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我的前桌作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的前桌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的前桌作文1
我們的四人小組里來了個(gè)“笑話王”,他就是我的前桌──邵智棟。他黑黑的皮膚,都快成煤炭了。那張不大不小的嘴巴,說出的話常常使我們發(fā)笑。
今天中午,我們正在排隊(duì),邵智棟舉起一只用一張“破紙”做的小船,笑嘻嘻地對我和李佩婷說:“這是某某人的口罩!蔽覀兛粗潜仁终七小的小船,不由的大笑。下午,邵智棟拿起一個(gè)破了一個(gè)小洞的文件袋,對著我嬉皮笑臉的說:“可憐的袋子,被老鼠咬了一個(gè)洞!蔽铱戳丝矗痪鸵粋(gè)小洞嗎,有必要那么夸張嗎?
邵智棟不但是個(gè)“笑話大王”,而且還是一個(gè)“粗心大王”。有一次,我正在看他的“每日一得”,他是這樣寫的:“今天中午有雞腿吃,我吃了兩個(gè)腿。”我看到這里,發(fā)出贊嘆:神啊!那么大的腿,他竟能吃了兩個(gè)!我繼續(xù)往下看,突然,我看見一個(gè)詞語──“則所”。咦!什么意思?我看了老半天才明白,原來是“廁所”。這樣不可思議的錯(cuò)別字實(shí)在是太多了,就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐,而且,那些錯(cuò)別字,準(zhǔn)會讓你哭笑不得。
這就是我既幽默又粗心的'前桌。
老師點(diǎn)評:有總有分,條理清楚,層次分明,好。特別是最后一段在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié),寫他既是一個(gè)又幽默又粗心的人,這是水到渠成的。寫他的粗心方面的事例也寫的好,具體。語言新鮮,例如說他錯(cuò)別字多時(shí)說“就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐”。但在寫他幽默時(shí),卻寫的不夠具體。
我的前桌作文2
他,12歲,高高的個(gè)子,一對小眼睛,不胖不瘦的身材,只可以用一個(gè)字表示,那就是"帥'!代表動物是澳大利亞國寶"考拉'和"豬'!
他就是我又恨有覺得可愛的前同桌。到這里,你可能問,怎么是又覺得可愛又恨呢?這就得聽我慢慢說了。
同桌的時(shí)候,我們總吵架。有一次,我讓我的現(xiàn)同桌寫了張字條,說他喜歡一個(gè)女生,下了課后,他并沒有要跟我吵架的意思,但是,放了學(xué)后他遍又罵又打我。我知道,這件事本來就是我的不對,可也沒有必要這么兇呀,畢竟是同學(xué)嘛,我一個(gè)女生能受得了嗎?他究竟有沒有想想我的感受?是不是我踩到他的痛腳了?是我哪壺不開提哪壺?哎!放學(xué)我哭著回家了,沒有讓爸爸媽媽知道,畢竟是我們同學(xué)之間的事,怎么能夠讓他們擔(dān)心呢?我躺在床上,想了好長時(shí)間,是我不對,不該這么做,所以我決定道歉!
不一會,我打了個(gè)電話,我道了歉,從他說話的口氣中,我感到他的悔過,他雖然沒說什么,但是他在心里已經(jīng)道過歉了!我們就這樣和好如初,成為好朋友了。
可愛,可愛,就是可愛。他并不像一直暴怒的.獅子,而有時(shí)候像一只溫和的小綿羊。我是我班的中隊(duì)委成員,當(dāng)然有時(shí)候會跟其他班級起沖突。
有一次,我們班跟六班起了沖突,當(dāng)然,愛哭的我被他們班的男生欺負(fù)了,回到教室,他便安慰我,下了課還想去幫我報(bào)仇!召集班里的男生不跟他們班玩,這才是真正的男子漢!可愛又溫柔!
這就是他,我的"仇家'前同桌,暴怒的獅子兼溫柔的小綿羊。!
