一面的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一面的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一面的作文1
20xx年12月3日，我們班主任孔老師組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的陀螺大賽。
同學(xué)們帶的陀螺有奧特曼的、有圣斗士的，有蜘蛛俠等可謂是各式各樣、五花八門(mén)。比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)先來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的，指尖陀螺的賽場(chǎng)，同學(xué)們把賽場(chǎng)周?chē)鷩藗�(gè)水泄不通，參加戰(zhàn)斗的同學(xué)表情嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)繃緊了臉，使出九牛二虎之力轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，不久，張瑞霖同學(xué)率先敗下陣來(lái)，接著同學(xué)們又一一戰(zhàn)敗，最后魏書(shū)昕戰(zhàn)勝了全場(chǎng)同學(xué)，取得了指尖陀螺的勝利。
第二場(chǎng)比賽是自轉(zhuǎn)陀螺的天下，參賽的選手有李林溢林、王霈瑩、王姝懿，只見(jiàn)三人使出吃奶的力氣用力地轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，大家眼睛一眨不眨地盯著轉(zhuǎn)動(dòng)的'陀螺，生怕錯(cuò)過(guò)一秒的精彩，三位選手實(shí)力相當(dāng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間激烈的“廝殺”才分出勝負(fù)，李林溢林同學(xué)“陣亡”疆場(chǎng)，最終，王霈瑩同學(xué)鋒芒畢露斬獲勝利的喜悅。
比賽還再繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行中，第三場(chǎng)是發(fā)射器陀螺的戰(zhàn)場(chǎng)，這才是全場(chǎng)比賽的熱門(mén)，賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，賽場(chǎng)上角逐的對(duì)手如同戰(zhàn)場(chǎng)上兵戎相見(jiàn)的敵手。李溪悅同學(xué)的陀螺叫“裂地重甲”以防御著稱(chēng)，鐘雨澤同學(xué)的攻擊型陀螺上場(chǎng)30秒的時(shí)間就已經(jīng)“陣亡”，穆子琪同學(xué)與李溪悅同學(xué)的陀螺不相上下，你來(lái)我往的，戰(zhàn)了一會(huì)兒，最后以李溪悅同學(xué)的勝利而告終。
咦？比賽之余，大家忽然發(fā)現(xiàn)，孔瑞同學(xué)帶的老牛陀螺很特別，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，一圈轉(zhuǎn)下來(lái)之后發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也發(fā)不出去，就連孔老師也無(wú)能為力，但同學(xué)們?nèi)圆辉阜艞�，最后終于被鐘雨澤同學(xué)成功發(fā)出去啦，我們開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。
就這樣比賽在一片片緊張祥和中結(jié)束了，這場(chǎng)陀螺大賽仿佛把我們重新帶入到戰(zhàn)火紛飛、兵戎相見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，因此我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平年代，好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我們偉大的祖國(guó)添磚加瓦。
一面的作文2
由于疫情的緣故，學(xué)校遲遲未能開(kāi)學(xué)，每天在家上網(wǎng)課，沒(méi)想到班主任發(fā)來(lái)一個(gè)文件---云運(yùn)動(dòng)會(huì)！
這還是比較新奇的事兒，我連忙看了一下活動(dòng)內(nèi)容，哇塞！活動(dòng)好豐富耶！有親子項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目。要求每一項(xiàng)完成后，記錄好上傳給老師。
其中百發(fā)百中這個(gè)活動(dòng)最吸引我，規(guī)則是：把兩張A4紙揉成紙團(tuán)，投進(jìn)3米外的紙簍中，一共投10次，投進(jìn)一個(gè)得一分，和家長(zhǎng)比賽，比誰(shuí)分?jǐn)?shù)高，注意：紙簍的直徑不能小于30厘米哦！我把東西都準(zhǔn)備好，開(kāi)始投球了，我右手拿著球，用眼睛瞄了又瞄，覺(jué)得對(duì)的很準(zhǔn)了，于是用力把球甩了出去，“啪”地一聲，只見(jiàn)球“嗖”地一下砸在了地上�！霸趺磿�(huì)沒(méi)進(jìn)��？”我跺著腳喊道�！拔揖筒恍�，我投不進(jìn)去�！�
繼續(xù)投第二個(gè)，我換了個(gè)方式投，蹲下來(lái)，左腿在前，右腿在后，手垂下來(lái)，放在右腿前，手掌朝上，往上前方拋，可這個(gè)方法也不好使，球連紙簍都沒(méi)夠著。接著投第三個(gè)，我又換回了原來(lái)的.方式，接著投，舉起手，往前跨一步，往前下方丟，“哈哈！我投進(jìn)啦！”我拉著媽媽的手興奮地喊道，我一下子有了動(dòng)力和信心，我還在原地?fù)u擺身子跳起舞來(lái)了，一得意，我連著4個(gè)都沒(méi)投進(jìn)，這下我急了，還剩3次機(jī)會(huì)，急得我手心里汗都快來(lái)了，越急越不行，最后3次都無(wú)緣進(jìn)球。我氣得差點(diǎn)眼淚也來(lái)了。
