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自習課作文錦集【15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的自習課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自習課作文1
“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學校里，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播著。
我們都暗暗發(fā)笑——終于不用上這枯燥無味的課啦！
老師把我們班的“魔女”叫上臺來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴厲呢！
老師前腳剛一出門，教室里就有了點小騷動：張三李四在竊竊私語；“發(fā)明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……
“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業(yè)！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的`屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！
這下可一發(fā)不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當吉他開始“演奏”起來，逗得全班哄堂大笑；天上紙團、紙飛機亂飛，有一架飛機正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼里哪里容得了沙子，但是，任她發(fā)出再大的聲響，吼得再狠，同學們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼里閃著淚花，都快要急哭了。
這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0.01秒之后，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開了，教室里頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘著粗氣，頭上仿佛冒著煙，鼻頭點綴著汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴厲的眼睛正狠狠地瞪著我們……
“整個年級就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業(yè)翻三倍！”我的腦海里回蕩著老師的話，我背著沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛自習，好好學習啊！
自習課作文2
俗話說得好：老師不在校，學生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因為每周的這一天，我們的班主任都要去開會。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習課的上課鈴剛打響，班長大人便拿起教鞭，用“女高音”進行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢，招呼大家遵守紀律的話統(tǒng)統(tǒng)被“左耳進、右耳出”。
