（熱）科學(xué)就在身邊作文22篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)就在身邊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)就在身邊作文 1
科學(xué)往往離不開生活，生活中到處都是它的身影。
一天清晨，我睡眼朦朧地睜開眼睛來(lái)到洗手間，拿起梳子正準(zhǔn)備梳頭，還沒梳幾下，就被這奇怪的景象給怔住了：飄逸的長(zhǎng)發(fā)突然“粘”在了梳子上，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“啪啪”的聲音，我?guī)е蟠蟮膯?wèn)號(hào)來(lái)到學(xué)校。下課后，我走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，將這個(gè)疑惑告訴了老師，老師輕輕一笑，說(shuō)道：“我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，等下你就明白了�！蔽野胄虐胍傻目粗蠋煟灰娝龔膶�(shí)驗(yàn)材料中嫻熟地抽出一張白紙，然后撕成兩半，拿出其中的一半撕成小碎屑，放在整潔的桌面上，我一頭霧水的看著，不知道老師到底要做什么，接著，老師又拿出一把尺子，用尺尖在她那柔軟的長(zhǎng)發(fā)中來(lái)回搓動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師又將尺尖放到了紙屑上方，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙屑，只見一瞬間，紙屑竟奇跡般地飄到了直尺的位置，我驚訝地看著老師，老師笑了笑說(shuō)：“這是靜電，是一種很常見的科學(xué)現(xiàn)象，在冬天，由于天氣干燥，穿脫衣服時(shí)也很容易產(chǎn)生的'�！蔽宜贫嵌目粗矍暗囊磺�，也對(duì)這靜電也產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也在想：這靜電會(huì)傷人嗎？靜電為什么可以吸東西呢？靜電會(huì)像雷電一樣發(fā)光嗎？……“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，我?guī)еN種疑問(wèn)跑回了教室。
幾天后，我終于從書中找到了答案，解開了心中的疑惑。靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，當(dāng)電荷聚集在某個(gè)物體上或表面上時(shí)也就形成了靜電。靜電人有時(shí)會(huì)有觸電時(shí)的針刺感，夜間也能看到火花，這是化纖衣物與人體摩擦所產(chǎn)生的，而且靜電還帶有一定的磁力，可以吸起一些較輕的物體，讀完資料，我恍然大悟，原來(lái)一個(gè)普通的科學(xué)現(xiàn)象，也蘊(yùn)含著這么多的道理！
科學(xué)是離不開生活的，它是偉大的，如果不是它，我們的生活也不會(huì)變得如此便捷，但它更是充滿藝術(shù)的，讓我們的生活變得更加多彩多姿！
科學(xué)就在身邊作文 2
科學(xué)和人類是永遠(yuǎn)分不開的，治病要靠科學(xué)，食物要靠科學(xué)，生活要靠科學(xué)，總之一切都離不開科學(xué)。
中華五千年來(lái)，從商代就開始進(jìn)入科學(xué)社會(huì)了，人們發(fā)明了煉銅術(shù)，從而出現(xiàn)了聞名天下的九鼎，與中外馳名的越王勾踐劍，同時(shí)人們又鉆研出了使青銅不生銹的元素“硫”；東漢時(shí)著名科學(xué)家張衡利用渾天學(xué)說(shuō)發(fā)明了地震儀，讓人們預(yù)先掌握了地震發(fā)生的方位，大大減少了地震給人們帶來(lái)的巨大災(zāi)害。接著又發(fā)明了震驚世界的候風(fēng)儀……
在世界上，科學(xué)家永遠(yuǎn)是功不可沒的，如中國(guó)古代的四大發(fā)明家制造出的.火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)；英國(guó)的牛頓發(fā)現(xiàn)地球的引力；美國(guó)的“發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明了電燈；以及肖爾斯發(fā)明的打字機(jī)……
你一定也想成為一名科學(xué)家吧，不過(guò)你也許會(huì)說(shuō)“我們?cè)趺纯赡軙?huì)有他們那么聰明呢，科學(xué)那么乏味，要背什么鉀、鎂、鋁、硅等，背得腦袋都快炸了”，其實(shí)科學(xué)并不是這樣可怕的，許多同學(xué)都看錯(cuò)了科學(xué)的真面貌，其實(shí)它充滿著無(wú)限的樂趣。生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要用心去做，沒有什么不可能的。要成為一位偉大的科學(xué)家并不是想像中那么難，只要我們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，平時(shí)勇于探索，自主創(chuàng)新，多搜集一些相關(guān)資料，并付之于行動(dòng)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，便可成就夢(mèng)想。
在我的生活中充滿著科學(xué)，我制作的多功能存錢罐，既充分利用空間，又方便輕巧，一舉兩得；多功能雜物箱，面積小存物量大；神奇掛衣架，外觀簡(jiǎn)潔，方便實(shí)用……還有很多小玩意就不一一列舉了。這一切都是靠我平時(shí)對(duì)科學(xué)知識(shí)的積累，充分開拓思維創(chuàng)造出來(lái)的。在我的電腦搜索欄上經(jīng)�？梢姟翱茖W(xué)”兩個(gè)字，我的書桌前也擺滿了關(guān)于科學(xué)方面的書籍。希望大家都和我一樣熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，利用科學(xué)。
學(xué)習(xí)科學(xué)能使人的智慧更充分的發(fā)揮出來(lái)，它能使人更加熱愛思考，挑戰(zhàn)自然，勇于創(chuàng)新，最重要的是每一項(xiàng)新發(fā)明都能造福全人類，讓后人能享受到先人留下的科學(xué)遺產(chǎn)……
熱愛科學(xué)，從小做起！
科學(xué)就在身邊作文 3
“紙鍋能不能把水燒開？”書上的這短短的一句話引起了我的好奇心�！凹埳系脕�(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”我便決定親自實(shí)驗(yàn)一番。
