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貼鼻子作文(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼馁N鼻子作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
貼鼻子作文1
今天,我和同學(xué)們玩了一個有趣的游戲——貼豬鼻子。
老師將我們分成了兩組,然后宣布了游戲規(guī)則:“上臺做游戲的同學(xué)要先蒙上雙眼,然后在原地轉(zhuǎn)三圈,接著把豬鼻子貼到豬八戒的臉上。貼中的同學(xué)得五分,失敗則不得分。”
等張蕭逸把豬頭畫好了,游戲就開始了。我是第一個上臺貼豬鼻子的。老師用眼罩遮住我的眼睛,讓我轉(zhuǎn)了三圈。然后,我回憶著白板的位置,慢吞吞地往右邊走?墒牵瑢W(xué)們在下面嘰嘰喳喳,一會兒讓我往左走兩步,一會兒又說往右走才是對的,害得我暈頭轉(zhuǎn)向。最后,我自暴自棄,胡亂一貼,竟然把磁鐵貼到玻璃上了。
接著就輪到張蕭逸了。他也摸不清方向,把磁鐵貼在豬頭的外面了。然后是林昕悅來貼了。她一開始自信滿滿,我們都以為她可以貼中,結(jié)果她把磁鐵貼歪了。最后,我們這組都沒貼中,所以一分也沒得到。
輪到第二組的林俊奕了。林俊奕也沒貼中鼻子,因為我們一直在干擾他:“上面、下面、左邊、右邊……”他也變得沒有信心了。
后來的'盧詩彬和黃梓豪很幸運,在大家的提醒下,他們不一會兒就貼中了。所以,最后是第二組贏了。
雖然我們第一組沒有得分,但沒關(guān)系,我相信,下次我們一定會贏的!
貼鼻子作文2
“往上,往上,再往上”,教室里的同學(xué)們在叫喊著,這種叫喊聲像一群小雞在爭吵,突然,一陣歡呼聲傳來,我轉(zhuǎn)身一看,原來是我們班的一個同學(xué)貼中了,我們歡呼雀躍地叫喊著……
忽然,老師說:“下一場的選手請上來。”這一次是我和另一個小朋友上去貼,一開始老師讓助手用一件防曬衣把我的眼睛?上,手里拿著鼻子貼紙,接著讓我隨意轉(zhuǎn)三圈,去貼黑板上少了鼻子的熊貓貼紙,我轉(zhuǎn)完之后就覺得暈乎乎的,而且還覺得天昏地暗了一樣。我慢慢挪動腳步伸手到處去摸,終于摸到了黑板上的熊貓貼紙,我不管三七二十一就直接往上一貼,等我把?在眼睛上的防曬衣拿下來時才發(fā)現(xiàn),我把熊貓鼻子貼到它眼睛的斜對方上了,老師說我貼的熊貓像海盜,同學(xué)們聽完笑得合不攏嘴!
讓我印象最深刻的.是王宇志的那一次,助手剛用防曬衣?好他的眼睛,他就飛快地轉(zhuǎn)了三圈,然后暈得不知道東南西北了,他左右亂竄,像瞎子一樣手亂摸,最后才摸到了黑板上的熊貓貼紙,他憑著感覺把手中的貼紙往上一貼,結(jié)果貼中了熊貓的嘴巴,下面的同學(xué)們已經(jīng)笑得眼淚都快流出來了。
這次游戲讓我印象非常深刻,雖然我沒有貼到熊貓正確的鼻子上,但沒關(guān)系,我下次再努力。我覺得這個游戲有一定的難度,但是很好玩,我下次還想跟朋友們一起玩。
貼鼻子作文3
一天上午,我和幾個小伙伴玩起了貼鼻子的游戲。
游戲規(guī)則是畫一個三毛的無鼻頭像,貼在5米以外的地方,高大約有1米20左右,再剪一個三毛的大鼻子,由一個小朋友從5米外的地方,蒙上眼,向前走到頭像前,把鼻子貼上去,誰貼得正,誰就贏。
游戲開始了,大家踴躍報名。小明先來,只見他蒙著眼,一步一步慢慢地向前走去,我為他暗暗擔(dān)心,誰知他還是有負我所望,把鼻子貼到了額頭上,大家哄堂大笑。一個接一個地上去,有的貼到耳邊上,有的貼到眼睛上,還有的貼到下巴上。我開始擔(dān)心起來,不知我會把鼻子貼在什么地方。看來簡單的.事,原來怎么難啊!