教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個“天王”的稱號可不是白揀的，真不知道他哪兒來那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿地找牙。班長大概是全班惟一不賣“搞笑天王”的`賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來，不就是因為旁邊的男生開玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫的看漫畫，說笑話的說笑話……“鐵血”班長被逼無奈，終于祭出了“殺手锏”??記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒過幾分鐘，在幾個膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長只好沖著幾個班干部無奈地攤攤手，像是在問“我該怎么辦呀”……作文
自習課作文3
下午最后一節(jié)課，老師因開會讓同學們自習，并讓班干部負責管理。說完，老師就走了。
老師才剛一走，教室里就完全變樣了。安靜的教室霎時沸騰起來，同學們如小鳥般嘰嘰喳喳地鬧個不停。班干部也因這些“調皮鬼”而傷腦筋。
班干部們聚在一起議論著：“老虎不發(fā)威以為我們是病貓��！”“就是，得想個法子嚇唬嚇唬他們。”“有什么辦法呢？”“我們可以……”
一切按計劃進行。我們派出了一位同學，讓他在大家不注意時溜出門，然后往回走，故意踏出沉重的腳步聲。
“咚、咚、咚”腳步聲傳進了那些“調皮鬼”的耳朵里。竄位的忙回到自己的座位；看漫畫書的連忙把書收了起來；聊天的趕緊坐得端端正正；玩畫片撲克的同學也急忙收起……在一片慌忙中，大家隨意拿了一本課本，強裝出專心致志學習的模樣。當我們的.那位“演員”走進教室時，大家才知道原來是虛驚一場。
“老師真的來了�！辈恢勒l警報似地叫了一聲。話音未落，老師已經(jīng)走進了教室，看見同學們認真學習的情景，臉上露出了笑容。
秋風版主點評：一堂自習課，展現(xiàn)在我們眼前是學生最真實的一面。同學的調皮，班干部的機智，老師的蒙在鼓里，都讓我們身臨其境。文章很不錯，詼諧幽默，簡明扼要，讀來順暢自然。
自習課作文4
老師在的時候，班上就像溫馴的小兔子一樣安靜，連一根針掉到地上的聲音都聽得一清二楚；可是當老師不在時，全班就像頑皮的猴子一樣跳來跳去，有如一場瘋狂的派對，吵得雞飛狗跳。
每到星期二，大家就顯得特別地興高采烈，因為老師要去開會，而今天就是星期二。當老師一走出教室，平時乖巧懂事的副班長竟然帶頭作怪。玩了一陣子后，聽到黑板傳來“碰！碰！的巨響，我知道可怕的敵人出現(xiàn)了！那就是兩位沒血沒淚的紀律班長要開始記名字了！原本無理取鬧的同學漸漸安靜下來，不一會兒，全班就變得鴉雀無聲。突然，其中一位紀律班長在黑板上記了我的名字，我只能難過得垂下頭喟然長嘆，彷彿自己被判了死刑一般。
才剛想去據(jù)理力爭，這時那位紀律班長覺得不舒服，另外一位只好陪他去保健室，于是全班又故態(tài)復萌，吵鬧的聲音有如市場賣菜。隱隱約約，我們聽到“叩！叩！的腳步聲，每個人無不豎起耳朵，并且立刻沖回座位坐好。當鞋子的聲音越來越接近、越來越大聲，我們的'心情就越害怕，真是令人膽戰(zhàn)心驚啊！最后發(fā)現(xiàn)原來是別班的老師要去上廁所，全班一片嘩然，心中的那塊大石頭總算放了下來！才這么想，老師就從后門無聲無息地走進來，剛好站在我背后，一股涼意從腳底升起，大家也都正襟危坐，不敢亂動。
結果可想而知，慘��！老師罰全班抄寫聯(lián)絡簿上的功課五遍，而名字被記在黑板上的要抄十遍，我就是其中之一�？珊薜募o律班長！可恨的十遍！不過話說回來，我們實在不應該趁老師不在時，這么吵鬧。以后我要記住這次的教訓，守好自己的本分，善加利用時間，不要因為貪圖一時的快樂，反而害了自己。
自習課作文5
這節(jié)是自習課。沒有了老師的監(jiān)督，本應熱鬧非凡的教室卻沒有象往日那樣鬧哄哄的，入耳的，只有筆尖在本子上摩擦的.沙沙聲，還有嘩嘩的翻書聲。這節(jié)課既沒有進行測試，也沒有成堆的作業(yè)需要我們解決。是啊，因為快要期考了，大家也變得自覺了，連平時最坐不住的小B也安安靜靜地坐在位置上看書。教室里安靜得讓我不自在。