我把我的好朋友張雨晴拉來(lái)，一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的，我們挑出一張普通得不能再普通的.卡紙做成一個(gè)鍋?zhàn)有螤畹娜萜�。�?zhǔn)備就緒，開始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬(wàn)一還會(huì)引起火災(zāi)，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下。火燃得非常起勁兒，仿佛是見到了多年不見的老朋友，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｎ覀儨惤磺�，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來(lái)，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來(lái)的變化嚇懵了，連忙躲到門后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災(zāi)了！”她“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“這哪里是火災(zāi)，只是水燒開了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒有破，接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來(lái)：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開始查找資料，終于找到了答案。原來(lái)每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募堝仌r(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開，這樣，鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！眲�(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)就在身邊作文 4
許許多多的神奇的魔術(shù)，其實(shí)并不是魔術(shù)師有什么魔法，每一個(gè)魔術(shù)其實(shí)原理都很簡(jiǎn)單，科學(xué)為你解開那一切奧秘！科學(xué)隨處存在，生活在21世紀(jì)的我們，怎么能缺少發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛呢 鬧鐘鈴聲大作，電視機(jī)播放節(jié)目，在浴室里發(fā)出的聲音顯得特別響亮……這些再自然不過(guò)的事情，科學(xué)已經(jīng)悄悄地走來(lái)。
吸塵機(jī)真神奇，只要插上電，按下開關(guān)，垃圾和灰塵就被吸進(jìn)去了，其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇，科學(xué)可以為你解釋這一切：機(jī)內(nèi)有一臺(tái)電動(dòng)機(jī)，空氣被高速旋轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)吸進(jìn)吸塵器，經(jīng)過(guò)過(guò)濾風(fēng)的過(guò)濾，再?gòu)奈鼔m器的后面排出來(lái)。在洗澡時(shí)唱歌，聲音會(huì)特別響亮，為什么？原來(lái)浴室的空間較小，聲音傳播的距離并不遠(yuǎn)，能量損失的也比較小，而且聲波傳到堅(jiān)硬、平整的四壁后，會(huì)直接反射到耳朵里，聽到聲音會(huì)更響亮、清楚。微波爐一下子就能煮熟食物，又為什么呢？因?yàn)槲⒉t可以利用電能產(chǎn)生微波，它再爐內(nèi)經(jīng)金屬壁不斷反射，并進(jìn)入食物內(nèi)部，所以使食物一會(huì)兒就熱了。當(dāng)我們從冰箱里拿一罐汽水，打開易拉罐，會(huì)發(fā)出嘭的一聲，喝下一口，馬上會(huì)有一股氣直沖向鼻子，原來(lái)汽水里含有二氧化碳，它被壓入汽水，所以打開時(shí)會(huì)沖出罐口，如果搖一搖再打開，二氧化碳會(huì)形成氣泡，當(dāng)開啟時(shí)會(huì)連同液體隨氣泡噴出，弄得自己滿身濕。當(dāng)打開電視時(shí)，只要把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視，按下按鈕就可以收看節(jié)目，原來(lái)時(shí)遙控器發(fā)出的紅外線會(huì)照射到電視機(jī)特殊的傳感器，這樣電視機(jī)就能收到信息了。
就在小小的'家里，就有許多事物應(yīng)用到科學(xué)技術(shù)。從牙膏到電腦，從自行車到飛機(jī)火箭，科學(xué)發(fā)明改變這我們的生活，我們的世界。我們應(yīng)該多留心生活，多思考生活，加上自己的一份創(chuàng)意，希望30年后的我們，也能創(chuàng)造出一件又一件的新“科技”！
科學(xué)就在身邊作文 5
我們身處浩瀚的宇宙，就如同塵埃，可是人類的智慧卻是永恒和無(wú)限的。生活中，很多發(fā)明都是由人類創(chuàng)造出來(lái)的。
日常生活中處處有科學(xué)，只是我們沒有注意罷了。衣食住行，哪里也離不開科學(xué)，至于生產(chǎn)、勞動(dòng)、體育、衛(wèi)生、軍事，更是需要科學(xué)。我們應(yīng)該“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”。
我們身邊雖然流傳著許多約定俗成的生活常識(shí)，它們都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談。然而，有時(shí)候這些所謂的“經(jīng)驗(yàn)”“常識(shí)”，恰恰是與生活常理相悖。我們要相信科學(xué)，只有尊重科學(xué)，才有可能規(guī)避禁忌，少受其困擾。
天氣寒冷的冬天，玻璃瓶蓋往往擰不開，怎么用力也不能奏效，有經(jīng)驗(yàn)的人只要把瓶蓋放在火上烤烤，就能輕而易舉地?cái)Q開。你知道這是為什么嗎？這就是熱脹冷縮的'原理。當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就會(huì)把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在給針潤(rùn)滑，減少摩擦呢。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆等都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變質(zhì)。這因?yàn)楣揞^是密封的，細(xì)菌無(wú)法進(jìn)入，杜絕了微生物生存條件中的空氣。
科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律，每一個(gè)小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進(jìn)了蒸汽機(jī)。
