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愛的接力作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的愛的接力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的接力作文1
春節(jié)里，我們每天都跟著外公外婆去走親訪友。這不，我們又去姑奶奶家大吃大喝了一頓，臨走前，姑奶奶還塞給我們滿滿一口袋的年貨。
出門時(shí)，外婆搶先拿過口袋，吃力地單手拎著，手臂被拉得筆直，肩膀一高一低，慢慢地走在前面。媽媽快步趕上外婆，伸出手去搶口袋。外婆一邊把口袋往回拉，一邊催促媽媽說：“不要緊，我提得起。你快去照顧小樹！”媽媽皺著眉頭說：“別逞強(qiáng)，快給我！”說著便三下五除二地把口袋奪過來，外婆無奈地笑著放開了手。
站在后面的我，看見了這一切，心想：我可是男子漢��！怎么能讓媽媽提呢？我立即跑到媽媽身旁，想把口袋奪過來。媽媽察覺到了身后的動(dòng)靜，便把口袋往身前一避，躲開了我的“偷襲”，對(duì)我說：“口袋太重了，你提不動(dòng)！我來提�！蔽也挪粫�(huì)輕易放棄，便圍著媽媽轉(zhuǎn)圈，不停地說“我可以的！”“我提得起！”“給我嘛！”趁媽媽眼花繚亂時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯過口袋，得意地扛在肩上，哼著小曲往前跑了。
沒跑多遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)口袋的確是太重了，于是變肩扛為雙手提，像只企鵝一樣，一搖一擺地慢慢向前走。外婆趕上來對(duì)我說：“口袋太重了，你提不動(dòng)，我來提！”我不肯放手，于是和外婆展開了“拉鋸戰(zhàn)”。就在我心有余而力不足時(shí)，媽媽追了上來，瞪了我一眼，那目光仿佛在責(zé)怪我：“小屁孩，真沒用！”媽媽攔住外婆的手，和我各提起口袋的'一邊，外婆又無奈地笑著放開了手。
在這場愛的接力賽中，我們都是獲勝者。
愛的接力作文2
亞里士多德曾經(jīng)說過：書籍是全世界人類的營養(yǎng)品。讀書是快樂的，不管你讀什么書籍，都會(huì)收獲一些道理、知識(shí)。我是一個(gè)愛讀書的孩子，也因此鬧出來不少笑話。什么笑話呢？我舉個(gè)例子你來聽聽吧！
這件事其實(shí)就發(fā)生在幾個(gè)月前。那是一個(gè)陽光明媚的早上，家里的蘋果都吃完了，可是妹妹非要鬧著吃蘋果，媽媽又在忙著做早餐，所以就只好讓我去買來。
我?guī)襄X，順手又拿了一本書。我邊下樓邊想：昨天讀到哪兒來？69頁第2段，不錯(cuò)……走到樓下時(shí)，我就翻開書，不時(shí)看著道路的.另一旁。道路的拐彎處有一個(gè)賣水果的老奶奶。我走前，看到蘋果又大又紅的，就問道：“奶奶，這蘋果怎么賣？”“蘋果啊，三元一斤……”奶奶不緊不慢地回答。等我心不在焉地買完蘋果，拎起來就往回走。
回家的路上，我仍然低著頭，看著書，書中的內(nèi)容深深地吸引住了我，不知不覺中，我沉浸在其中竟然不抬頭看路來，只憑空依據(jù)感覺走……“砰”地一聲，就在剛剛進(jìn)小區(qū)門口的地方，我撞到了路邊的柱子上。手中的書像小鳥似的飛了，蘋果也像淘氣的孩子一樣從袋子里跑了，散落來一地。我呢，也“四腳朝天”地躺著。我站起來，拍拍身上的土，把落在我旁邊的“小鳥”們撿起來，把“孩子”送回“家”里，然后把書拿在手里急急忙忙地跑回了家……
書帶給我知識(shí)，讓我收獲快樂，是我成長道路上不可或缺的朋友。而我就是這樣一個(gè)一不小心就會(huì)鬧出笑話的“書蟲”。
愛的接力作文3
黃昏時(shí)，暮色像網(wǎng)一樣撒了下來。街道上充斥著行人雜亂的腳步聲和焦躁不安的汽車?yán)嚷暋?/p>
恐邊一個(gè)不起眼的角落里，蜷縮著一個(gè)瘦骨嶙峋的乞討者。他戴著墨鏡，斜挎著一布袋，身旁放著一根竹杖，顯然是個(gè)盲人。他的.手里還牽著一條狗，狗幾乎和老人一樣瘦，肋骨很明顯地突出來。
我從口袋里掏出五元錢，放進(jìn)了老人面前的盆里。
坑著，一對(duì)母子走了過來。母親把手里捏著的零錢放進(jìn)了盆里，小男孩認(rèn)真地把手里的面包分了一半，遞給了老人。
不少人看到了這對(duì)母子，他們走后，陸續(xù)有人在小盆里放了錢。
