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紙包不住火作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的紙包不住火作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙包不住火作文1
這件事終究還是被發(fā)現(xiàn)了。世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，紙終究是包不住火的，只可惜，我知道得晚了。
因?yàn)橐咔椋覀儾荒苋W(xué)校上課，只能改在家上網(wǎng)課，一開(kāi)始我很認(rèn)真，做筆記，積極思考老師提出的問(wèn)題�？陕�，我放松下來(lái)，偶爾打開(kāi)屏幕上彈出的'消息，忍不住打開(kāi)游戲界面，或者跟同學(xué)互加好友聊天。
這不，疫情期間，我跟本班的“二級(jí)軍師”王文宸加了QQ好友。九月，開(kāi)學(xué)了，我們的聊天還在繼續(xù)著。作業(yè)還未寫(xiě)完，我們就悄悄地聊起了天，他的頭像閃動(dòng)，我迫不及待地點(diǎn)開(kāi)：“你家有什么樂(lè)高槍?zhuān)俊?/p>
“迫擊炮、AKM、M4A1、拐彎槍、AWM、95……”我得瑟地說(shuō)，后面還加了一個(gè)得意的表情。
“哇！那么多，給我一個(gè)AKM唄！”雖然我有點(diǎn)舍不得，但不想被他認(rèn)為我是一個(gè)小氣包。
“那我們交換，你給我一個(gè)‘猛男槍’！”我也想擁有一把不一樣槍。
“OK！”
第二天，我把AKM帶到了學(xué)校，下課了，我們一起跑進(jìn)廁所，把槍拿出來(lái)交換。
“好��！你們倆鬼鬼祟祟，我就知道沒(méi)干什么好事！”后面冷不丁響起一個(gè)聲音，糟了！是我們班的“告狀精”來(lái)了，“好呀，你們敢把玩具槍帶到學(xué)校來(lái)！”他轉(zhuǎn)身跑去告狀了。我的心像飛出了10萬(wàn)米，用最快火箭也追不回來(lái)了！完了，這下要被老師批評(píng)了，沒(méi)準(zhǔn)還要請(qǐng)家長(zhǎng)！隨后，我們被叫到了老師辦公室。我提心吊膽，生怕老師把槍丟了，請(qǐng)家長(zhǎng)。老班大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了我們一頓，還真把槍丟進(jìn)了垃圾桶，給家長(zhǎng)打了電話，禁止在QQ上聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
我倆垂頭喪氣地走出了辦公室，懊惱又后悔，早知道就不把槍帶到學(xué)校來(lái)了！討厭的“告狀精”，什么都瞞不過(guò)他！
我心有不甘，后來(lái)，借著交作業(yè)的機(jī)會(huì)，我把槍偷偷撿回來(lái)了，正在暗自竊喜，又被老班發(fā)現(xiàn)了。這一次老班沒(méi)給我留機(jī)會(huì)，她把槍丟進(jìn)垃圾桶，又把垃圾袋丟了。我的心情只能用一個(gè)詞來(lái)形容——崩潰！
紙是包不住火的，我明白得太晚了。遵守規(guī)定，這是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，不能抱著僥幸的心理，兩把心愛(ài)的槍便是我們逾矩的代價(jià)。
紙包不住火作文2
我們不要刻意去隱瞞什么，我們做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。紙，是不會(huì)包得住火的，既然你沒(méi)辦法隱瞞，那你就讓它燒吧，它不會(huì)越燒越旺的，除非你試圖用紙包住它。隱瞞只會(huì)讓事情變得更糟糕。
