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額外的作業(yè)作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的額外的作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
額外的作業(yè)作文1
每天，我做完作業(yè)后，媽媽還會額外給我添加一個作業(yè)——一篇階梯閱讀。她說我的閱讀理解太差了，必須加強練習。雖然我極不樂意，但是敢怒不敢言，只能硬著頭皮做。
上個星期二晚上，媽媽有事要出去，臨走時叮囑我：“記得做完作業(yè)后做一篇階梯閱讀！”
“知道了！”我爽快地回答。
做完作業(yè)后，我翻開了《階梯閱讀》，哇！洋洋灑灑又是一大篇，后面的題目又是那么的燒腦子，真不高興做。
我突然想起媽媽平時好像是把答案放在電腦下面的抽屜里的。我不禁暗暗高興。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躡手躡腳地打開了抽屜，哈哈！真是天助我也！那份答案果然靜靜地躺在那里。我取出答案，把答案一字不落地抄了下來，抄完后，又悄悄地把那份答案按原樣放回了抽屜里。然后，我拿著家聯(lián)本，讓爸爸簽字。爸爸龍飛鳳舞地“唰唰唰”幾下就簽好了字。我又提醒爸爸：“爸爸，我還做了一篇階梯閱讀呢！”
“嗯，好！”爸爸頭也不抬地在家聯(lián)本上又添了幾筆。這樣看來，爸爸的確比媽媽仁慈多了。
八點多，媽媽回來了，竟然讓我把所有作業(yè)都拿出來“人工復檢”。當媽媽翻開《階梯閱讀》時，我的臉情不自禁地紅了起來。她看了我寫的.答案，又拿出答案開始對。我想：完了完了！肯定要挨罵了。果然不出我所科，媽媽“啪”地一聲合上了本子，嚴厲地對我說：“張子越，你這是在浪費時間呀！如果你是為了媽媽，那就不用做了，你這樣抄答案，比不做還差！”
我的臉越來越燙，頭也越低越下。是��！我不僅欺騙了媽媽，欺騙了爸爸，欺騙了老師，還欺騙了自已。想到這里，我慚愧地對媽媽說：“媽媽，那我再做一篇吧！”
我又翻開了那本《階梯閱讀》，拿起了筆，這篇閱讀理解我做得很認真……
額外的作業(yè)作文2
攤在我眼前的是我額外的作業(yè)。如果我做完了，那我就會是媽媽心愛的小寶貝，如果我沒做完，那我就會是令媽媽頭痛的壞孩子。然而，此時此刻的我，卻陷入了猶豫。
我這額外的作業(yè)是我那親愛的媽媽為了讓我比其他孩子優(yōu)秀，特意為我布置的，一篇閱讀理解以及一篇小作文。我的這項額外作業(yè)，不是我今天才需要做的，是我已經(jīng)做了差不多有大半年的，因為我從沒有過今日的抗拒，所以直到今天，我才將這額外的作業(yè)視為了自己的煩惱，視為了自己的束縛，視為了自己尚未獲得自由的，包袱。
我這額外的作業(yè)，我做了，對自己的閱讀與寫作有極大的好處，對媽媽與我的感情有極大的好處，卻對我的身心健康沒什么好處，但我不做的.話，首先會破壞媽媽與我的親子情，其次會讓我的閱讀與寫作所能獲得的好處消失不見，唯一的好處卻是讓我的身心得到了舒展，我有了學習之余的喘息機會，或許還能利用這世間看個動畫片什么的。
我還在猶豫。我今天已經(jīng)徹底不想做媽媽給我布置的這項額外作業(yè)了，我認為這個作業(yè)就像是我的學習生活中畫蛇添足的那一筆了，可我卻沒有膽量不做。既沒有心思做，也沒有膽量不做，我就在這種猶豫不決的情緒里盯著眼前這額外的作業(yè)發(fā)呆，發(fā)著發(fā)著呆，時間就都過去了。
“干嘛呢？作業(yè)都寫完了嗎？”媽媽推門而入了，我這才在猶豫不決中回過神來，抓著眼前額外的作業(yè)，說道：“還沒呢，現(xiàn)在馬上做！”媽媽聽完，安心地走了出去。她沒有怪我這個點還沒有做完作業(yè)，而我就在完全沒有膽量破壞媽媽與我的親子情里，將剛剛對媽媽說的話，兌現(xiàn)了。
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