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文字的作文

時間:2023-08-17 10:21:55 好文 我要投稿

文字的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的文字的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

文字的作文

文字的作文1

  總有人在說:喜歡文字的孩子是寂寞的。難道我喜歡看雨便是寂寞的尾隨?不錯,我的確喜歡文字,也曾寂寞過,但是我只是想在那個空無一人的夜里,把那些種種寫入我的內(nèi)心

  最后塵封,待有幸之年,抹開深藏在那里滿是塵埃的文字,或許,會有著不同的感受。曾經(jīng)的那些傷痛或者快樂,在經(jīng)過歲月的風(fēng)霜和時間的年輪的提煉后,是否能向酒那樣?

  傷的更傷,樂的更樂?

  也有人說:喜歡文字的孩子是因為內(nèi)心的悲觀。我悲觀么?我在灑滿月光下的大地上輕柔的摸了摸自己的胸口。誰不曾有過悲觀的時候?誰的青春不曾被風(fēng)吹過?只是悲觀的程度

  不同罷了。如果我內(nèi)心是悲觀的,那我也只是希望用這奇妙的文字讓我解脫在那悲觀的內(nèi)心中,不定,它還可以讓我重燃我希望的圣火。

  濃濃的情,我想用文字記錄下來;淡淡的愛,我想用文字刻在心間。我只是一個喜歡文字的.孩子,在文字的世界里,沒有爭斗,沒有怨恨,沉醉在那如花般的篇幅中,領(lǐng)略那唐詩

  宋詞的風(fēng)采,忘我忘憂,沒有一絲的仇恨和厭倦。

  開心了,去寫一小段話記錄下來,讓自己記住自己也開心過,

  難過了,去用文字表達(dá)心中的失落,也許心的內(nèi)存量已經(jīng)滿了,已經(jīng)無法再承受那些傷悲了,

  絕望了,一邊流淚,一邊向文字傾訴,哭過后文章也寫好了,那顆心也就不會再那么疼了這,

  在文字里,可以把沒來得及說的愛,好好的愛個夠,

  在文字里,可以把心中深沉的恨,好好的恨個夠,

  在文字里,可以把最脆弱的那一面表達(dá)出來,不用再偽裝,用在乎別人怎么說,

  在文字里,可以讓我認(rèn)識最真實的自己,

  在文字里,我可以毫不掩飾的放縱自己,

  在文字里,我可以我可以爆發(fā)自己的小宇宙,

  在文字里,我可以把開心或不開心說給文字聽,這樣,不用怕被笑話,不用怕別人說你虛假,

  把不開心的,我可以記錄在文字里,文字以外我照樣可以揚起最美的微笑,

  把難以忘記的,我可以不用忘記,用文字記錄下來,永遠(yuǎn)記下來…

  把每天的生活,用文字記錄下來,這樣,永遠(yuǎn)都不會丟失昨天,

  把那些放不下的人,用文字永遠(yuǎn)的記錄下來,即使是在現(xiàn)實中不能愛他,至少在文字中,我可以放縱的愛,我可以在文字中跟他天荒地老,

  把那些誤會,永遠(yuǎn)解釋在文字中,

  把那些感動,留在文字中,

  把那些別人忘懷的,用文字留戀,

  我,只是一個喜歡文字的孩子,請,不要用你們那驚訝的眼睛抹殺我不離不棄的愛好,哪怕是一個微不足道的眼神。

  我,只是一個喜歡文字的孩子,請,不要用你們那無情的語言觸摸我滿是傷痕的靈魂,就算是一句毫不在意的話語。

  我,只是一個喜歡文字的孩子,請,不要用你們那漠然的表情傷害我隨字逐流的軀體,即便是一抹了不起眼的嘲笑。

  我,只是一個喜歡文字的孩子,請,不要用你們那瀟灑的動作鄙視我純白如初的心靈,即使是一個眾人癡迷的手勢。

  我,只是一個喜歡文字的孩子。一片片狼藉,一點點斑斕,一種種幸福,一抹抹月光,一滴滴眼淚,我,只是想寫進我自己的心里。

  我,只是一個喜歡文字的普通人,所以我辦不到讓所有人都喜歡我。

  把那些唱過的歌,走過的路,愛過的人,無悔的愛,放在文字中…

文字的作文2

  空洞的日子行云流水般過去,或許會有云大片大片開在風(fēng)里?墒俏铱床坏,只是偶爾聽到,那種美麗的近乎神圣的聲音。

  我不知道自己幾歲。他們說:小小孩子說話怎么這樣老氣?!語氣很快,帶些驚恐。我只是仰起自己圓圓的娃娃臉然后逃走。跑了老遠(yuǎn),才想起自己忘了,對他們笑。

  喜歡文字,無論什么樣的文字。對它的領(lǐng)悟是與生俱來的一種……叫什么呢?遺傳吧。有的文字浩如星宇,有的卻如細(xì)細(xì)一只針,不經(jīng)意間便插入心脈,在風(fēng)起的夜里,會微微的顫動。于那一剎那,疼痛,如幾世前的誓約如期而至。

