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謎團(tuán)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的謎團(tuán)的作文，歡迎閱讀與收藏。
謎團(tuán)的作文1
這本書(shū)大概的意思是：在炎熱干旱的沙漠里，竟然出現(xiàn)一個(gè)溺死的男人。他手里緊緊地攥住一枚跨越時(shí)空的古硬幣，引導(dǎo)DODO冒險(xiǎn)隊(duì)（四人一狗：墨小俠（墨多多）、堯婷婷、扶幽、虎鯊和查理九世，一只非常聰明的貴族狗）來(lái)到了傳說(shuō)中的“黑色死亡之�！保剿魇涞年聞诼溴裙懦�。奇異的白骨旁，刻著一段讓人驚心的墓志銘——“不要試圖尋找那片黑暗的土地，如果驚醒了它，它就會(huì)毀滅你們！”
誰(shuí)也沒(méi)有想到，在離奇詭異的地下世界里，隱居著超級(jí)捕食者。更可怕的是，小伙伴的身上就像被怪物附體般爬滿了墨汁濃稠古怪的黑線！吹開(kāi)遠(yuǎn)古的迷霧，巖洞中密密麻麻的恐怖“蟲(chóng)繭”中，曷勞落迦怪人的神秘面孔一層層地被揭開(kāi)……顫動(dòng)的地底深處，無(wú)法想象的奇跡即將降臨……故事由此展開(kāi)了。
讀完這本書(shū)以后，我的思緒一直沉浸在他的曲折的故事中。我在想：我要學(xué)習(xí)“DODO冒險(xiǎn)隊(duì)”的勇敢和他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、不離不棄、舍死忘生的精神。這個(gè)故事同時(shí)也給我一個(gè)啟示那就是：不能亂吃東西，特別是蘑菇，尤其是顏色鮮艷的蘑菇。因?yàn)轭伾锦r艷的蘑菇它的毒性就越大。我記得在書(shū)里有這樣一個(gè)情節(jié)：邀請(qǐng)DODO冒險(xiǎn)隊(duì)參觀沙漠綠洲礦業(yè)公司的私人藏館的安德魯·巴特為了挽救自己的`公司，開(kāi)挖曷勞落迦古城，一座從頭到尾全是用寶石打造成的古城。他的這一舉動(dòng)激怒了變異后的白蟻王后（俗稱“血蟻”），它打算把在場(chǎng)的所有的人類都吃掉。后來(lái)查理九世把可以把食用者性格顛倒的蘑菇給王后吃了，取消了“血蟻”吃掉人類的念頭，讓安德魯·巴特和DODO冒險(xiǎn)隊(duì)一起逃離。讀到這里，我在想：“DODO冒險(xiǎn)隊(duì)”為什么要救他？真是“自討苦吃”。我感覺(jué)DODO冒險(xiǎn)隊(duì)太善良了，但是他們的智慧卻毫不遜色，靠他們的智慧解決了一個(gè)又一個(gè)難題，我很欽佩他們，讓我領(lǐng)略了他們的智慧和勇氣，再看看自己，想去冒險(xiǎn)卻缺少勇氣，光靠自己力量和盲目的沖力，沒(méi)有目標(biāo)，就一事無(wú)成，甚至?xí)䥺适悦�，要想挽回“敗局”就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)智慧，還要冷靜和判斷，就可以保護(hù)自我，還可能完成一段不錯(cuò)地冒險(xiǎn)……
讀完這本書(shū)，給我的啟迪是：要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)冷靜和判斷，就可以像DODO冒險(xiǎn)隊(duì)那樣完成許多的冒險(xiǎn)。
謎團(tuán)的作文2
我興奮地拿著通知奔回家，給爸媽看。
學(xué)校下周要春游，但這次與往常不同，增加了“定向越野”項(xiàng)目，需要家長(zhǎng)共同參與。爸媽很激動(dòng)，開(kāi)始商量對(duì)策，似乎比賽明天就將進(jìn)行。
第二天，老師著重介紹了“定向越野”的規(guī)則，大家歡呼雀躍，自由組隊(duì)。這是一項(xiàng)考驗(yàn)體力和智力的游戲，組長(zhǎng)力邀體育委員和學(xué)習(xí)委員加盟。
學(xué)習(xí)委員小琦品學(xué)兼優(yōu)，是我的鐵哥們。原以為我倆分在一組，他會(huì)很高興，不成想小琦眉頭緊蹙，悶悶不樂(lè)，好像不太情愿參與。
幾番追問(wèn)，小琦總說(shuō)：“沒(méi)什么。”逼急了，便沉默以對(duì)。小琦的突然轉(zhuǎn)變，讓我覺(jué)得怪怪的，百思不得其解。
幾天后，老師宣布“定向越野”取消，改為自由活動(dòng)。“為什么？”“怎么會(huì)這樣？”……失落、驚訝、抱怨，寫(xiě)在所有人的臉上。
