[優(yōu)秀]愛(ài)的旋律作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)的旋律作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)的旋律作文1

　　相比如水般的母親，我更喜歡如山般厚重的父愛(ài)，父親用他獨(dú)特的方式為我奏響了愛(ài)的旋律。

　　我4歲時(shí)的一天，我和爸爸端著一大份牛扒，不料別人推推搡搡，撞了我一下，本來(lái)黑胡椒是要倒向我的，父親馬上將盤(pán)子保持平衡，黑胡椒才沒(méi)有灑到我的身上，卻灑到了父親的衣服上，父親顧不上擦去衣服上的污漬，緊張地抱住我問(wèn)：“有沒(méi)有傷到哪兒？”

　　還有一天吃完晚飯后，他像往常一樣帶我去逛街，可這次他讓我走右邊，他走左邊，左邊干干凈凈，右邊臭氣熏天，垃圾污水。我生氣地和父親吵了起來(lái)，父親沒(méi)有回應(yīng)我，他越不回應(yīng)我我就越想嚷，回家后我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屇托慕忉尩溃骸皟鹤�，你是否想過(guò)，你在右邊走沒(méi)有車(chē)輛，不是更安全嗎？父親這樣做也是為了保護(hù)你，才讓你走污水垃圾的'那一邊的，！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)后悔，后悔當(dāng)初自己這么做，淚水一時(shí)間已模糊了我的雙眼，原來(lái)父愛(ài)是一首獨(dú)特的歌。

　　有一次我小時(shí)候在賣(mài)瓜老頭那兒偷了一個(gè)瓜，回家抱起瓜就，父親一見(jiàn)，二話(huà)不說(shuō)，抽起棍子就打，打得我嗷嗷的嚎叫，還讓我把瓜還回去。原來(lái)父愛(ài)是一首嚴(yán)厲的歌。

　　我愛(ài)我的父親，他對(duì)我的愛(ài)讓我終生難忘，他雖然比別人更嚴(yán)格，但是我喜歡這樣的父親。我為有這樣的父親而驕傲。

愛(ài)的旋律作文2

　　愛(ài)是炎夏中的一陣涼風(fēng)，吹進(jìn)你的心房，消除你內(nèi)心的不悅；愛(ài)是嚴(yán)冬中的一束陽(yáng)光，照亮你的心房，溫暖你的心靈；愛(ài)是一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，奏進(jìn)你的心房，撫平你內(nèi)心的傷痛。

　　世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，可是，世界上還有一個(gè)人很愛(ài)我，還有一種愛(ài)也很偉大，那就是——父愛(ài)。

　　由于工作的原因，老爸常年奔波在外，常常一工作就忘了家，所以我還是和老媽更親近�，F(xiàn)在老爸回家了，他對(duì)我倍加關(guān)心，讓我這缺少父愛(ài)的人有點(diǎn)不習(xí)慣。

　　不過(guò)，我知道老爸真的真的很愛(ài)我�，F(xiàn)在呆在家里，老爸見(jiàn)我一回到家，就拿我的.作業(yè)本看了又看，檢查了又檢查，都快把作業(yè)本盯出個(gè)洞來(lái)了！不過(guò)，老爸檢查得這么仔細(xì)，估計(jì)一只“螞蟻”都不會(huì)放過(guò)吧！

　　老爸這么愛(ài)我，可不單單體現(xiàn)在這個(gè)地方。記得有一次寫(xiě)作文時(shí)，我“腦電波”出現(xiàn)了混亂，一時(shí)沒(méi)有靈感，不知道如何下筆。這時(shí)，我想到了作為我家“才子”的老爸，連忙向他“求救”。接下來(lái)，老爸和我討論得相當(dāng)激烈，甚至還激動(dòng)得青筋暴露。

　　家里有個(gè)愛(ài)我的老爸，還有個(gè)愛(ài)我的老媽?zhuān)�我真的真的很幸福！�?ài)，你到底是什么，為何這么溫暖？

　　愛(ài)，你究竟是何方神圣？為何如此偉大？

愛(ài)的旋律作文3

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”每當(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲业氖澜绯錆M(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光。

　　校園里，老師的愛(ài)是太陽(yáng)，照耀著我們；老師的愛(ài)是甘露，澆灌著我們；老師的愛(ài)是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開(kāi)花。老師的'絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失敗；老師的道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開(kāi)心與快樂(lè)。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風(fēng)，早早地來(lái)到學(xué)校，輔導(dǎo)我們?cè)缱x；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學(xué)校給我們補(bǔ)課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)。老師，您的愛(ài)是無(wú)私的！