  滄桑的文字,華麗的文字,青嫩的文字,那些文字,美麗的文字,搖曳在風(fēng)里,成全了我的寂寞,我的灰敗,還有我的,精彩。偶爾會在冰藍(lán)的凌晨,慢慢敲鍵盤,看著屬于自己的文字如脫兔而逃,只有滿心的喜悅,心里說:跑吧,能跑多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn),去吧。似乎只有文字,才有色彩,很少聽歌,很少看電影。

  直到高三,試著去聽,居然可以聽懂王菲,于是就一路聽下來。再后一點,Enya也可以聽了。于是會在沒有風(fēng)的日子里,百無聊賴地翻出蒙滿灰塵的松夏,閉了眼睛,聽王菲,或者Enya。即使這樣,聽到的,也只有文字。那些活色生香的文字,那些暗地妖嬈的文字,跳躍在音符間,更活潑了幾分。

  久而久之,我已經(jīng)不再說話。如果說話,說的也不知道是什么。我不想別人再用驚詫的眼光告訴我你說的話不屬于你的'年齡。所以我開始說傻話,開始學(xué)著裝傻。很簡單的一件事其實要做起來并不簡單,但假以時日,終于也有模有樣。女人,到一定程度是得學(xué)裝傻的。

  所幸,還有文字。文字,文字,沒有人會對過瞳孔放大的眼睛,在文字里,可以揮斥方遒,指點江山;可以柔情似水,月淡星繁。幾年前,寫些雜文,那些鋒利的文字現(xiàn)在單想想都生出幾分寒意,難怪賈先生會搖頭,會對我淡淡的說:潛龍勿用。多少空洞的日子過去,多少個空洞的日子過去之后我才察覺,賈先生那一刻閃爍的眼神是多么希望我能明白那四個字。

  大片大片的空洞之后,我也不寫雜文了。卻不是因為完全了解那四個字。只是,懶了;蛘哒f,圓滑了。有時大風(fēng)起,心里會有個掙扎的小人:不甘心哪不甘心!那個渾身芒刺可愛的家伙去了哪里?!血液澎湃也僅那一瞬,風(fēng)止,心靜。我,繼續(xù)做一個可愛的傻孩子。傻到自己也覺得不可思議仍沒頭腦的傻下去,傻下去。

  現(xiàn)在,文字也不常寫了。時間久了,才發(fā)現(xiàn),沒有文字也是可以活的。生活在默片里自有一種緩慢的優(yōu)雅。堅持這種優(yōu)雅,堅持這種態(tài)度,也是可以的。只是,那個美麗的女孩,美麗的像沙漠最美麗的女兒仙人掌一樣的女孩,再也不會出現(xiàn)。微笑著看她走遠(yuǎn),走遠(yuǎn),在大風(fēng)里我轉(zhuǎn)過頭。我們背道而弛,今生今世,永不再見。

  頭發(fā)長了短,短了長,終是耐不住,一遍遍削。于是風(fēng)里只有尖刻的發(fā)梢,苦澀的飛。

  這或許是,那個女孩留給我最后的紀(jì)念。

  關(guān)于文字。關(guān)于那個永不再來的女孩。關(guān)于那個永不再來的女孩的時光。

  然而風(fēng)起時,那個女孩的聲音,又分明真切。

文字的作文3

  你若問我最美的是什么?我會回答你,是文字。它們一個個好似音符,表達(dá)作者的喜怒哀樂;它似黑夜里的啟明星,給迷途的少年指引正確的方向。

  看,它在表達(dá)春。泉上的冰化了,叮咚叮咚,孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進了衣柜,春裝穿在人們身上,等待主人帶它們領(lǐng)略美,花綻開笑臉,正和大家比美呢,小草吮吸著露水,正快樂成長。柳姑娘的頭發(fā)又長了許多,微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美,這是文字!

  看,它正在表達(dá)夏。雨兒落了,滴答滴答,樹兒喝到了甘甜的雨露,隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍,臉上露出了滿足的微笑。幸福,這是文字!

  看,它在表達(dá)秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下,沙沙沙沙,果農(nóng)們樂呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過,由“一字”逐漸變成“人字”,桂花、菊花也一展芳容,好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們,動物們也在尋找食物,準(zhǔn)備過冬。充實,這是文字!

  看,它在表達(dá)冬。雪花輕柔紛飛,簌簌簌簌,樹木披上銀裝,松樹還是如此挺拔,梅花幽然綻放,溢出清香,使冬天有了生機。過年了,家家戶戶掛燈籠,貼窗花,孩子們堆雪人、打雪仗,快樂洋溢在稚嫩的'臉上。美好,這是文字!