輪到我了,我膽戰(zhàn)心驚地走上去,終天來到頭像前,雙手卻遲遲不敢把鼻子貼上去。小伙伴們?yōu)槲壹佑,我鼓起勇氣,估計了一下位子,把鼻子貼了上去,只聽到后面一陣熱烈的掌聲。我摘下眼罩一看,果然貼得比較正。我開心地笑了。
今天的游戲正有趣。
貼鼻子作文4
今天我們要玩一個貼鼻子的游戲。潘多拉老師畫了一張臉,他“四官齊全”,就差了個鼻子,大家都很好奇,潘老師又畫了個圓作為鼻子,然后拿出了眼罩和吸鐵石,讓我們把吸鐵石貼到鼻子上,就可以加5分,我們個個都一蹦三尺高,教室里像炸開了鍋。
卓鍇自告奮勇,第一個上臺,當(dāng)起了開路先鋒。他先在指定地點轉(zhuǎn)了三圈,然后像喝醉了酒一樣,老太公似的',跌跌撞撞地向前走去,觸到白板后,他在白板上摸來摸去,最后把吸鐵石放到了嘴巴上,他摘下眼罩一看,班里同學(xué)立刻哄堂大笑,他只好灰溜溜地下場了。該我上場了,我不慌不忙地走上前去,轉(zhuǎn)了三圈之后,我雖然暈頭轉(zhuǎn)向,但還是大步流星地向前走去,因為看不清前面的路,差點撞到了白板,這時,一陣“超聲波”打亂了我的思路,害怕的我本想向上放,卻往下放,所以貼到了嘴上,但我還是若無其事一樣地走下了臺。
游戲結(jié)束了,我還沒有玩夠呢!只好回家去玩。
貼鼻子作文5
我玩過許多游戲,有三個字、拔根……最難忘的是和劉老師在一起玩的貼鼻子游戲。
記得那一天,我一眼看見那黑板上的小丑,只見它戴著帽子,大大的`腦袋象一個皮球,眼睛象一顆龍珠,嘴巴彎彎的象一個月亮。看了只少了一個鼻子,這讓我猜到要玩貼鼻子游戲。我眉開眼笑,心里比吃了蜜還甜。
游戲的玩法是用一塊布捂住眼睛,畫小丑的鼻子。開始貼了。同學(xué)們紛紛走上講臺,為小丑貼鼻子,有的同學(xué)貼到了嘴巴上,有的同學(xué)貼到了耳朵上,有的同學(xué)貼了出去,真是稀奇古怪!等啊等,終于等到了我,老師用布把我眼睛蒙上了,我摸著黑向黑板走去,心里象掉到了萬丈深淵。什么也看不見,我終于摸到了黑板,拿不定主意。有的同學(xué)說:“往左!蔽易笥遗擦伺,拿定主意就貼這兒。把布子拿下來一看,貼到了眼睛下面。我垂頭喪氣地回到座位,心里有點不好意思,臉紅的像個蘋果。最讓我難忘的是我后面的一個同學(xué)——王菲,她象是長了千里眼,一下子貼到了鼻子的位置。
游戲是游戲,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),游戲一直不會離開我,我喜歡貼鼻子!
