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梵高的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的梵高的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
梵高的作文1
梵高說(shuō)：“生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次艱難的旅行，我不知道潮水會(huì)不會(huì)上漲，及至沒(méi)過(guò)嘴唇，甚至漲得更高，但我要前行�！�
耀眼的黃，濃郁的綠，奪目的藍(lán)，梵高的向日葵以咄咄逼人的顏色，宣示著青春的熱烈、張揚(yáng)，豪情滿(mǎn)懷。
認(rèn)真無(wú)悔地書(shū)寫(xiě)青春才能讓青春不朽，坦然地接受年華的老去是對(duì)青春最好的紀(jì)念。
青春如正午的太陽(yáng)，噴射著不可抑制、沸騰灼人的激情。把握青春的律動(dòng)，方能讓青春大放光華。王勃風(fēng)華正茂時(shí)，一揮而就千古名篇《滕王閣序》，他的青春是才思火花的迸射；三毛趁年輕旅居撒哈拉，勇敢追求不尋常的快意人生，她的青春是個(gè)性的顯揚(yáng)；陳坤帶領(lǐng)青年志愿者十天行走西藏，讓公益活動(dòng)“行走的力量”煥發(fā)青春的活力，他的`青春是正能量的傳遞。王勃的文思，三毛的個(gè)性，陳坤的愛(ài)心，是他們對(duì)青春獨(dú)一無(wú)二的注解。擁抱青春，迎接生活，青春正當(dāng)時(shí)，不朽的青春由我們創(chuàng)造。
青春，永不告別，銘記青春在于擁有一顆綻放的心靈。奧黛麗·赫本的青春被許多人定格在《羅馬假日》中的燦爛微笑。晚年，她擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，身患重病卻依舊遠(yuǎn)赴索馬里看望饑餓兒童。此刻，她嬌顏不再，卻真正演繹了“天使在人間”。赫本的青春不老，因?yàn)樗忌频男膹奈聪�，她�?nèi)在的美麗讓她的青春永駐。
正如影星凱特·布蘭切特所說(shuō)：“我覺(jué)得皺紋是閱歷的象征，我非常享受現(xiàn)在的自然老化�！鼻啻旱牟恍啵辉谟谧プ∏啻翰环攀�，而是心態(tài)的年輕，在時(shí)間的沉淀中蓄積澄明如水的溫情。“我老了，該回家了�！贝苏Z(yǔ)一出，感動(dòng)非洲。曼德拉在總統(tǒng)任期剛滿(mǎn)一屆的時(shí)候，執(zhí)意要將南非這個(gè)新生兒托付給年輕的一代。然而，在南非人心目中，他們最敬愛(ài)的前總統(tǒng)永遠(yuǎn)不會(huì)老去。大家在曼德拉的葬禮上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春。《時(shí)代》周刊選用曼德拉仰頭憨笑的特寫(xiě)，作為他留給世界的永恒紀(jì)念。
活得像梵高的向日葵，在陽(yáng)光中盡情炫耀，不要害怕萎謝。這種美麗，永遠(yuǎn)年輕。
梵高的作文2
我眼前的便是《向日葵》了，它對(duì)于每一個(gè)人始終是一個(gè)謎：向日葵究竟朝向哪方？有人說(shuō)它朝向太陽(yáng)？
凝視……思維將我拉到歷史的輪回。
黑洞洞的，除了一個(gè)破舊的樓梯在風(fēng)中叫囂著。仿佛是沒(méi)有人住的鬼屋。每走一步，梯子都會(huì)吱呀搖晃。推開(kāi)那彌漫著腐朽氣息沉重的木門(mén)，沒(méi)有人，也沒(méi)有光，哪怕是一盞煤燈，哪怕是蟲(chóng)蟻的吱吱聲，都沒(méi)有。這是一個(gè)沒(méi)有生命的世界。黑暗吞噬了一切。地上鋪滿(mǎn)了畫(huà)稿，它們被人遺棄仿佛沒(méi)有絲毫價(jià)值。一張張畫(huà)稿或揉成團(tuán)亦或被撕成碎片在空中無(wú)力的漂浮。墻壁早也看不出當(dāng)初的顏色。全被久積的顏料染成雜亂的顏色。讓人不敢直視，就像久置不用的調(diào)色板。