“兒子，你這次期中考多少分啊？”媽媽問(wèn)我，我眼神回避，不敢直視她：“我考得和平時(shí)差不多�！眿寢屧缫芽赐肝覂�(nèi)心的“小九九”了，一招就拆穿了我的計(jì)謀，她翻看著手機(jī)，說(shuō)：“去拿一下你的考卷，老師要拿你的'考卷做展示。去吧！”我興高采烈地去找考卷，突然想到了什么：我那張?jiān)嚲硎侨嗟箶?shù)幾名的，怎么可能被拿去展示？但是我也沒(méi)多想，就把那張?jiān)嚲砟贸鰜?lái)了，交給了媽媽。媽媽笑道：“不使點(diǎn)計(jì)策你還不上鉤！上當(dāng)了吧！”媽媽翻看著試卷，剛剛還笑著的臉頓時(shí)就陰沉了下來(lái)。我注意到她的神情有所變化。估計(jì)我待會(huì)兒又要淋一場(chǎng)“唾沫暴風(fēng)雨”了——我縮了縮脖子，不管三七二十一就往外面跑。此時(shí)，外面人山人海，我覺(jué)得別人在心里嘀咕：你看那個(gè)壞小孩，肯定是考試沒(méi)考好跑出來(lái)鬼混的。我覺(jué)得周?chē)说哪抗舛兼i定在我的身上，那種眼神是厭惡的。我埋下了頭，我為此感到羞恥、自卑。我的心里很掙扎、很難受。此時(shí)的我已經(jīng)有些動(dòng)搖了。
我的身旁出現(xiàn)了一個(gè)頭上頂著光環(huán)的白衣小天使，還有一個(gè)拿著三角叉的小惡魔，一個(gè)說(shuō)：“你犯了錯(cuò)就應(yīng)該去面對(duì)，媽媽會(huì)原諒你的�！币粋�(gè)說(shuō)：“別回去，逃避可以解決問(wèn)題的，媽媽會(huì)遺忘的�！蔽疫�在做心理斗爭(zhēng)，這兩只精靈都快打起來(lái)了，我又想想剛才自己的窘樣。我還是決定回去，去迎接我應(yīng)該面對(duì)的懲罰。
我回到家中，本以為又要掀起一場(chǎng)“血雨腥風(fēng)”了，但是沒(méi)想到媽媽居然沒(méi)有生氣，媽媽說(shuō)：“我很欣慰，你能迷途知返，不論犯了什么錯(cuò)，都要勇敢地去面對(duì)，自己闖下的禍自己要承擔(dān)。不要隱瞞，紙是包不住火的。”
紙終究是包不住火的，所以我們內(nèi)心中往往想要極力地去隱瞞它，其實(shí)越藏不住；與其這樣還不如讓它顯露出來(lái)，它會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的。其實(shí)你越想把這團(tuán)可能會(huì)將你燒傷的火用紙隱藏起來(lái)，它可能會(huì)把你傷得更徹底。
紙包不住火作文3
一次語(yǔ)文課上，我很生氣很生氣，像一面圓圓的小鼓，都快要爆炸了！因?yàn)槔蠋熍u(píng)了我，并且把我用十元錢(qián)買(mǎi)的鋼筆拿走了。
我上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)有墨了，于是拿出墨水開(kāi)始上墨。老師看到后直接把我的鋼筆拿走了，還說(shuō)上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要打野。嗚……但是我在給鋼筆上墨呀！不上墨那怎么寫(xiě)字呢？我心里覺(jué)得委屈極了。鋼筆被收了，我害怕極了，晚上一定會(huì)被媽媽“批一頓”了，于是我決定……
下課后，我趁周?chē)鷽](méi)有人，迅速跑到講臺(tái)上，找到了老師的紅筆后，抓起它一溜煙兒地跑走了。
拿到紅筆后，我左思右想，應(yīng)該把紅筆放到哪兒呢？放進(jìn)我的書(shū)包里，老師如果發(fā)現(xiàn)后，我就完蛋了。于是，我趁大家不注意，跑到一位同學(xué)座位旁，小心翼翼地把紅筆放到他的抽屜里。放完后，我又“飛”出教室，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，放心地說(shuō)：“終于安全了！”
上課后，老師走到講臺(tái)上準(zhǔn)備批改作業(yè)，但是沒(méi)有找到紅筆。老師的臉急得紅通通的，像紅蘋(píng)果，他焦急地說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有紅筆，我怎么改作業(yè)！”老師要求同學(xué)們一起尋找，終于在那個(gè)同學(xué)的桌子里找到了。老師不管三七二十一，嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)偷東西的行為，并讓他寫(xiě)一篇不少于200字的檢討書(shū)，可那位同學(xué)壓根不知道到底是怎么一回事。