我坐在靠窗的座位上，不知該做些什么。隨手拿起一本歷史書看了起來：1921年7月23日，中共一大召開；1934年10月，紅軍長征開始 才看了不夠10分鐘我就看不下去了，腦子里一片空白，什么也記不下，只好放下書，呆呆地坐在座位上，雙眼無神地看著坐在我面前的小A在奮筆疾書，心里竟有一絲莫名的羨慕。耳邊傳來了火車駛過的汽笛聲，轉頭望向窗外，竟是一個難得的好天氣。雨后的天空因雨水的沖刷而更明亮了，陽光透過云層照向大地，溫暖卻不刺眼，蔥郁的樹林中隱隱約約還能看到火車的影子，田里的莊稼還沒長出來，野草卻在悄悄的長大。第一次覺得原來學校在郊區(qū)也不是一件壞事，最起碼城區(qū)里就沒有這樣的風景�？戳撕脦追昼�，覺得有些累了，便順勢伏在桌子上，微微仰起頭望著天，很舒服的享受。不去想任何東西，將考試與作業(yè)暫時忘卻，任時間慢慢流逝，我靜靜地享受著這一刻難得的寧靜
當當 ，啊，下課了。
自習課作文6
學校里面的課程安排都會安排自習課，既能培養(yǎng)出同學們的自主學習能力，還能讓同學們在自習課上自由安排學習時間，把自己不擅長或者需要溫習的那一部分，在自習課上能夠完成。
在看到課表上寫著下一節(jié)課是自習課時，同學們都表示終于可以放松一下了，因為自習課能有老師在教室看著，就預示著我們可以為所欲為了，班上好動的男生都已經(jīng)在為自習課上的娛樂活動做著充足的準備。
正當我們享受美好的自習課，班主任來到了教室跟我們說了這么一段話，老師說下節(jié)課是自習課，時間是你們自己的，老師希望你們能夠好好把握，好好利用起來，之所以有自習課，是因為老師相信你們。老師語重心長的一句話，讓原本嘈雜的教室瞬間鴉雀無聲，同學們我看看你，你看看我，大概是懂得了老師的'良苦用心。
自習課的鈴聲響起，原本好動的男生起初左顧右盼，看到周圍同學們都投入到了學習當中，自己也拿起了書本，看了起來。整堂自習課，教室內學習環(huán)境很安靜，只有同學們翻書的聲音，老師的一席話，那一句老師相信你，讓我們不愿放棄自己，不愿辜負老師對我們的期望，就算老師不在教室內看到我們的表現(xiàn)，但是也不能阻擋我們。
這是一節(jié)特別的自習課，也是一節(jié)安靜且充實的自習課，這堂課上我們收獲了老師的信任，收獲了學習后的甘甜果實
自習課作文7
今兒的天潔白清澈，路旁的小草在快樂地跳著踢踏舞，小花害羞地漲紅了臉，依偎在大樹下乘涼，樹干也熱情地搖擺著枝葉向人們一一問好。而我們也擁有了一節(jié)像小花兒一樣的幸福時光---自習課。
當清脆的鈴聲打響，老師踏著威嚴的腳步向教室走來，犀利的眼神掃視之地，調皮的動作寸草不生，她到了座位最后一排，低下頭開始批改作業(yè)。整個教室只聽到“刷刷”的聲響，有一種暴風雨前的可怕安靜。別以為老師只是在改作業(yè)，她還用上了武林絕技，豎起了那如兔子一般的耳朵仔細聆聽，還會猛地一抬頭，睜開仿佛是錐子一樣的眼睛，發(fā)出幽綠色的光芒捕捉著每一只忍不住在竊竊私語的小老鼠們，再用眼神中發(fā)出的冷光凍結一切雜念欲望，教室里瞬間安靜下來。
可是不過三五分鐘，又有些人開始蠢蠢欲動起來。調皮的小Q小眼睛三眨兩轉悠，就和前面的同學傳起了紙條。他們把不能說的話都寫或者是畫在了紙條上，明明只隔著前后桌的距離，兩個人卻像許久未見的老友一般有著說不完的話。小U和小A是一對同桌姐妹花，兩個人都是活潑好動的性格，做任何事情都是形影不離，這不，趁著老師剛低頭批改作業(yè)的空檔，兩個人又玩上了翻花繩。而小Q的同桌小G同學卻絲毫不受任何影響，無論身旁的'同學制造出了怎樣的躁音，都能紋絲不動，心如止水的她自動開啟了閉屏功能，摒棄周圍一切雜念。她的眼睛像天空一樣清澈，像海一般深沉，濃密的長睫毛直挺挺地立著，就像她的人一樣一絲不茍。
“叮鈴鈴”，下課了，這可是一節(jié)充滿了人生百態(tài)的自習課啊！
自習課作文8
自習課顧名思義就是老師不在，自己寫作業(yè)、看書的課。但對于我們班的某些同學來說卻是玩鬧的課。
五年級時，有一次語文課趙老師因為臨時有事，所以改上自習課。趙老師怕我們在教室里大吵大鬧，便叫趙芬來管我們。別看趙芬個子矮矮的，可她在我們班可是威震武林的'老大。剛開始，教室還挺安靜的，只有寫字聲，偶爾會有一些不安分子偷偷地傳紙條，小聲地笑。但隨著作業(yè)寫好的同學越來越多，偷笑變成了大笑。黃陶毅先帶起了頭，他把紅領巾系在頭上，也不知是哪位女生貢獻了一個發(fā)夾，他戴著發(fā)夾，屁股扭來扭去的，然后學著女生的聲音對李平說：小李子，來給哀家捶捶背。李平說；不干！黃陶毅生氣的說：什么，你不想活了，來人把小李子拖出去斬了。