輪到了媽媽?zhuān)湴恋卣f(shuō)：“菲菲，你太蹩腳了！看我的，這太簡(jiǎn)單了。”只見(jiàn)媽媽輕輕一扔就進(jìn)，我想：“完了，這下輸慘了！”不知道是媽媽故意讓著我呢？還是她的運(yùn)氣跟我一樣差，后面媽媽也一個(gè)都沒(méi)進(jìn)。最后這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我們平局，看來(lái)無(wú)論做什么事一定要沉穩(wěn)，不能急躁，也不能驕傲。
我們還玩了親子雙杠支撐，媽媽面對(duì)墻蹲下，手伸直，掌心貼墻，我站在她的雙手中間，手撐在她的手上，要求騰空撐起來(lái)，因?yàn)槲姨�，我們一起只�?jiān)持了8秒。后來(lái)?yè)Q了爸爸來(lái)，這一次堅(jiān)持了整整17秒，我自豪極了，對(duì)爸爸贊不絕口。
在前兩次運(yùn)動(dòng)后我和爸爸媽媽總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后面的親子傳球接力、金雞獨(dú)立、乒乓對(duì)墻擊球、象限跳和足球顛球，都比較順利，而且得分也很高。
這次別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我對(duì)運(yùn)動(dòng)一下子有了興趣。云運(yùn)動(dòng)會(huì)既特殊又有趣，我喜歡極了。
一面的作文3
權(quán)志龍，他是我的偶像，不管怎么樣，都不允許有人罵他，偶像，不應(yīng)該遭罵。假如我和偶像見(jiàn)面，那么，那時(shí)，我一定已經(jīng)學(xué)會(huì)了韓語(yǔ)，因?yàn)樵?jīng)有兩個(gè)女孩為了歐巴們努力學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
——題記。
”曦，聽(tīng)說(shuō)權(quán)老公又要來(lái)中國(guó)了呢！“我無(wú)力的垂了垂腦袋，”可是志龍有不來(lái)我們這里�！皻W陽(yáng)暮晗鼓起了嘴，”曦！你看——“歐陽(yáng)暮晗遞過(guò)她的手機(jī)，”什么！！“我緊緊盯著屏幕上的幾個(gè)大字，”韓國(guó)巨星Bigbang在XX舉行演唱會(huì)“而地點(diǎn)，赫然就是我們這里！我緊張的竟然拿不穩(wěn)手機(jī)�！蔽刮�，你輕點(diǎn)！我手機(jī)很貴的！“歐陽(yáng)暮晗一把奪過(guò)手機(jī)。我還沉浸在能見(jiàn)到偶像的喜悅中�！毕肴グ�？“歐陽(yáng)暮晗耍寶似的從兜里掏出兩張門(mén)票，”你哪來(lái)的？“我眨了眨眼睛�！标详�！給人家嘛！“我開(kāi)起了賣(mài)萌模式。
歐陽(yáng)暮晗推開(kāi)我，”給你可以，有條件��！“我眸子亮光一閃，”沒(méi)問(wèn)題！“
歐陽(yáng)暮晗點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，”幫我做一個(gè)月作業(yè)！“我黑臉了，但還是硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，畢竟這是唯一一次可能見(jiàn)到偶像的機(jī)會(huì)。
”嗯！"歐陽(yáng)暮晗遞給我一張票，“姐們兒夠意思吧？”哼，坑人的暮晗。
我和暮晗都拿上了bigbang的應(yīng)援物——皇冠燈。這是作為一個(gè)vip，最基本的。
通過(guò)一系列程序后，我和暮晗坐在了影劇院內(nèi)，我看著臺(tái)上忙碌的`人影，急起來(lái)，志龍什么時(shí)候才出來(lái)啊！急死人了。
“啪！”閃光燈突然集中在了舞臺(tái)的中央，我趕緊望去，bigbang五位成員叫此刻都真真的在我面前！“啊！雞涌！看這里啊！”臺(tái)下的粉絲瘋狂起來(lái)，皇冠燈密集的閃著，我趕緊看向志龍，志龍正在看這里��！我連忙抽出手機(jī)，為志龍拍了張照片。我還要把志龍的每句話，每個(gè)表情都錄下來(lái)，回去發(fā)在網(wǎng)上，讓同學(xué)羨慕死！
bigbang五位成員唱了《loser》，這首歌的旋律，歌詞早已經(jīng)深入我心，臺(tái)下的人都跟著唱了起來(lái)。
……
和志龍歐巴的會(huì)面，大概也就是這樣子吧。
一面的作文4
聽(tīng)我們班怎么掌聲一陣接一陣？哦，原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì)呀！
今天辯論會(huì)的主題是“誠(chéng)信與善意的謊言”，老師讓支持正方與反方的同學(xué)分成兩個(gè)陣營(yíng)，真有點(diǎn)針尖對(duì)麥芒的味道。
老師讓支持正方的同學(xué)站起來(lái)。唉！只有零零零星星的幾個(gè)人，寡不敵眾呀。但是人多又能怎樣，意見(jiàn)不容易統(tǒng)一，我這樣安慰自己。老師講過(guò)辯論會(huì)的規(guī)則后，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就開(kāi)始了。
“正反方辯友請(qǐng)坐上位子！”主持人大聲說(shuō)道。我是辯三，負(fù)責(zé)向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題和回答問(wèn)題。坐在位置上，我看了看對(duì)方的辯友，他們個(gè)個(gè)都好像胸有成竹的樣子。我緊緊地握著發(fā)言稿，手掌心也開(kāi)始出汗，發(fā)言稿都快要被浸濕了。我的額頭上也冒出了細(xì)密的汗珠。還真是太緊張了！我趕忙連著做了幾個(gè)深呼吸，努力使心情平復(fù)下來(lái)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白后，辯論會(huì)便開(kāi)始了。我方辯一開(kāi)始陳述自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，講誠(chéng)信是最重要的……但它們?nèi)匀皇桥蚱さ睦�，是虛假的，不真�?shí)的，所以我方認(rèn)為，我們要講誠(chéng)信�！痹捯魟偮�，就響起了陣陣掌聲！