  你若問我,最美的是什么?我會毫不猶豫地回答,最美的是文字……

文字的作文4

  秋天,似乎已經(jīng)很久了,但是秋日的信息又仿佛仍未傳到這兒來,只不過,一切都是靜默著,靜默著,在忙碌的中,卻感到了莫名的凄涼。

  這期間,我喜歡上了,用八音盒演奏的音樂-宮崎駿大師的。那些聲音總使我想起上了發(fā)條,旋轉(zhuǎn)便清泠而響的音樂盒,細(xì)小的齒輪摩擦聲音,很熟悉,又很遙遠(yuǎn)。那是兒時的呢喃,生命的轉(zhuǎn)動,隨著音樂緩緩流淌。大概,此時無聲勝有聲吧!我,陪著音樂,音樂,陪著我,一起靜靜的,靜靜聽著,在無數(shù)的風(fēng)景里穿梭,心靈被柔風(fēng)吹得暖暖。

  又愛著冰心奶奶的詩,的。父親其實一直是不喜歡魯迅的,但是我卻喜歡魯迅先生的文風(fēng),就像說的,他總在那些絕望和憎惡里藏著溫馨,藏著對未來的無限憧憬,這樣的境界又有幾個人可以做到呢?而冰心奶奶的詩,清新、活潑,像是一灣水,暢快的暢快,溫柔的`溫柔,有時候還纏繞著略略的憂愁。突然發(fā)現(xiàn),自己變了好多,在這個季節(jié),變得很沉靜,很溫和,很愛微笑。即使我還帶著太多的傷,但音樂和,正一點點地愈合,這也是我堅強的原因吧。它們在以你看不到的方式,支持你,守護你。

  所以,去相信文字和,人的心,是不會的。

文字的作文5

  給你一些文字,你盡可以想象它們。

  如一個“古”字,就可以讓你不禁聯(lián)想許多,它是遠(yuǎn)古的建筑群,古色古香、地僻山幽?是悠久的歷史,古樸蒼天、時間倒流?還是唐詩宋詞,是樸實端莊、溫文典雅?讓你不得不盡情地想象。

  記憶你哪一日,在一個溝壑縱橫、風(fēng)景如畫的山谷中,發(fā)現(xiàn)一座古老的小廟,廟里或許有一個老僧,每天定時讓幽靜的山谷回蕩起悠悠的鐘聲,還有圓圓蒲團上發(fā)出渾濁的誦經(jīng)聲;銹記斑斑的香爐上,寥寥升起的.一屢青煙順風(fēng)而動,好像是在空中飄動的哈達(dá);薄薄的淡霧時隱時現(xiàn),有如青城山上道家人的道袍。是佛教?是藏教?還是道教?讓你不得不盡情地想象。

  你還記憶在繁華喧鬧、高樓大廈四處聳立的都市中,有一金碧輝煌、莊嚴(yán)絢麗、氣魄宏偉、極為壯觀建筑群,紅色的柱子,頂著泛著金色的琉璃瓦;在肅穆大方,裝飾華麗的巨大山門前,一邊蹲著兩只麒麟,睜著圓圓眼睛,仿佛一切歷史都是在它們的注視下,張大的嘴巴好像是要告訴你,在這里曾經(jīng)發(fā)生一個個驚心動魄的故事。當(dāng)你撫摩一塊塊沒有刻意雕琢的青磚,讓你不得不盡情地想象這里只有你一人,歷史已在你的指尖流過,劃向未知的將來。

  再記憶當(dāng)你捧起一本書,嚀誦著一首首古詩,文字在流連中清晰,思緒在腦海中延伸,有如品嘗陳年老酒,越古越醇,越醇越古,讓你越品越香,越品越有味,越有味越是浮想聯(lián)翩……

文字的作文6

  這幾天休假了,不用上班,于是無聊的我在宿舍看起書來。

  捧起書注目地讀,總是陶醉地視線模糊。依稀記得那種嗅得墨香的癡狂,也就把疲憊的心志全都浸沒了這個完美的天堂。

  思索間憶起葛巾的那篇《遇見》(前不久一個朋友送來的幾本書當(dāng)?shù)钠渲幸槐荆┲袛⑹龅奈膶W(xué)的好處,當(dāng)時也不以為然,偶感文學(xué)、文字之類索然無味,正欲放在一邊,忽而又如磁鐵般把人吸了去。說到文字為什么這么美,那應(yīng)該是眾所周知。在一個人的心理活動,內(nèi)心的升華下,在老外眼中貌似神奇的中華美麗的`文字竟可以包羅萬象;蛟S是中華太過淵源,太過深厚,反而讓那些發(fā)現(xiàn)美的探索者們驚異地提起了眉毛。就是簡簡單單的筆畫,用一只只或稚嫩、或蒼老、或靈巧、或笨拙的手繪制出的精靈們,在一點點烏黑的油墨香中,泛出華光異彩。