　　老師也看到了愛(ài)的回報(bào)：操場(chǎng)上，一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題；圖書(shū)室里，同學(xué)們孜孜不倦的吸取書(shū)中的精華；舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里；節(jié)日里，來(lái)自遠(yuǎn)方的聲聲問(wèn)候，猶如春風(fēng)，吹開(kāi)了老師如花的笑臉。

　　師生之愛(ài)，是一首優(yōu)美的交響樂(lè)，回響在校園每個(gè)角落；師生之愛(ài)，是一陣柔和的春風(fēng)，吹得滿(mǎn)園桃李芬芳！

愛(ài)的旋律作文4

　　生活中有非常多的愛(ài)，甚至一件小事都是一種愛(ài)。愛(ài)，讓人溫暖，讓人欣慰。愛(ài)，太偉大了！就在昨天，我生病了。體育課上完，老爸就把我接走去了醫(yī)院，掛上點(diǎn)滴，覺(jué)得好冷啊！但我沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸好像察覺(jué)到什么，問(wèn)我冷不冷。我還硬著嘴皮說(shuō)不冷，其實(shí)很冷。但終究還是讓老爸看穿了心思。他打算去超市給我買(mǎi)一條溫暖的圍巾。超市離醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸把他身上的衣服也給我披上了，只留下一件襯衫穿在身上就出去了。我情不自禁地提心起來(lái)了，打電話(huà)給老爸：“爸，外面很冷吧，你還是回來(lái)吧，不然你也會(huì)生病的�！卑謷炝穗娫�(huà)，沒(méi)說(shuō)去不去買(mǎi)。但我知道，他很冷，他還是會(huì)去買(mǎi)的。

　　不一會(huì)兒，老爸回來(lái)了，手上抱著一條大紅色的.大圍巾。在老爸給我披上之時(shí)，不經(jīng)意間碰到老爸的手，好冰��！我連忙把身上的衣服“送”給了他，我自己也圍上了那條充滿(mǎn)愛(ài)的圍巾，仿佛忘了發(fā)燒的事兒了，全身暖洋洋的。我?guī)е�充滿(mǎn)愛(ài)的圍巾靠在老爸懷里入睡了，心中暗暗在說(shuō)：“爸爸，謝謝你......”

　　爸爸媽媽給我的愛(ài)，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)......留在我的記憶里，留在我的心中。我也愛(ài)你們！

愛(ài)的旋律作文5

　　世界上，有很多愛(ài)；老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的愛(ài)……但有種愛(ài)，令我感到震撼；有種愛(ài)，令我感到偉大；有種愛(ài)，令我感到溫暖。這種愛(ài)，也許是世上最偉大的.愛(ài)——母愛(ài)。

　　記得在小時(shí)候。有一天，晴空萬(wàn)里，白云朵朵。這么好的天氣怎不去散散心？于是我們騎著自行車(chē)，到外面溜達(dá)溜達(dá)，一路上，笑語(yǔ)連篇，這連空氣中也充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣息。騎啊，賞啊，笑啊，樂(lè)啊，卻沒(méi)想到危險(xiǎn)正朝我們靠近。在下一個(gè)筆陡的山坡時(shí)，車(chē)開(kāi)始左右搖擺，可我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，雙腿已在空中顫抖個(gè)不停。我主中一涼，眼前一黑，如同見(jiàn)到了猛獸，驚恐而絕望地想：不摔成骨折，也要流血呢。

　　就在落地的一瞬間，一雙偉大的溫暖的雙手把我緊抱住。一看，��！是媽媽?zhuān)�媽媽的一雙腿被緊緊地夾在了車(chē)輪中間，車(chē)身重重在壓在了媽媽的身上，那鮮血不知從哪里流了出來(lái)。

　　天公不作美，下起了雨，血加快了流動(dòng)，媽媽咬著牙，艱難在踩著踏板。我的心如同刀砍一樣疼痛，臉上不知是雨水還是淚水……

愛(ài)的旋律作文6

　　“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲矣X(jué)得世界充滿(mǎn)可愛(ài)。

　　或許，你會(huì)覺(jué)得它看不見(jiàn)也摸不著，但是我們卻能深深感受得到。

　　我們大多數(shù)人都擁有健康的體魄，過(guò)著安逸穩(wěn)定的生活，我們是多么幸運(yùn)和幸福��！但是，當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)微笑，枕者月亮安寢時(shí)，是否想到：我們身邊有一位同學(xué)得了嚴(yán)重的骨癌，不能像我們一樣安心地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活和健康地成長(zhǎng)。她，就是四（3）班的章鴦。

　　癌癥是一種可怕的疾病，治療需要一大筆的.費(fèi)用，是一般家庭難以承受的。這對(duì)于本不富裕的章鴦家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