貼鼻子作文6
在我的童年生活中發(fā)生過許多事,有的讓我傷心難過,有的讓我開懷大笑,但貼鼻子比賽使我記憶猶新。
那是三年級時一個下午,連著上了兩節(jié)語文課,同學(xué)們都累了。在這時孟老師笑著說:同學(xué)們,我們來場游戲好不好?同學(xué)異口同聲地說:好!首先孟老師在黑板上畫了一個微笑的人頭。我仔細觀察有頭發(fā)、耳朵、眼睛,可就是沒鼻子。隨后孟老師又剪了一個鼻子,接著孟老師說:誰先上臺來貼鼻子?同學(xué)們你看看我我看看你,誰都不愿上臺唯恐出丑。在這時我把手舉起來。孟老師讓我走上講臺,孟老師用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼頓時我眼前一片漆黑,我的心好像卡在嗓子眼里非常緊張。這時孟老師讓我原地轉(zhuǎn)了三圈后,孟老師給了我鼻子讓我去貼。我左摸摸左摸摸,然后我貼在了我自認為是鼻子的部位。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我把人頭的圖案都要給抹完了,更好笑的'是我把鼻子貼在下巴上。同學(xué)們都捧腹大笑,而我也忍不住笑了。我又開始仔細觀察我發(fā)現(xiàn)鼻子那里有一個小洞,這時我后悔極了心想:早早地仔細觀察,摸到那個小洞,一定會成功。我想來想去我的心情又好了起來因為我想到了一句話那是:玩游戲重在參與。孟老師一會兒又叫來了個同學(xué)去貼鼻子,雖然這個同學(xué)很快找到了位置但角度沒調(diào)整好,又使我們哄堂大笑。老師又叫劉子陽去貼只見劉子陽很快摸到了那個洞,然后調(diào)整了一下手中的鼻子,最后她貼得又正又好。同學(xué)們對她說:劉子陽你真棒!然后笑聲在教室里回蕩。
通過貼鼻子比賽我知道只要動腦子什么事都能做成,這個游戲使我終生難忘。
貼鼻子作文7
今天,來到俊杰藝術(shù)學(xué)校,老師和我們一起玩貼鼻子的游戲,大家都非常高興。
貼鼻子的`游戲是:“在黑板上畫一張娃娃臉,畫上頭發(fā)、耳朵、臉、眼睛、就是不畫鼻子。然后,把小朋友的眼睛蒙上,往娃娃臉上貼鼻子。老師說:”只要誰把鼻子貼準(zhǔn)確了,誰就是今天的勝利者!
聽了老師的話后,同學(xué)位爭先恐后的舉起手來,大家都想第一個上去貼鼻子,我也想第一個上去貼鼻子,但是心里又緊張、害怕,因為我害怕上去貼歪了,同學(xué)們會笑話我。就在我猶豫的時候,老師點了耿一博,他高高興興的走上去,有一個小朋友蒙上了他的眼睛,他看不見了,一貼就貼歪了,同學(xué)位大家起來。
今天貼鼻子游戲真有趣,不僅使我學(xué)會了這個游戲,而且玩的也十分開心。
貼鼻子作文8
“哈哈哈,你貼錯了!薄白筮叀薄坝疫叀薄吧线叀薄跋逻叀薄S谙柙谝慌韵怪笓],使余王林像無頭蒼蠅似的到處亂撞,一會兒從門邊跑進廁所,一會兒在地上亂摸。是誰在帶我們玩游戲呢?原來是倪老師在帶我們玩“貼鼻子”的游戲,倪老師說好游戲規(guī)則,就開始了。
第一次,倪老師將我的眼睛蒙住,轉(zhuǎn)了十圈,頓時,天旋地轉(zhuǎn),辨不清東南西北,終于找到了方向,我才磕磕絆絆地走去。吳蘇杭問:“需不需要我扶你啊?”我剛說:“不需要。”鼻子就狠狠地撞在墻上,同學(xué)們都哈哈大笑,倪老師說,“方靜茹不撞南墻不回頭啊!”好不容易找到了小姑娘,我胡亂地摸了一下,找到了大致的位置,一貼,摘下一看,一個金發(fā)小姑娘的'臉上,炯炯有神的大眼,鮮紅的櫻桃小嘴,唯獨沒有鼻子,我這一貼到時讓她成了一個完整的小姑娘,可就是成了歪鼻子小姑娘了。
