這個(gè)人讓我難忘作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的這個(gè)人讓我難忘作文，歡迎大家分享。

這個(gè)人讓我難忘作文1

　　我相信，每個(gè)人都會有難忘的一個(gè)人。在我的記憶里，有一個(gè)人是我最難忘的，沒錯(cuò)，這個(gè)人就是我的老師。他的臉呈南瓜形，圓圓的，頭上還長了幾顆烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還長了一雙眉清目秀的大眼睛，這就是我最難忘的---我們的語文老師。每天快要上課的`時(shí)候，他都會提著一個(gè)袋子上來，那個(gè)袋子像一個(gè)神奇的包包，老師需要什么，只要手一伸進(jìn)去，就能拿出來，百般神奇，就像動(dòng)畫片里的多啦a夢里那神奇的袋子一樣。

　　這個(gè)老師最讓我們難忘的是他上課特別集中，也觀察著我們，誰上課不專心聽講。我們班的同學(xué)很調(diào)皮，像孫猴子一樣，我想這個(gè)老師就是傳說中的如來佛祖，專門降住我們班的孫猴子。雖然老師對我們很嚴(yán)厲，但是我們很喜歡他。我們還有時(shí)候?qū)Σ黄鹚�，他為我們班的成績操碎了心，在此，我代表我們班對他表示深深的歉意，他為我們付出了這么多，而我們的成績卻沒有進(jìn)步。

　　上課的時(shí)候，許多男生都不認(rèn)真聽講，但他還是堅(jiān)持把課上完。晚上，許多老師都入睡了，而他卻在深夜里的燈光下為我們批改作業(yè)，作業(yè)本上一條條紅色的勾，是您為我們批改作業(yè)的，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，這時(shí)“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始干”啊！

　　老師——您辛苦了！

　　是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從不回報(bào)，這是我最難忘的一個(gè)人，我們的語文老師。

這個(gè)人讓我難忘作文2

　　落日，讓人有一種“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷。一米陽光從窗口透過來，灑在了書桌的ipad上，我正在看滬劇。落日，讓我想起了一個(gè)令我難忘的人。我喜歡用這種方式去懷念她。

　　她是我的太奶奶，是我外公的媽媽。她很高壽，到我出生的時(shí)候還依然健在，而且耳聰目明，能動(dòng)能走。太奶奶是我小時(shí)候的玩伴。在我的記憶中是如此，但她在更多的時(shí)候是在一邊靜靜地看著我玩。每一次一轉(zhuǎn)頭，都能看見太奶奶那張慈祥的臉，臉上寫滿了滄桑，像鍍了一層金一樣。從這時(shí)起，太奶奶的臉就定格在我的印象里。

　　小路在我太奶奶的老家是很普遍的，我最開心的就是傍晚在小路上走一走。

　　城郊小路，窄小弄堂，高樓墻擋住了陽光。我聞著這帶有泥土氣息的小草，看著這被夕陽染紅的天空。

　　這里的一切都能使人的心情平靜下來。一座小橋擋住了城市的喧鬧，使這里變成了一個(gè)寧靜的小鎮(zhèn)。

　　太奶奶總是教我唱滬劇，看著她一個(gè)個(gè)字正腔圓的`樣子，好是羨慕。但是每當(dāng)她唱到重要部分的時(shí)候，我卻昏昏欲睡，等到第二天，我卻什么都想不起來了。

　　但是，好景不長，在我五歲的時(shí)候，太奶奶在我上幼兒園的時(shí)候在床上睡著了，一睡就再也沒有起來了……

　　太奶奶走了，這一座橋隔斷了我的童年。我時(shí)常會想起，太奶奶跟我捉迷藏，但是，我永遠(yuǎn)都找不到她了！

　　我們一家從上海搬到了深圳，而今年寒假，我又回到了那里，又重溫了一遍那個(gè)我生活了五年的地方，與那條小路！

　　太奶奶平淡豁達(dá)，樸實(shí)內(nèi)斂，她的一言一行對我有很深的影響，而她，也是我最難忘的人！

　　太奶奶，我找不到你了！你出來吧！好嗎？

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