  這不是魔法,更不是騙術(shù),正是這黑色的小家伙們,讓這個國家在百年,甚至千年的磨難下得以重生。騙術(shù)是會揭穿的,魔法也只是子虛烏有,這一個個令人垂仰千年,而又仍然深深影響著每一個中國人的文字,卻不像騙術(shù)和魔法那樣用一句話便可以說清的!在一個古老民族的史冊上,文字有著與其血脈共成長與強大的年歲與力量。這不是來自于某一個人,某一位偉大的發(fā)明者,而是來自于一個無可追溯的年代,一個聚滿了古老先賢的盛世。那些文字經(jīng)歷漫長的演變過程,每一時期的文字呈現(xiàn)出不同美感:或形象逼真、或勻圓整齊、或剛正不阿、或穩(wěn)重寧靜、或浪漫唯美、或豪放不羈。文字的美,不僅其形,更在其質(zhì),是其隱藏在內(nèi)的魅力。民族運用它,就將一個民族的智慧美和內(nèi)在美,表現(xiàn)地淋漓盡致。

  每當(dāng)看見那么多小小的墨跡或在自己的筆尖、或在別人的指尖下綻放,心中不免涌起一種無端的快意。每每見到好文,嗅著那油墨香氣,像是從書中跳出千千萬萬個流光溢彩的精靈,圍著唱呵!跳呵!這是一種美妙的感覺。一如受到甘朱的浸泡,之后全身綻開許多鮮花,香氣撲鼻。

  我不知道古人如何將文字與真實的圖像連接在一起,但至少他們將繪畫與想象,智慧與細(xì)心注入這龐大的體系中去。文字不僅是文字,所以文字才有了美。又因為文字可以拼湊成令人拍案叫絕的文章,自然,文字也就美了。

  文字的美在于文字與人一樣有涵養(yǎng)。因為飽讀詩書,沾上文字之美的人都有涵養(yǎng),那么,文字本身也就充滿了一種自然的氣質(zhì)與美。若與金銀珠寶相比,文字只能低身下氣,那是淫猥金錢蒙蔽了人們的眼睛。文字只是一朵默默無聞的野百合,或者外在純粹只是不起眼的墨汁。但是文字卻給人精神上以一種歡愉,像陳年酒一般后勁十足,越醇正,越芬芳。在黑色夜幕中被金錢蒙蔽迷惑的人是可憐的,他們只能對著那千篇一律的五、十、五十、一百去細(xì)細(xì)研究。在那濃濃的銅臭味里研究他們所謂的文字。而在真正變幻莫測、奇妙神美地文字下,那些貴如天成的寶貝只有像糞土一樣低聲下氣。他們懂得什么叫賺,什么叫錢?墒顾麄儾欢裁唇屑,什么叫財富。在美麗如花的文字面前,那些是什么?

  文字美于內(nèi)涵,你敢輕輕地觸碰那奇妙的美麗嗎?

  我發(fā)現(xiàn),你呢,發(fā)現(xiàn)了嗎?

文字的作文7

  我的奶奶是位慈祥的老人,對我寵愛有加。

  但是,在奶奶的心中一直有一個遺憾,那就是她小時候因為家里窮,沒上過學(xué),打字不識幾個。為了這事,奶奶可沒少發(fā)愁。

  以前,我給奶奶當(dāng)過小老師,教她認(rèn)字,可是奶奶年紀(jì)大了,記性不好了,剛教完的字,不一會就忘了。慢慢地,我也放棄了。

  一天晚上,我們一家人坐在飯桌旁吃飯,奶奶好像想起什么了,對爺爺說:“今天有人給你打電話,叫啥名字,我給忘了。我去看看!蹦棠袒氐阶约旱姆块g,拿出一個本子,有模有樣地翻起來。

  我心想:不認(rèn)字,還裝模作樣地看什么?我一把奪過小本子,“讓我看看.”只見上面畫著一條肥肥的魚,抱著幾條波浪。我莫名其妙。奶奶說:“今天打電話的.人叫于有波!

  我覺得太有意思了,接著往下看,第二頁畫著一大一小兩個羊頭,大羊頭還畫著一縷胡須。我一下子就猜出來了,“奶奶,這兩個人一個叫大羊,一個叫小羊。”奶奶高興地說:“寶貝,你真是奶奶的知音。”

  第三頁畫著一個盒子,盒子里面放著一個瓶子,這回我可看不懂了。奶奶說:“這個人叫何小平!