錢景楊一見有好戲看了，便應聲道：好嘞，黃太后。黃陶毅問：我有這么老嗎？應該叫我黃娘娘。這是，坐在講臺上的趙芬忍無可忍了，說：黃娘娘，如果你想被老師罵，那你就繼續(xù)玩啊！黃陶毅一見是趙芬，連忙討好說：不玩了，不玩了，趙總您大人有大量，這件事千萬千萬不要告訴老師······正當黃陶毅在討好趙芬時，情報員林曦突然說：一級警報，在3分鐘后老師就要回來了！黃陶毅丟下一句求你了，趙總馬上回到了座位，裝出一副思考題的樣子，老師走進教室，看到大家都在看書，便笑了起來，還夸獎我們乖呢。大家暗地里松了一口氣，幸好趙芬沒告密。這次自習課風波總算過去了，但黃陶毅卻多了一個外號黃娘娘。
生活在這個班級真有趣！
自習課作文9
星期二下午第三節(jié)課，是一節(jié)活動課。不過嘛，被改為自習課了，嗚~悲劇啊。不過今天這節(jié)自習課也蠻有趣的……
下午4：40，上自習課了。老師不在，這間教室直接開始瘋了！唱歌的唱歌，擺pose的`擺pose，吃東西的吃東西……oh，my god！狂歡節(jié)嗎這？連平時高大威猛的班長也直接被嚇尿褲子了！班長哎~你有點出息啊……
窗外，風似到，葉似劍，刀砍劍鑿，天昏地暗。屋內，突然眾人斂聲屏氣，緊盯來者。此人步法神速，躍上一個平臺，臺面微微震動，他卻若無其事。高手也！眾人不敢吱聲。他提了提眼鏡，異常冷酷，他曰：“靜！”
眾人：“是！”
高人曰：“我有急事，先走了。還有別太吵了，沒素質……”
眾人：“Yes，Sir！”然后，那高人走了……
這時，班長走上講臺，說：“靜！”
眾人：“死開！”
接著，教室里像開派對似的瘋狂起來。班長大喝一聲，說：“誰要是說話，走出座位……扣分！”然后，一位同學說：“班長，你說不可以走出座位的啊，你干嘛走上講臺啊？”
班長頓時石化，納尼，我是班長哎，不帶這么玩的。
班里響起了掌聲：“好！說得好！”
班長忍無可忍，大力地拍了一下桌子。
“班長破壞公物！”
班長已經(jīng)火冒三丈：“啊啊啊啊��！”
“班長制造噪音！”
班長被氣瘋了，在上面搖頭晃腦……
“班長自殘！”
唉，班長你安息吧……（我終于明白”被氣死“這三個字是什么意思了）
自習課作文10
星期二下午的數(shù)學課再次因為沒有teacher，而改為自習了。不同的是，這次自習課大家自由了――老班要到(2)班上課，故沒老師看班。班上亂得跟馬戲團一樣(說菜市場有傷大雅)，個別同學的出色表演，令我們這些觀眾大飽眼福了。
鏡頭一：
程body的口吐茶葉功可真不是蓋的。此功無論在氣勢、射程，還是殺傷力上都無人能及，真可謂是驚天地泣鬼神。由body口中發(fā)出的.茶葉“導彈”可以絲毫不差地擊中相隔三、四個座位的同學，并成功引發(fā)了周圍若干名同學的厭惡與恐懼。某些有潔癖的更是把他當瘟神似的躲著。可body好像對此毫不在意，完全潛心與實驗他的口吐茶葉功，似乎想把它改進并發(fā)揚光大。從他身上我算是體會到了不鳴則已，一鳴驚人的深刻含義。
鏡頭二：
后排傳來爆炸似的笑聲，令我馬上調轉鏡頭，捕捉聲音的源頭。只見葛洲壩充分利用了天時――沒有teacher的自習課；地利――老師在四樓，我們在二樓；人和――他渾厚的底氣，正繪聲繪色、惟妙惟肖地模仿咱們嗓音特殊的男低音語文老師說話。不聽不知道，一聽嚇一跳，別說，還真有那幾分相似。那聲音低沉得簡直像悶雷在滾動。如果葛洲壩去參加“開心老師聲“，我會毫不吝嗇那一票的。
最后
可惜程body和葛洲壩的口技潛力還未全部挖掘出來，就被半路殺出個老班打斷了。結果――班中馬戲團散場了，做作業(yè)的做作業(yè)，閉目養(yǎng)神的養(yǎng)神，自習課的瘋狂也就到此為止了。
自習課作文11