我的前桌作文3
每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)前桌,而每個(gè)人的前桌在每個(gè)人心里的看法都是不一樣的,我也不例外,下面我就來說我前桌的暴烈行為。
我前桌有著胖嘟嘟的小臉蛋,一個(gè)將近95斤的`身材,戴著一個(gè)發(fā)箍,看起來像一個(gè)傻大妞。我們班同學(xué)還經(jīng)常說她穿著暴露,我開始還不怎么認(rèn)為,后來才知道的。至于這件事,我還是不說了吧,因?yàn)閷?shí)在太齷齪了,你聽了包你吐血。
記得有一天中午,老師都不在,只有班干部管著,全班吵吵鬧鬧的,我正在安靜得看書,她突然一把揪住我的頭發(fā),我的后桌看見了也一把揪住我的頭發(fā),開始使勁地扯,一看就像個(gè)暴烈女,我拼命地掙脫,可是她們力氣實(shí)在太大了,我沒辦法只好任由她們扯,我的頭發(fā)不一會兒就從整整齊齊的變成了雞窩,她們停止了扯,來看我的笑話,這時(shí)路過門外的一位老師看見了,就叫我們站起來,被老師噴了一臉口水,終于等到下課了,我的心里可真冤枉啊,唉,可是有什么辦法啊。她可是全班赫赫有名的暴烈女,我可不敢惹禍上身。
我悄悄地告訴你吧,她還很愛美,名字是三個(gè)字,里面有一個(gè)美字。
我的前桌作文4
我的前桌是個(gè)小胖墩。瞧,他正背著書包跨進(jìn)教室。那獨(dú)有的黃褐色頭發(fā)隨著他的步伐有節(jié)奏地一甩一甩,那肥嘟嘟的臉蛋永遠(yuǎn)紅通通的,活像兩個(gè)大蘋果!每次看見他,都會覺得他是從年畫中走出來的'娃娃。
他有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——動耳神功。當(dāng)他架在鼻梁上的眼鏡落至鼻尖兒時(shí),一般不會動手,而是動耳。他先讓耳朵往前一探,探明眼鏡的位置后,連忙將鼻子向上一聳,隨即耳朵向后一靠,眼鏡竟然神奇歸位了!
他是我們的一枚開心果,有時(shí)冷不丁冒出一句話,逗得大家哈哈大笑。一次上課時(shí),老師問我們的理想是什么?同學(xué)們嘰嘰喳喳起來,有人說想當(dāng)醫(yī)生,有人說想當(dāng)畫家,還有人說想當(dāng)科學(xué)家……當(dāng)課堂漸趨平靜時(shí),一個(gè)慢條斯理的聲音響起:“我的理想嘛是當(dāng)軍人,高大威猛,報(bào)效祖國!”我們不約而同地轉(zhuǎn)向他,紛紛打量著,甚至露出懷疑的神色。孰料他一臉嚴(yán)肅地說:“相信我,雖然我很胖,但胖子也是有理想的!毖援,像給自己打氣似的重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭!皳溥辍币宦,不知誰笑了,嚴(yán)肅的課堂瞬時(shí)充盈著笑聲,洋溢著歡樂。
他不僅風(fēng)趣,還很大方。一次美術(shù)課,我的彩鉛忘帶了,想著沒法上色,心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一支帶著彩鉛的“小饅頭”伸了過來:“忘帶了?用我的吧!”我欣喜地接過彩鉛,連連道謝。他卻甩甩頭發(fā),嘴角一咧:“才多大點(diǎn)事兒呀!不謝!不謝!”甚至有時(shí),同學(xué)不小心將菜湯灑在他衣服上,他也是甩甩手,嘴一揚(yáng):“沒事兒,真沒事兒!”
他,吳雄琦,一個(gè)風(fēng)趣、善良的男孩,怎能不讓我對他豎起大拇指呢?
