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(優(yōu)選)關(guān)于滋味的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于滋味的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于滋味的作文 篇1
那天，雨下的很大，沒(méi)有一絲陽(yáng)光突破了云層的防線。我拎著濕漉漉的雨傘和書包無(wú)精打采地找到我的座位，坐下去。想到了我還要收作業(yè)，于是起了身，隨手捎上作業(yè)向霆走去。
“嗨!數(shù)學(xué)作業(yè)要收嗎?”我重重拍了下他的肩膀。“要。”他頭也沒(méi)回的回答道。我以為他沒(méi)有理睬我，于是我又重重地拍了一下�！澳愀墒裁�!”說(shuō)完我就看到一個(gè)拳頭飛了過(guò)來(lái)，我躲閃不及，被重重的打了一拳。我也不知哪根筋搭錯(cuò)了，腦袋一熱，擼起袖子立馬還手。沒(méi)幾秒，我們就打了起來(lái)。當(dāng)兩邊的同學(xué)將我們拉開(kāi)時(shí)班主任老師已站在我們旁邊，冷冷地說(shuō)了句“出去站著”。我和霆就在秋風(fēng)里站了一節(jié)課。在同學(xué)的目光下，我的臉紅的發(fā)燙，不知是一種羞愧，還是一種后悔，還是一種無(wú)地自容。霆低著頭將手插在自己的口袋，我擺弄著自己的手指。我心里想著：我為什么要還手，我不總說(shuō)退一步海闊天空嗎?可我的行為與言論不一致，我誠(chéng)實(shí)嗎?我反問(wèn)自己。此刻，我的心中五味雜陳，老師的目光犀利無(wú)比，我看到了自己的沖動(dòng);同學(xué)的目光犀利無(wú)比，我看到了我的言行不一;霆的行為犀利無(wú)比，我看到了我的不足。
老師領(lǐng)著我們?nèi)チ宿k公室，高跟鞋踩發(fā)出尖銳的聲響，像一根根針刺在我的心上。在門外老師讓我們好好想想，我和霆一言不發(fā)，打著自己心里的小算盤。我小聲的試探地說(shuō)道：“霆，這事是我做錯(cuò)了，不該用那么大的勁去拍你，我想讓老師恢復(fù)你的職務(wù)�！彼臀揖故悄敲床恢\而合，他竟然說(shuō)：“我也有責(zé)任，我不該就因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒沖動(dòng)，我還是控制不了自己的情緒，我想讓老師恢復(fù)你的職務(wù)。”我想，這就是所謂的心有靈犀吧。那滋味令人無(wú)比向往。我感受到了友誼和大度，在他的`行為面前，我覺(jué)得是多么渺小。陽(yáng)光終于透過(guò)云層擠入了我們狹小的校園，天的盡頭出現(xiàn)了久違的彩虹。我和霆握了握手，他的手很溫暖。平靜平靜心情，我們走進(jìn)了辦公室。
后來(lái)，因?yàn)檫@件事，我和霆成了好朋友，無(wú)話不談;也因?yàn)檫@件事，我們的交流多了一絲寬容和大度，少了許多自傲。
五味雜陳的滋味對(duì)人生不是坎坷而是歷練，當(dāng)沖突遇見(jiàn)友誼時(shí)沖突就顯得難么渺小，品嘗到的就只有友誼的甜蜜了。
關(guān)于滋味的作文 篇2
熱氣騰騰的煙在他面前裊裊飛升，飯菜的香味撲著臉好聞的讓他想閉上眼享受。他坐在大桌子的核心位置，周圍人聲嘈雜。
敬酒，遞煙，阿諛?lè)畛械娜藭r(shí)時(shí)諂媚地走到他的身邊，討好的臉的相對(duì)面是他冷漠的緘口。他越來(lái)越討厭這種氣氛，于是下意識(shí)的扯了扯緊緊束縛著他的領(lǐng)帶。
合適各樣的菜被轉(zhuǎn)到他面前，成天的大魚大肉他早就膩味了，他隨意夾起一盤小菜，當(dāng)味道在口腔中漸漸彌漫開(kāi)來(lái)，他頓了一下，咀嚼的動(dòng)作變得愈來(lái)愈慢。
就算是一盤普通的茼蒿，也能被大廚炒得讓人垂涎�？稍谶@樣的美味中，他還嘗出了不同的味道。