這些告訴我們，世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)。身為“00后”的我們，是美好未來(lái)的創(chuàng)造者和擁有者，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，還要有一顆善于觀察的心，養(yǎng)成良好的分析能力，敢于質(zhì)疑，勤動(dòng)腦、勤改造，把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品，用自己的雙手讓它們成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書中的楊毅一樣，捕捉生活中的亮點(diǎn)，去研究發(fā)明。
只要留心觀察，從探究身邊的問(wèn)題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界。因?yàn)�，科學(xué)就在身邊。我們要做個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，去創(chuàng)新科學(xué)。因?yàn)�，科學(xué)讓我們生活得更美好，更幸福！
科學(xué)就在身邊作文 6
今天早上，我們坐著車，一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了目的地———科學(xué)館。
來(lái)到科技館，我們把隊(duì)整好，人數(shù)點(diǎn)好，講解員阿姨便帶我們進(jìn)入“時(shí)空隧道”。進(jìn)入“時(shí)空隧道”，我們迫不及待地重進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室四，映入眼簾的是一個(gè)照相機(jī)，它可不是一般的照相機(jī)，它能照出你臉的左對(duì)稱，右對(duì)稱。給我印象最深的還是那一顆“鐵球”，聽同學(xué)說(shuō)，快速轉(zhuǎn)動(dòng)右下角的.轉(zhuǎn)盤，鐵球便能立起來(lái)。我很好奇，于是走過(guò)去試了試，可我連續(xù)轉(zhuǎn)了幾次，鐵球都沒有能夠立起來(lái)，這是到底為什么呢？
正在我百思不得其解的時(shí)候，解說(shuō)員阿姨走了過(guò)來(lái)，給疑惑不解的我進(jìn)行講解，她說(shuō)，鐵球能立起來(lái)是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了電和磁力。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，鐵球上的鐵與鐵球下面的鐵盤就會(huì)摩擦，摩擦就會(huì)產(chǎn)生了電和磁力，在電和磁力的作用下，鐵球自然就豎起來(lái)了。我之所以沒有能夠把鐵球豎起來(lái)，是因?yàn)槲业膭?dòng)作不夠快，速度不夠迅速。我恍然大悟，又試了幾次，并提快了速度，果然，鐵球立了起來(lái)。在科技館內(nèi)，還有許多有趣的科技項(xiàng)目，如，心跳測(cè)試儀、蛙形原理、物品價(jià)格掃描器、跳舞機(jī)器人、科學(xué)小游戲……這次來(lái)到科技館參觀后，令我大開眼見，讓我看到了科學(xué)的奧妙，感到未來(lái)生活的美好。所以，科學(xué)就在身邊，我們要善于觀察科學(xué)，好好學(xué)習(xí)，掌握許多知識(shí)，讓世界未來(lái)變得更加美好。
科學(xué)就在身邊作文 7
科學(xué)就在我們身邊，我們要用善于發(fā)現(xiàn)的雙眼去捕捉科學(xué)的蹤跡，并時(shí)時(shí)開動(dòng)我們的腦筋來(lái)探索科學(xué)的奧秘。
奇妙的臺(tái)燈
媽媽買了一盞臺(tái)燈，雪白的半球形燈罩，頂上有一塊金屬片，下面是個(gè)粉紅色的底座。它長(zhǎng)得很矮小，像個(gè)小蘑菇，多可愛啊。
只要用手輕輕地碰一下金屬片，這燈就亮了，再一碰，它又亮一點(diǎn)，繼續(xù)碰，它就更亮了；再碰，燈就滅了，真奇怪啊。我想，用別的東西碰它，它能不能亮呢。于是，我拿來(lái)一本書和乒乓球拍，讓它們分別碰金屬片，可是燈就是不亮。
這時(shí)候，我的耳朵有點(diǎn)燙，想在金屬片上涼快一下。我耳朵一碰到金屬片，燈也亮了。我再用鼻子碰一下，燈又亮一點(diǎn)；我用嘴巴碰，它就更亮了。
我好奇地問(wèn)媽媽，這是怎么一回事。媽媽說(shuō)：“這叫觸摸燈，是靠人體感應(yīng)來(lái)調(diào)節(jié)燈的亮度和開關(guān)的�！�
哦，原來(lái)是這么一回事，這燈可真奇妙��！
蘋果生“銹”了
一次，我在家專心致志地做作業(yè)，忽然聽到媽媽對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)吃蘋果�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好的，等我做完作業(yè)再吃�！�
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我也把作業(yè)做完了，就飛快地跑進(jìn)洗手間，把手洗好。來(lái)到桌子前一看，我頓時(shí)傻了眼：蘋果那白色的`果肉現(xiàn)在變得黃黃的，好像是生銹了一般。這叫我怎么吃啊。我拿起刀，把“生銹”的部分慢慢地削去，這蘋果又恢復(fù)了本來(lái)的面目�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，蘋果又變黃了。我疑惑不解，就問(wèn)媽媽：“媽媽，蘋果為什么會(huì)＇生銹＇�。俊眿寢屨f(shuō)：“這是因?yàn)樘O果肉中的成分遇到空氣中的氧氣就會(huì)氧化，所以才會(huì)變顏色的�！蔽衣犃�，心想：幸虧我有個(gè)當(dāng)化學(xué)老師的媽媽，讓我今天又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)
今天物理課上，大家格外高興，因?yàn)槲锢砝蠋熥屛覀兿瓤础翱茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)”視頻。
只見一個(gè)人拿出一杯水、一盞酒精燈、一根稍粗的試管，里面有半管水，水中還有一條小金魚在游動(dòng)。他這是搞什么名堂啊？
做實(shí)驗(yàn)之前，老師先提出一個(gè)有趣的問(wèn)題：“我問(wèn)你們，把金魚放在試管里，然后把試管放在酒精燈上加熱，這小金魚會(huì)不會(huì)死呢？”
這還要問(wèn)嗎？有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“魚肯定是死�！焙芏嗳硕假澩�有人附和：“不把魚煮熟才怪呢！”可是，也有幾個(gè)同學(xué)不同意。這一下，教室里可熱鬧了，就像有幾滴水滴進(jìn)了熱油鍋里，瞬間炸開了。
這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“意見不一致沒關(guān)系，還是先看看小實(shí)驗(yàn)吧�！币曨l中那個(gè)人把盛著金魚的試管上部放在了酒精燈上加熱。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛等待著。不一會(huì)兒，試管上部的水沸騰了，可那條小金魚依然優(yōu)哉游哉地，一搖一擺地在水里游動(dòng)著，非常神氣，好像在說(shuō)：“怎么樣，我不是活得好好的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都非常驚訝。老師看出了同學(xué)們的心思，連忙解釋說(shuō)：“這是由于水傳熱的本領(lǐng)很差，試管上部的水沸騰，下部的水卻還是冷的。那小金魚呆在下面，當(dāng)然不會(huì)死了�！边@一下，同學(xué)們?nèi)济靼琢恕?/p>