但，在那上面又有新的畫(huà)的痕跡——那是一朵向日葵。
或許每一個(gè)人都會(huì)懷疑：我來(lái)錯(cuò)了地方，這是一個(gè)人間煉獄，哪是藝術(shù)天堂。沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵改朝向哪方？但就在這里，我看到了他——梵高。
打破寂靜的是一串急促的呼吸聲，像幽靈一般。著實(shí)嚇了我一跳。應(yīng)聲去尋。就在那陰暗的一角，仿佛有若隱若無(wú)的溫度，空氣一起一伏。若不是那吧剪刀在移動(dòng)還真不敢確定那里有個(gè)人。我小心翼翼的`挪過(guò)去生怕那就是惡魔。
他萎縮在一個(gè)黑色的桌子下。周?chē)仢M(mǎn)了畫(huà)稿，一篇又一篇的向日葵！他就是梵高。他本應(yīng)高雅，驕傲，富有如我所想象。而他卻開(kāi)玩笑似的頹廢，孤獨(dú)，冷漠，窮困。在我蹲下的片刻。一股濃烈的血腥味迎面襲來(lái)。他在顫抖——因?yàn)槔洌恳驗(yàn)樘郏?/p>
月光輕輕透過(guò)天窗打在我們之間。我看到了他惡魔般的面容，瘦黃，臉有像山一樣的棱角，他的耳朵很打眼，沒(méi)了耳廓，像一個(gè)黑洞，鮮血肆意流竄。剪刀不僅是割斷了他的愛(ài)情，也割斷了他的一生。
對(duì)于我的到來(lái)，他沒(méi)有反應(yīng)，默默沉浸在黑暗的寧?kù)o中。
“你的《向日葵》朝向哪方？”我道出了心中久久的疑惑。
“我本來(lái)想讓它朝向太陽(yáng)，朝向希望……”他忽的站起來(lái)仿佛心中早有了答案。
“但是最后它朝向了黑暗，無(wú)論我畫(huà)多少幅，多少個(gè)方向。最終它都朝向黑暗。所有的所有……”
我走了，就這樣靜默的走了。我并沒(méi)有告訴梵高十年之后他的畫(huà)會(huì)有多么值錢(qián)。因?yàn)闆](méi)有必要。穿過(guò)黑暗卻沒(méi)有光明，梵高的《向日葵》始終朝向黑暗。
梵高的作文3
讓絢麗的橙黃色托起我生命的色彩，我的人生將在太陽(yáng)下盡情飛舞。
激情來(lái)自于另外一個(gè)世界，彷徨和掙扎中始終沒(méi)有低下高貴的頭。埋葬在心底的痛苦，就讓它永遠(yuǎn)的收起吧！我要讓一生的暢想都沉浸在太陽(yáng)里，那金黃色的色彩才是我生命的底色，是我內(nèi)心唯一的希望和寄托。熱情如火的生命不會(huì)沉淪，讓向日葵攥緊泥土，我向往太陽(yáng)，憧憬太陽(yáng)。
人們笑我太瘋癲，我笑他們看不穿。人一生所追求的不同，對(duì)待世界的觀念也就不同。
以前的好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都只能與孤寂落寞為伍，每每坐在長(zhǎng)椅上，面對(duì)空蕩蕩的'畫(huà)布，常常毫無(wú)頭緒。罷了罷了，生活本就不易，何苦自己添堵！
搬到法國(guó)南部陽(yáng)光明媚的小鎮(zhèn)，看著陽(yáng)光束束灑落，我驚呆了！這是夢(mèng)中的天堂！
這里的一切將我深深吸引，我迫不及待地準(zhǔn)備好畫(huà)布，擰開(kāi)顏料，挖出一整勺，在畫(huà)布上任意馳騁。自由的筆觸把向日葵的黃色畫(huà)的極其耀眼，如燃燒的火焰般，細(xì)碎的花瓣和葵葉像火苗一樣布滿(mǎn)畫(huà)布，那是我對(duì)生命狂熱的激情。