那是兒時(shí)飽含貧苦和甘甜的味道。小時(shí)候他的家境不好，家里拮據(jù)的一個(gè)星期才吃一次肉’，平常時(shí)吃的最多的是母親做的炒茼蒿。茼蒿在他們那里很普遍，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。三餐都離不開(kāi)的這種綠色食物他早已乏味，他曾在心里暗暗發(fā)誓：等自己有錢了，就吃遍山珍海味，再也不碰這什么茼蒿了。
如今他真成了別人眼中的成功人士，山珍海味卻也讓他吃了想吐。閑暇時(shí)，他總會(huì)不自覺(jué)念起母親做的那盤簡(jiǎn)單的只加了油和鹽的'小菜，可母親早已不在了。少年不識(shí)愁滋味，而今識(shí)盡愁滋味。無(wú)論再好吃的菜，都找不到當(dāng)初的回憶了。
他又夾了幾顆茼蒿放在嘴里，清爽和香甜融在一起刺激著味蕾，在唇齒間炸裂開(kāi)來(lái)，沖破了他內(nèi)心深處的那層?xùn)|西。一瞬間，周遭的人聲仿佛都消失殆盡，母親吃飯時(shí)的呼喚從記憶深處縹緲而又久遠(yuǎn)的臨際耳畔。他覺(jué)得鼻頭有點(diǎn)酸澀，于是借口去洗手間。
出了包間是一條漫長(zhǎng)的走道，走道上出了他就再無(wú)他人，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間慢慢生銹的聲音。他放慢腳步，如跨越幾個(gè)世紀(jì)般地追隨著前面的一束光亮。
盡管他難受的心跳都像是使不上力，可卻流不出一滴淚來(lái)。
他發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是出了餐廳。這個(gè)季節(jié)，連路上的行人都很少，來(lái)往的車輛會(huì)看見(jiàn)楓葉在沿途火焰般的燃燒，那滾燙的紅洇在碧藍(lán)的天空，卻也不能溫暖他的心。
突然的風(fēng)吹得他打了個(gè)寒顫，他望著滿目蕭瑟，張了張嘴，卻說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。
欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休……
關(guān)于滋味的作文 篇3
人生的滋味千奇百怪，有的人認(rèn)為人生就是一杯果汁，甜甜的；有的人認(rèn)為人生就是一杯咖啡，有苦有甜；還有的人認(rèn)為人生就是一瓶礦泉水，淡淡的。而我，覺(jué)得人生是一杯三合一飲料，最上層是果汁，中層是咖啡，最底層是礦泉水，最先感受到的總是美妙的甜滋味，接著慢慢進(jìn)入苦澀期經(jīng)歷過(guò)苦澀期后，漸漸歸入平淡。
甜蜜的童年
懵懂無(wú)知的童年總是心中揮不去的甜蜜。因?yàn)榭鞓?lè)，因?yàn)閱渭�，因�(yàn)闊o(wú)需煩惱，所以童年總是給予了我們太多的甜蜜回憶。到處蹦蹦跳跳，到處追逐嬉戲，到處打打鬧鬧。這都不需要被束縛，可以自由地做自己想做的一切，沒(méi)有考試的壓力，不知生活的心酸，只知道每天都是美好的。對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限地渴望，無(wú)限的幻想，自由自在地幻想著，夢(mèng)想似乎就在我的身邊。
苦澀的青春期
嘗過(guò)果汁，接著品味咖啡的苦澀，就像每個(gè)人必須經(jīng)歷的青春期一樣。生理過(guò)程開(kāi)始出現(xiàn)變化，思想也漸漸轉(zhuǎn)變，別人的眼光也在發(fā)生著變化。開(kāi)始變得不自信，走路都不敢抬頭挺胸，眼睛總盯著地上；聽(tīng)到別人在談?wù)摃r(shí)大聲的嬉笑，總會(huì)覺(jué)得是在說(shuō)自己，做什么事都沒(méi)信心，總覺(jué)得自己做不好，別人的一句話，可能會(huì)使自己傷心好幾天。一次的失敗，就會(huì)使自己痛苦難當(dāng)；一次的'挫折，就會(huì)使自己被淚水濕潤(rùn)。在憂愁與煩惱中徘徊，不斷地問(wèn)自己，“我到底怎么了”。