第三次,倪老師讓余王林當(dāng)盲人,余王林大步流星地向前走去,“啪!”地一聲,他的肚子就撞在桌子上,于是他開始扶著墻小心翼翼地走著,終于找到了,可他卻往旁邊一移,猶豫了許久,才把鼻子貼在了墻上,頓時大家哄堂大笑,他摘下頭巾一看,點笑得在地上打滾,因為想起是自己貼的,所以他面紅耳赤地回到座位上。于翔也不甘落后,拿著鼻子到處瞎逛,由于倪老師的錯誤引導(dǎo),于翔把鼻子貼在了電視上,大概是電視比較像黑板吧!男生全軍覆沒了。
這個游戲不僅好玩,而且告訴了我,盲人不好當(dāng),我們要關(guān)心身邊的盲人。
貼鼻子作文9
今天,我去培訓(xùn)班學(xué)習(xí),老師給我們玩了一個有趣的游戲,叫貼鼻子。老師先給我們講了一個有趣的小故事,有一個外國小朋友tom來我們學(xué)校上課,他在來的路上摔了一跤,鼻子不見了,請我們幫他找鼻子,再貼上。老師邊說邊在黑板上畫了掉鼻子的`tom。
游戲開始了,同學(xué)王彥偷偷地躲到桌子底下,被老師發(fā)現(xiàn)后,就先讓他幫tom貼鼻子。老師解下王彥脖子上的圍巾,蒙住王彥的眼睛。我們同學(xué)和老師唱起“左三圈,右三圈”的那首歌,王彥也隨著這首歌在原地轉(zhuǎn)起來。接著,他向黑板小心翼翼地走去,老師笑瞇瞇地說:“你們不要把正確的位子告訴他,讓他自己找!庇械耐瑢W(xué)手拿著鉛筆,站在椅子上,興奮地喊:“左邊,左邊!庇械耐瑢W(xué)坐在椅子上,大聲地喊:“在右邊,在右邊!边有的同學(xué)靜悄悄地看著。最后,王彥把鼻子貼到了tom的嘴巴上。同學(xué)們見了,都哈哈大笑,快要把教室都笑翻了。
第二個,第三個同學(xué)也上來貼鼻子,第二個同學(xué)把鼻子貼到了tom的臉上,第三個同學(xué)把鼻子貼到了tom的脖子上。同學(xué)們見了這兩個同學(xué)貼的,全班哄堂大笑。
游戲結(jié)束了,貼鼻子的游戲好玩極了!今天可真開心!
貼鼻子作文10
“加油!加油!”咦?怎么這么熱鬧?原來是我們班在玩“貼鼻子”的游戲。
首先,王老師在黑板上畫了一個大大的圓,然后給圓里畫了一個笑臉,上面畫了一個山角帽,真像一個“小丑”。瞧!哪個“小丑”正瞇著眼朝我們笑呢!可是它卻沒有鼻子,同學(xué)們心里疑惑不解。這時候,王老師手拿著一個“紅鼻子”,說:“誰能把”鼻子“貼到小丑的正中央?”
“老師,我行!”我們班的潘達同學(xué)大聲的叫了起來,王老師于是請了他。潘達先站在離黑板四米左右的地方,老師再把他的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上,讓他就地轉(zhuǎn)三圈再去貼。潘達小心翼翼的,東摸摸西摸摸,終于摸到了黑板。我們臺下的觀眾都提示他,大聲喊道:“左邊左邊,右邊右邊……”潘達最后找了一個位置定了下來,頓時教室里爆發(fā)出一陣笑聲,原來潘達把“鼻子”貼到了“嘴”的左邊。潘達掀下紅領(lǐng)巾看到自己的.杰作,笑了!斑有誰敢來?”王老師問!癕E!”許多同學(xué)勇敢地叫了起來,后來王老師請了葉俊杰同學(xué)。葉俊杰吸取了潘達的教訓(xùn),只見他先走到黑板前,測量了一下“鼻子”貼到小丑臉上的高度。接下來,老師照樣
把他蒙住眼睛轉(zhuǎn)了三圈。只見他筆直地走到了黑板前,左調(diào)右量。突然同學(xué)們“耶”地叫了起來,葉俊杰仿佛知道自己貼對了,就很自信地把位置固定了下來。同學(xué)們大聲歡呼起來,葉俊杰貼準(zhǔn)了,真不錯!