還有一周就要期中考試了，為了迎考，暫時(shí)把這事擱在一旁�！暗荚嚱Y(jié)束后，我一定要解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)！”
那天，小琦病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。期中考試近在咫尺，缺課可不是什么好事，老師讓我放學(xué)去小琦家補(bǔ)上落下的復(fù)習(xí)要點(diǎn)和沖刺練習(xí)。
敲開(kāi)小琦家門(mén)，出來(lái)的是一位花甲老人，不用問(wèn)，肯定是他外婆。“是來(lái)給小琦補(bǔ)課的吧？快，請(qǐng)進(jìn)！”
屋子不大，斑駁的墻壁和凌亂的擺設(shè)，顯得小琦家有點(diǎn)寒磣。落座后，一切有條不紊地進(jìn)行著。外婆時(shí)不時(shí)拿些水果、點(diǎn)心來(lái)“犒賞”我。
已經(jīng)過(guò)了晚7點(diǎn)，該起身告辭了。走到房門(mén)口，突然覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，便唐突地問(wèn)：“這么晚了，你爸媽還沒(méi)回來(lái)？”
“……”小琦一時(shí)語(yǔ)塞，眨巴著兩眼向外婆求助。
“唉，這孩子好可憐！”外婆摩挲著小琦的頭，吶吶地說(shuō)，“他爸媽離婚后，就把小琦扔給我撫養(yǎng)。這些年，全靠我那點(diǎn)微薄的退休金維持祖孫倆的生活……”
小小的.客廳，氣氛沉悶得令人窒息。我們?nèi)齻�(gè)的眼眶，都有點(diǎn)潮紅潤(rùn)濕。
離開(kāi)小琦家，原先堵在心口的謎團(tuán)頓時(shí)揭曉：小琦之所以對(duì)參加“定向越野”憂心忡忡，是因?yàn)殡y以啟齒的父母離異，而老師為了保護(hù)小琦脆弱的心靈不受傷害，毅然取消了這一活動(dòng)。
寧愿“犧牲”眾人的快樂(lè)以保護(hù)孩子的隱私和自尊，這，才是人性的真善美！
謎團(tuán)的作文3
昨天，我和我的伙伴們做了一件好事，但這件好事卻給我們留下了更多的謎團(tuán)。
上，我們出來(lái)打羽毛球，看見(jiàn)一個(gè)2、3歲的小孩總是在一旁坐，很久了，那個(gè)小孩還沒(méi)有大人來(lái)接他回家，他就坐在籃球架下，總是揉眼睛，似乎困了�？�11點(diǎn)了，我們收好球拍，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻看見(jiàn)那個(gè)小孩還沒(méi)有人來(lái)接，操場(chǎng)的人差不多都走光了，操場(chǎng)的燈也關(guān)了，我們不禁可憐起那個(gè)小孩來(lái)了。于是我們都走到他面前，他害怕地看著我們，小露先說(shuō)："你不用害怕，我們想來(lái)問(wèn)你，你怎么還不回家呀？你想回家嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭，"那你家在哪？"我問(wèn)道，他搖搖頭，"那你爸爸媽媽會(huì)來(lái)接你嗎？"小浩問(wèn)倒。他還是搖搖頭。"怎么辦？"他們都看著我，我想了想，說(shuō)："他肯定是住在學(xué)校附近!不如--我們送他回家吧!""好啊好啊!"我的意見(jiàn)得到了大家的一致贊同。"可是怎么送呢？"小馮問(wèn)我。"我們可以陪著他走，看看他會(huì)不會(huì)找到自己的家，實(shí)在不行就報(bào)警!"我說(shuō)出了我的辦法。
，我們走吧!"我們牽著那小孩的'手，走到學(xué)校門(mén)口，我輕輕地對(duì)他說(shuō)："你知道你家在哪里嗎？你帶我們?nèi)バ袉幔?他左右看了看，似乎在選擇。終于他向前走了，我們緊跟著他，到了一個(gè)"丁"字路口，他還是停頓了一會(huì)，看了看才往左走，走著走著，我們來(lái)到了一個(gè)小小的屋門(mén)前，一位鼻子有點(diǎn)勾，似乎是他奶奶的人坐在門(mén)口，小孩徑直走進(jìn)去，那位老奶奶理都不理他，我們上前問(wèn)："老奶奶，這是那個(gè)小孩的家嗎？"她定定的看著我們，一點(diǎn)表情也沒(méi)有，目光是冷冷的，不回答我們的話，也不走開(kāi)，像塑像一樣定著不動(dòng)，目光看得我們直發(fā)冷汗，不記得是誰(shuí)喊了一聲："走吧!"我們才像逃命般地離開(kāi)。
然爾我們做了一件好事，但卻留下了更多的謎團(tuán)。
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