辯一、辯二發(fā)言后，輪到到我發(fā)言了，我滔滔不絕地陳述了自己的觀點(diǎn)后，便拋給了對(duì)方一個(gè)犀利的問(wèn)題：“既是謊言，何來(lái)善意？既然善意，又何必撒謊！”話音一落，掌聲更加熱烈得響起來(lái)。對(duì)方辯友們也一下子愣住了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，但終究是想不出答案。于是我方辯四頭頭是道地總結(jié)了我方的觀點(diǎn)，給了對(duì)方有力的反擊。
自由辯論開(kāi)始，用“白熱化”來(lái)形容仍然不為過(guò)。占優(yōu)勢(shì)的一方更加咄咄逼人，弱勢(shì)一方也毫不退讓。一邊是“誠(chéng)信”，一邊是“善意”，圍觀者同學(xué)各個(gè)看得呆若木雞。我們的.對(duì)手漸漸沉默。他們的手指肚快要將稿紙捏破了，凹成一個(gè)個(gè)小坑。然而一會(huì)兒他們又各個(gè)斗志昂揚(yáng)，你一言我一語(yǔ)，如同刀槍棍棒舞動(dòng)。嘴唇也由原來(lái)的紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為干裂。經(jīng)過(guò)多輪辯論難分勝負(fù)，老師也只好判定平局。
通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì)不僅鍛煉了我們的口才，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更重要的是是我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能干成事、干大事。
一面的作文5
春光明媚的下午，我們班迎來(lái)了一位特殊的客人——心理輔導(dǎo)老師王珍老師，她給我們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的團(tuán)輔課。
開(kāi)始上課了，我們按照王老師的.要求圍成一個(gè)圈，接下來(lái)要干什么呢？我們都好奇地盯著她。王老師讓我們一邊手拉手轉(zhuǎn)圈，一邊唱童謠：“馬蘭花馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問(wèn)要開(kāi)幾朵花？”王老師說(shuō)：“八朵”。這個(gè)時(shí)候，我們要按老師報(bào)的數(shù)字迅速組隊(duì)，沒(méi)有組隊(duì)成功的便被淘汰了。為了能組隊(duì)成功，大家紛紛爭(zhēng)搶?zhuān)欢然靵y。游戲結(jié)束后，王老師請(qǐng)三位同學(xué)探一下感受。第一位同學(xué)說(shuō)：“要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成，靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�！钡诙煌瑢W(xué)說(shuō)：“友情很重要，這個(gè)游戲里最能體現(xiàn)誰(shuí)是你真正的朋友。但是也要從自身找原因，改善不足，才能讓大家真正接納你�！弊詈笠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“要學(xué)會(huì)謙讓和犧牲，如果發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中多了一個(gè)人，要有人主動(dòng)退出，這樣就只有自己被淘汰，不然整組隊(duì)伍都會(huì)被淘汰。要有大局觀念�！甭�(tīng)了這三位同學(xué)的話，班上的同學(xué)都陷入了沉思，大家都被打動(dòng)了。
第二個(gè)游戲是“戴高帽”，讓每位同學(xué)都夸夸別人。大家都敞開(kāi)心扉，自由自在地談?wù)摿似饋?lái)，還時(shí)不時(shí)地開(kāi)個(gè)小玩笑，課堂氣氛非誠(chéng)活躍。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)很多平日里不被注意到的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，大家的關(guān)系變得更融洽了。
王老師還帶我們玩了數(shù)字謎、做手勢(shì)等等好玩的游戲，每一個(gè)游戲有富有深意，讓我們學(xué)到了很多，比如：伙伴之間要相互團(tuán)結(jié)、協(xié)作；不能一味地要求別人來(lái)適應(yīng)自己，更要懂得改變自己，改善性格，才能收獲真正的友情；在遇到困境時(shí)，換位思考，也許一次謙讓就能讓局面豁然開(kāi)朗；每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多了解別人，才能促進(jìn)朋友關(guān)系。
下課鈴聲響了，但是我們還意猶未盡。這堂別開(kāi)生面的團(tuán)輔課讓同學(xué)們都受益匪淺，大家的心貼得更近了，我們這個(gè)大家庭變得更溫暖了。
一面的作文6
今天上午第二節(jié)課，樊老師要到我們班上公開(kāi)課，我的心激動(dòng)極了！