平淡的“成熟期”
經(jīng)歷過(guò)咖啡的苦澀，再品味礦泉水的平淡，就越被這種平淡說(shuō)深深吸引。因?yàn)槠降米匀�，平淡得理所�?dāng)然。越是平淡，就越是深深著迷。少了對(duì)別人眼光的在意，少了對(duì)自己的缺乏信心，更多的只剩下一顆喜歡平淡的心。喜歡靜靜欣賞身邊的事物，喜歡獨(dú)自品味書中的樂(lè)趣，能夠坦然地面對(duì)一切，包括失敗與挫折。
誰(shuí)說(shuō)人生是單調(diào)的？我覺(jué)得人生是一杯飽含多種滋味的飲料，需要你一點(diǎn)一點(diǎn)、慢慢地品嘗，才能品出其中的各種滋味。
關(guān)于滋味的作文 篇4
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣?xùn)|西都有自己的韻味，而最讓我費(fèi)盡心思咀嚼的，便是寫作文時(shí)的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫一篇作文。”老師進(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！教室里沸騰了�！班�，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個(gè)圈內(nèi)呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過(guò)于寫作文了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目，還要費(fèi)盡心機(jī)想個(gè)好開(kāi)頭、好結(jié)尾，這開(kāi)頭結(jié)尾還得試著“遙相呼應(yīng)”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內(nèi)中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優(yōu)美，造句得連貫……可以說(shuō)，一篇好作文是大腦經(jīng)過(guò)九九八十一難而創(chuàng)作的一樣?xùn)|西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過(guò)，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫的每一篇作文都是經(jīng)過(guò)大腦的千萬(wàn)種糾結(jié)，千萬(wàn)種語(yǔ)言組織，再經(jīng)過(guò)千百遍難以言狀的感覺(jué)練就而成的。燒腦！“燒腦”這個(gè)詞是我對(duì)作文最好的詮釋，也是我心里最真實(shí)的`滋味！
寫作文還有一些規(guī)矩最是讓人頭疼，像是要表達(dá)自己的真情實(shí)感這一點(diǎn)，你想一想啊，表達(dá)自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運(yùn)用到作文上，哪敢寫什么不好聽(tīng)的真話啊。全命題作文寫多了，只會(huì)控制學(xué)生的思想，可謂敢“夢(mèng)”不敢“言”啊！真情實(shí)感運(yùn)用上去，只會(huì)是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫一篇優(yōu)秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)想象而已。