我又后悔又害怕，到底承不承認(rèn)呢？承認(rèn)了老師就會(huì)批評(píng)我，并且會(huì)叫家長(zhǎng)�？墒侨绻怀姓J(rèn)，那個(gè)同學(xué)就成了我的替罪羊，這到底怎么辦呀？我很后悔，本來(lái)是我的錯(cuò)，但是卻讓別人受罪。
最終，我還是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，努力裝出若無(wú)其事的樣子。
“老師，是他！他把您的`筆拿了，怕您批評(píng)，就塞進(jìn)了這位同學(xué)的抽屜里！”
天�。∥乙詾槲易龅锰煲聼o(wú)縫呢！哎！紙是包不住火的。我低著頭向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師原諒了我，并要求我下次不能這樣做了。下課后，老師把我叫到講臺(tái)上，把鋼筆還給我，并跟我說(shuō)：“以后下課時(shí)就做好準(zhǔn)備，上好墨，上課不要上墨。要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)�！�
那件事讓我明白了，錯(cuò)事就像火一樣，無(wú)論用什么紙掩飾，都是包不住的。
紙包不住火作文4
每次看到書(shū)架上那支筆，我就不禁臉紅，它教育了我，不是自己的東西，非一毫而莫取。
那天，陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，格外溫暖。下課了，我看見(jiàn)講臺(tái)上躺著一支筆，在陽(yáng)光的照耀下，閃著漂亮的光澤。
這是誰(shuí)的筆？怎么躺在講臺(tái)上無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，它看上去很好用，剛好我的筆沒(méi)墨了，我拿著寫(xiě)一寫(xiě)吧！可是被別人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？
我朝四下看了看，沒(méi)有人注意到這里，我快速地把筆拿走了，放在筆盒里。
原本以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，可又在一個(gè)課間，有一位同學(xué)打開(kāi)了我的筆盒，發(fā)現(xiàn)筆盒里的這支筆，他狐疑地看著我，放下筆，轉(zhuǎn)身向辦公室走去。
紙還是包不住火的。我緊張極了，心兒怦怦直跳，雙腿直發(fā)抖，兩只手不知道往哪放。趕緊將筆放回講臺(tái)吧！可兩只胳膊像失去了知覺(jué)一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
聽(tīng)見(jiàn)老師高跟鞋的聲音越來(lái)越大，我趕緊溜出教室，跑向衛(wèi)生間，那位告狀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我正在逃跑，連忙追我，我跑的速度更快了，他也跑得更快了。我拐彎進(jìn)了廁所，他也拐彎了。我趕緊找了個(gè)坑位躲進(jìn)去，把門(mén)鎖好。他進(jìn)入廁所，一個(gè)個(gè)的調(diào)查坑位，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)被鎖的坑位，他就對(duì)里面的我喊：“里面的，你拿的那支筆是老師的，快出來(lái)把事情告訴老師，老師就不追究了�！�
我只能“束手就擒”，緩緩地打開(kāi)了門(mén)，老師在教室門(mén)口等著我。
“老師你是不是在找一只黑筆？我把那支筆給你吧！”我小聲地說(shuō)。
“是呀，同學(xué)說(shuō)你是拿來(lái)我的筆�！薄斑诉诉恕蔽业男奶涌炝�，生怕老師會(huì)懲罰我。
“你為什么要拿我的筆？”“因?yàn)椤业墓P……沒(méi)墨了。”我小聲地說(shuō)。此時(shí)，我多希望時(shí)光老人能夠讓時(shí)間倒流，我一定不會(huì)拿那支筆。