第二節(jié)課開(kāi)始了，樊老師邁著矯健的步子踏進(jìn)了我們的教室，可在我的眼里是那樣的緊張步伐，因?yàn)榻裉煲瞎_(kāi)課，很多領(lǐng)導(dǎo)人物要來(lái)聽(tīng)呢！我回頭望去，教室后面的椅子上坐了5、6個(gè)老師，是那么嚴(yán)肅，那么可怕。還沒(méi)上課呢？我的心就已經(jīng)猶如一只小兔子在跳似的，緊張極了，連我那只手都在微微顫抖呢！同學(xué)也一樣，個(gè)個(gè)議論著，這節(jié)課樊老師會(huì)怎么上，題目問(wèn)得簡(jiǎn)單嗎？上課了，樊老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)能來(lái)介紹介紹這天安門(mén)廣場(chǎng)。我舉起了一只小手：不行，答錯(cuò)了不是太丟臉了，還是算了吧！我的手又放了下去。“不行，這可是節(jié)公開(kāi)課要是不積極舉手，會(huì)讓樊老師沒(méi)面子的，我舉到了一半。”同學(xué)們也是一樣，有的'低著頭，有的想到了可不感舉手，還的有不在狀態(tài)。
“可是，老師這樣看著，要上到講臺(tái)上去講，面對(duì)著整個(gè)班級(jí)的人好害羞��！”我那舉了一半的手在不知不覺(jué)又慢慢放了下來(lái)。
“以前，我那么積極舉手，要展示我的好呀！”我的手自信，也不猶豫的舉了起來(lái)，我終于戰(zhàn)勝了魔鬼，留下了天使，我越過(guò)那道坎了，我那坐在椅子上屁股安分了許多。老師叫了我，我像小導(dǎo)游似的，站起身，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走到講臺(tái)上，面對(duì)大家，可當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面，緊張極了，心里像波浪似的起伏不定，站在臺(tái)上，我的腦子里一片空白，前面編好的話，一個(gè)字都沒(méi)有在腦子里，臺(tái)下的同學(xué)們都用期待的目光看著我，可越急越說(shuō)不來(lái)，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，可怎么的較勁腦汁都沒(méi)有用，嘴里只發(fā)說(shuō)支支吾吾的聲音，怎么辦，怎么辦，突然我想出來(lái)了，想出來(lái)了，我先講丁字形一橫的北面，再講一豎。老師表?yè)P(yáng)了我，我的心美極了，看看下面的老師，點(diǎn)點(diǎn)頭表示對(duì)我的認(rèn)可，太好了連領(lǐng)導(dǎo)人物都點(diǎn)頭了，肯定回答的不錯(cuò)。后來(lái)我又積極舉手了八次，只叫到了兩次，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我戰(zhàn)勝了那道坎了。
這真是一堂別開(kāi)生面又與眾不同的公開(kāi)課呀！
一面的作文7
“八小的孩子們太幸福啦！他們不用上課，老師專(zhuān)門(mén)帶隊(duì)去農(nóng)博園玩半天！”家長(zhǎng)口中說(shuō)的“農(nóng)博園半日游”可不是游玩，而是我們學(xué)校的一堂實(shí)踐拓展課。老師將課堂搬進(jìn)了新疆農(nóng)業(yè)博覽園，這是老師為我們認(rèn)識(shí)沙生植物而開(kāi)展的別開(kāi)生面的一節(jié)課。
前一天，老師將這個(gè)消息告訴我們的時(shí)候，全班都沸騰了。我激動(dòng)得一晚都沒(méi)有睡好，心里只盼望天快快亮，去上這節(jié)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)的科學(xué)課。
雖然之前多次來(lái)過(guò)農(nóng)博園，但只是走馬觀花看熱鬧。這次，在老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的陪伴下，農(nóng)博園卻像是我第一次來(lái)，引起了我極大的興趣。
針對(duì)新疆的地理、氣候和植物特征，在去農(nóng)博園前，老師讓同學(xué)們提前查閱有關(guān)沙生植物的資料。在農(nóng)博園待了半天后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)博園里植物的奧秘比書(shū)本多多了。里面有好多不認(rèn)識(shí)的植物，我們的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)，老師一一解答，比上課直觀、好玩多了。
參觀沙生植物時(shí)，我看到了許多不認(rèn)識(shí)的.植物，知道了新疆沙生植物的種類(lèi)、特征。知道了許多以前不認(rèn)識(shí)的沙生植物，其中龍舌蘭最讓我感興趣。
龍舌蘭又名龍舌掌、番麻。高大的外形讓我認(rèn)為它是一棵樹(shù)，老師說(shuō)它可以長(zhǎng)到6到12米，圓錐形的花序很大。它的家鄉(xiāng)在墨西哥，要看到她開(kāi)花很不容易哦，一般要幾十年才開(kāi)花。龍舌蘭還有許多價(jià)值，如：它的葉子可以被用來(lái)喂牲畜，還有很多的藥用價(jià)值，具有潤(rùn)肺、化痰、止咳、治療哮喘等作用，還可以用來(lái)造紙、制造繩子等等。原來(lái)，它渾身都是寶�。�
這樣的真實(shí)場(chǎng)景，即使是課堂上再生動(dòng)的圖畫(huà)、視頻，都無(wú)法比擬。我們的探究欲、想象力一下子都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)著老師講解，大半天就這樣過(guò)去了，我們收獲了很多關(guān)于沙生植物的知識(shí)。真希望這節(jié)課不要下課，期待下次別開(kāi)生面的課堂。
一面的作文8
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的奔向音樂(lè)室，卻得知音樂(lè)老師開(kāi)會(huì)去了，于是，一節(jié)同學(xué)們喜歡的音樂(lè)課變成了枯燥無(wú)味的自習(xí)課。誰(shuí)知，一堂“別開(kāi)生面”的自習(xí)課正悄悄地拉開(kāi)帷幕……