有時(shí)候教材上太嚴(yán)肅化的作文題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內(nèi)，那是點(diǎn)，不是圈！它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫作文，我對(duì)這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措，我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色，但在我眼里，實(shí)在沒(méi)什么好滋味。
關(guān)于滋味的作文 篇5
人的經(jīng)歷有時(shí)就像一桌飯菜，酸甜苦辣咸的滋味都有，有的讓你終身難忘，有的讓你快速成長(zhǎng)，還有的可以讓你知道學(xué)習(xí)做人做事的道理，令人回味無(wú)窮。
記得有一次周末，我和媽媽坐公交車到南京圖書館看書。等了好久，終于上了一輛車。哇塞，一整輛車都被擠得滿滿的，終于理解了什么叫摩肩接踵。和媽媽站了好幾站路，我身邊的一個(gè)大哥哥下車了，我終于“搶”到一個(gè)位置。坐在窗邊，望著來(lái)往的車輛在南京城交通大動(dòng)脈中來(lái)回穿梭，像極了人體中流動(dòng)的血液。車在中山北路的一個(gè)站臺(tái)附近緩緩的停下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了一位身著花布衣、佝僂著背的老奶奶正步履蹣跚上車，讓人捏把汗。她很費(fèi)力的往車廂中走來(lái)，我心里想她離我那么遠(yuǎn)，應(yīng)該有很多大人讓座吧，更何況我還是個(gè)小學(xué)生，讓座也輪不到我呢。但老奶奶離我越來(lái)越近，卻沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)，這些大人們都在忙著看手機(jī)，或者扭過(guò)頭看著窗外
這時(shí)候，頭腦中另外一個(gè)的我冒出這個(gè)念頭：我是一名少先隊(duì)員，劉老師經(jīng)常教育我們要尊老愛(ài)幼，做力所能及的事情。當(dāng)老奶奶接近我的那一刻，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心原來(lái)那個(gè)有點(diǎn)自私的我，于是我迅速站起來(lái)，對(duì)那老奶奶禮貌的說(shuō)：奶奶，您坐我這吧。老奶奶說(shuō)：“謝謝，好孩子，我家離這只有兩站路，我不坐了”。在我的堅(jiān)持下，老奶奶才坐下來(lái)。這時(shí)候我聽(tīng)到了車廂中的一片低低贊揚(yáng)聲，“這孩子真棒！”，“看看，你要向這個(gè)小弟弟學(xué)習(xí)哦”邊上的媽媽也拍了拍我的肩膀，我知道這是媽媽的鼓勵(lì)與贊許，此時(shí)此刻，我的'心里比吃了蜜餞還甜，想必這就是我遇到的一種最難忘的滋味吧！
在今后成長(zhǎng)的道路中，我一定還會(huì)經(jīng)歷許許多多類似的事情，也許它們會(huì)像陣風(fēng)一樣掠過(guò)，但是每陣風(fēng)吹過(guò)的各種“滋味”都會(huì)推動(dòng)我前行，使我不斷進(jìn)步。
關(guān)于滋味的作文 篇6
酸甜苦辣咸，滋味大不同，每一份滋味都裝滿了你沉甸甸的人生經(jīng)歷。每一次滋味都是公正的，就看你怎么對(duì)待它了。
酸，一種比較負(fù)面的滋味。許多詞都有她出現(xiàn)的身影：心酸，酸辣，辛酸......沒(méi)錯(cuò)，酸這種滋味就是令你感到無(wú)可奈何，你必須接受的各種條件：家境貧寒，被人譏諷，親人離世等都是這種說(shuō)不出來(lái)的難受滋味。他們也許會(huì)打破你原本平靜的美好生活，令你不知所措。但只有經(jīng)歷過(guò)如此酸痛的人在未來(lái)才會(huì)變得更加堅(jiān)毅，不再為這些辛酸所動(dòng)容。
