物兀的撞擊了心臟,然后腦袋突然就空了。
手機(jī)中放著范瑋琪的`那些花兒,她的聲音帶著淡淡的憂傷,感染著即將離別的人們,是因?yàn)槲覀儾粫僖娏藛幔?/p>
雖然堅(jiān)信,有些事,明天一定可以再做,雖然認(rèn)為,有些人,明天一定還能見到面。雖然,你根本不相信會有這些雖然。
日子里有太多的是平凡,平凡的日子里太陽每天都會升起又落下,可就會有那么一次,太陽落下去,在它第二天升起之前,有些人有些事,就與你永別了。
“啦……啦……,啦……想她,
啦……啦……,它還在開嗎?
啦……啦……,啦……去呀,
他們已經(jīng)被風(fēng)吹走,散落在天涯……”
控制不了的是感傷,可我們終究要分離。雖然腦海中依存有難忘的記憶,可我們終究要分離。
似乎是定數(shù),人們總不能在一起很久,總有別離,總有淚水;赝F(xiàn)在,高中一年又過去了,高考越來越近,又是一個(gè)離別將要來臨。成長真的是一件奇怪的東西,年少時(shí)的夢,就像水晶球一樣在陽光下閃爍迷離的光芒。記得童年時(shí)我們高唱:“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天:操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”純真的眼眸,清澈的笑容里掛滿了歲月抖落的美麗櫻花。然而,這是謝過一次再無法盛開,燦爛在過去里的花季!澳切┕适逻沒講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假/如今這里荒草叢生/沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”——這是歌聲在回憶。
我像那深夜里的道路,靜靜地聆聽著回憶的足音。
那些花兒,曾經(jīng)綻放,我們還能穿過時(shí)光嗅到純凈的芬芳,這樣真好。
那些花兒作文15
盛夏時(shí)節(jié),畢業(yè)的鐘聲再一次如約而至。
(一)故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方
最后再逛一次校園,食堂的飯菜還是一如既往的讓人提不起食欲,高中的圖書館藏書量總是少的驚人。這些地點(diǎn),曾無數(shù)次的讓我想去掙脫,它們太過狹小,不足以滿足一個(gè)孩子對未來廣闊天地的渴盼,它們太過乏味,乏味到無數(shù)次讓你想立刻逃離。但與此同時(shí),它也教會人靜心努力,不為外世所迷惑,教人寧靜淡泊,不為環(huán)境所牽絆。
明年的玉蘭還會開的如此明艷動人嗎?明年的桂花依舊會如此芳香四溢嗎?是呀,明年,我們已經(jīng)不在了,那些花兒終究散落天涯。
我曾無數(shù)次的遐想過遠(yuǎn)方,在寫字寫的手臂酸脹之時(shí),在看著大紅喜報(bào)上又一次出現(xiàn)了自己的名字時(shí)。有時(shí)候,遠(yuǎn)方是一汪被青煙籠罩的湖泊,伴隨著晨曦初綻有水鳥飛過;有時(shí)候,遠(yuǎn)方是一座安靜的古鎮(zhèn),青石板上銘記著千年的傳說;有時(shí)候,遠(yuǎn)方是一個(gè)繁華的大都市,隱藏了無數(shù)野心,又埋葬了無數(shù)夢想。遠(yuǎn)方,是我高中三年走下去的動力,內(nèi)心的聲音告訴我:到遠(yuǎn)方去,到遠(yuǎn)方去,熟悉的地方?jīng)]有景色。
但假若有一天,我得償所愿,我又會不會思念故鄉(xiāng)?因?yàn)槟菚r(shí)故鄉(xiāng)于我,將又會是另一個(gè)遠(yuǎn)方。我會想念吧?想念蜀都的麻婆豆腐,夫妻肺片,鐘水餃,想念這里的寬窄巷子,錦里,天府廣場,想念秋季銀杏樹葉把大地鋪成了金黃,想念春季芙蓉花開美如畫。最最想念的該是這里的人了吧?他們兢兢業(yè)業(yè),待人友善,笑容可以融化一整個(gè)冬天的寒冷。
(二)朋友的定義
“喂,沒事啦,一次沒考好嘛!
我知道,但是還是很難過。
“不要這樣啦,這一學(xué)科本來就很難的,況且你已經(jīng)很努力了!
“嗯!迸α诉這樣才更難過啊。
突然感覺自己被一個(gè)懷抱緊緊環(huán)繞,小心翼翼又帶著一絲安慰!皡,別哭了,我會一直陪著你的。”
明明你更小,相比之下,我去更像妹妹。愛哭被安慰的,是我;總是想不明白一些道理而走彎路的,是我。而你,總是遞紙巾的那一個(gè),是安靜傾聽的那一個(gè),是默默陪在我身邊讓我覺得,原本灰暗的世界也可以一寸寸變得明亮的姐姐。
謝謝你,因?yàn)橛心悖屛矣X得自己不再是一個(gè)人。
(三)長大的感覺
慢慢發(fā)現(xiàn),可以說真心話的.人越來越少,越來越習(xí)慣孤獨(dú),開始計(jì)較分?jǐn)?shù)和排名,禮節(jié)性的拒絕隔壁班男生的小情書……如果這就是長大,那我寧愿永遠(yuǎn)當(dāng)小孩子。
但長大同時(shí)意味著,自由越來越多,可以通過努力去得到自己想要的,開始理解不一樣的世界……
既然無力抵抗,不如坦然接受吧,我會嘗試著長成自己想要的樣子,長成自己喜歡的樣子。我知道未來路不平坦,但我不懼挑戰(zhàn);我知道成功并非一朝一夕,所以我會慢慢積累,避免急功近利;我知道我會錯(cuò)誤的遇到很多人,但只要他會來,那么我就不懼等待。
六月,起風(fēng)了。蒲公英的種子將要飛往哪兒呢?
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