向日葵找到屬于它的陽(yáng)光，便會(huì)緊緊跟隨；愛(ài)情卻總是伴著月色悄悄到來(lái)，在慌亂中令人措手不及。憂(yōu)郁和悱惻的情感，在漫天的星星中燃燒，卻又在斑斕血跡中凝固。一種信仰曾讓我的精神癲狂，我把失聰?shù)囊恢欢涓钕�，我儼然如一座即將爆發(fā)火山，心中的火焰早已經(jīng)沸騰，卻又驟然熄滅。
傾瀉的顏料里和著我的血，摻著我破碎的夢(mèng)。而畫(huà)布，只不過(guò)是我包扎傷口的繃帶，我習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言，我的一生，痛苦都如影隨形。
失去了耳朵，擁有著耳朵，結(jié)局還不都一樣？
世界啊，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他們沒(méi)有一個(gè)人懂我，那么你呢？是不是也一樣？
對(duì)人生的迷茫，對(duì)世界的失望，對(duì)陽(yáng)光的渴望……糾結(jié)和任性在我心里同住，那向陽(yáng)的向日葵依舊茂盛生長(zhǎng)，只是我，卻早已陷入迷茫。
當(dāng)我扣動(dòng)扳機(jī)的那一刻，眼前一片金黃，向日葵隨風(fēng)搖晃，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了心房。
既然向日葵無(wú)法離開(kāi)泥土去尋找已逝的陽(yáng)光，那何不自己照亮自己，在這荒謬的世界，給自己一絲溫暖，一絲希望。
梵高的作文4
去年暑假，我和表姐去參觀畫(huà)展，就在表姐所居住的城市美術(shù)館。
這個(gè)畫(huà)展，主要展示的是梵高的畫(huà)。聽(tīng)說(shuō)他是后印象派的畫(huà)家。還沒(méi)踏入美術(shù)館就已經(jīng)可以把人窒息�？磥�(lái)，梵高的“粉絲”還不少嘛。美術(shù)館的周?chē)泻眯┬∫盎ǎ冀胁簧厦麅�，它們都好奇地看著我們，好像在說(shuō)：“今天怎么這么多人呢？”它們不知道今天我們要去看一位頗有名氣的大師的作品。大約半小時(shí)過(guò)去了，我們才擠到第一幅畫(huà)前。
這幅畫(huà)是《向日葵》。當(dāng)然，這幅畫(huà)早就家喻戶(hù)曉了，相信大家都知道了。不過(guò)我還是想說(shuō)：每一次看這幅畫(huà)，我都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。在這幅畫(huà)中，我找到了五種顏色，分別是：黑，綠，橙，暖黃，米黃。我那次看還并不知道它主要表達(dá)什么，但它讓我感覺(jué)很溫暖，可能是都用了暖色調(diào)的緣故吧。那向日葵看起來(lái)像一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的人兒，可能是梵高在創(chuàng)作這畫(huà)的時(shí)候心情不大好吧。當(dāng)然，這只是我認(rèn)為而已。后來(lái)我才知道，這幅畫(huà)想表達(dá)充滿(mǎn)希望和陽(yáng)光的世界，而畫(huà)家死命想抓住的這個(gè)世界還是緩慢卻無(wú)情的溜走了。
第二幅應(yīng)該是《星空》。這幅畫(huà)和上一張相反，用的全是冷色，可能是為了突出黑夜的寂靜，星空的明亮的緣故吧。那天上還有幾絲薄紗似的流云，可能是被星星點(diǎn)著的緣故，泛起了點(diǎn)點(diǎn)星光。下面有一團(tuán)黑色的火焰，也不知道是不是哪家著火了，還是黑色的，作者到底想通過(guò)這幅畫(huà)表達(dá)什么呢？他為什么要這樣畫(huà)呢？好多疑問(wèn)在我心中不得解開(kāi)。