老師在黑板上給同學(xué)們布置了幾道題，叫值日生上去管紀(jì)律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級(jí)出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說(shuō)老師走了會(huì)發(fā)生什么“驚天動(dòng)地”的事呢！這兩個(gè)值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的“活躍分子”汪子濤便站起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)大家“解放”的人可大有希望。只聽(tīng)他大喊：“同學(xué)們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個(gè)值日生馬上盡了自己的“義務(wù)”：記名字。不一會(huì)兒，“汪子濤”這幾個(gè)字已經(jīng)在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來(lái)，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點(diǎn)擦掉！”兩個(gè)值日生當(dāng)然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的.嗓門(mén)很大，不是親身體驗(yàn)，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當(dāng)然唱最拿手的嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語(yǔ)、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂(lè)得哈哈直笑，他還更來(lái)勁了。這樣一來(lái)，全班都“瘋狂”了，一些男同學(xué)站到了桌上，也學(xué)起了汪子濤。而一些女同學(xué)呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說(shuō)笑，真是“談笑風(fēng)聲”。兩個(gè)值日生也不管了，看著這場(chǎng)鬧劇一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)展……
“蹬蹬蹬”這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的腳步聲。“是老師來(lái)了！”坐在門(mén)口的同學(xué)報(bào)信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業(yè)”，男同學(xué)們也各歸其位，女同學(xué)呢，將零食戀戀不舍的收進(jìn)抽屜，停止了談笑，周?chē)兊冒察o起來(lái)。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門(mén)而進(jìn)，卻沒(méi)想到是一位收破爛的老人。同學(xué)們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進(jìn)尺的跑到桌子上去了，女同學(xué)將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復(fù)了剛才的鬧……
一面的作文9
周一，我班召開(kāi)了一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)。
班主任老師拿著一個(gè)多棱角的紙糊的“小木桶”走進(jìn)了教室，“小木桶”的棱角上各寫(xiě)著一門(mén)科目。
老師站在講臺(tái)上拿著“小木桶”說(shuō)：“你們的成績(jī)就像這個(gè)木桶一樣，只有所有的木板同樣高，才能裝到最多的水，如果他們的高度相差太大，就算有的木板很長(zhǎng)，也無(wú)法彌補(bǔ)短板漏下的水。所以，木桶裝水的多少，不是由長(zhǎng)板決定的，而是由短板決定的。這個(gè)短板就是同學(xué)們的.瘸腿科，讓我們一起來(lái)消滅瘸腿科�！�
短暫的沉思后是一片雷鳴般的掌聲……
之后，老師點(diǎn)名讓一名男同學(xué)走上講臺(tái)，讓這位男同學(xué)用筷子鉆透一本筆記本。男同學(xué)用上全身的力氣也沒(méi)能把筆記本鉆透；老師又讓一名女同學(xué)走上講臺(tái)，遞給女同學(xué)一把錐子去鉆筆記本。女同學(xué)輕輕松松就鉆透了。
之后，老師意味深長(zhǎng)地告訴我們：錐子輕輕松松鉆透筆記本，是因?yàn)殄F子把力量集中在了一點(diǎn)上，用心專(zhuān)一；筷子鉆不透是因?yàn)樗眯牟粚?zhuān)，把力量分散了。學(xué)習(xí)也是這樣：只有把有限的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，才能取得理想的成績(jī)，并且要善于充分利用零碎的時(shí)間。
教室里又響起一片雷鳴般的掌聲……
老師又給我們講了日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一用智慧贏得比賽的故事。這個(gè)賽手在心里把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑步路線分成幾個(gè)小路段，一段一段去拼搏，最終贏得了比賽。我們之所以做事半途而廢，往往不是因?yàn)殡y度太大，是因?yàn)榫氲《�。設(shè)定一個(gè)正確的目標(biāo)不容易，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更難。
通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我思索之后總結(jié)了以下幾點(diǎn)，并將它寫(xiě)下來(lái)勉勵(lì)自己：一要學(xué)會(huì)把有限的精力用在學(xué)習(xí)上，這樣才能獲得理想的成績(jī)。二要善于利用零碎的時(shí)間，學(xué)會(huì)充分利用每一分每一秒。第三點(diǎn)，木桶的短板決定了裝水的多少，我要學(xué)會(huì)消滅瘸腿科，才能不斷進(jìn)步。四是學(xué)會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)完成，從而贏得最終的勝利，這不失為一種大智慧吧。