我的前桌作文5
“哎”提到前桌,我的話可多了,因?yàn)樗俏覀儼嗌嫌忻摹皭鹤鲃〈笸酢泵看伪凰,我們都會對他發(fā)脾氣,但他對我們說的話沒受任何打擊,明天他又繼續(xù)他的惡作劇了。
他呀!有時(shí)藏我筆,有時(shí)拿我橡皮,有時(shí)又拿我的漫畫書隨意借給同學(xué),漫畫書經(jīng)常都被借光了,也不知道誰沒還。
有一次,我的筆不見了,那時(shí)老師正要聽寫。我急得像熱鍋上的'螞蟻。我一下子認(rèn)定是他拿的。于是,我在他背后拍了一掌,他立即轉(zhuǎn)了過來,氣勢洶洶地問了聲:“干嘛?”
“干嘛!我的筆呢?快交出來!蔽一饸獯蟀l(fā)。
“我哪有拿你筆!”
我更生氣了:“快點(diǎn)拿來啊,要聽寫了。”
“我真的沒拿!”
從他這句話,我想筆不是他拿的。從他的堅(jiān)定,和他的人格看,是不會騙人的,何況現(xiàn)在要聽寫了。如果差了又會被老師批評,他應(yīng)該不會害我。
我低下頭拼命在抽屜的書包尋找。老師念了第一個(gè)詞,我的心變得更加焦急。我想找鴻基借,但我剛才好像誤會了她,所以不好意思借。
老師念了第二個(gè)詞,鴻基也轉(zhuǎn)過頭來,他看我如此焦急于是借了我一支筆,我不好意思的接了過來,臉紅的像猴子的屁股。
聽寫完了,我慚愧的把筆還給了姚鴻基。接著我繼續(xù)找,找來找去就是沒在書包和抽屜里。我想會不會在地上,我低下頭看了看,找到了筆。
我給姚鴻基到了歉,但是他還是和以前一樣不在意。我喜歡鴻基的這點(diǎn)。如果我不小心說什么打擊他的話,他也不會記在心上。
但有一點(diǎn)很討人厭。就是那個(gè)惡作劇。他喜歡搞惡作劇的心理永遠(yuǎn)改不了。真是“江山易改,本性難移”啊!
這就是我那惡作劇大王前桌——姚鴻基。
我的前桌作文6
我的前桌,頭發(fā)從出生開始就留著了,她總是扎著高馬尾,長長的馬尾辮已經(jīng)及腰了,走起路來隨著步伐富有節(jié)奏的一抖一抖。班上總有些調(diào)皮的男生會扯她辮子,但她也不惱,會笑著轉(zhuǎn)過頭來跟他們繼續(xù)打鬧。在我的印象里,她從來沒有發(fā)過脾氣,一直是個(gè)溫柔的女生。
她學(xué)習(xí)成績總是名列前茅,讓我非常羨慕。她說她從不上補(bǔ)習(xí)班,每天總會留一小時(shí)在家里學(xué)習(xí),而我想了想自己總是喜歡打游戲,作業(yè)都是抄的,頓時(shí)覺得非常愧疚。
有一天下課了,我悄悄用筆尖戳了戳她,想要跟她聊聊八卦?墒,戳著戳著,我感覺有點(diǎn)不對勁。她好像已經(jīng)在桌子上趴了很久了,我心里一緊,跳了起來。
我找到了班主任,讓班主任帶她去了醫(yī)院。大概過了幾天她才回來,臉上毫無病痛的神情,重新恢復(fù)了熱情洋溢的笑臉,她給我?guī)Я艘活w糖表示感謝。原來她那天犯了胃病,她個(gè)性靦腆內(nèi)向,不敢去找老師,也不敢跟同學(xué)說,還好我出手相助,恐怕她要難受一上午呢。
之后我們成了形影不離的`好朋友,她輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),我?guī)鋈ネ,彼此間相處的可愉快了。我相信我們永遠(yuǎn)都是好朋友!