等了好久，我們才來(lái)到第三幅畫(huà)前，聽(tīng)表姐說(shuō)這幅畫(huà)叫《阿涅爾公園的小徑》。這幅畫(huà)真有意思，這小徑，左是森林，右是河，上是霞。它的水，不像我們平時(shí)畫(huà)的幾條波浪線就完事的，而是一筆一畫(huà)地用心畫(huà)。把水的波紋和樹(shù)木的倒影畫(huà)得詳略得當(dāng)，非常的美。而水中．，并不只有純潔的'天藍(lán)，還有森林的綠和晚霞的黃，林子間，還有幾個(gè)人正在談話，但我們卻無(wú)法知道他們?cè)谡勈裁�，而一棵棵�?shù)畫(huà)得像一個(gè)個(gè)人。令我不解的是為什么梵高不把人的倒影也畫(huà)進(jìn)去。不過(guò)，我就算再看不懂他的畫(huà)，我也深深佩服他那高超的畫(huà)技。
梵高的作品還有好多，說(shuō)也說(shuō)不完，不過(guò)，我最喜歡的還是《向日葵》。雖然這些都不是原畫(huà)，但已讓我感受到梵高的畫(huà)的魅力還有梵高那高超的畫(huà)技和他對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。
梵高的作文5
文章摘要：作文爸爸問(wèn)我為什么笑得這么歡？700字作文在四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)有一位年輕的男教師，當(dāng)年只有29歲，孩子剛滿(mǎn)3歲，妻子美麗端莊，是與他一個(gè)學(xué)校并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，他們對(duì)生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，他就是張米亞，他性格開(kāi)朗，幽默外向，喜歡運(yùn)動(dòng)，身高只有1.72米，可打的一手好籃球。
梵高的一生，用孤獨(dú)來(lái)形容是最恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>
梵高的作品，用永恒來(lái)詮釋也不為過(guò)。
但他生得如此出人意料，也許就是因?yàn)樗畹萌绱说墓陋?dú)，才讓他死在情理之中;就像他的作品，生前的沉寂是如此的出人意料，而死后作品火得一塌糊涂亦在情理之中。
“如果生活中沒(méi)有某些無(wú)限的，某些深刻的`，某些真實(shí)的東西，我就不會(huì)留戀�！辫蟾咴�(jīng)這樣說(shuō)，而我像愛(ài)著我自己的生命一樣愛(ài)著梵高，梵高的畫(huà)，梵高的憂(yōu)郁......我從這句話中體會(huì)到了梵高的絕望，世人的冷漠，不被別人欣賞的痛苦已把他折磨得不成人形。他是一匹良駒，但在那個(gè)年代里沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)伯樂(lè)，一個(gè)也沒(méi)有，于是，梵高孤獨(dú)的活著，那種活著比死亡更痛苦，尤其是當(dāng)他真真切切地感受到那種比死亡更痛苦的孤獨(dú)時(shí)，為了結(jié)束這痛苦，他寧肯選擇死亡。當(dāng)血紅的鮮血滴到向日蔡上，我明白，那是梵高為了擺脫孤獨(dú)和冷漠向世人發(fā)出的最后低吟。
活得如此的出人意料，于是死亦在情理之中。
終其種種，我不禁思索，難道真的是因?yàn)殍蟾咦⒍ㄊ且活w恒星，所以他一直孤獨(dú)著?但是為什么老天連“高處不勝寒”的孤獨(dú)都不給他?為什么讓一個(gè)原本是永恒，是被人敬仰的人活在平庸之中?為什么連他自己都認(rèn)為自己是凡粟一粒，沒(méi)有資格被別人尊敬?我不明白!上天既造就了一個(gè)天才，為什么讓他活在孤獨(dú)的痛苦中?難道天才是扣響扳機(jī)之后，鮮血溢滿(mǎn)畫(huà)頁(yè)之后才能給予的稱(chēng)號(hào)?我不明白!我害怕這樣的出人意料與情理之中!