一面的作文10
一天下午，老師說(shuō)明天就會(huì)開(kāi)展一場(chǎng)辯論會(huì)，內(nèi)容是上網(wǎng)是否有益。讓我們回家找相關(guān)資料。
第二天一早，我回學(xué)校了，一路的風(fēng)景顯得格外迷人，路邊的野花正在綻放，小草對(duì)我點(diǎn)頭。小鳥(niǎo)正在樹(shù)上唱著一首優(yōu)美的歌曲�？吹饺绱嗣赖木吧�，想到將要舉行的辯論會(huì)，我的心情無(wú)比喜悅。
“丁零零……”上課鈴響了，老師走進(jìn)課室，高興地說(shuō)：“社會(huì)由于科技的飛速發(fā)展，人們用上了電腦，但上網(wǎng)是否有益呢？今天我們展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)�！闭f(shuō)著，在黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字“上網(wǎng)是否有益”。并讓我們正反方的同學(xué)圍在一起議論。
過(guò)了五分鐘，老師大聲說(shuō)：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)正方的同學(xué)先說(shuō)�！� 話音剛落，我方的小好胸有成竹地站起來(lái)，響亮地說(shuō)：“我方認(rèn)為上網(wǎng)既可以開(kāi)闊視野，又可以與網(wǎng)友傾吐心事，減輕壓力，為何無(wú)益呢？” 小好剛坐下，反方的小田“騰”地站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“與網(wǎng)友聊天，雖然可以緩解壓力，但是會(huì)上當(dāng)，被網(wǎng)友欺騙，”聽(tīng)了他們的反抗，我們毫不示弱。小天馬上站起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“并不是每個(gè)人都是壞人，大部分的人是善良的。而且上網(wǎng)還可以玩游戲，放松自己呢！” 反方的小花連忙說(shuō)：“上網(wǎng)玩游戲，會(huì)讓人上癮，長(zhǎng)期坐在電腦前對(duì)眼睛不好，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，記憶力也會(huì)下降�！薄覀兌疾桓适救酰娂娞岢鲎约旱囊�(jiàn)解……
最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)事物都有兩面性，有好也有壞，上網(wǎng)當(dāng)然不例外，但上網(wǎng)的'利比弊多很多，我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用。
“丁零零……”一聲清脆的下課鈴結(jié)束了這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。同學(xué)們滿面春風(fēng)地離開(kāi)了教室。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我難以忘懷，因?yàn)槲叶昧嗣總�(gè)人都要正確地利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己的安全防范意識(shí)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，遵守國(guó)家法律法規(guī)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧消費(fèi)。
一面的作文11
今年的元旦是我們小學(xué)生活的最后一個(gè)元旦，特殊而有意義，讓我記憶深刻。學(xué)校組織的游園活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)游戲可以這么玩，！
每個(gè)班各式各樣的創(chuàng)意小游戲使我深深地發(fā)自內(nèi)心地感嘆：比蹲在家里玩電腦有趣多了！
在這五花八門(mén)的游戲中，我覺(jué)得某班的“趣味魚(yú)塘”很有意思，魚(yú)都是同學(xué)們自己做的，魚(yú)嘴上用回形針鉤住，魚(yú)桿是各種樣子的棍子，有粗有細(xì)，魚(yú)線上也設(shè)有小鉤子，使它可以勾住魚(yú)嘴，看上去就十分好玩。這個(gè)班人氣最旺，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，我懷著滿滿的好奇心也去排隊(duì)了。太陽(yáng)高掛上空，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢唱歌，樹(shù)葉隨風(fēng)嘩嘩作響，真是一個(gè)好天氣。終于到我了，我走進(jìn)教室，握起魚(yú)桿，伸伸腿，甩甩手，俯身趴在桌子上，將魚(yú)桿丟入“魚(yú)塘”。做好準(zhǔn)備，等待裁判發(fā)號(hào)施令�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”我聽(tīng)到口令，舉起魚(yú)桿勾勾這條，釣釣?zāi)菞l，胡亂提起來(lái)，又馬上放回去。一分鐘時(shí)間快到了，我才可憐巴巴兩條魚(yú)，別人可都是三、四條了呀！雖然蓋了章，可我并不甘心，又排了一次隊(duì)，這次我很滿意，收獲了六條魚(yú)，滿載而歸！最后還有一個(gè)“放生”的環(huán)節(jié)，讓我記憶猶新。