小實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束了，同學(xué)們沉浸在歡樂之中。啊，多有趣的小實(shí)驗(yàn)！
由這些種種事情，我才知道：原來(lái)科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)就在身邊作文 8
今天是星期六，又可以放松一下了。當(dāng)我還在被窩里時(shí)，就已經(jīng)美滋滋地盤算好今天的節(jié)目安排了。先看一小時(shí)課外書，背一首唐詩(shī)，再看一小時(shí)電視。
吃完早飯，按照既定的安排內(nèi)容一一完成后，就到了我最喜歡的環(huán)節(jié)——看電視了，正當(dāng)我對(duì)著屏幕上的《貓和老鼠》笑得前仰后合時(shí)，在一旁看書的爸爸說(shuō)：“可兒，幫我倒一杯水，行嗎？”“沒問(wèn)題！”我答應(yīng)著，拿起杯子就放在了飲水機(jī)的接水口，并按下了放水，眼睛卻還目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。“啊，水滿了！”爸爸的一聲大叫，才讓我收回了目光。咦？真奇怪，水面明明已經(jīng)超出了杯子一點(diǎn)，可是沒有溢出來(lái)，這是怎么一回事呢？看出我的疑問(wèn)，我那位號(hào)稱“小百度”的.爸爸卻神秘地對(duì)我說(shuō)：“自己去尋找答案吧”。我想，這會(huì)不會(huì)是個(gè)偶然呢？再來(lái)試一試吧。于是，我取來(lái)一個(gè)空紙杯，里面倒?jié)M水后，再慢慢向內(nèi)續(xù)水，發(fā)現(xiàn)水面仍然未溢出，我目測(cè)了高出杯口的水，大約有2毫米高，再繼續(xù)加水，水終于溢出了杯子。這究竟是怎么回事呢？一直在旁邊觀看我的爸爸這時(shí)也來(lái)了興趣，他說(shuō)其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象在生活中很普遍，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！爸爸取來(lái)了一根軟棉線，將它系成一個(gè)圈，然后放到水中，它浮在水面上，呈一個(gè)不規(guī)則的扁圓形，爸爸又讓我拿來(lái)一根火柴棒，蘸了些肥皂，插到線圈中。嘿！真有趣，它竟然變成了一個(gè)很規(guī)則的圓形。我不停地?fù)现X袋，捉摸不透究竟是怎么一回事。最后我?guī)е闹羞@個(gè)沉重的小問(wèn)號(hào)來(lái)到了電腦桌前，希望聰明的電腦伯伯可以幫我解開心中的謎團(tuán)。
在那里，我終于如愿以償，得到了答案，是由于表面張力的原理。液體與氣體相接觸時(shí)，會(huì)形成一個(gè)表面層，在這個(gè)表面層內(nèi)存在著的相互吸引力就是表面張力，它能使液面自動(dòng)收縮。表面張力是由液體分子間很大的內(nèi)聚力引起的。不光液體與氣體之間的表面層，液體與固體器壁之間也存在著“表面層”，它也一樣存在著表面張力。肥皂破壞了棉線內(nèi)的水的表面張力，水膜被肥皂破壞后迅速向四周張開。同時(shí)由于線外表面張力依然很大，從各個(gè)方向拉動(dòng)棉線，使其變圓。水中的水分子們手拉手織成的這張表面張力網(wǎng)，也是一種值得我們學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)精神呀！
同學(xué)們，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，讓我們一起用心發(fā)現(xiàn)它，熱愛它吧。
科學(xué)就在身邊作文 9
周六，我和媽媽在家玩，媽媽拿著一張衛(wèi)生紙故弄玄虛地說(shuō)：“等一會(huì)兒，我要變個(gè)魔術(shù)，讓紙片‘飛’�！笔裁�？紙片還會(huì)飛？我腦子里迅速飛出了許多小問(wèn)號(hào)。媽媽到底要干什么呀？我迫不及待地請(qǐng)媽媽展示。
只見媽媽將這張紙很快撕成了米粒大小的小紙屑，又拿出一把塑料梳子說(shuō)：“這就是我的秘密武器。”說(shuō)著，媽媽把梳子放在紙屑上方，只見紙屑紋絲不動(dòng)�！肮瑡寢尩哪Хㄊъ`了�！蔽倚覟�(zāi)樂禍地叫著。但媽媽沒有理會(huì)我，又拿梳子在頭發(fā)上摩擦了幾下，胸有成竹地說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”話音未落，媽媽又一次把梳子放在了紙屑上方，這一次奇跡真的發(fā)生了。只見這些白色的小精靈像著了魔一樣爭(zhēng)先恐后地“飛”到梳子上。你看，中間的那幾個(gè)小紙屑像驍勇的士兵一樣竄到了梳子上面，顯得威風(fēng)凜凜。再看這邊的幾個(gè)，它們緊抱在一起，一起向上 “飛”，估計(jì)他們是認(rèn)為人多力量大吧。可他們搖搖晃晃，掙扎了半天最后以失敗告終了，真為它們感到惋惜。最有趣的還要數(shù)這個(gè)“細(xì)高個(gè)”了，它像著了魔似的突然間立了起來(lái)，活像一個(gè)頑皮的小孩東張西望，可頃刻間又倒下了。
我正看得入神，那些“飛”上梳子的'戰(zhàn)士也紛紛落了下來(lái)。咦？怎么回事？我也學(xué)著媽媽的樣子玩了幾次，情況都一樣。這是為什么呢？我翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才解開了心中的謎團(tuán)。原來(lái)是因?yàn)樗芰鲜嶙优c頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，而所帶電荷數(shù)量有限，所以紙屑吸上一兩秒就落了下來(lái)。這種現(xiàn)象我們生活中很常見：冬天脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出“啪，啪”的聲音；天氣干燥，兩人拉手時(shí)會(huì)“觸電”等這些都是靜電放電現(xiàn)象。
科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
科學(xué)就在身邊作文 10
這個(gè)學(xué)期，我們開展了一次《我們愛科學(xué)》中隊(duì)活動(dòng)。
首先，我們看了神舟七號(hào)的發(fā)射，我明白了，原來(lái)在發(fā)射火箭的途中，是要卸下一大部分零件的，降落時(shí)，還要用3個(gè)降落傘。