  我聽了笑得直不起腰來。

  奶奶嘆了口氣,語重心長地說:“孩子,你可要好好讀書,長大別像奶奶這樣!

  聽了奶奶的話,我不笑了,我輕輕地撕下一頁奶奶的象形文字,輕輕地壓在玻璃板下,也壓在我的心上。

  ……

文字的作文8

  答案是否定的。沒被感動:“不就是一首詩嘛!沒什么特別的!”

  僅僅是一首詩嗎?再讀這首詩,腦子里產(chǎn)生疑惑:為什么詩人要寫“客舍青青柳色新”?為什么詩人要說“西出陽關(guān)無故人”?

  帶著問題,查閱資料,走進中國古典詩歌,了解了中國古典詩歌中的意象。

  我懂了古詩里的“柳”。柳”不僅是“柳”,那是詩人的情:“渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情”我知道了折柳送別的習(xí)俗:“河橋楊柳半無枝,多為行人贈別離” 。我懂了“酒”,那是志同道合朋友心靈相犀無聲的語言,一杯酒,一片情,一杯酒,一世情。

  曾經(jīng)以為自己文學(xué)功底還不錯,隨著備課的深入,深感自己的淺薄。沒有吃透文本,怎能駕馭了文本?于是,不再為某個環(huán)節(jié)怎么設(shè)計更新穎煞費苦心,靜下心來讀書,再讀書。夜深人靜的夜晚,讀章炳麟的《訄書》,讀《詩經(jīng)》,讀《二十四詩品》……

  備課的過程,是讀書的過程;備課的過程,是感受中國古典詩歌魅力的過程。愛上了詩,愛上了中國古典詩詞的簡約而不簡單。

  再讀詩,又有疑惑:王維為什么要寫這首詩?每個人都有自己的語言風(fēng)格,語言風(fēng)格的形成與這個人的性格、閱歷有著密切的聯(lián)系。那么,王維是怎樣的一個人?

  帶著問題,走近了王維。

  讀《王維生平事跡初探》我了解了他的才情“詩中有畫,畫中有詩”;了解他坎坷的經(jīng)歷“安史亂起,被叛軍俘獲”;了解他的心路歷程“政治上灰心,寄情山水田園和佛教禪理”……讀著,詩佛王維的形象在我心中豐滿起來!端驮拱参鳌穼懹诎彩分畞y前,那是動蕩不安的年代。西出陽關(guān)是壯舉,為國效力是男兒的責(zé)任?墒牵艘粍e,再相見遙遙無期!史料記載,渭城一別六年之后,王維就去世了,西出陽關(guān),真的是無故人了!那是一種怎樣的辛酸與無奈。《送蹙S的心,懂了字里行間的情。

  再讀此詩,腦海中留下的是兩組畫面:以渭城為代表的陽關(guān)以東細(xì)雨如酥、客舍青青、楊柳依依……一派生機盎然;陽關(guān)以西卻是黃沙漫漫、風(fēng)吼馬嘶、雜草叢生……一片凄慘荒涼。陽關(guān)以東有好友相處時的點點滴滴歡樂的場面,有臨別時好友的殷殷囑咐、戀戀深情,出了陽關(guān)卻是孑然一身,孤獨寂寞。詩人像一位技術(shù)高超的攝影師,從紛繁變幻的景物中略去次要的部分,將遠(yuǎn)山近水,人喧馬嘯,通通舍去了,淡化了,只擷取了送別環(huán)境中最富感染力的景物——蒙蒙細(xì)雨中的青青楊柳,最動人心弦的一剎那——“勸君更盡一杯酒”。真切感受到了王維——重情重意的`王維,才華橫溢的王維。

  我深深愛上了這首詩。聽古箏曲《陽關(guān)三疊》,聽歌手童麗演唱《渭城曲》,潸然淚下。由衷感慨:黃金萬兩容易得,人間知己最難尋。

  不再追求花哨的環(huán)節(jié)設(shè)計,以情感為主線,知識是浸潤著感情的知識,過程是流淌著感情的過程。課堂上,學(xué)生和我一起走進古詩,走近王維,讀懂了一首詩,留下了一片情。

  完成《送元二使安西》的教學(xué),想起薛法根老師的那句話:字詞知冷暖,語言有溫度,一個語文老師,怎樣能感受到字詞的冷暖,語言的溫度呢?提高文學(xué)素養(yǎng),增加文化的厚度!深深愛上祖國的語言文字,并將這份愛傳遞給學(xué)生,這是語文教師一生的功課!