　　擁有健康和快樂(lè)是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。為了挽救一個(gè)鮮活的生命，為了讓生命陽(yáng)光重新照耀在章鴦同學(xué)身上，全校同學(xué)都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了—為章鴦同學(xué)捐款。

　　“滴水匯成大江，碎石堆成海島�！苯�(jīng)統(tǒng)計(jì)，我校已為章鴦同學(xué)捐款三萬(wàn)九千多元。這三萬(wàn)九千多元里，蘊(yùn)涵著同學(xué)們無(wú)限的愛(ài)心。那愛(ài)心，都將化為一縷縷陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，溫暖著她的心胸。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”你出一份力，他獻(xiàn)一份愛(ài)，攜手相助，讓章鴦同學(xué)撐起一片藍(lán)天，與我們共同創(chuàng)建和諧社會(huì)，共享幸福人生�。�

　　“安靜地等待，那一天你承諾的歲月像慢慢流淌過(guò)的小河……”就讓我們一起唱響愛(ài)的旋律，一同祝愿章鴦能夠戰(zhàn)勝病魔，身體健康�。�

　　后記： 章鴦 因是癌癥晚期，治療無(wú)效，離開(kāi)了我們。

愛(ài)的旋律作文7

　　陽(yáng)光明媚的早晨，她懷著忐忑的心情走進(jìn)普通科10班09號(hào)院。到底是誰(shuí)，能進(jìn)入如此優(yōu)秀的班級(jí)。她就是——明智柔，因甜美聲音而聞名世界的超級(jí)偶像。

　　明智柔誒，她怎么會(huì)來(lái)！我好幸福一些同學(xué)小聲說(shuō)到。

　　那個(gè)那個(gè)大家初次見(jiàn)面，我是明智柔，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)，請(qǐng)請(qǐng)多多指教~明智柔用甜美的聲音答到。

　　哦？明智同學(xué)，你長(zhǎng)的不錯(cuò)么，只不過(guò)比我差遠(yuǎn)了！啊哈哈哈哈（驕傲大笑）。

　　額，請(qǐng)問(wèn)你是不是謹(jǐn)之槐島同學(xué)？柔靦腆的`說(shuō)。

　　是啊，你有意見(jiàn)？槐島瞪著柔，顯然把她嚇壞了。

　　啊，不是的。柔慢慢的說(shuō)。

　　嗒，槐島手指一響，幾十包巧克力從天而降。

　　哇~國(guó)際名牌耶同學(xué)們個(gè)個(gè)張著大嘴。

　　咦？我也準(zhǔn)備了巧克力，大家也吃吃看！柔露出一張美麗的笑臉。

　　說(shuō)著，門(mén)口出現(xiàn)了幾十箱巧克力。每人一箱哦！柔大叫。

　　哇！一一一箱�。〈蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。

　　鈴下課里，眾人捧著巧克力走出教室，高興地回宿舍�？梢粋�(gè)人，卻遲遲不走。

　　小柔，我叫楓田倩，是這里的副班長(zhǎng)，我想和你做朋友，可以嗎？她說(shuō)。

　　好啊，請(qǐng)多多指教哦！柔說(shuō)。

　　謝謝，走，我們?nèi)ニ奚�，我們�(cè)谝黄鹋叮≠徽f(shuō)。

　　恩，太好了！小柔回答道。

　　就這樣，兩人手拉手，高高興興地走進(jìn)了宿舍樓。

愛(ài)的旋律作文8

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲业氖澜绯錆M(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光。

　　校園里，老師的愛(ài)是太陽(yáng)，照耀著我們；老師的愛(ài)是甘露，澆灌著我們；老師的愛(ài)是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開(kāi)花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失�。焕蠋煹�.道道皺紋，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開(kāi)心與快樂(lè)。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風(fēng)，早早地來(lái)到學(xué)校，輔導(dǎo)我們?cè)缱x；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學(xué)校給我們補(bǔ)課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)……老師，您的愛(ài)是無(wú)私的！

　　老師也看到了愛(ài)的回報(bào)：操場(chǎng)上，一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題；圖書(shū)室里，同學(xué)們孜孜不倦的吸取書(shū)中的精華；舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里；節(jié)日里，來(lái)自遠(yuǎn)方的聲聲問(wèn)候，猶如春風(fēng)，吹開(kāi)了老師如花的笑臉……

　　師生之愛(ài)，是一首優(yōu)美的交響樂(lè)，回響在校園每個(gè)角落；師生之愛(ài)，是一陣柔和的春風(fēng)，吹得滿(mǎn)園桃李芬芳！

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