然后，就輪到我和其他四個(gè)同學(xué)解說(shuō)了。我們介紹的分別是醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、工程、交通和人造衛(wèi)星的發(fā)展。我知道了現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，如果你生病了，可以用“遠(yuǎn)程醫(yī)療設(shè)施”邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的醫(yī)生來(lái)為自己治療疾病；“免耕施肥播種機(jī)”耕地、播種、施肥，三種活一次就能干完；“三一重工”自發(fā)研制的混凝土泵車，它可以到72米高的地方作業(yè)，并且還獲得了兩項(xiàng)世界第一呢；科學(xué)家們發(fā)明了環(huán)保汽車，它采用水或太陽(yáng)能作為動(dòng)力，讓我們的空氣更清新了；人造衛(wèi)星負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)接我們的手機(jī)、電視，它還可以洞察百億光年外的天體呢!我覺得，隨著現(xiàn)在科技技術(shù)的進(jìn)步，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越好！
接著，一些同學(xué)做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)和小魔術(shù)，先是陳遠(yuǎn)寧做的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，他拿著兩個(gè)杯子，套在一起，上面的`杯子里裝了泥土、沙子、紗布。還有一些骯臟的水。他把這個(gè)杯子的底部扎了一個(gè)小孔，使里面的水流出來(lái)，令我們感到驚訝了是，那些流出來(lái)的骯臟的水搖身一變，成了干凈、清澈的水。我們十分好奇：臟水怎么變干凈了呢？陳遠(yuǎn)寧解釋說(shuō)因?yàn)楸永锏哪嗤痢⑸匙雍图啿及雅K水過(guò)濾了，所以流出來(lái)就變干凈了。我們恍然大悟。還有董俊宏和陳一鳴做的吸水試驗(yàn)，在一個(gè)裝滿水的盤子里點(diǎn)燃一根蠟燭，再用一個(gè)普通的玻璃杯扣在上面，蠟燭熄滅后，水也吸進(jìn)了杯子里。
后來(lái)，有5個(gè)同學(xué)介紹了自己的小發(fā)明：劉思民發(fā)明的“溫表水杯”結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，在一個(gè)塑料杯外安上一個(gè)溫度計(jì)，這樣就可以知道水的溫度，不會(huì)燙著自己了。韋心媛做的小型保暖瓶非常輕便，做法也很簡(jiǎn)單，把一個(gè)大瓶子剪成兩半，套在一個(gè)小瓶子上就完成了。還有雷澤健發(fā)明的輕便型紙筒；鄧欣怡和周鑫一起做的“蘑樹亭不倒翁”都不錯(cuò)�？戳怂麄儼l(fā)明，我明白了：原來(lái)“問(wèn)題+實(shí)踐=創(chuàng)造”。
最后，我們把自己做的有科學(xué)夢(mèng)想的紙飛機(jī)貼在了一架大飛機(jī)上，并說(shuō)出自己的科學(xué)夢(mèng)想。
“啪啪啪，啪啪啪……”我們的主題隊(duì)會(huì)在一片掌聲中結(jié)束。
這次活動(dòng)，我受益匪淺，我懂得了科學(xué)其實(shí)就在我們的身邊，只要我們敢想敢做，就能成為一位科學(xué)家。我感受到我們現(xiàn)在的生活都離不開一些科學(xué)家的功勞。
科學(xué)就在身邊作文 11
如果認(rèn)真觀察，我們身邊就有許多科學(xué)。
母雞生蛋后，為什么要咯咯地叫？
母雞生蛋后會(huì)咯咯地叫，這是一種高興的行為，也是在向公雞通報(bào)。母雞生一個(gè)蛋不是一件簡(jiǎn)單的事情，短的要10~20分鐘，長(zhǎng)的要4~5個(gè)小時(shí)。剛進(jìn)產(chǎn)蛋窩的母雞，如果你去捉它會(huì)很快地逃出來(lái)。但是等它到一定時(shí)間時(shí)，即使你去捉它，它也不過(guò)是反毛豎起來(lái)寧可用嘴啄你的手，也不愿起立。因?yàn)檫@時(shí)候雞蛋已經(jīng)到了泄殖腔口（腔門口），母雞正在集中集中精力把它生下來(lái)了呢！
為什么秋天樹葉會(huì)落？
因?yàn)榍锾煲馕吨斓膩?lái)臨，樹木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠樹木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹都需要落葉，減少水分，養(yǎng)分的損耗，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再?gòu)男旅劝l(fā)；而一些松柏之類的樹木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。
牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮？
那層浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質(zhì)。牛奶中含有牛生長(zhǎng)發(fā)育的所 有必需的營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營(yíng)養(yǎng)成分。
邊開車邊打手機(jī)為什么有危險(xiǎn)？
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，駕駛汽車是一項(xiàng)較為復(fù)雜的.工作，而且他同時(shí)還要密切觀察周邊環(huán)境，這同樣是需要全神貫注的復(fù)雜工作。人在開車的時(shí)候要同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng)復(fù)雜工作，大腦已經(jīng)滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。如果在這個(gè)時(shí)候打電話，負(fù)責(zé)思維和控制語(yǔ)言系統(tǒng)的大腦額葉部分將“超載”，上述兩項(xiàng)工作難免要出問(wèn)題。
生活科學(xué)無(wú)處不在。
科學(xué)就在身邊作文 12
有一天，正好是雨天，爸媽不用上班，便去王店看哥哥，我就留在家里看屋，到了正午，我的肚子就咕嚕咕嚕的叫個(gè)不停，我就點(diǎn)火煮飯吃，誰(shuí)知家里沒火，我身上沒有錢，我就向隔壁鄰居家借打火機(jī)。他們不好意思說(shuō)：“我們家的打火機(jī)也打不燃了�！蔽椅卣f(shuō)：“沒關(guān)系�！边@時(shí)，我腦子里反復(fù)的浮現(xiàn)我想吃的東西�！拔以撛趺崔k？我該怎么辦？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我不知怎么，一下子就想到了找書幫我這個(gè)忙，我找到了鉆木取火的`辦法。就跑到外面，把灶底下的那個(gè)口對(duì)準(zhǔn)風(fēng)向，在放些細(xì)小的干木柴，用一根木棒在一個(gè)地方不停的繞圈子。不久，火燃起來(lái)了，而且燃得很大。我就把鍋放在灶上，里面有水，我下面吃。我在想：為什么鉆木能著火，我就想到用放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)又對(duì)準(zhǔn)紙，紙就燃起來(lái)了。鉆木應(yīng)該是因?yàn)槟静窈苋菀字�，再加上灶里面的熱氣非常的大，所以能著火。我在找一下書，跟我的解釋差不多是一致的�?/p>