文字的作文9

  大自然雖然不會說話,但他們有自己特色的語言,也有“私人訂制”的文字。這些語言散落在大自然的每一處草地上。

  有人說:“我怎么知道大自然的文字在哪兒啊?大自然又沒有打電話告訴我?”是的,大自然沒有打電話告訴你,但是,只要你夠仔細(xì)、夠認(rèn)真,你就能找到。你會發(fā)現(xiàn)龜背上、博物館里……都有大自然的文字的影子,我認(rèn)為,大自然的文字在一個個形象生動的甲骨文中。如:在甲骨文中,牛是這樣寫的“”;羊是這樣寫的“”;門是這樣寫的“”……

  知道王羲之嗎?那位大書法家。知道就好。我曾經(jīng)看過一個故事,說王羲之特別喜歡鵝,他喜歡看鵝的姿態(tài),從而讓自己的'字變得像天鵝一樣柔美。他還經(jīng)常用自己的字去換別人家的天鵝,別人也很樂意與他做交換,你想想,用幾只天鵝去換東晉第一書法家的字誰不愿意呀?這賺了多少!

  可是卻有一位老奶奶,王羲之聽說她家里有只特別美麗的天鵝,專程帶著親友去看天鵝,可能老奶奶聽說當(dāng)朝第一書法家要來看她,開心地竟然把天鵝殺了,做了一盆香噴噴的鵝肉,王羲之來了之后,不僅沒看到天鵝,而且得知心心念念的鵝被殺了,就是面前這盤菜,那該多掃興。

  大自然有許多文字,文字在每一個動物每一個植物上也在每個人的身上,我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。

文字的作文10

  邂逅一首詞,如同在春之暮野,邂逅一個人,眼波流轉(zhuǎn),微笑蔓延,黯然心動。邂逅一段文字,初見驚艷,二見淡如煙渺,三看媚骨天成。愿,人生若只如初見。

  ——題記

  昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。

  我邂逅了一位孤寂的作家,她曾說:“生命是一襲華美的旗袍,上面爬滿了虱子。她的文字是鴛鴦錦繪下的孤獨浮生。你讀她的文字覺得她已經(jīng)經(jīng)歷過世間百態(tài),你讀她的人,才發(fā)現(xiàn)她天真得緊。陳舊的上海老宅院,沒落的貴族家庭,孤獨將年幼的她淹沒在無盡的悲痛中,她是在孤獨中毅然綻放的藍(lán)鳶尾“,一個男人一生有兩個女人,一朵紅玫瑰,一朵白玫瑰,娶了紅的,紅的'便是蚊帳上的一抹蚊子血,白的依然是床前的明月光!边@話應(yīng)了她的半生。她成了他的蚊子血,他心里惦記的,依然是那床前的明月光。愛上她,會低到塵埃里,再從塵埃里開出花來……我沉浸在她那稠得化不開的愁情里面,她卻驀然道出:“愿現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好。”她的淡然,她那錚錚傲骨,從骨子里蔓延的孤寂,無人比擬。或許是她懂得山盟海誓也不過一瞬芳華罷了。畢竟終古閑情歸落照,一春幽夢逐絲游。孤獨,綻放,凋零,因為懂得,所以慈悲。

  衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

  我在這,邂逅了一首詞!罢l念西風(fēng)獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋常。”平淡的一句“當(dāng)時只道是尋!弊屛业谝淮误w會到了文字是萬能的,文字亦是無能的。讀到這句話,我心中涌出了千萬的念頭,或許是對于往事的一種悔恨,又或許是一種看透以后的淡然,但是這種心情我竟然無法用文字對其加以描述,我覺得有一種挫敗感,對于無法駕馭文字的挫敗感。可也就是這些文字支持著我與文字一路同行下去,這又叫我如何放得下它們啊!流螢四散,殤歌安詳,那遠(yuǎn)行的靈魂,那佛前的金蓮,已不再回望……

  眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

  我在這里,邂逅了一段段文人的愛情。一曲《鳳求凰》成就了一段曠古愛戀,可是美滿的背后也隱藏著斷腸。朱弦斷,明鏡缺,朝露稀,芳時歇。縱然我對你是百思想,千系念。到頭來卻也只能萬般無奈把君怨!你可曾看見,那斷腸的女子獨自對鏡梳妝,在夜闌盡處,閃爍著微弱的心火,映出她那決絕的容顏。

  撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著,一個丁香一樣的,結(jié)著愁怨的姑娘;仡^,卻見一個寂寥的江南詩人,撐起一把油紙傘,等待著雨中的那一抹蕭條的秋怨。愿得一傘,雨中留得蓋鴛鴦……

  “悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋”沒有了她,康橋也就失了那一份溫情,風(fēng)景即使再美,也沒有她的剪影婀娜,揉碎在浮藻間,尋尋覓覓,那回眸的一抹冷清。沉淀,一春美好的幽夢……

  煮一壺茶,折一枝白梅花,奏一段白頭韶華,前方等待我的又是誰,看不透,也不想看透。待到回首涼云暮葉,黃昏無限思量,又何必在意呢?是李清照的凄婉,倉央嘉措的癡狂,亦或是舒婷的淡然。我只知道,我沉浸在他們的筆尖,我癡戀著文字的溫婉……