甜，一種極為正面的滋味。每個(gè)人都喜歡感受到甜那種令人愉悅的滋味。每一份這種感覺(jué)都讓你欣喜歡樂(lè)。成功的喜悅，愛(ài)的呵護(hù)，比賽獲勝等都是這樣甜得沁人心脾，比蜜還甜上百倍。當(dāng)然，這種滋味只有通過(guò)后一種滋味——苦來(lái)?yè)Q得，金錢什么的是連邊邊角角都買不來(lái)的哦！
苦，是一種常見(jiàn)但略負(fù)面的滋味。有人愛(ài)苦，有人厭苦。后者是因?yàn)榭嗟淖涛督o人的折磨的確太大，不好受。有時(shí)它就像漫漫長(zhǎng)夜，黎明卻總是遙遙無(wú)期。而前者是因?yàn)樗⒉辉诤蹩嗟倪^(guò)程，他只享受著獲得甜時(shí)的那份喜悅。的確，苦誰(shuí)都不愛(ài)，如果世界上有不吃苦就能換來(lái)甜的這種好事，那還會(huì)有多少人會(huì)去吃苦呢？所以俗話說(shuō)得好，“吃得苦中苦，方為人上人�！笨嗥鋵�(shí)就是一種磨練。一種打磨你意志等各方面的磨刀石。記得有一種青橄欖，初嘗時(shí)有些酸澀苦悶，而細(xì)細(xì)品味之余，一種會(huì)油然而生的甜蜜卻直沖你的肺腑。青橄欖的例子也有力地證明了先苦后甜的重要性。也就是說(shuō)，有苦才有甜，甜和苦本是一對(duì)。
辣，咸兩種滋味則是中性的。適量的咸和辣會(huì)使人感覺(jué)可口美味。而過(guò)量了呢？辣會(huì)令人辣得難以忍受。咸會(huì)使人齁了喉嚨。這兩者可以指小小的.吵架，玩笑，捉弄人等小事。玩笑雖然能一次兩次使人哈哈大笑，但過(guò)多了之后，則會(huì)被人討厭，令人火冒三丈。其他的幾個(gè)例子也是如此。所以咸和辣是生活中所需要的，但不可過(guò)量。一旦量過(guò)得太多，則有可能會(huì)讓你失去友情、親情等重要事物。
五味雜陳，構(gòu)成了我們美好的生活。滋味的適量運(yùn)用，可以使我們的生活豐富多彩。但一旦過(guò)量，它們也許也會(huì)“發(fā)脾氣”，也就是會(huì)達(dá)到“水能載舟，亦能覆舟”的效果了。
關(guān)于滋味的作文 篇7
人的一生中，交雜著各種滋味。當(dāng)你懶散、放棄、虛度光陰時(shí)，你只能嘗到痛苦的滋味，而當(dāng)你努力、堅(jiān)持、腳踏實(shí)地時(shí)，你便能嘗到快樂(lè)的滋味。
看著老師拿給同學(xué)們作范文的那個(gè)本子，我不禁贊嘆，這個(gè)本子上的字可真漂亮啊！既整潔又干凈，再低頭看看自己的本子，一筆一畫都十分松散，歪歪扭扭、凌亂不堪，這強(qiáng)烈的對(duì)比，使我羞得無(wú)地自容。一個(gè)信念慢慢自心中升起：我一定要把字練好！
回家后，我便準(zhǔn)備好了一本字帖，打算每天練上幾頁(yè)。
一天，作業(yè)非常多，寫完后便已是十一點(diǎn)多了。坐在書桌旁，我的眼皮直打架，困意一陣陣的襲來(lái)。看了看書桌上的字帖以及書桌前貼的那張“我一定要練好字”的紙條，心中卻了無(wú)當(dāng)時(shí)自以為能堅(jiān)持下去的信念。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知過(guò)去了多久，偶然的一次，我在一個(gè)小角落里發(fā)現(xiàn)了這本字帖，記憶中的灰塵被慢慢掃去，往昔仍歷歷在目。我翻開(kāi)它熟悉的封面，帶著一絲微涼的紙張?jiān)谖沂窒禄^(guò)，那一個(gè)個(gè)方塊字映襯在雪白的紙面上，有些許刺眼。它，似乎在嘲笑我當(dāng)時(shí)的信念，諷刺我當(dāng)時(shí)的想法。堅(jiān)持、努力、奮斗，當(dāng)時(shí)的豪言壯語(yǔ)到現(xiàn)在只是化成泡沫，在風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)消散。嘴角泛起苦澀的微笑，心中一片悲涼，周圍仿佛寂靜的無(wú)一絲聲響，靜下心來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，內(nèi)心深處仍存有一點(diǎn)熒光。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