老師把我?guī)У搅宿k公室，她彎下腰，在柜子里尋找什么，我想：為什么要翻柜子呢？不是會(huì)拿出大木棒打我吧？
“這個(gè)給你！”老師拿出一支黑色的'筆遞給我。
“老師，您這是？”我問(wèn)道。
“送給你，還有配套的墨囊和筆盒都是送給你�！崩蠋煱阉鼈兘y(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)，她的笑容在陽(yáng)光下那么燦爛，我愧疚極了：“對(duì)不起，老師，我不知道講臺(tái)上的那支筆是您的，我不應(yīng)該偷偷地拿走的。”
“你知道錯(cuò)誤就好，你記住，以后，無(wú)論是什么東西，不是自己的，都不要拿，知道了嗎？”老師的話語(yǔ)聲音不大，卻深深地烙在了我的心里。
我會(huì)一直將這支黑色的筆放在顯眼的位置，它提醒著我不要再犯這樣的錯(cuò)誤，也讓我深深地記住了老師對(duì)我的寬容和關(guān)愛(ài)。
紙包不住火作文5
世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，這件事最終還是被發(fā)現(xiàn)了！如果時(shí)光能倒流，我一定不這么做。
這天，我來(lái)到了學(xué)校，交完作業(yè)后，開(kāi)始晨間誦讀。咦，前面那是什么？��！他們兩個(gè)居然帶玩具，還交換著換玩！
親眼目睹這件事，我十分驚訝，再看看旁邊同學(xué)，他們卻一分一毫都不知道。我想了想，要是不告訴老師，那么他們可能繼續(xù)——可是其他人也不知道，要不算了？哎！下課提醒一下他們就行了。
下課了，許多人都出去玩了，我湊近了他們，對(duì)他們悄悄耳語(yǔ)了一番：“我知道你們帶玩具了，希望你們自己改正！”
說(shuō)完后，光看他們臉上紅得有多鮮艷，就知道他們有多么尷尬了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備出去玩。
“哎……你別告訴老師，明天給你帶一包辣條來(lái)！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他一定以為我是要去告訴老師�？梢宦�(tīng)到“辣條”我就停住了腳步，心里打起了小鼓：這不是我的本意呀！可是如果現(xiàn)在我告訴他們實(shí)情，我只是出去玩玩，他們也不會(huì)相信，美味的辣條就要離我而去了……我遲疑了。
那個(gè)同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，便說(shuō)：“可以了，不吭聲算你同意了，我明天帶!”說(shuō)完便收好玩具出去了。
回家了，我迅速做完了作業(yè)，躺在床上思考著明天該怎么辦？
第二天一早，他就把辣條塞給了我，我明知道自己做得不對(duì)，但事已至此，只好接受了他們的“封口費(fèi)”，塞進(jìn)書(shū)包。不斷地安慰自己：只要他不說(shuō)，我不說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)知道的。
在書(shū)包里拿東西，我都會(huì)忍不住瞟一眼這包紅紅的辣條，不住地咽口水�？墒窃趺闯阅兀亢�！戴著口罩吃，應(yīng)該沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，課間，我偷偷地把手伸進(jìn)書(shū)包，撕開(kāi)包裝，抽出一根，趕緊低下頭，拉下口罩，一口包進(jìn)嘴里，再把包裝袋封好，以免香氣四溢，被大家發(fā)現(xiàn)。
本以為天衣無(wú)縫，但我那口罩的變化卻引起了老師的注意。老師向我走來(lái)，我想吞，也吞不了，想吐，也吐不了，我只能不停咬，終于吃完了，可老師也拿下了我的口罩，雖然吃完了，但兩塊辣油卻讓老師聽(tīng)氣得說(shuō)不出話來(lái)：“你……你……”最后，我去了辦公室，被老師注視著的`感覺(jué)真不好……
一包辣條讓我的臉火辣辣的，哎！早知如此，何必當(dāng)初。以后，我再也不做這樣的事情，不能為了一已私利而做違反規(guī)定的事情。