我就自言自語(yǔ)說(shuō)：“爸媽走得真好，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立，還發(fā)現(xiàn)了我們生活中的科學(xué)呀！還讓我變聰明了，我亂猜也猜對(duì)了�！� 過(guò)了一會(huì)兒，灶里面的木柴燃光了，水也快干了，我說(shuō)：“幸好爸媽不在家，不然鍋難了，又找我算賬了。” 我們生活中有許許多多的科學(xué)道理，只要你認(rèn)真去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
科學(xué)就在身邊作文 13
“周末的作業(yè)終于完成啦！終于可以上床睡覺啦！”我一邊伸懶腰。一邊高興的喊道。突然，書桌旁的蘭花引起了我的注意。它們的花瓣緊緊的合攏在一起，就像在睡覺似的�！半y道花兒也像我們一樣，到了晚上就要睡覺嗎？”好奇的我頓時(shí)睡意全無(wú)，趕忙跑去問(wèn)媽媽。
“花兒沒有大腦，它們是不用休息的�！眿寢尰卮鸬��！澳腔▋和砩蠟槭裁磿�(huì)把花瓣合攏起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“晚上的光線變暗了，它們的.花瓣就合攏在一起了，等它們遇到明亮的光源，花瓣自然就會(huì)舒展開了�！�
真的是這樣么？我將信將疑，心里卻想著：還是我自己來(lái)驗(yàn)證一下吧。
于是，我將花盆里的花一分為二：一半用黑布蒙上，模擬晚上昏暗的光線；另一半用大號(hào)手電筒進(jìn)行直射。大約二十分鐘后，我觀察到，用手電筒照射的花瓣展開了，而蒙著黑布的花，它的花瓣還是老樣子。接著，我把手電筒移開，又過(guò)了大約十分鐘后，原來(lái)已經(jīng)舒展開的花瓣又合攏在一起了。
通過(guò)實(shí)踐，我知道了花瓣的展開與合攏果然和光源的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系，這次實(shí)踐，也讓我明白科學(xué)就在身邊，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)就在身邊作文 14
“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”其實(shí)生活中有不少科學(xué)呢！
有一次，我和媽媽一起去逛街，突然看見一個(gè)小攤販在用一種很像蜂蜜的粘稠液體做糖，我很好奇，就叫媽媽買了幾粒，一吃還真甜，我問(wèn)媽媽：“這是什么東西？”媽媽說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就回家去試著做做看吧！”
回到家后，媽媽拿出蠟燭、水、白糖和鐵勺。又把我叫到她旁邊，看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。媽媽先把蠟燭點(diǎn)燃，再用鐵勺舀半勺白糖，后來(lái)加上適量的水，放在蠟燭上加熱，過(guò)了幾分鐘，鐵勺四周的.白糖開始有點(diǎn)發(fā)黑，并開始變成白色的糖水，又過(guò)了二十幾秒，中間的水開始沸騰，我把它拿下來(lái)，用手弄了一點(diǎn)，一嘗，稍微有一丁點(diǎn)苦。
隨著時(shí)間的推移，氣泡越來(lái)越多，顏色也變成了淡黃色。雖然時(shí)間過(guò)得快，卻沒有現(xiàn)在這些糖變化快，每隔十秒就變一點(diǎn)顏色。很快糖水變成了紅色，并開始濃縮，我不禁想起潘長(zhǎng)江小品里的話——濃縮才是精華。
正當(dāng)我入迷之際，糖水突然變成黑色。我就問(wèn)媽媽是怎么回事，媽媽說(shuō)：“沒事的，只是碳化了”。
今天，我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)就在身邊作文 15
科學(xué)并不是所謂的科學(xué)家才可以去探索，其實(shí)，作為普通的人，我們同樣可以睜大自己的 “ 第三只眼 ” 。那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們生活中。也許它就在我們眼前；也許它將從我們身邊 “ 走 ” 過(guò)；也許它就在我們身后；也許它就伴隨我們的左右。有時(shí)，只是我們沒有去留意，去觀察，去探究。許許多多事情，有些已經(jīng)有了結(jié)果，有些到現(xiàn)在仍然還是個(gè) “ 謎 ” ，有些事正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
真的有 “ 神 ” 嗎
放假了，我興沖沖地騎車回到家。在我看電視的時(shí)候，突然我聽見了奶奶的叫罵聲，我既害怕，又擔(dān)心，便匆忙地跑到地里。一到那，嚇了我一跳：奶奶怎么對(duì)著一棵大樹在罵？做著手的活，嘴里一直念叨著。我喊了奶奶一聲，她沒反應(yīng)，然后我又大聲叫了一下，她還是沒反應(yīng)。我耐不住了，一直跑到她面前，她才注意到我。
我把奶奶叫回家。她去做飯了，我呢，沒事，坐在桌旁看著奶奶做著我最愛吃的菜�？粗粗夷棠叹谷话涯ú挤湃脲伬铮掖蠼幸宦暎� “ 奶奶，你怎么把抹布放入鍋中了呢！ ” 她一下子驚醒了，驚慌失措地把抹布夾出來(lái)。我此時(shí)感到奶奶今天怪怪的。晚上在吃飯的時(shí)候，她說(shuō) “ 門前面的小路上有一個(gè)老頭兒牽著一個(gè)老黃牛。 ” 我好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭望去，并沒有奶奶說(shuō)的老黃牛。我嚇得臉色發(fā)青，奶奶怎么了，神經(jīng)兮兮的。不行，一定要告訴爸爸，我急沖沖的來(lái)到電話前，打給爸爸。
爸爸知道了，去了算命先生的家里，算命先生說(shuō)了，奶奶在家后面動(dòng)了神的土，補(bǔ)一下就行了，沒想到小計(jì)略施過(guò)后，還真的管用，奶奶變回了以前的'清醒了。盡管這樣，我還是認(rèn)為，那只是巧合，可能是和心理有關(guān)，我可不相信這些胡說(shuō)八道的迷信呢。
鬼火
世界上有鬼火嗎？我常常這么想。老人說(shuō)鬼火只在有鬼的地方，或是大片的墓地或是樹林子里才有。墓地里的鬼一般在晚上出來(lái)散步，紛紛眨著新奇的鬼眼，照亮這陌生的世界。除了說(shuō)起鬼會(huì)吐著紅紅的長(zhǎng)舌頭，它還會(huì)提著鬼火。還說(shuō)，鬼火是不能抓的，越抓越多，見到鬼火的人很容易會(huì)鬼迷心竅的，緊接著鬼就把你領(lǐng)到它的家里，扒了你皮，吃你的肉，但你還會(huì)不知道，笑嘻嘻的跟它走。上了初二，物理老師的一節(jié)啟蒙課，讓這個(gè)問(wèn)題徹底迎刃而解了。其實(shí)世界上并沒有什么鬼火，這都是磷火造成的。人和動(dòng)物的身體里有磷化氫物質(zhì)，當(dāng)皮肉裂開時(shí)，磷就會(huì)釋放出來(lái)發(fā)出藍(lán)色的光，這就是墓地里看到的 “ 鬼火 ” ，因?yàn)?“ 鬼火 ” 是隨風(fēng)飄動(dòng)的，所以當(dāng)我們從那走過(guò)，它就會(huì)跟著你。你的走動(dòng)是空氣飄動(dòng)，從而使它跟著你走。其實(shí)磷光白天也有，只是在陽(yáng)光下人們看不到而已。這樣看來(lái)，以后再遇到這種情況，你再也不必害怕了，因?yàn)檫@些都是自然現(xiàn)象。