我再次練起了字帖，但這次我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，不管作業(yè)寫到多晚，練字都不會(huì)有所拖欠，有了春天的耕耘，自然會(huì)有秋天的收獲。我想，有了我的努力，我種下的果實(shí)離成熟也就不會(huì)遠(yuǎn)了。
在追逐信念的旅途中，會(huì)交雜著各種不同的.滋味，有了等待與堅(jiān)持的苦澀，才會(huì)有收獲與成功的甘甜。就如同種子，若心懷想要長(zhǎng)為參天大樹(shù)的宏愿，事先也必須經(jīng)過(guò)潮濕陰暗的土壤以及堅(jiān)硬碩大的石塊，倘若不能夠執(zhí)著，沒(méi)有勇氣來(lái)品嘗這痛苦，那么必然的后果也只會(huì)是腐爛。甜與苦是共存的，若沒(méi)有品嘗苦，那么亦然也品不到甜。
關(guān)于滋味的作文 篇8
清涼的夏日，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；塘邊的荷葉，點(diǎn)點(diǎn)相依；幸福的滋味，隨著微漾的清波，蕩漾開(kāi)去，蕩漾開(kāi)去
——題記
幸福的淚花
從小，我就是個(gè)體弱多病的孩子，我沒(méi)有與小伙伴歡笑的童年，也沒(méi)有享受過(guò)在密密的叢林里自由奔跑。我向往，我向往，然而這一切都是空想。何謂幸福的滋味？
童年，我含著淚花，癡癡地看，窗外小伙伴們嬉戲的身影
兩個(gè)人的相偎
不知何時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你，忘記了時(shí)間和地點(diǎn)，只有那股茶香,久久不能忘卻。 琦，你說(shuō)我愛(ài)喝奶茶，迷戀那股清甜的香味，你可知道，是這股茶香，讓你在我記憶中永存。從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)什么叫做幸福，我想，那股茶香，是否承載了你我的幸福。
從初一到現(xiàn)在，你我就形影不離，當(dāng)我手捧奶茶，讀到“你我只是彼此天空中的浮云，偶爾投影到對(duì)方的心波，短暫相聚，長(zhǎng)久分離”時(shí)，幸福的眼淚劃過(guò)臉龐，滴入我嘴里，咸咸的。幸福的滋味，只在乎曾經(jīng)擁有。
三個(gè)人的茶香
當(dāng)我和琦的“二人幫”變成了“三人行”。我的生命中就有了你---琳。
夜晚，手捧香茗，把燈光調(diào)到最暗，打開(kāi)窗子，任由涼風(fēng)拂面，望著星星點(diǎn)點(diǎn)的萬(wàn)家燈火。不禁又想起了那杯奶茶。承載著我們?nèi)说哪滩琛?/p>
當(dāng)初的“小體弱”現(xiàn)在已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)初的'“小任性”現(xiàn)在已學(xué)會(huì)自制，我再也不會(huì)讓自己回到過(guò)去。三個(gè)季節(jié)的輪回，有你們相陪，真好。四個(gè)季節(jié)的茶香，你我共同創(chuàng)造，無(wú)數(shù)個(gè)日子的祝福，是我給你們的最大祝福。
拉回隨風(fēng)飄散的思緒，才發(fā)現(xiàn)淚水再一次爬上了我的面龐，再一次地悄悄劃過(guò)嘴角。甜甜的，幸福的滋味。
情深處淚雙流，如酒，酒到溫時(shí)笑語(yǔ)稠。
窗外的風(fēng)，仍舊在吹，我已領(lǐng)略了幸福的滋味，如那清波的微漾，如那彌漫在空氣中的茶香，久久不能散去。
關(guān)于滋味的作文 篇9
人生是像果汁般美好快樂(lè)嗎？是如咖啡般在艱辛中伴著快樂(lè)？還是像清泉般的樸素平凡？真正的人生是什么呢？我認(rèn)為是將多種滋味混在一起，而不是單一的。
