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科學達人作文

時間:2023-08-10 10:56:49 好文 我要投稿
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科學達人作文

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的科學達人作文,希望對大家有所幫助。

科學達人作文

科學達人作文1

  今天,我在小牛頓科學實驗班參加了科學達人秀創(chuàng)新比賽。

  到了小牛頓實驗班后,我們這些參賽選手都上樓準備了。過了十分鐘,主持人讓我們登臺亮相,對號入座,我是3號選手。

  創(chuàng)新比賽開始了,主持人讓我們自己講出創(chuàng)新的實驗名稱、實驗原理和創(chuàng)意點。我很緊張,頭上冒著淋淋汗珠,身上都在發(fā)抖,老師看見后過來鼓勵我,告訴我這只是一個小型比賽,只要不緊張,一切都能做好。這下我放心了?粗x手們都各顯神通,個性鮮明,我也不甘示弱。我給實驗起了一個好聽氣派的名字叫《偏心瓢蟲上的駿馬》,這個名字是怎么來的呢。因為我的創(chuàng)意點是把走馬燈實驗上的旋轉紙卸下來黏在了偏心瓢蟲上,旋轉紙上有四匹馬,所以就叫《偏心瓢蟲上的駿馬》。這個實驗的原理是,電流傳到開關,傳到馬達,馬達上的橡皮塞開始轉動,形成偏心輪,從震力轉化為動力,偏心瓢蟲上的駿馬就開始轉起來了。

  我為什么創(chuàng)新這個實驗呢?因為我把偏心瓢蟲帶回家后,還不到一歲的弟弟非常想看,可是他看到抖動的偏心瓢蟲就害怕就哭,但心里還是想看,非要看。于是,我就把走馬燈實驗上的'旋轉紙貼到了偏心瓢蟲上,弟弟看了以后不再哭,而且還高興地笑起來。

  經過兩小時的激烈比賽,開始頒獎了,主持人開始讀分數(shù),我得了85.3分,得到了一支筆和一個拼插玩具,還被評為“智慧之星”,得到了一張證書。

  雖然我這次表達的很好,可是創(chuàng)意點不夠多,所以分數(shù)不是很高,我以后要多向其他同學學習,學習他們刻苦鉆研的精神,學習他們的創(chuàng)新能力。

  臺上一分鐘臺下十年功,我今后在臺下一定要運籌帷幄,這樣才能決勝千里。雖然這個成績我很沮喪,可是我能在舞臺上展現(xiàn)自己,我已經可以當“男神”了。假如以后還有這樣的活動,我還要努力準備,積極參加,取得更好的成績。

科學達人作文2

  陳靖是我的同學,她的腦袋上似乎是裝了一個小馬達,總是在不停地轉動著。她十分熱愛科學,是同學們口中的“科學小達人”。

  陳靖的性格如她的名字一樣喜歡安靜,但她在科學課上十分活躍。她很愛搞科學小實驗,她的興趣選修包里就像是個小小博物館,放大鏡、指南針、小火箭、小航!瓨訕佣加。一天,老師上完了放大鏡這一單元,剛宣布要下課,她“騰”地從椅子上彈了起來,拿出放大鏡,把太陽光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開眼睛,她還是興致勃勃地看著,精心地調節(jié)著焦距。“冒煙了,成功了!”這聲音把周圍同學嚇了一跳。陳靖高高舉起冒煙的`紙片,蹦呀跳呀,眼睛睜得圓圓的,嘴巴也合不攏,那樣子就像是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣?墒牵鋈话櫫税櫭碱^,眼珠子來回轉來轉,便拿出一直黑筆,三五兩下地把紙片涂黑了,我問她要干什么?她對我說:“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”她繼續(xù)用放大鏡聚光,不一會兒,紙片“吱吱”作響,一股糊味撲鼻而來,幾乎要燃燒起來,正在這是,上課鈴響了,她迅速把實驗用具收拾好,放進包里。

  上個月,我突然發(fā)現(xiàn)她的包里又添了一件東西——一個小巧精致的自制加濕機。我便問她:“這玩意兒是誰做的?”“是我在興趣選修課上做的。”以往我看她十分文靜,沒想到她還有這等本事。我仔細端詳著這個加濕器,問她:“這個能用嗎?”她興奮地說著,“不信?那我們先試一試?”說著,她把一小杯水放進加濕機里,然后把機子關緊,打開開關,在旁等待著。她邊哼哼著小曲,腳下邊有節(jié)奏地打著拍子,顯得十分悠閑,一會兒,加濕機噴出了一陣陣濕潤的白色氣體。看著這加濕機,陳靖高興地咧開了嘴,得意洋洋地說:“我做的能不轉嗎?”

  陳靖完全被科學迷住了,果然是“科學小達人”,我十分崇拜她!相信她長大之后,一定是位女“愛迪生”。

科學達人作文3

  我們班乃怪咖聚集之地也,有動畫界的“光頭強”——王嘉棟,大鬧天宮的孫悟空——梅凱寧……但我最佩服的還是科學達人——李方齊了。

  高高的鼻梁,白白的膚色活像憨豆先生,他不僅長得像,說話也十分風趣,像憨豆先生一樣常常搞出一些可笑的事情。他的眉毛一翹一翹的,說話時手舞足蹈,常常逗得同學開懷大笑,所以他很受同學的歡迎。同時他也熱愛科學,與他同科學小組的我,深有感受。

  說不清,李方齊的腦袋里到底裝了多少科學的智慧。在課上,他總能說出同學答不出來的問題,總能做出不同尋常的實驗。

  記得那是一堂深奧、很抽象的科學實驗課。老師講的不是很具體,我聽得稀里糊涂,其他同學也不是很明白。實驗遠不開始,大家慘叫一聲,可李方齊卻自信滿滿地操作起來。我們其他成員都坐著,看著勝券在握的`方齊把實驗進行。李方齊解開電線,用兩個指頭捏住其中一根電線,一手將連接處碰接,一手旋轉著插座鈕。李方齊滿臉的嚴肅,一點兒也不馬虎!懊穭P寧!幫我把燈泡拿來!”說著,他又小心翼翼地夾來了一個小玻璃燈泡,把它扭進了燈座里。

  “大功告成!”李方齊高興地說道。這么多的電線,大小不一的燈座、電池盒,這小燈泡能亮?我們有些質疑。見證命運地時刻到了——

  “嚓——”只聽見李方齊按下了單刀開關,小燈泡就像一個蘇醒的戰(zhàn)士緩緩的亮了。“耶——”李方齊做出了勝利的手勢,臉上洋溢著開心的笑容“這個榮譽可是我的,別搶哦!”我們都笑了,同時也佩服李方齊的才智。因此,我們組實驗成績?yōu)榫悠湟弧?/p>

  李方齊熱愛科學,十分愛看科學類的書籍,在他的書包里,總放著幾本科學類的書。正是因為看科學書的緣故吧,從他的嘴里常常說出我們所不知道的科學專用名詞,在我的眼里他就像個愛因斯坦,長達后一定會成為科學家的!

  在我們怪咖班,有著這樣一位我敬佩的熱愛科學的科學達人——李方齊。

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