我的前桌作文7
我和同桌可是對難得的好同桌,卻偏偏攤上了個(gè)調(diào)皮搗蛋的前桌。這不,我的黑筆帽又消失得無影無蹤了!
同桌看了我一眼,立刻明白了一切。她站起身來,用那雙“機(jī)器鉗子”揪住了前桌的耳朵。在前桌“嗷嗷”直叫的時(shí)候,我即時(shí)發(fā)射出“魚雷導(dǎo)彈”:“林嘉翔,把我的筆帽還來!”顯然,效果很明顯:他慌忙使出“隔音板”,緊緊捂住了耳朵。
無知的前桌自以為我們無招以對,得意地笑了。就在這時(shí),一支“火箭炮”從天而降,直刺他的手心。皮肉制成的“隔音板”顯然不堪重負(fù)。
“啊……”隨著一聲巨響,“隔音板”也被主人迅速地收回了。
“多謝!”我們抬頭一看,原來是后桌前來支援,不由激動得淚流滿面。
“Yeah!”后桌向我們比出了“茄子”。
前桌一看,大事不妙,想跑,可哪兒還來得及!只見后桌左腳一個(gè)“飛毛腿”,右手再來個(gè)升級版“機(jī)器鉗子”(帶刺兒的,鉗起來更疼),三下五除二就制服了前桌。
看著已經(jīng)被“KO”了的前桌,我和同桌相視一笑。
“怎么樣?”我和同桌走到他跟前,笑著問:“服不服呀?”
“服了服了,饒了我吧,大神!”前桌跪地求饒,慌忙找出個(gè)筆帽扔給我們。
后桌“哼”了一聲,放過了他。
看著前桌抓耳撓腮的`樣子,我們都笑了。
校園里的生活就是這么多姿多彩!
我的前桌作文8
我的桌前同桌是由兩位女生組成的,她們可是冤家!左邊女生叫右邊女生(小唐),右邊女生叫左邊女生(露兒)。不要看她們表面相處很好,可是吵起架來的聲音,可以震耳欲聾。
不就有一次,她們倆上美術(shù)課,小唐突然把露兒抱在懷里說:我的兒呀!露兒一生氣把我的寶貝掃把拿走了。(作者注:我在班上十分喜歡學(xué)校發(fā)的那個(gè)掃把,我把它當(dāng)做我的命根子)打了起來,小唐使出無影腳踢了露兒幾下,正好把我的桌子踢變形,露兒不甘示弱拿起掃把打了小唐幾下。我心痛不已說:寶貝!不要離開我!小唐一聽火冒三丈以為我說她,把我的文具盒拿走了。我雙發(fā)勸解說:兩位美女!把我的東西給我!露兒和小唐把東西還給了我,我說:太好了,我的`寶貝回來了!說完,我親了掃把幾口。
還有一次,正好下課,露兒上完廁所準(zhǔn)備回座位看書,小唐把腳勾住露兒說:密碼!露兒說:芝麻開門!小唐說:不對!露兒說:密碼什么?小唐說:露兒,笨蛋開門!露兒一聽頓時(shí)啞口言。
我的難道以后都要被她們倆吵架連累嗎?