“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室里立刻安靜下來。兩三分鐘過去了，奇怪，不見老師的身影兒。大家坐不住了，不過還不敢“輕舉妄動”。這時，坐在門口的“偵查員”，探頭探腦地朝門口偵查了一番，確定沒事，大家宣布：“同志們，老師不在，我們的自由日來了！”話音剛落，教室里立刻熱鬧起來，炸開了鍋。坐在前排的“廢話二人組”馮東港和馮擇鋒展開了絕無僅有的口水戰(zhàn)，他們一邊說相聲一邊唱京劇······口水飛濺，好似一朵朵即將綻放的火花飛舞著，害得坐在他們倆旁邊的蔣燁菲和何潔妮直擋他們的口水花······坐在他倆后面的姚昂看著他們的表演，樂開了花，笑得都合不攏嘴了。坐在我旁邊俞炬明遇到這種“千載難逢”的機會，難道會錯過嗎？難道會那么安分嗎？他先“秘密”地從抽屜里拿出一張紙條，再用紅筆在紙條上寫上了“我是豬頭”這四個鮮紅的大字，緊緊地拿在手上，然后重重地在姚昂的背后拍了幾下（趁機把貼紙貼在姚昂背后）說：“昂哥！”姚昂轉過他那張滿臉橫肉，笑得變形，晚上能嚇死人的`臉說：“找我啥事！”“沒——沒——，就是叫——叫你！”俞炬明笑著說。俞炬明第一次“作案成功”后仍賊心不死，又照老樣子重復著坐著他那“老一套”他又重重地拍姚昂的后背叫他：“姚昂哥哥！”姚昂又再一次轉過頭來說：“干嘛！什么事？”俞炬明再一次說：“沒事——沒事——！”這回姚昂察覺到了不對勁，發(fā)現(xiàn)了俞炬明在整他，于是他猛地一回頭，看了一下自己的后背，發(fā)現(xiàn)了自己的后背成了一張五顏六色的抽象畫版······
你們看這就是我們班的一節(jié)“瘋狂”自習課。
自習課作文12
每次老師開會，我們就得上自習課。說是自習課，其實全被幾個搗蛋的同學給攪亂了，什么也學不了。
印象中有一次自習課上，開始時同學們都還能安靜地寫作業(yè)，可是，還沒做幾道題呢，亂子就出來了。一向坐不住的蘇霖同學突然站了起來，他沒有來由地冒出一句：“我可是出了名的歌手。哈哈，哈哈�！甭曇艄智还终{，大家都忍不住笑了起來。老油條早就坐不住了，一直等著別人開頭挑事，他好就勢起哄。逮到這樣的機會，他從來都不會放過。他故意滋起事來，奸笑著問蘇霖：“你是出了名的歌手？給我們唱一句�！�
蘇霖傻頭傻腦，不知道害臊。他大聲唱了一句，可是除了音量較大之外，由于口齒不清，誰也不知他唱了什么。于是全班都哄笑起來。
蘇霖更加得意洋洋。忽然，不知從哪里飛來五只大蜜蜂，它們嗡嗡地唱著前進的歌，向蘇霖飛去。蘇林雙手把頭一抱，躥出教室去了。我們坐在座位上直發(fā)抖，班長叫我們別動，像木頭人一樣。過了一會兒，也許是外面并不好玩吧，蘇霖探頭探腦地走進教室，弱弱地問：“蜜蜂飛走了嗎？”全班異口同聲地說：“都飛走了！”
蘇林一邊搖搖晃晃地回座位，一邊做出一副快要哭的表情，滑稽極了。他望了一眼窗外，說：“老師來了。”我們嚇得不輕，急忙做出寫作業(yè)的樣子。一會兒后，真的`有領導來，可惜不是老師�？赡茴I導剛才看到蘇霖出去了，又知道他是一個搗蛋鬼，二話沒說，直接把蘇林拿在手里玩的筆盒扔下了樓，大家想笑又不敢笑。領導走后，老油條躥出教室，用了不到10秒鐘的時間就把蘇林的筆盒撿了回來。全班同學拿著蘇林的筆盒扔來扔去，教室里更亂了。
幾個好學的同學望著蘇霖的傻樣，搖了搖頭。呵呵，等朱老師回來，有他受的了。
自習課作文13
今天上午的語文課，老師有事沒來，所以語文課變成了自習課，黨同學們得知這一消息時，原本鴉雀無聲的教室頓時變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂隊，同學們都在干著各種各樣的活動，紛紛享受著老師不在的樂趣。只見同桌徐睿正在專心致志地畫著筆記本上史努比，她那身心入境的心態(tài)還真像正在描繪世界名作的大畫家。 看完了同桌的“大作”，我又轉身向左邊看去，只見有幾個自覺的女同學正在看書，再向后看，便看到了孫美玲小組，只見孫美玲正閉著眼睛，唱著自以為動聽、美妙的歌曲，并手舞足蹈地做著動作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周圍的人都在“掩耳而逃”。 再向后看就是王秋實一組，只見王秋實在于悅和李偉銘的指揮下擺出了各種各樣的造型，一會兒是著名雕塑“思想者”的.造型，一會兒是一個個可愛的小動物，看了半天我也沒搞等他們在干什么，最后，問了其他人才知道，于悅正在練習“葵花點穴手”。看著看著我覺得不太舒服，原來是身子轉了180大轉彎，我干脆把身子轉過去，首先映入我眼簾的是一場現(xiàn)代版的“武松打虎”（溫海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據(jù)聽說李睿睡覺時會露出兩顆大黃牙，像一只兔子而得名。這時，只見于悅使一個連環(huán)巴掌，李睿重重的受了一下，但他并不甘示弱，使出看家本領，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場比賽最終已武松（于悅）勝利二告終。我又轉過身子開始觀賞同桌的畫，可她不給我看，真小氣。