有人品味的是清泉般的人生，陶淵明便是其一，他看清人世隱居山林，在平凡中追尋幸福。有人品味的是咖啡般的人生，曹操是也，他品味的是在艱辛的戰(zhàn)爭(zhēng)中獲取稱帝的快樂(lè)，少的卻是清泉的平凡。有的人品味的則是果汁般的人生，像楊廣就是，從一出生就說(shuō)明了他的一生，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)磨難的他，最終成了亡國(guó)之君。而真正的人生呢？我認(rèn)為真正的人生是在平凡之中，卻又伴著艱苦與快樂(lè)。
先說(shuō)說(shuō)曹操吧，他的人生單一在咖啡之中！
世人常說(shuō)曹操是當(dāng)世奸雄，無(wú)人能與之抗拒。我卻以為曹操輸劉備一節(jié)。為什么呢？正因?yàn)椴懿俚娜松贿_(dá)到了咖啡的水準(zhǔn)，拿關(guān)羽來(lái)說(shuō)吧，為什么關(guān)羽肯為劉備拼死拼活呢？難道劉備的錢多于曹操嗎？不是的。為了得到關(guān)羽，曹操拿出的是無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶，甚至不惜贈(zèng)予千里良駒赤兔。但是關(guān)羽給出的結(jié)果卻是過(guò)五關(guān)斬六將，這正是因?yàn)椴懿俚娜松^只停留在了咖啡的角度。他認(rèn)為只要高貴，歷經(jīng)艱辛就能得到自己想要的`，他忽略的是那一絲細(xì)微的平凡。而劉備明白，他人世間最平凡，人最需要的是真誠(chéng)和友誼。曹操不能像劉備一樣三顧茅廬，怒摔阿斗，為關(guān)羽報(bào)仇。因?yàn)椴懿俨荒馨炎约杭{入平凡的行列中，一生只得到千古奸雄的稱呼。而劉備得到亂世梟雄的美名，是由于他那看似平凡卻帶著艱辛的人生。
人生多滋味，并不只是單單的經(jīng)歷艱辛就能夠體會(huì)的。真正的人生既要有苦又要有甜，更要有一點(diǎn)清淡。
人生更不能像果汁一樣，只有甜頭。楊廣就是這樣，一身榮華富貴，沒(méi)體會(huì)過(guò)苦難人民的滋味；沒(méi)體會(huì)過(guò)挫折失敗的滋味；更沒(méi)體會(huì)過(guò)人間平凡的滋味。所以到最后，身邊最親信的人也會(huì)背叛他，得個(gè)亡國(guó)之君的下場(chǎng)。
人生多滋味，如果我進(jìn)了商店，我可能這次點(diǎn)的是果汁，下次點(diǎn)的是咖啡，再下一次是礦泉水。多彩的人生，才會(huì)讓你更加快樂(lè)，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得珍惜！
關(guān)于滋味的作文 篇10
每當(dāng)我吃起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗的時(shí)候，我都會(huì)想到小學(xué)時(shí)與小齊一起吃甘蔗的情形，我都會(huì)一口一口的品嘗那甘甜的甘蔗。我每到禮拜五都會(huì)買一大堆甘蔗，我會(huì)仔細(xì)挑選那根甜，那根不甜，那根好，那根是壞的。
我記得在9歲時(shí)去一個(gè)好朋友家玩，他把自己家中種的'甘蔗拿出來(lái)與我一起分享，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)吃，就用手去包，沒(méi)有弄開(kāi)。我看看他是怎么吃的，哦！我明白了，原來(lái)是用嘴啃，我用嘴啃了啃，咦！開(kāi)了，我便津津有味的品嘗那根粗大而硬硬的大黑甘蔗。
我用手一撕，那猶如鍘刀一般的甘蔗皮把我的手劃了一道深深的口子，現(xiàn)今手上還留著呢！他看見(jiàn)我的手在流血，急忙去拿醫(yī)藥箱，為我止血，他是先拿酒精為我殺毒，然后便撒上一些止血藥，最后他用沾了酒精的紗布為我包扎傷口。我好像忘記了一切疼痛，便繼續(xù)吃下我那沒(méi)有吃完的甘蔗，吃著吃著流下了眼淚，他問(wèn)：“我你怎么了”？我便回答他：”你太好了還為我包扎傷口“。他說(shuō)”沒(méi)有關(guān)系“。可是我跟他說(shuō)：“我從小到大也沒(méi)有吃過(guò)這么甜的而又有愛(ài)的甘蔗”，他樂(lè)呵呵看著我說(shuō)了一句：“就你是我們兄弟里面最油嘴滑舌的人了”。
