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我與好書(shū)同行作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我與好書(shū)同行作文，希望能夠幫助到大家。
我與好書(shū)同行作文1
一本好書(shū)就像一碗清水，它不像汽水那樣清涼酷爽，也并非像咖啡那樣濃厚泛苦。但在某一時(shí)刻便可以隨手拿來(lái)細(xì)細(xì)品味。它可以慰藉受傷的心靈，滋潤(rùn)干枯的心田。不同的時(shí)刻可以品味出不同深刻的道理，伴你在學(xué)習(xí)生涯乃至人生道路上游行。
兒時(shí)，我總在媽媽的童話故事中入睡，將故事中的人物一一帶進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽將故事講的栩栩如生，我便聽(tīng)的津津有味。最后媽媽總會(huì)說(shuō)一些道理：小兔子做得對(duì)！不要給壞人開(kāi)門，等媽媽回來(lái)才行。不要像農(nóng)夫一樣，要樂(lè)于助人，但不要盲目幫助壞人。小孩總是把冗雜的世界變得簡(jiǎn)單，所以，那些道理深深印在我腦海深處。
七歲開(kāi)始，我就陸續(xù)看一些像《伊索寓言》、《小飛俠彼得潘》、《狐貍的故事》等等，有時(shí)也會(huì)和小伙伴們一起分享一些好書(shū)。比起同名的動(dòng)畫片，我更喜愛(ài)的還是書(shū)。因?yàn)闀?shū)可以隨時(shí)翻閱，感悟其中的'道理。正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
驀然回首，那時(shí)我的身影在腦海中漸行漸遠(yuǎn)，在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬，我跨入了中學(xué)的大門。想起那時(shí)天真的我，不禁嘴角上揚(yáng)，淡含笑意�，F(xiàn)在的我，喜歡在黃昏去家附近的梧桐樹(shù)下，拿著與四周芬芳相吻合的氣息的書(shū)，讀了起來(lái)。這時(shí)，我仿佛與四周的花草樹(shù)木融為一體，進(jìn)入了書(shū)的世界。與孟浩然一同遠(yuǎn)望洞庭湖，也與崔顥共享黃鶴樓端莊的威儀，還與李白共賞天門山千鈞氣魄，也同樣與梅堯臣一起在魯山林間暢快行游。直至夜幕降臨我才戀戀不舍離開(kāi)此地。每次我都懂得了一些道理，比如：辛棄疾那一心為國(guó)的豪情壯志，漢樂(lè)府的“少壯不努力，老大徒傷悲”，曹操的遠(yuǎn)大志向和杜甫的愛(ài)國(guó)之心。
好書(shū)，可以同我日行千里而不倦，在人生道路上共當(dāng)快哉風(fēng)。正如“君不可一日不見(jiàn)，書(shū)不可一日不讀”！
我與好書(shū)同行作文2
蘇聯(lián)作家高基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的梯�！弊x一本好書(shū)，會(huì)使你受益匪淺，猶如靈魂接受洗禮。當(dāng)你的思維遨游在書(shū)中時(shí)，你的情感在書(shū)中起落，體會(huì)生活中的悲歡離合。你的心情隨著情書(shū)顛箥，感受其中的苦樂(lè)。
讀一本好書(shū)，貴在堅(jiān)持。書(shū)中的內(nèi)容會(huì)將你的思想帶入另一個(gè)世界，你要做的，是去接受書(shū)中的文字，用心靈去感受，書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫我們開(kāi)啟心靈的智慧之宿；書(shū)籍好比一條小船，它能幫我們達(dá)到勝利的彼岸……書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我們?cè)跄茏屔眢w缺乏營(yíng)養(yǎng)呢？
從大到小，我讀過(guò)許多書(shū)，使我感動(dòng)悟頗深的是《魯濱孫漂流記》中主人公魯濱孫自力更生，在荒島上生話了28年。如果換作是自己，別說(shuō)28年，28小時(shí)我都不一定能熬得過(guò)去。但魯濱孫卻如此堅(jiān)強(qiáng)，克服了種種意想不到的困難，靠著頑強(qiáng)的意識(shí)和自己掌握的科學(xué)知識(shí)，即便失敗，卻從不氣餒，在荒島上生活了28年。魯濱孫曾說(shuō)過(guò)：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功不放手�！薄拔視�(huì)盡力的，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下�！斑@樣頑強(qiáng)的意識(shí)，是所值得我們學(xué)生的地方。讓我明白了我們應(yīng)該不屈于困難，無(wú)論何時(shí)不放棄生的希望，有志氣、有毅力，創(chuàng)造奇跡并不難。這樣的人生哲理，不去讀，不去體會(huì)，又怎能學(xué)習(xí)到？
杰出的教育家海倫·凱勒有這樣一本著作：《假如給我三天光明》。海倫凱勒的世界里，只有無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的歲月。但她卻頑強(qiáng)的認(rèn)為“假如給我三天光明”——第一天，我要好好看看世界上的人，他們的'善良，溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明，去看看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中度過(guò)一天。
短短的三天，海倫也安排的井井有條，然后對(duì)于那些身體健全卻不知珍惜，浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的人來(lái)說(shuō)，活著還有什么意義。這些，難道還不足以我們學(xué)習(xí)？
每一本書(shū)，都有其存在的意義和價(jià)值。讀一本書(shū)，將思想家寄托在書(shū)的內(nèi)容里，你會(huì)收獲很多。熱愛(ài)讀書(shū)吧！它是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成能夠真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，忠心的欣賞人類那人間不斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人！
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