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做木雕作文

時(shí)間:2023-08-09 13:57:50 好文 我要投稿
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做木雕作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的做木雕作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

做木雕作文

做木雕作文1

  去年暑假,有很多時(shí)候都無聊到只能呆在空調(diào)屋里睡覺或者翻手機(jī),直到我看見一個(gè)視頻中的人用小刀把一個(gè)木塊手動(dòng)雕刻成一個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物——有時(shí)是一只正在枝頭歌唱的小鳥,有時(shí)是林中覓食的小鹿,還有時(shí)是水中嬉戲的魚兒。

  這些惟妙惟肖的木雕作品看的我心里直癢癢,便在腦海中幻想著自己親手制作小木雕的場景,迫不及待的想要把它們變成現(xiàn)實(shí)。

  幻想著自己成了能工巧匠,一塊木頭不一會(huì)兒就被做成了一只栩栩如生,非?蓯鄣男」。忽然感覺自己就好像是“神筆馬良”一樣,也擁有一把神奇的雕刻筆,相信任何木頭都能讓它變得形態(tài)逼真,活靈活現(xiàn)的。

  我將去年暑假收集的雪糕棍全部找了出來,用鉛筆和直尺開始了繪圖,我想要做一把小木劍:用直尺量出了木條寬的中點(diǎn),又在兩邊找到了兩個(gè)合適的點(diǎn),平移做成了一個(gè)長方條,和剛才的點(diǎn)連接后,劍的大致輪廓就做出來了,劍柄也在十分鐘后完工。

  這一切都進(jìn)行的順順利利,我便開始了雕刻,每一步我都小心翼翼的,可我擔(dān)心的事還是發(fā)生了,因?yàn)槟緱l的木紋是傾斜的,所以正當(dāng)我雕刻時(shí),一不小心就順著木紋切了下去,把木條切斷了,這一個(gè)小小的失誤使得我前功盡棄,還險(xiǎn)些傷到了我的手指。

  我有些退縮了,畢竟以前曾兩次被小刀割傷過,但想到那些雕刻大師,他們從小就開始練習(xí),經(jīng)過多少次傷痛才能擁有今天的成果,累累傷痕見證著他們的辛苦付出,也是成功的必經(jīng)之路。和他們相比,我的這些困難又算得了什么。

  想到這里我又重新鼓起勇氣,拿起鉛筆從頭開始,計(jì)算、繪圖、修改……

  開始雕刻時(shí),我深吸一口氣,靜下心來仔細(xì)的雕刻著,順著鉛筆的`痕跡,一點(diǎn)一點(diǎn)的雕刻著,遇到有一點(diǎn)不滿意的地方就再三修改,不行就換一個(gè)重新制作。

  功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我的不斷努力,我終于制作成功了。接著我還用剩下的一些木條做了一個(gè)劍套,將它們用膠水組合在一起后,大功告成?粗约簞谏褓M(fèi)力做了老半天才完工的劍,感覺還是和想象的差距甚遠(yuǎn)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!毕嘈磐ㄟ^我的努力,總有一天會(huì)獲得回報(bào),雕刻出更加精美的藝術(shù)品。

  趁著弟弟的十二歲生日,我把這支小木劍作為禮物送給了他,沒想到他非常喜歡,我看到了也開心無比。

做木雕作文2

  在三月的最后一天,爸爸帶著我和珂珂去萬達(dá)“木托邦”做木雕。

  木托邦的櫥柜上擺著許多木制品:筷子、勺子、戒指、梳子……“”你要做什么東西呢?做木雕的戴老師問我。我還正被琳瑯滿目的木制品吸引著呢,一時(shí)沒回答。“先做簡單的吧!卑职终f!澳亲鲧R子吧!”戴老師說。

  我挑了一個(gè)“大白”,珂珂選了“米妮”。大白模型被我放在黑胡桃木板上,用鉛筆勾勒出它的輪廓,畫好之后,戴老師又讓我們用水彩筆描輪廓。

  這時(shí)戴老師拿來兩個(gè)工具,它像一把刀,上面卻有一條線!澳銈兛,用線先從一個(gè)地方切進(jìn)去,碰到水彩線后再轉(zhuǎn)彎……”聽著老師的講解,我不禁有些好奇:一條線,就有那么鋒利嗎?

  按照要求把木塊固定在一個(gè)道具上后,我們開工了!爸ㄖā惫ぞ吲c木頭的'摩擦聲格外刺耳,但適應(yīng)后也不覺得難受了。剛開始我還胸有成竹,信心滿滿的,但上手后我才發(fā)現(xiàn),這也不是那么好做的。

  手中的工具像一個(gè)不聽話的孩子,我希望它往上,它偏往下。馬上木雕的邊緣變得歪歪扭扭了?粗纪共黄降陌氤善罚矣行┐诡^喪氣,“那么丑怎么辦?”“沒事,反正一會(huì)兒要磨的!卑职职参课。

  好不容易完成了第一工序,戴老師拿了三樣工具:一把刀,上面有很多小刺;一個(gè)棍子,也有許多刺;第三件比較小,照樣有刺,它是用來磨小轉(zhuǎn)折處的。

  這些全都是磨的工具。過了20分鐘左右,木雕終于沒那么丑了,只是有些地方實(shí)在改不了。我以為快好了,不想戴老師變魔術(shù)似的掏出四張砂紙,“這是砂紙,把這四張用完才可以!

  我用砂紙拼命地磨啊磨,終于用完了那四張紙,它們?cè)鹃W著亮光,現(xiàn)在變白了還有折皺。戴老師一抹:“好光。〔贿^還得用細(xì)小砂紙?jiān)倌。?/p>

  終于又用完了細(xì)砂紙,老師幫我在“大白”的身上打了一個(gè)洞,涂上膠水后,把鏡子放了上去。過了一會(huì)兒,老師拿來蠟,讓我們涂上去。我們一涂,黑胡桃立刻變黑了,而且還有了光澤。

  珂珂已經(jīng)完成了它的“米妮”,可是我的“大白”還沒有眼睛呢!戴老師又拿來的電筆,我一畫,木頭上畫過的地方立刻變得焦黑,還冒著煙呢!

  “慢工出細(xì)活”。雖然過了兩個(gè)小時(shí),但還是很有成就感。

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