我的前桌作文9
我的前同桌李新書可是出了名的窩囊。
李新書有一對清秀的濃眉,兩只大大的眼睛,一頭烏黑濃發(fā),活脫脫的'一個(gè)文弱書生,可他表里不一,桌洞內(nèi)、書包內(nèi)非常窩囊。究竟怎樣窩囊,聽我細(xì)細(xì)道來。
我們五年級第二次換桌,我們女生就不愿意了,因?yàn)槟切┠猩鷤兊淖蓝从峙K又亂,而且還不早來收拾等著同桌幫忙收拾。林曦雅就提議看誰桌洞最臟、最亂,而且要評“最佳豬窩獎”等獎項(xiàng),我們女生紛紛表示同意。
女生們同意之后,就開始工作了。林曦雅驚呼一聲,因?yàn)樗吹搅藦埶吩吹淖蓝,不,不是桌洞,是鳥窩,準(zhǔn)確地說,說他的桌洞是鳥窩都侮辱了鳥,可憐的小鳥啊。緊接著,聽毛冠然驚呼一聲,因?yàn)樗吹搅藦埵繋浀淖蓝,不,不是桌洞,是猴窩,準(zhǔn)確地說,說他的桌是猴窩都侮辱了猴,可憐的猴子啊。
緊接著,又聽到一聲驚呼,這次是我,以為我看到了李新書的桌洞:卷子嫌桌洞里擠,擠出了桌洞,呼吸新鮮的空氣;本子見卷子擠出去了,高興極了,倒掛著跑出了;凌亂的鉛筆,順流而下,完成了跳水動作;座椅下,一大包東西放在那,正為出不去而煩惱……不,不是桌洞,是豬窩,準(zhǔn)確地說,說他的桌洞是豬窩豬都高興,因?yàn)樗梢援?dāng)?shù)诙恕?/p>
評出獎項(xiàng)后,李新書來了,望望雜亂不堪的桌洞,他一絲不茍地原樣搬到“新居”,我哭笑不得:“李新書,你的桌洞都被評為‘最佳豬窩獎’了,還不收拾一下!”“不用,星期一換桌的時(shí)候收拾!彼χ。我們栽——
此后,每次的“最佳豬窩獎”,他穩(wěn)拿。
我的前桌作文10
我的前桌是一個(gè)小男生,他坐我前桌坐了六年。六年后,就各奔東西了。
想起來,以前的日子真美好。上課時(shí),我和他經(jīng)常一起說說話,打打鬧鬧,有時(shí)會吵上兩句,有時(shí)他也會帶著我吃零食,老師都拿我們沒轍。
我和他是班上最好的異性朋友,當(dāng)我遇到困難時(shí)他一直都會挺身而出,為我解決。當(dāng)他有不懂時(shí),我也會細(xì)心為他講解。就是因?yàn)檫@樣,我和他坐了六年前后桌。
班上有很多小女生對他有別的意思,經(jīng)常和我吵,故意讓我難堪。而當(dāng)這種情況出現(xiàn)時(shí),也是他為我解決。解決完后總是會跟我說別在意。我怎么會在意呢?倒是他。
他家庭離婚了,他爸爸帶著他和他的哥哥,過著小康生活,但他上課不認(rèn)真,那個(gè)老師又不理解,經(jīng)常把他的家事說出來,他每次都會哭出來。我也不知對他是同情還是什么,一下課就坐在他旁邊那個(gè)位置上,等他,等到他情緒穩(wěn)定一點(diǎn)。穩(wěn)定后他肯定又會跟我吵,說什么不要我的同情和憐憫。我哪會聽他的,就站他面前,再等。
后來讀五年級了,我們也都算是長大了,我開始厭倦了以前那樣的生活了。說白了就是厭倦他了,我又跟他大吵了一架。他說什么也不肯絕交,后來我扇了他一掌,要再扇的`時(shí)候,他……他握住了我的手,很霸氣地對我說:“你要絕交是你的事,我不絕交是我的事。你要是不理我,我就天天粘著你,直到……永遠(yuǎn)。”我當(dāng)時(shí)瞬間被感動了,也沒說什么了。
現(xiàn)在,我們六年級畢業(yè)了,不知道他過得好不好,現(xiàn)在在哪讀書;不知道他有沒有像我一樣想念著我們以前的那種美好的生活,F(xiàn)在,以前的美好。都變成回憶了。
我終于領(lǐng)悟了人生的殘忍:越美好的,越會失去;越殘忍的,將永遠(yuǎn)保留;貞浘褪腔貞,無法變成現(xiàn)實(shí)。
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