文字的作文11

  從文字到作文,從兒時到現(xiàn)在。

  那一個個方方正正的漢字,那一篇篇充滿童真的文章,令我難忘,使我腦海中浮現(xiàn)出了無數(shù)小時候的畫面……

  至今還清晰地記得剛上小學(xué)的時候,當(dāng)我依依不舍地離開父母的那溫暖的懷抱,踏進這充滿歡聲笑語的校園,從此,我就與文字結(jié)下了不解之緣。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我努力學(xué)習(xí),只為能學(xué)會寫字,只為能學(xué)會寫作,將流失的時光記錄下來,將童年的美好回憶描繪下來,將人生的酸甜苦辣傾訴于筆尖之下。

  將記憶回放到三年前,那時,我已懂事了,慢慢地學(xué)會用文字來記錄身邊發(fā)生的.一切,也學(xué)會用文字作為我寄托情感的依靠,更學(xué)會用文字來抒發(fā)我對生活的向往?粗且黄招量鄬懴碌奈恼,看著文章最后用紅筆認(rèn)真寫下的評語,我仿佛看到了謝老師為我們操勞的情景。我想,或許也正是謝老師為我“穿針引線”,我才與文字結(jié)下了不解之緣吧。

  將思緒重新拉回現(xiàn)實,我們就快畢業(yè)了,即將離開這養(yǎng)育我六年的母校了,離開我親愛的謝媽媽了,離開在一起生活了六年的小伙伴了;蛟S,我應(yīng)該用我最喜歡的文字來將這六年的時光定為永恒……

  文字,文字,你讓我快樂,也讓我憂愁,可你更讓我對今后的生活充滿向往。也許,當(dāng)我離開小學(xué),向那充滿神秘的中學(xué)進發(fā),在那里,我或許會獲得更多的知識,或許會讓我對文字的認(rèn)識更加深刻……

文字的作文12

  很久以前我就看安妮寶貝的煙火看她的寂寞,和許多的讀者一樣只在安靜的時候讀。她的文字很警覺很靈敏,用我在博客里寫的一句話就是:那樣的文字,可以刺穿一個人的心臟,讓人一不小心就心血橫流了。最初接觸的文字就是這樣的悲傷和寂寞,于是自己就開始愛上文字,只是因為它的那份難過和心傷。

  后來知道了四維寫《幻城》出了名,寫到全國去了,自己就給自己發(fā)問了:人家老四都靠著這文字找到了飯碗,我干嘛還在這里苦苦叫窮呀?后來就更是自大的告訴自己我也要在這文字上混它個諾貝爾!行動決定一切,說干就干,第二天凌晨六點二十分背起包包就往新華書店奔,由于起的太早書店還未開門就只有可憐巴巴的坐在石凳上等著天明。

  我在書架上狂翻以至于服務(wù)員都說小妹妹你在找金子嗎?好一半天才把卡夫卡和尼采請回家,顧不上吃飯就蹲坐在墻角啃起來。

  書原本就是一碗飯,一碗永遠(yuǎn)吃不膩的香米飯。知識就是這米飯里的維生素,結(jié)予營養(yǎng)。文字也便是這一粒粒的米飯了,只是我在吃的'時候吃到了傷感。

  很多時候我寫悲傷的文字,比如:“傷口會怎樣平復(fù),記憶的傷該怎樣療治,那潮起潮落間淚水又該怎樣去流?失去與擁有的天平該偏向哪一邊?是誰在黑夜來臨的時候躲在墻角哭泣?”有時我也很想像樂觀很想積極的去撫慰我的文字,只是我沒有想到改變是可以殺死人的,尤其像我這種寂寞的人。

  我不看安妮了也不看四維了,我現(xiàn)在要繼續(xù)我的文字繼續(xù)我的生活。今夜,是誰的眼淚失去了愉悅的節(jié)奏?謹(jǐn)以此文悼念我的文字!

文字的作文13

  關(guān)于陽光文學(xué),近幾年來聽得很多。而具體是一個什么概念呢、應(yīng)該,是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。

  也許第二條并不重要,重要的是,文字,一定要陽光。

  如果說把第二條作為重要的規(guī)定來限制的話,我想,我的作文一定連及格的`分?jǐn)?shù)都夠不到!

  自己是一個隨便的人。不過有“好學(xué)生”這頂重重的帽子扣在頭上,總是不能依照自己的習(xí)慣做事。還好有一個慈祥的老爸和一個善解人意的老媽在背后支持。要不然……

  我想我也許會倒下。

  每一次馬虎地混過了考試,總是在心里大叫。出了考場談?wù)摮煽,同學(xué)們總是覺得“你一定能考得好,即使差也比我們強!”“目標(biāo)和起點都不一樣,根本沒有辦法比!钡鹊。

  我覺得很冤!