每當(dāng)我看到賣甘蔗的都會(huì)想起與他在一起吃甘蔗的情景我都會(huì)買一根甘蔗來(lái)細(xì)細(xì)品味回憶我那童年吃甘蔗的情景我每次吃起一口的時(shí)候都會(huì)想起那與他在一起的每一次時(shí)光。而現(xiàn)如今我們分道揚(yáng)鑣了。
如今我已經(jīng)十五歲了，至今還留著看到賣甘蔗的就會(huì)買一根的習(xí)慣。我還在吃著甘蔗來(lái)保留我與他在一起吃甘蔗的最美時(shí)光，我想念他，我什么時(shí)候還可以與你在一起吃甘蔗啊——我的好兄弟。
甘蔗那么魁梧高大，像是挺拔的哨兵，筆直的甘蔗是多么的高大，硬硬的外皮猶如銅墻鐵壁一般堅(jiān)硬，足見(jiàn)了我們的兄弟之情。
甘蔗是多么的甘甜真是讓人回味無(wú)窮啊！
關(guān)于滋味的作文 篇11
體驗(yàn)是一次新的嘗試，在明白了父母的艱辛后，我成長(zhǎng)了；在明白了同學(xué)間的互幫互助侯后，我成長(zhǎng)了；在明白了跌倒了也得爬起來(lái)后，我成長(zhǎng)了。但成長(zhǎng)的道路上何其艱苦！
靜悄悄的教室里，還是能傳來(lái)一陣陣竊竊私語(yǔ)聲。我靠著墻頭思考著手中的閱讀題。一陣輕微的筆頭觸碰著我的'背，使我的神經(jīng)高度緊張。微微地回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了小歡，原來(lái)是幫她的后座借我數(shù)學(xué)學(xué)案用一下。今天的學(xué)案后的擴(kuò)展題有些難，大概他是想看看解題過(guò)程吧！畢竟他數(shù)學(xué)可比我好。
“借我最后一題看看。”還邊做了個(gè)拜托的手勢(shì)。
果不其然�？桑蠋煵蛔尳o同學(xué)看自己的作業(yè)，但隨后又想到他也不是想抄。只是解題方法不會(huì)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，那就給他看看吧！
天有不測(cè)風(fēng)云。還沒(méi)一會(huì)兒，不幸的事就到我頭上了。只聽(tīng)一陣細(xì)微的腳步聲走進(jìn)教室，大家瞬間像乖寶寶一樣坐在了作為上埋頭奮筆疾書。
千萬(wàn)不要給張老師發(fā)現(xiàn)�。∥以谛睦锵胫�。手心緊張得都出汗了。
“誰(shuí)的”斬釘截鐵的話語(yǔ)在我耳邊響起，雖微小卻整個(gè)教室都能聽(tīng)見(jiàn)。
“嘶嘶”一陣紙被撕碎的聲音回響在整個(gè)教室中。
“咔嚓”我的希望也就在此處破滅了，在腦海深處，我仿佛能看到張老師黑著臉教育我辜負(fù)了她的良苦用心。臉頰都羞愧得像被染紅了一般，傷心地低著頭。
“站出來(lái)”雖然只是短短的三個(gè)子，但我知道老師是對(duì)我說(shuō)的。
埋著頭走向老師，我似乎看見(jiàn)了老師那失望的眼神中還夾雜著批評(píng)。
“你為什么要給他抄……”老師無(wú)盡的話語(yǔ)帶給我的是后悔，是自責(zé)，是羞愧。
我知道，這一次我讓老師失望了，那撕裂聲給了我無(wú)與倫比的震撼，我哭了，真的很傷心。
這一次的教訓(xùn)，不僅讓我明白了給別人抄作業(yè)不好，還會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)難。樂(lè)于助人是好事，但不能做出害人害己的蠢事，在這一次體驗(yàn)中我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了。
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