就在這時，下課鈴響了，這真是一堂有趣的自習課。
自習課作文14
如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業(yè)開始觀察大家的狀態(tài)，這是一節(jié)自習課，全班四十五個人分成幾派，分別做著不同的事。
第一派：奮筆疾書派
此派的人數(shù)眾多，占了總人數(shù)的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無章或井井有條地堆放著今天所要做的`所有作業(yè)，同時手中緊握著一支筆在紙上飛速的摩擦著，擦出一大片知識的火花。這群人是我班的中堅力量，乃是時刻奮戰(zhàn)在題海第一線的好同志們！
第二派：竊竊私語派
這一派的人數(shù)也不少，你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、說悄悄話了，講臺上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點兒風吹草動都會引起她的注意，就算借他們十個熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的家常便飯，這不，趁著值日班長低頭寫作業(yè)時，又有一個紙團“嗖”地從我頭上飛了過去。
第三派：神游天外派
這一派的人數(shù)最少，但功力也最高，別看他們個個“全神貫注”地拿著筆思考著作業(yè)，事實上只要你仔細觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，他們要么在圖畫本上涂涂畫畫，要么手握著筆，眼盯著本子，然后就保持著這個姿勢一動也不動，正應了一句古話：人要做如鐘，站如松，行如風。此派的同學已經(jīng)將這句“心法”的第一重練的爐火純青，他們確實像鐘一樣紋絲不動，且“完美”地排除了外界的干擾，除了辦公室的開門聲和下課鈴外，已經(jīng)沒有任何聲音能喚回他們的心神了。
只聽“吱——”地一聲響，辦公室的門開了，頓時，全班三派中的后兩派瞬間消失，紙條、畫簿統(tǒng)統(tǒng)藏好，老師看到的，還是一班認認真真自習的學生們……
自習課作文15
上午第四節(jié)課，我們左等右等都不見數(shù)學老師來。
突然，后門被人推了幾下，門沒打開，李微同學便趕緊去開門，神情還顯得很緊張。門打開了，石老師進來了，對我們說：“你們數(shù)學老師一會兒才能趕來，先做一做練習題吧�！苯又植痪o不慢的走到楊天華那兒，拿起她的藍皮基本功，清了清嗓子，大聲說道：翻到四十八頁，做三角形的面積這一部分吧�！痹捯魟偮洌行┠猩腿氯碌�，“做梯形的吧，三角形的面積都做過好多遍了�！�
“讓你們做就做，哪有那么多廢話。做到四十八頁�！闭f完便朝門走去，我們還想說些什么，只聽到“咣當！”一聲。老師的脾氣可真大呀。還是張老師好。
石老師走后，教室里便炸開了鍋，快趕上早晨的菜市場了。我們組的聶濤同學更是愛玩兒，一會兒走到賈鵬遠那，一會兒又溜出教室，東瞧瞧，西瞅瞅。突然，亂了營的小雞都鴉雀無聲的急忙回到座位上——哦，石老師回來了。石老師只是探頭看了看，又匆匆的'走了。慢慢的班里又有了嘈雜聲。
一會兒，嘈雜聲如海浪一般一浪接一浪。不知怎的，石新宇和聶濤他倆打起來了，我真受不了了。作為組長我怎能置若罔聞呢？我趕緊過去勸架，但越勸越糟，結果弄得一發(fā)不可收拾。門又開了，他倆都緊繃著臉回到座位上，教室里又恢復了平靜。
老師什么也沒說，又急匆匆的走了，這兩個冤家又打了起來，勸架之人不斷涌來……
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