瞧，世間之大，其妙不窮�？茖W(xué)就在我們身邊，我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，去解開這些困擾人們的一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，還科學(xué)以本來(lái)的面目。
科學(xué)就在身邊作文 16
新學(xué)期伊始，老師告訴我們，學(xué)校的科技大廳建成了，我高興地一蹦三尺高。
我迫不及待地來(lái)到科技大廳。這里的器材很多，有魚洗、天外來(lái)水、水漩渦、人體電池……讓我看得眼花繚亂。最吸引我的是天外來(lái)水，它由一個(gè)水池和一個(gè)懸空的水龍頭組成。水龍頭看似沒有任何連接管道，但是按下開關(guān)，它會(huì)源源不斷地流出水，這是怎么回事呢？我上下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水龍頭是被一根空心的透明玻璃管支撐的。我輕聲地自言自語(yǔ)：“水一定是由內(nèi)孔被抽到了上面，然后經(jīng)水龍頭又流了出來(lái)�！崩蠋熉牭搅�，笑著說(shuō)：“這都是潛水泵的`功勞�！�
我了解了天外來(lái)水的道理，興致探索更多的奧秘。勃勃地接著參觀。我看到了許多哥哥、姐姐發(fā)明的作品，有肥皂再生器、活動(dòng)課表、雙包式縮肩包……他們的創(chuàng)意，點(diǎn)燃了我智慧的火花。我又看到了種類繁多的蝴蝶，奇形怪狀的海螺，各種各樣的海龜標(biāo)本，仿佛置身于奇妙的大自然之中。當(dāng)我看到魔方、九連環(huán)、孔明鎖、速疊杯時(shí)，立刻玩了起來(lái)，忘記了周圍的一切……
多么神奇的科學(xué)，多么有趣的科學(xué)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)， 探索更多奧秘。
科學(xué)就在身邊作文 17
生活在任何地方都離不開測(cè)量。
周六上午，我去參加了蕪湖小記者的“步行班”活動(dòng)。第一種是分組，分為兩組。一組去了標(biāo)準(zhǔn)博物館，第二組去了六樓。我作為第二組進(jìn)入了標(biāo)準(zhǔn)大廳。我沒有發(fā)現(xiàn)它有什么特別之處，但他讓我有一種神秘感。其次，我們?nèi)チ肆鶚锹爩＜业慕忉尅５谝粋�(gè)話題是古代人如何測(cè)量長(zhǎng)度。原來(lái)，在沒有尺子的情況下，古代人用度數(shù)、筆畫和步數(shù)來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。
在古代，沒有鐘表。人們用一種叫做“日晷”的東西來(lái)測(cè)量時(shí)間！我還知道，由人命名的計(jì)量單位的所有字母都用大寫字母表示，例如，電流安培(安培)的字母是大寫的“a”。第二個(gè)主題是了解纖維。首先，專家教我們棉花、絲綢、尼龍和其他纖維。后來(lái)，他教我們區(qū)分棉花和黑心棉。黑棉花之所以被稱為黑棉花，是因?yàn)樗怯擅藁āU布、廢線頭甚至是死人的衣服制成的。然后我們?nèi)⒂^了一樓和二樓。首先引起我注意的.是許多未知的機(jī)器。
我最喜歡的事情是在顯微鏡鏡頭中觀察樹葉、頭發(fā)、羊毛和聚酯纖維。
這一次，我明白了科學(xué)是多么強(qiáng)大。
科學(xué)就在身邊作文 18
科學(xué)真奇妙，它無(wú)處不在，它讓人感到其妙，它讓人感到神奇。今天，我在家里，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于、鹽和水的奧妙。
今天，我在家里，正閑得無(wú)聊，眼前的一杯水和一個(gè)生雞蛋吸引了我，我翻身而起，從沙發(fā)上跳起來(lái)，將那個(gè)雞蛋放進(jìn)了，只見它從水面慢慢悠悠地滑到了水底，在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
我蹲在這杯裝著雞蛋的水前，全神貫注地望著它，想從這里面琢磨出什么，我想：“這雞蛋要怎樣才能浮起來(lái)呢？”我久久都得不出答案來(lái)。
突然，一個(gè)念頭突然從我的.腦子里閃過(guò)了：用鹽，鹽能讓雞蛋浮起來(lái)嗎？我立即跑到廚房，拿了一包鹽，興奮地跑了出來(lái)，成了一勺鹽倒進(jìn)水中，目不轉(zhuǎn)睛地望著水中，只見雞蛋稍微想上浮了一下，然后又落到了水底。我來(lái)了勁兒，又往水里盛了幾勺鹽，將它攪化，只見雞蛋像一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員一樣，“蹭”地一下浮到了水中，我不甘落后，盛了幾大勺鹽在水中，攪化，終于，雞蛋騰空而起，露出了它那燦爛的笑臉！
我特別高興，一蹦三尺高，終于知道 ：科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，在每一個(gè)人身邊，但我們要用心去發(fā)現(xiàn)，用行動(dòng)去證明！
科學(xué)就在身邊作文 19
我們的生活中到處都有科學(xué)的影子，只是平時(shí)我們沒有認(rèn)真觀察、體會(huì)，總覺得科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊！
星期二，我們上了一節(jié)科學(xué)課，這一節(jié)課科學(xué)老師給我們講了有關(guān)橋的建筑。我們一邊聽課，一邊打開了書，發(fā)現(xiàn)科學(xué)書上的橋大都采用拱形結(jié)構(gòu)建筑，而不采用別的形狀來(lái)建筑。這是為什么呢？科學(xué)老師給我們講：“之所以采用拱形結(jié)構(gòu)建筑，那是因?yàn)楣靶谓Y(jié)構(gòu)橋梁的承受力比其它結(jié)構(gòu)橋梁的承受力大�！闭f(shuō)完，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，他搬來(lái)一達(dá)補(bǔ)充習(xí)題本放在講臺(tái)上，并把它們平均分成兩份，兩份補(bǔ)充習(xí)題之間間隔一定的.距離；接著，老師拿出一張紙放在兩達(dá)補(bǔ)充習(xí)題本上，做成一座橋梁的形狀，然后老師把一支粉筆放在紙的中間位置，結(jié)果粉筆剛放在紙上，紙的中間位置就下沉了，就像橋梁坍塌了一樣。老師又把紙彎曲成拱形，夾在兩份習(xí)題本之間，模擬成一個(gè)拱形的橋梁，當(dāng)老師再把粉筆放在紙的中間位置時(shí)，紙沒有下沉，形狀也沒有發(fā)生什么變化，老師又放上一支粉筆，紙還是沒有下沉，直到放上第四支粉筆時(shí)，紙才下沉變形。最后老師說(shuō)：“同學(xué)們，通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，我們能得出什么結(jié)論呢”，大家異口同聲的說(shuō)：“拱形結(jié)構(gòu)的橋梁更堅(jiān)固！”