除了“趣味魚(yú)塘”，還有我們班的“穿越火線”也很有創(chuàng)意呢！玩家要在系滿鈴鐺的錯(cuò)綜復(fù)雜的'繩子間穿梭，不能碰到繩子的任何地方，如果讓上面的鈴鐺發(fā)出聲響，就算淘汰了！我估計(jì)這是全校最火爆的游戲，我們離開(kāi)教室前就有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，現(xiàn)在一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人不但沒(méi)有少，反而變成了二條隊(duì)伍。我也排隊(duì)玩了一次，這繩子縱橫交錯(cuò)，我小心翼翼地踩著小碎步前進(jìn)，不敢抬頭，生怕鈴鐺會(huì)響起來(lái)，我在密集的線堆中尋找縫隙，好似在夾縫中求生存一般。啊，碰到了，鈴聲大作，我有些氣餒了，單手叉腰，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人玩，還指指點(diǎn)點(diǎn)的……
有趣的活動(dòng)還有好多，由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有全部玩遍，但今天的游園活動(dòng)會(huì)在我的心里留下童年的美好回憶！
一面的作文12
一碗面，說(shuō)起來(lái)是多么普通;一碗面，又是多么的清淡;一碗面，是多么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單�？赡闶欠裣脒^(guò)，我們?nèi)松械拿恳煌朊�，都含有母親對(duì)我們深深的愛(ài)戀，這愛(ài)是那么真、那么濃、那么純潔、那么美好……
去年9月的一個(gè)星期天，正好是媽媽的生日。提前好幾天我就想用一種特別的方式為媽媽?xiě)c祝生日。那天早上，我沒(méi)有像往常一樣賴在床上睡懶覺(jué)，趁爸爸媽媽還沒(méi)醒，我就早早起床，躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備給媽媽煮一碗長(zhǎng)壽面。我學(xué)著媽媽的樣子，先把鍋洗干凈放到爐子上，然后接了四五杯水倒進(jìn)鍋里、蓋上鍋蓋，慢慢地打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)、點(diǎn)火，不一會(huì)兒鍋里的水開(kāi)始冒泡，我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，小心翼翼地磕開(kāi)放進(jìn)鍋里，然后我又放進(jìn)去一些面條。幾分鐘后，鍋蓋被一下子被頂了起來(lái)，我連忙用手去扶，飛濺出的熱水落在了我的手上，我下意識(shí)地抽手，“咣”的一聲，不小心把鍋蓋打翻在地。媽媽聞聲沖進(jìn)廚房，我的手面立刻被燙紅，起了一串水泡，疼得我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽著急地抓著我的.手，邊吹邊說(shuō)：“傻孩子，你咋自己煮面呢?”我抑制住要流出的淚說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄闵�，我就想給你煮一碗長(zhǎng)壽面。”可以想象得到，媽媽在為我煮面條時(shí)，還不知道被燙過(guò)多少次哩!我深知，我吃的每一碗面、每一頓飯都是媽媽的辛勤勞動(dòng)，都是媽媽對(duì)我愛(ài)的付出和體現(xiàn)。那天早上，在媽媽的幫助下，我終于完成了煮面條的工作，全家每人都分享到了我的勞動(dòng)成果，媽媽高興地說(shuō)，“全家每人一碗面，健康快樂(lè)到永遠(yuǎn)�！�
一碗面的故事，每天都在發(fā)生。記不清多少個(gè)早上，媽媽不知疲倦地起床為我們做早餐;記不清多少次坎坷，媽媽在我摔倒時(shí)鼓勵(lì)我爬起來(lái)繼續(xù)前行;記不清多少個(gè)夜晚，媽媽總是陪著我酣然入睡后繼續(xù)忙碌……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像電影一樣從眼前閃過(guò)，也像一把小刀地刻在我的心里，烙印在腦海里，成為母愛(ài)的深刻印記。
一面的作文13
上課了，屠老師發(fā)給我們每個(gè)人一張白紙，我一臉茫然。心想：屠老師為什么要發(fā)紙給我們呢？我們自己不是都有嗎？奇怪！，難道要考試？真當(dāng)大家不知所措的時(shí)候，只見(jiàn)屠老師不慌不忙地走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們注意，大家依照我的樣子，跟著做！”“嘶、嘶”。噢，我的嘴巴幾乎變成了O字形，原來(lái)是讓我們來(lái)撕紙呀！于是大家都七手八腳地撕了起來(lái)�！八�、嘶……”，此時(shí)教室里撕紙的聲音象同學(xué)們的低聲清唱，此起彼落。
唉，這么好的紙，真可惜。但大家都跟著屠老師，一分為二后，又疊起來(lái)撕，又合起來(lái)撕，并撕出了各種花樣。有梯形的，有長(zhǎng)方形的，有正方形的。大約撕了5次，屠老師讓我們數(shù)了數(shù)。有的說(shuō)是21片，有的說(shuō)是24片，老師說(shuō)是24片。哈、哈！看來(lái)還有幾位同學(xué)撕錯(cuò)了。
“剛才，我們把一張紙撕成了24塊小紙片，現(xiàn)在，讓我們重新把它拼成原來(lái)的樣子�！敝灰�(jiàn)屠老師一邊舉起手表，一邊喊：“預(yù)備、開(kāi)始！”這下，我可真的`傻眼了。
我知道，拼圖需要有一定的方法，最好從四周邊上開(kāi)始按一定的順序長(zhǎng)期往往里面拼起來(lái)才容易。但時(shí)間緊迫，我勿勿拿起了一塊小紙片，看看是不是白紙的邊上的一部分，看了一張又一張，終于找到了，我把它放在一邊，我找到了5塊，把它們拼了起來(lái)，呵呵，剛剛好是完整的四條邊！接下來(lái)拼里面的部分就把我給難住了，我一塊一塊地找、一塊一塊地試，看起來(lái)似乎很相配的紙片，拿過(guò)來(lái)一試，就不行。突然，我的眼睛一亮，找到一塊，拿過(guò)來(lái)真好能拼上�！耙�！”真開(kāi)心，我接下來(lái)又找到兩塊給拼上了……。拼著拼著，我開(kāi)始有點(diǎn)后悔。剛才我干嗎要把它撕得那么小，如果撕得大一點(diǎn)，撕得有規(guī)則一些的話，可能拼起來(lái)就會(huì)容易得多。