暮色完全籠罩了大地，一直安靜的狗突然叫了幾聲。這時(shí)，老人摸到盆子，把里面的錢倒進(jìn)布袋里，收拾好東西，拿起手杖，有些顫巍巍地站了起來。他抓著狗繩，用竹杖在地上敲出一陣陣聲響，路上行人紛紛閃到他的兩邊。
他們來到了斑馬線上，可走到一半綠燈閃爍起來，馬上就要變成紅燈。其他行人迅速跑向?qū)γ�，老人敲竹杖的�?jié)奏變快了，腳步也試圖加快，可還是顯得蹣跚，身邊的狗和他一起走著。很快，紅燈亮起，但沒有一個(gè)司機(jī)啟動(dòng)車子，沒有一個(gè)人按響喇叭，所有人都在默默等待著……
老人走到了人行道對(duì)面，車子才緩緩而過。
愛的接力作文4
清新的語言，優(yōu)美的文筆，加上包含寓意的言志，組合成了《感恩中國》的頒獎(jiǎng)詞。一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，不禁讓人潸然淚下。
[縱死終令汗竹香]
我們永遠(yuǎn)的戰(zhàn)士：林俊德。75歲。象征花：戈壁灘上的馬蘭花，有著頑強(qiáng)的生命力。工作：中國工程院院士。
20xx年，在患了絕癥后，林俊德為了能多給祖國一點(diǎn)貢獻(xiàn)，他沒有選擇做手術(shù)，而是選擇吃中藥延長時(shí)間。直到生命的盡頭，在最后一天時(shí)，他還硬是撐了5個(gè)小時(shí)。這位軍人完成了生命最后的沖鋒！
[孝更絕倫足可矜]
孝順的兒子：陳斌強(qiáng)，38歲。工作：中學(xué)老師。
小的時(shí)候，母親用一根帶子把他和她榜在了一起，長大后，辛勞過度的母親有了老年癡呆癥，他對(duì)母親不離不棄，用兒時(shí)母親綁他的帶子，再一次的把她和他綁在了一起。學(xué)生說，他身上有愛的味道、母親的味道。
【何處春江無月明】
善良的人：何玥，12歲。象征花：風(fēng)中飛舞著的蒲公英，代表永遠(yuǎn)的延續(xù)，工作：學(xué)生。
風(fēng)讓蒲公英的生命再一次延續(xù)，而她則用愛讓生命再一次的延續(xù)。年僅12歲的何玥，臨終遺愿竟是免費(fèi)捐獻(xiàn)給他人器官！
【動(dòng)人以行不以言】
清官：陳家順。象征花：笑著面對(duì)他人的'向日葵，用自己的光芒溫暖一方土地。工作：云南局長。
作為一個(gè)局長，他沒有享福，當(dāng)了幾年臥底吃遍了所有的苦，只為幫鄉(xiāng)親們找到好工作。
他（她）們，有著不一樣的事跡，卻是同樣的感動(dòng)。他（她）們種下的大愛的種子，必定將會(huì)被永遠(yuǎn)的接力！艱苦的辛勞成了愛的接力賽！
愛的接力作文5
生命是什么？以前我從沒想過這個(gè)問題。爸爸說，這個(gè)題目好大啊，生命大概是一切活的東西吧。媽媽說：“那可不一定，花兒謝了會(huì)留下種子，老人走了，會(huì)留下孩子。生命是一代又一代的延續(xù)�！�
我覺得他們說的都挺有道理。猛然想起去年初夏的一個(gè)傍晚，我和小伙伴們采摘了許多蒲公英花球，使勁地往對(duì)方臉上吹去，可那些被吹散的蒲公英種子卻沒有在我們臉上停留，飄落到地上就不見了。它們都去哪兒了呢？別著急，對(duì)于蒲公英來說第二年春天，它就會(huì)告訴你它在哪兒安了家。
它們的種子是希望。在一本書里見過一句話，“蒲公英是有夢(mèng)想的”。當(dāng)一朵朵小花裝扮過整個(gè)春天后，便開始?jí)粝氲穆贸�。到那個(gè)時(shí)候，蒲公英將打開“傘包”，一柄柄“小傘”將跟隨暖風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。它們也許會(huì)落在肥沃的土地里，也許會(huì)落在石頭的縫隙里，也許會(huì)落在隔壁的墻頭上。下一個(gè)季節(jié)，小小的蒲公英種子們會(huì)漸漸長大，它們的絨毛會(huì)變成熟，變堅(jiān)硬，會(huì)更有力量。因?yàn)�，它愛這個(gè)世界，所以，不管落在哪里，它都會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境，來年再開出一朵燦爛的'花。這就像一場生命的接力，世世代代，繁衍生息。
我又想起了自己最喜歡的一部電影——《尋夢(mèng)環(huán)游記》，這部電影讓我對(duì)生命有了全新的看法，無論生或死，我們愛的人，永遠(yuǎn)都會(huì)活在我們心中，死亡不是生命的終點(diǎn)，更不是愛的終點(diǎn)。正如電影主題曲中唱的那樣：“只要你記住我，我就不會(huì)消失�！�
寫到這里，我似乎懵懵懂懂地明白了一些道理：上帝是公平的，生命對(duì)于世間萬物，只有一次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該對(duì)生命充滿敬畏，在有限的時(shí)間里，最大限度地綻放自己的光芒，付出足夠的愛，那么生命之火，將永不熄滅。
愛的接力作文6
汶川地震了、玉樹地震了、日本也地震了，電視上的一幅幅畫面讓我驚呆了。災(zāi)難是多么的無情啊，一座座高樓頃刻間變成一堆堆瓦礫，公路、橋梁眨眼間斷裂損毀，莊稼地剎那間被洪水淹沒，孩子沒有了媽媽，父母失去了女兒……
汶川地震那年，我上幼兒園中班。地震發(fā)生后，爸爸、媽媽都向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，還送出去一雙我非常喜歡的卡通鞋，當(dāng)時(shí)我很難過，很是舍不得。媽媽說，兒子，災(zāi)區(qū)的小朋友比你更需要它。雖然我不大明白，但還是捐了出去。
玉樹地震發(fā)生在去年，我上學(xué)前班。地震發(fā)生后，爸爸、媽媽也都捐款捐物了。媽媽問我，給災(zāi)區(qū)的小朋友送什么呢？我想了想，畫了一副有水果、面包、衣服、書本和教室的圖畫，我希望災(zāi)區(qū)的小朋友能和我一樣，有吃的、有穿的、有書讀。
今年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震。我問爸爸，為什么日本地震這么厲害，而且很頻繁呢？爸爸告訴我，人類為了發(fā)展，對(duì)地球的.破壞太大了，自然災(zāi)害越來越多。日本是個(gè)島嶼國家，容易發(fā)生地震和海嘯。電視上說，中國派救援隊(duì)去日本實(shí)施救援任務(wù)了。我問爸爸，我能去嗎？爸爸告訴我，現(xiàn)在不行。我問那什么時(shí)候可以？爸爸說，你現(xiàn)在最重要的是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，長大后就可以做自己想做的事情。
我想，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的事情。我希望，全世界小朋友都能好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，保護(hù)好我們共同的家園---地球！
愛的接力作文7
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)想起那年夏天發(fā)生的一件事。
那一天，我和媽媽乘公交車去公園玩，這是我第一次乘公交車，感到無比的興奮和激動(dòng)。上車時(shí)人非常多，已經(jīng)沒有空位了，我抓不著扶手，只能抱著媽媽的腰來使自己站得更穩(wěn)一些，但仍被擠得東倒西歪，媽媽也被我拽得左搖右晃。
這時(shí)，一位阿姨用和藹的眼光看著我，親切地說：“小朋友，你到我這里來坐吧！”��！太好了，可以不受被擠來擠去的折磨了。我連聲說：“謝謝阿姨！”雖然阿姨把位置讓給了我們，但臉上仍掛著微笑，絲毫沒有因?yàn)闆]有舒適的座位而不悅。
坐到了舒服的座位，我們一路看著車窗外的風(fēng)景，不知不覺中又到了一站。只見一位從前車門上來的老奶奶，頭發(fā)花白，步履蹣跚。上車投幣后，老奶奶抓上面的扶手抓不著，又因?yàn)槿颂�，她想抓旁邊的`扶手又抓不到，車一啟動(dòng)，老奶奶左搖右晃站不穩(wěn)。
想到老師和媽媽常說要尊老愛幼，我悄悄地和媽媽說我想給老奶奶讓座，我的想法立刻得到媽媽的贊許：“好啊，乖寶貝要做好事，媽媽支持！”我朝老奶奶大聲喊道：“老奶奶，您來坐我這兒吧！”她朝聲音的來源望了一眼，我又招了招手，老奶奶擠過人群，我連忙起身讓座。老奶奶坐下后，滿臉笑容，連夸我是好孩子，夸得我都不好意思了，媽媽也用贊賞的目光望著我。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，雖然沒有了舒服的座位，但想到我與阿姨在車上愛的接力，我心里比吃了蜜還甜。
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