雖然游戲結(jié)束了,但是同學(xué)們余興未盡,真希望老師安排出更多的游戲內(nèi)容。
貼鼻子作文11
我相信大家都玩過很多傳統(tǒng)游戲,我覺得最有趣的是“盲人”貼鼻。
上課了,老師在黑板上畫了一張比較丑的臉,臉上還有鼻子。老師說:“我們今天玩?zhèn)傳統(tǒng)游戲,‘盲人’貼鼻子,游戲規(guī)則是把一條紅帶子蒙到眼睛,再用夾子夾住,最后轉(zhuǎn)三圈,再拿個紅磁鐵貼在鼻子上,贏了的人,我給他戴一朵大紅花!甭勓裕蠹铱筛吲d了。
游戲開始了。老師叫左邊第一個同學(xué)先來,老師把紅帶子蒙到他的眼睛,用夾子夾住,再把他轉(zhuǎn)三圈,他拿著磁鐵往前走,一會兒走到門前,一會兒走在黑板上,老師說“向左,向左,向下!弊詈螅@個同學(xué)把鼻子貼在耳朵上去了,同學(xué)們看了笑得前仰后合。
老師說:“同學(xué)們,你們可以誤導(dǎo)貼鼻子的.同學(xué)!币粫䞍壕偷搅宋。老師把帶子蒙住了我的眼睛,用夾子夾住,再把我轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)完了,我頓時頭暈眼花,感覺天昏地暗,我像只無頭蒼蠅往前走,有位同學(xué)說:“走出去啦,走出去啦!
這時,我對自己說桂黃金要冷靜啊,不能著了同學(xué)們的道。于是我伸出手摸了摸,前面是黑板,我想找到黑板的中心,把磁鐵貼上去,老師說:“向左,向左!蔽蚁胛也挪宦犂蠋煹模认吕蠋燆_我怎么辦,我貼好了一看,還真是向左,我開始有點后悔沒聽老師的話,不過我還是很高興參與了這次的游戲。后面的同學(xué)有兩個贏了,其余的同學(xué)有的貼在臉上,有的貼在耳朵上,還有的差點貼在電視上,我看到這情景用手摟住肚子,笑得我肚子疼,其他同學(xué)也一樣。
這真是一次有趣的游戲。
貼鼻子作文12
上課了,蔡老師樂呵呵地走進教室,說:“今天,我們來玩一個游戲!彼D(zhuǎn)身在黑板上畫了一個大大的人頭,然后又說:“這個游戲的名字叫貼鼻子!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋,大家興奮得又跳又叫。
游戲開始了,大家都把手舉得不能再高?衫蠋熣埩顺蓳P上講臺玩,大家都發(fā)出了“唉”的聲音,我也挺失望的,老師怎么不叫我呢?
老師先用紅領(lǐng)巾把成揚的眼睛給蒙住,然后扶著她在人頭畫前面轉(zhuǎn)了三圈。老師把“鼻子”給了成揚。她開始貼“鼻子”了。只見她上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸,還是不能確定“鼻子”的'最佳位置。接著,她又摸索了一會兒。最后,她的手停在了耳朵那兒,她以為是鼻子的位置了,就把手中的鼻子貼了上去。全班同學(xué)立刻哈哈大笑起來。
老師又請了一些同學(xué)貼“鼻子”,他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上,有的把“鼻子”貼到眼睛上,有的把“鼻子”貼到額頭上,有的還把“鼻子”貼到了人頭外面??