通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理，原來(lái)科學(xué)知識(shí)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，需要我們平時(shí)多觀察、多思考，才能積累更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)就在身邊作文 20
一天，天氣非常炎熱，我剛準(zhǔn)備回家，就發(fā)現(xiàn)有一只小狗被陽(yáng)光刺的睜不開眼，于是在閉著眼睛走路，可是前面明明是一條小路，它卻撞在了樹上。我很好奇，就快步走回家。
走到家門口，我停住了。我想：狗沒有人聰明，我應(yīng)該不會(huì)撞到門上吧！于是我閉著眼睛走，結(jié)果一頭撞在了門上。這一下可撞得不輕，撞得我有點(diǎn)發(fā)暈，于是我打開門，快步走回了家。
回到家里，我立刻打開了電腦，在“搜搜”上搜索：人閉著眼睛……還沒打完，就出來(lái)了一行字“人閉著眼睛走路為什么會(huì)向左側(cè)偏移”我點(diǎn)了進(jìn)去看見了標(biāo)準(zhǔn)回答：這是人體的左傾現(xiàn)象。由于人的身體一般都是右邊發(fā)力，比如右手寫字，走路右腿先邁出去……所以在生理上人的右邊肌肉分布比左邊發(fā)達(dá)一些。由于人可以看見前方的路，所以眼睛和大腦可以及時(shí)做出調(diào)整。如果沒有了眼部神經(jīng)的控制，人的大腦的控制就會(huì)失去作用，人就會(huì)不知不覺的聽?wèi){兩腳賣不，于是就發(fā)生了左傾現(xiàn)象。
于是，我把一個(gè)小汽車右邊的'輪子粘上膠布，把它往前推，它就會(huì)往左邊偏移。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)是無(wú)處不在的，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有很多收獲。我們一定要時(shí)時(shí)觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，以便于獲得更多的知識(shí)。
科學(xué)就在身邊作文 21
在我們身邊許許多多的東西，哪一樣離不開科學(xué)呢？那些瓦片屋頂，是根據(jù)三角形的穩(wěn)定性設(shè)計(jì)的；飛機(jī)上的雷達(dá)，是根據(jù)蝙蝠的超音波發(fā)明；甚至我們穿的鞋子，它的底也是根據(jù)摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心觀察身邊的每樣物體，都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著大大小小的奧秘。
我也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)很多很多身邊的科學(xué)，比如說(shuō)上千斤的重物，在地上放幾根鋼管，推重物就不在那么難了，還有我們手上的指紋，是為了提物時(shí)防滑……所以，我對(duì)科學(xué)有著很深的興趣。有一天，天下起了瓢潑大雨，我撐著傘急急忙忙趕回家，突然，猛的一陣大風(fēng)，把傘吹到我的身后，我跑了沒幾步，覺得傘就像有生命一樣，把我拉住了。后來(lái)，我回到家，打開電視機(jī)，無(wú)意中調(diào)到了一個(gè)跳降落傘的節(jié)目，由此想到了我在雨中把傘倒過(guò)來(lái)跑的事，我研究了一下，認(rèn)為是風(fēng)受到阻力的影響，有阻力的話，傘就順阻力方向跑，而我行走的`方向和他正好相反，所以才感到行走不方便的現(xiàn)象，為了更一步確認(rèn)，我自己做了一個(gè)降落傘，我把一些塑料袋拉剪成方形，四周穿上線，線下掛著重物，然后從高處放下，果然是慢慢飄下來(lái)了。由此可見，我在雨中無(wú)意間把傘撐倒了而行走不便是因?yàn)轱L(fēng)的作怪。那些飛機(jī)降落和帆船都是這樣的原理。
我發(fā)現(xiàn)的科學(xué)還有很多很多，因?yàn)榭茖W(xué)就在我們身邊，如果你是一位有心人，那你一定會(huì)在身邊找到很多科學(xué)。
科學(xué)就在身邊作文 22
今天作文課上，大家分外高興，因?yàn)槔蠋熞屛覀冏鲆粋�(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)前，老師問(wèn)我們：“你們覺得方糖遇火能燒著嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以。到底能不能燃燒呢？我也很想知道。
老師把酒精燈點(diǎn)燃了，再用鑷子夾起方糖，放在火上燒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，方糖還是沒有燒著，卻看見方糖底部由白變黃，最后滴落幾滴糖汁。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，方糖直接燒是燒不著的。
不過(guò)，老師就像是個(gè)魔術(shù)師一樣，悄悄“變”出了一盆煙灰，神秘地問(wèn)：“你們覺得方糖和煙灰在一起能不能燃燒呢？”話音剛落，教室里又沸騰起來(lái)，大家眾說(shuō)紛紜，難以定論。最后，老師讓我們小組實(shí)驗(yàn)。大家懷著忐忑不安的心情，開始了實(shí)驗(yàn)。徐路遙小心翼翼地點(diǎn)燃了酒精燈，我用鑷子夾起方糖在煙灰里沾了兩下，又滾了兩下，這方糖便穿上了一層“灰”衣。我把方糖放在火上燒。隨著“嗞嗞”的聲音，方糖燒起來(lái)了。徐路遙就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大喊道：“你們快看，方糖著了！方糖著了！”而總是瞇著眼睛的袁靜怡，此時(shí)也把眼睛瞪大了，而我的嘴巴也張成了“O”型……大家都不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，方糖就會(huì)突然消失�；馃锰�，我趕緊把方糖上放到盆子里。不一會(huì)兒，方糖上的火就熄滅了。我們七上八跳的心，終于平靜下來(lái)。黑乎乎的方糖散發(fā)出陣陣糖香，怎么還有的焦糖布丁的味道呢？細(xì)細(xì)一看，原本白花花的方糖變成了焦黑色，還有一條黑色的“小蛇”從方糖里“鉆”了出來(lái)。我和我的小伙伴們都驚呆了！方糖里真的有“小蛇”嗎？我靠近一看，哦，那條“小蛇”就是這方糖燒焦的`糖汁啊。
原本不會(huì)燃燒的方糖和煙灰為什么放在一起，就這么易燃呢？老師給我們揭開了謎底：煙灰中含有碳酸鹽以及一些稀有元素，這些化合物可以起到催化的作用，讓方糖燃起來(lái)。煙灰在這里起到了“催化劑”的作用�！霸瓉�(lái)這就是方糖燃燒的奧秘啊！”我不禁感嘆起來(lái)。
這真是“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”科學(xué)就在身邊，我們只要敢于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的無(wú)窮奧秘！
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