只聽(tīng)有同學(xué)在喊“哇！他拼得那么多了！”我開(kāi)始有點(diǎn)心急。“停！”屠老師一叫，大家都停了下來(lái)。我數(shù)了數(shù)自己拼的紙片，只有11塊。下課后，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)全部都拼好了，對(duì)比自己的拼紙成績(jī)，我真的很佩服他。
通過(guò)這堂特別的課，讓我知道了無(wú)論做什么事，既要講究一定的方法，更需要足夠的細(xì)心、耐心和恒心。
一面的作文14
這天下午，我們班在教室里開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的"三十六計(jì)"故事大賽。參加的選手共有12人，觀眾便是評(píng)委，只要是自己喜歡的選手就可以為他投上神圣的一票，得票最多的一位，將是本場(chǎng)比賽的"故事大王"。
期盼以久的時(shí)刻就要來(lái)了，大家以最熱烈的掌聲迎來(lái)了主持人——周佳蓉，她也是第一位參賽選手。"大家好，首先我為大家演講的.故事是第三十四計(jì)——‘苦肉計(jì)’——"她的聲音洪亮而又清脆，不緊不慢，流利地講了出來(lái)，像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。臺(tái)下靜極了，觀眾們都抬著頭，瞪大眼睛，豎起耳朵，全神貫注地傾聽(tīng)著，教室里靜極了。不知不覺(jué)，故事講完了，"好了，我的演講就此結(jié)束，下面有請(qǐng)周鈺茜上場(chǎng)——"大家好不容易從故事中鉆了出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)回憶著剛才的演講，大家頓了頓，以最熱烈的掌聲送給了周佳蓉，同時(shí)也迎來(lái)了下一位參賽選手。
周鈺茜清了清嗓子，便開(kāi)口說(shuō)："大家好，我演講的故事是《空城計(jì)》——"周鈺茜繪聲繪色地講著，大家都情不自禁地跟著她進(jìn)入故事當(dāng)中："諸葛亮到城頭一看，果然塵土飛揚(yáng)，魏兵分兩路向西城殺來(lái)——"同學(xué)們時(shí)而繃緊面頰，時(shí)而皺起眉頭，隨著故事情節(jié)不斷變化著自己的表情。不一會(huì)兒，掌聲響起來(lái)了，同學(xué)們趕緊回過(guò)神來(lái)，傾聽(tīng)下一位選手的演講——
終于，"三十六計(jì)"故事大賽結(jié)束了，我仿佛感覺(jué)到每個(gè)參賽選手的心都在怦怦直跳，"故事大王"這個(gè)稱(chēng)號(hào)究竟會(huì)花落誰(shuí)家呢？讓我們一起來(lái)期待吧!
"——55,56,57。57票！本次的‘故事大王’就是——""周佳蓉！"大家異口同聲地回答。"故事大王"是揭曉了，其他選手也都表現(xiàn)得很高興，因?yàn)榇蠹叶紴樽约河掠谔魬?zhàn)而自豪。這是一場(chǎng)多么有意義的活動(dòng)呀！
一面的作文15
在我去年生病住院的時(shí)候，與一位素不相識(shí)的阿姨曾有過(guò)一面之緣。
那天晚上，我獨(dú)自在醫(yī)院的樓道中散步，走著走著，就來(lái)到了緊急操作室的房間門(mén)口。當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，里面的監(jiān)控機(jī)器“嘟嘟……”的響個(gè)不停，在這樓道里回蕩著，而且聲音異常清晰。
我下意識(shí)地向操作室瞟了一眼，看到了一位留著短發(fā)，穿著花色連衣裙的中年婦女坐在一張又窄又小的椅子上，邊上還躺著一個(gè)看起來(lái)還不到一周歲的孩子�！耙粋�(gè)人陪著孩子？”我不禁疑惑起來(lái)，于是慢慢地把腳步挪到了病房里。
走近一看，只見(jiàn)那位中年婦女坐在木頭椅子上，用胳膊墊在頭下，兩只眼睛閉著，已經(jīng)睡著了，但眉心卻擰成一個(gè)疙瘩，仿佛在夢(mèng)中都在為孩子的病情擔(dān)憂。中年婦女邊上，躺著一個(gè)孩子，頭下墊著用衣服疊成的枕頭，眼睛閉著，嘴角微微上揚(yáng)，好像自己正快樂(lè)的躺在母親溫暖的懷抱。仔細(xì)一看，那個(gè)婦女的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)，那張臉雖然談不上是面黃肌瘦，但也可以看出來(lái)已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜。
孩子在睡夢(mèng)中翻了一個(gè)身，中年婦女猛然睜開(kāi)了雙眼，像是被嚇著一樣，迅速的'抬起了頭。在發(fā)現(xiàn)孩子安然無(wú)恙時(shí)，她下意識(shí)地環(huán)顧了一下四周。她警惕的目光與那疲憊的神情形成了顯明對(duì)比：“你是誰(shuí)？這么晚了，為什么沒(méi)有休息？”我頓時(shí)覺(jué)得氣氛有些尷尬，于是苦笑了一下說(shuō)：“阿姨，沒(méi)什么，我上廁正好所路過(guò)，您快休息吧。”說(shuō)著，我便快步走開(kāi)了。走到門(mén)口時(shí)，我依依不舍的回頭望了一眼，只見(jiàn)那婦女把目光又轉(zhuǎn)回到了自己孩子的身上，那眼神好像一潭清澈的湖水，其中飽含著慈祥和關(guān)愛(ài)。
回到房間，我的腦子里還在想著那位阿姨，她年紀(jì)看起來(lái)也不小了，為什么一個(gè)人來(lái)陪孩子，還把衣服墊在孩子的頭下，自己卻坐著凳子，難道她不覺(jué)得冷嗎？而孩子翻了一個(gè)身，她又怕孩子受傷，這該是多么偉大的母愛(ài)��！之后，那個(gè)孩子只住了兩天就出院了。我覺(jué)得，正是那位母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和精心的照顧趕走了病魔。
因?yàn)槟且幻妫蚁氲搅俗约旱哪赣H；因?yàn)槟且幻�，我體會(huì)到了母愛(ài)的力量；因?yàn)槟且幻妫艺嬲亩昧四笎?ài)！
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