下課鈴聲響了,雖然我沒有玩到游戲,但還是感到很快樂。
貼鼻子作文13
從小到大,我玩過很多游戲,覺得最有趣的游戲是今天語文課上沈老師教我們玩的貼鼻子游戲。
老師讓同學(xué)們舉手選三個小朋友參加貼鼻子的游戲,我第一個舉手,因為舉手舉得端正,被老師第一個請到講臺上參加游戲,一起參加游戲的還有周孟雄和潘昊同學(xué)。我們?nèi)齻小朋友用其他同學(xué)貢獻出來的三塊紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,一人手拿一支粉筆,走向黑板,用粉筆點黑板上畫的小娃娃頭像的鼻子部位。我被紅領(lǐng)巾蒙住了眼鏡,什么都看不見了,憑著感覺用粉筆點到黑板上。我覺得自己可能成功了,但只聽到臺下同學(xué)們哈哈大笑。等到沈老師把我們的紅領(lǐng)巾取下來,我才發(fā)現(xiàn)我點的'鼻子居然在娃娃的左臉上,潘昊點的鼻子在娃娃的右臉上,周孟雄根本就沒有點到娃娃的臉上。
第二輪參加的只有徐逸寧一個小朋友,當(dāng)她被蒙上紅領(lǐng)巾后,同學(xué)們都在提醒她:“靠左邊”﹑“向右邊一點”、“再往上面一點點”……再大家爭先恐后地出謀劃策下,最后徐逸寧點到了正中鼻子的位置,大家都滿意地笑了。
我想徐逸寧的成功是因為大家的幫助,一個好漢三個幫,只要大家團結(jié)一致,什么都能取得成功。
貼鼻子作文14
一首優(yōu)美動聽的歌曲,一個老掉牙的故事,一抹發(fā)自內(nèi)心的笑容,一次無理取鬧的.哭聲,合成了我-七彩的童年。
童年是美好的,擁有者許多有趣的事情,其中最令我難忘的游戲是-貼鼻子,讓我記憶猶新。
有一天,老師在黑板上畫了一個比籃球還大的人臉畫像。大大的眼睛,小巧的嘴巴,就是沒有鼻子。畫好后對我們說:“今天我們來玩貼鼻子游戲!
老師先點到的是我,我用黑布蒙住了眼睛,走上了講臺。我估摸著鼻子應(yīng)該存在的位置,想了一會兒,便貼了上去。剛貼上知道貼錯了,就重新貼,可一急就便出錯,一會貼到頭發(fā)上,一會兒貼在眼睛上,一會兒貼到耳朵上。因為我總是貼錯,所以講臺下總是傳來一陣陣笑聲。后來,我下定了決心,往上一貼,竟然貼到了下巴上,這回可把同學(xué)們眼淚都笑出來了?吹阶约撼隽搜笙,我也捧腹大笑起來。
童年還有很多有趣的事情,只要我們?nèi)ふ,就能發(fā)現(xiàn)自己是在趣事中長大。
貼鼻子作文15
哈哈哈……咦?這是從哪兒傳來的笑聲。噢。原來是我們班舉行貼鼻子游戲,歡笑聲這么大,一定很有趣,快跟我來瞧一瞧。
只見班級教室的黑板上貼著一個大頭娃娃,一雙圓溜溜的眼睛就像一對黑葡萄,一張嘴笑成了月牙,可愛極了!美中不足的是缺了一個鼻子。同學(xué)們爭先恐后地舉手,躍躍欲試,生怕老師不請自己,老師就“挑”了昀檳,老師先給昀檳蒙上粉紅色的.手帕,然后讓昀檳“象鼻轉(zhuǎn)”三圈,后來,他勇往直前來到黑板前,只見他左摸摸右摸摸,把我們看得目瞪口呆?上ё詈笫裁匆矝]貼到,還引得我們哄堂大笑。老師又請了蘭麗萍,問她能看得見嗎?麗萍確定地點點頭,在老師的帶領(lǐng)下,她轉(zhuǎn)了三圈,只見她暈頭轉(zhuǎn)向,一會兒向嘉偉走去,一會兒向欣瑩走去,她就像一只無頭蒼蠅到處亂飛,把我們逗得捧腹大笑,老師只好提示一下,把她帶到黑板前,她摸了摸,肯定地貼上去。我們一邊笑一邊異口同聲地說:“獨眼龍!”蘭麗萍摘下手帕,目瞪口呆,她喃喃自語:“這是我貼的嗎?”沒想到老師最后選了我,我大步流星地向黑板走去,摸了摸,我不假思索地貼了上去,教室里又響起一陣哄笑,看看我的“杰作”,“。〈蠼鹧,我居然貼個大金牙!笨粗〉淖髌罚颐婕t耳赤地走回座位。
老師說“貼鼻子”游戲可以多找一些朋友來貼才有意思。∥覜Q定回家后也找?guī)讉朋友玩一玩。最后,我提起筆把這快樂的瞬間定格在紙上,這節(jié)課真有趣!
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