紙包不住火作文6
每每看到肩上佩戴的班干部標(biāo)志，我就覺(jué)得它異常沉重。鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，思緒不禁飄到兩年前，我真后悔當(dāng)初自己的行為。
這事兒發(fā)生在我讀二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，玩卡牌風(fēng)靡全班。有一次課間，我的兩個(gè)好朋友正在炫耀自己的卡牌有多厲害：“這張卡殺遍天下無(wú)敵手，你沒(méi)有吧？”“我的這張才是真厲害呢！”同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái)，腦袋挨腦袋，密不透風(fēng)。
這時(shí)候老師突然來(lái)了，突破“重圍”，沒(méi)收了他們幾張卡牌，并對(duì)他們說(shuō)：“下次不要再玩這個(gè)了，這會(huì)影響學(xué)習(xí)的，一天我在上課時(shí)就看見(jiàn)有人在抽屜里玩這個(gè)，就要求你們都不要玩，今天又在玩！這次我就先沒(méi)收你們幾張，如果下次再讓我看見(jiàn)，別怪我全都收了！”同學(xué)做鳥(niǎo)獸散，嚇得趕緊奔回座位，大氣也不敢出。他們幾個(gè)表面答應(yīng)了，但老師走后，他們還在抽屜里偷偷地摸剩下的卡牌。我真替他們擔(dān)心。
過(guò)了兩天，我又看見(jiàn)他們?cè)谕婵ㄅ�，完全沒(méi)有一點(diǎn)悔改的'樣子，不過(guò)這次是在老師去不了的地方——男廁所。我想離開(kāi)去告訴老師，但他們是我的好朋友，為了得到老師的表?yè)P(yáng)，顧兄弟情誼不顧，我實(shí)在難以做到；我不告訴老師吧！可我是班干部，坐視不管也愧對(duì)肩上的中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。哎！為什么他們玩卡牌偏偏要被我撞上呢？真希望我沒(méi)有看到這一幕！我的腳步變得沉重，臉發(fā)燙，心里猶如有千萬(wàn)根鼓棒在敲打。
我想了想，還是決定不告訴老師，老師應(yīng)該不會(huì)知道這一切。所以我只是提醒了一下他們別玩了，就去打水去了。
等我回教室時(shí)，同學(xué)們異樣地看著他們倆，他們的卡牌已經(jīng)被老師沒(méi)收了。我很詫異老師是怎么知道的，有同學(xué)告我，說(shuō)他們回來(lái)的時(shí)候沒(méi)把卡牌收起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)就全部沒(méi)收了，原來(lái)如此！我只好對(duì)他們說(shuō)：“你們下次可真的別再玩了！”他們沮喪地跟我說(shuō)：“哎！都怪我們沒(méi)有聽(tīng)你的提醒，那些卡的威力可大了，只可惜��！”
這時(shí)我突然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我：“袁啟軒，你身為班干部怎么能視而不見(jiàn)呢？”我的心里咯噔一下，老師終究還是知道了，還是有人看見(jiàn)了，跟老師告我狀了！俗話說(shuō)得好，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，紙是包不住火的！我的臉頓時(shí)火辣辣的，如果此刻有一塊牛排，放在上面，定能迅速煎熟�！巴瑢W(xué)們選你當(dāng)班干部，這是對(duì)你的信任，你豈能因?yàn)樗麄兪悄愕暮门笥�，你就睜只眼閉只眼，你對(duì)得起同學(xué)們的信任嗎？”
肩膀上中隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志沉甸甸的，如果時(shí)光能夠倒流，我一定要做一個(gè)稱(chēng)職的班干部，不徇私枉法，對(duì)得起這份責(zé)任，對(duì)得起同學(xué)們的信任。
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