而他的畫(huà)，和他的人一樣，在世俗中沉寂了幾十年，等到他死后才大紅大紫!人們?cè)阼蟾咦髌放馁u(mài)會(huì)上爭(zhēng)先恐后地喊出驚人的數(shù)字，雖然在情理之中，但是梵高已去，他擁有的只能是出人意料的孤獨(dú)，卻無(wú)法享受到人們對(duì)他的贊賞與虔誠(chéng)!
梵高的作文6
天空之下安睡的村莊靜謐、安詳，動(dòng)蕩的夜色被安靜籠罩，這片星空旋轉(zhuǎn)者、躁動(dòng)著、卷曲著。圣雷米精神病院窗外，狂躁、寧?kù)o中涌來(lái)陣陣孤獨(dú)與痛苦。每個(gè)孤獨(dú)的人，內(nèi)心都有片星空。
梵高是孤獨(dú)的，他用抑郁的色彩，將其流露。生活的貧困，精神的推殘，迫使這位天才步一步走向崩潰，一步步走向自由，生前繪畫(huà)帶來(lái)的，是一貧如洗，是質(zhì)疑，是災(zāi)難。而死后，這些無(wú)人問(wèn)津的畫(huà)竟被世人瘋搶?zhuān)暣笤��？墒�，這一切，也許早已與他無(wú)關(guān)，他早已抵達(dá)極樂(lè)的彼岸。對(duì)死者再高的榮譽(yù)，也僅僅只能給生者帶來(lái)慰籍。梵高的星空，還是他生前的顏色。
這是片怎樣的星空，難道僅僅只是回蕩著孤獨(dú)？不，不是。星空里還凝固著對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著與熱愛(ài)，還寄托有對(duì)生命的掙扎與奮斗。橙色的月亮高高掛起，旋轉(zhuǎn)著的星云在跳躍，在舞蹈，如鮮花怒放，綻放在這憂(yōu)郁的色彩中，寂靜的月夜里。還有一棵巨大的柏樹(shù)，它是黑色的火焰，乘著向上的熱情，直竄云霄。藝術(shù)是抽象的，情感是真摯的，梵高的星空，不在于宇宙的浩瀚，不在于村莊的渺小，埋藏在畫(huà)中的靈魂，其實(shí)是種不向命運(yùn)低頭，不被孤獨(dú)降服的'精神。
“每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，路過(guò)的人只看到煙”。梵高的內(nèi)心，有團(tuán)熊熊燃燒著的大火，在煙霧繚繞中，他十分渴望被理解。在現(xiàn)實(shí)中，梵高飽嘗人世間的疾苦，在不被認(rèn)可的恐懼與孤獨(dú)中殘喘。而他內(nèi)心卻是對(duì)生命與藝術(shù)的炙熱情感，即使倒在床上快要死去，談?wù)摰囊彩巧崤c繪畫(huà)�！爸挥挟�(huà)面才能表達(dá)我心中之所念。”
星空仿佛在流動(dòng)，這種夢(mèng)境的華美與繁盛，足以計(jì)我們窺見(jiàn)他心靈深處的高貴及熾熱。這便是梵高通過(guò)繪畫(huà)，給我們帶來(lái)的體驗(yàn)。不僅僅是這片星空。他筆下的作品，其實(shí)壓根沒(méi)有頹廢與絕望，相反，這是一種生命的張力，是孤獨(dú)之人掙扎與奮斗的歷程。
每個(gè)孤獨(dú)的人，內(nèi)心都有一片星空。走進(jìn)孤獨(dú)的火魂，凝視那街道的世界。“在穿越卑微落寞疾苦的終點(diǎn)，星光的深處，顆痛板如笑，誠(chéng)極如赤的靈魂，撼動(dòng)世間心靈”。
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