  不只是為自己,也為所有其實很平凡但被冠以“好學(xué)生”稱號的孩子。

  我們其實沒有錯,只是不處在這個位置上,很難想像,其實,我們,和大家一樣。

  現(xiàn)在是中午12;55,陽光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時間。現(xiàn)在只是靜靜的坐在電腦前面,靜靜地敲擊著鍵盤,靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。

  然后,靜靜的感悟陽光文學(xué)的意義。靜靜的看陽光,灑在指尖,灑在心里……

  陽光文學(xué)是什么?我想,它是一種,用文字記錄青春的方式。

  只是這樣而已。

文字的作文14

  賈島的詩句“僧敲月下門”,原本是用的“推”。經(jīng)他幾經(jīng)推敲,換成了“敲”字。我不由得被詩人鍥而不舍的精神而感染。一個學(xué)者陶醉于詩情畫意,卻行為乖張,一絲不茍。屢敗屢戰(zhàn),終于把推敲的典故傳為了千古佳話,被后人廣為流傳。

  “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”我沒有生長在詩人那個年代,很難體會詩人當(dāng)時的心境。但能被詩人的深深思鄉(xiāng)情結(jié)感動。詩人原本寫出了春到江南,萬物復(fù)蘇的景象。春風(fēng)本是吹,詩人幾經(jīng)修改。將詩句中的“吹”字 換成“綠”字,僅僅一個字而已,更是牽動著詩人的歸心似箭。

  我喜歡唐代詩人王維的詩句“大漠孤煙直,長河落日圓!蹦恰爸薄弊炙剖菬o理,“圓”字更顯俗氣。而當(dāng)你能親眼目睹這番景象時,就不得不為詩人縝密的心思而折服了。那狼煙直入云霄,太陽圓圓的落下,只有“直”和“圓”字才能更加完美的'體現(xiàn)出大漠的空曠寂寥,與天渾然一體的豪邁。

  我還記得暑假隨爸爸回老家,正至夏天,七月流火。爸爸帶我去村前的水庫洗澡,一輪夕陽西斜,余輝灑在水面顯得波光瀲滟,頗為壯觀。那個水庫很深,很寬。在村前原本有一個碼頭,常年有一艘破渡船泊在碼頭等待過河的人。

  后來村民集資修了一條大壩,直接連通了水庫南北。那一艘渡船便被遺棄多年,作了朽木。在碼頭附近尚有住家,夕陽涂抹著簡單的小屋,一縷炊煙裊裊而起。

  我和爸爸在河中緩慢的淌著水,冰涼的河水如輕輕柔柔的手拂過全身,突然似乎聽見岸上有人喊我,我抬起頭。

  岸還是那岸,幾樹蔥蘢,幾處暮歸的老牛,哪里還有個人影。也許是我聽錯了吧!不遠(yuǎn)的村莊上空漂浮著數(shù)縷炊煙,那煙居然是碧的,青的。我不由得又想起了一句詩:渡頭馀落日,墟上生孤煙。那“馀 ”字用得極為貼切,。那“上”字又讓我想起了陶潛的《歸田園居》其中的一句話:暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟上煙。那“上”原是“依依”二字演變而來,而“馀”字更是把夕陽的美景詮釋得恰到好處。

  桂林山水中這樣一句名句:不知是山染綠了江,還是江浸綠了山。一個“染”字,“浸”字,讓人們沉醉于一種悠然的美中。從而此后每每讀到桂林山水甲天下這樣的句子時,便更是佩服得五體投地了。

  有一段時間讀到這樣一篇文章,文章里說中國國民正在慢慢疏遠(yuǎn)漢字。文中呼吁著中華兒女要敬畏本土文字,有著五千年文明史的泱泱大國,語言正被西洋文字慢慢鯨吞。文字乃是先人的心血,自倉頡造字以來,漢字已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)千年的滄海桑田。

  中華文字其實就是我們的祖先,我們的國魂。我們沒有理由不去尊重文字,敬畏文字。

  漢字表露著一個人的心跡,是前人智慧的結(jié)晶,不僅僅對個人,對于一個民族,一個國家都有深遠(yuǎn)的意義。在尊重與敬畏之中,獲得內(nèi)心的喜悅與平靜,從而寫出更多賞心悅目的佳句,無愧于那些先靈......

文字的作文15

  如果,我是一束柳絮,穿越時空,穿越心靈的距離,飄向遠(yuǎn)方;如果,我是一片云彩,穿過思緒,穿過風(fēng)雨的考驗,停歇在你的身旁。

  ——題記

  夏季是令人相思的季節(jié),風(fēng)兒的每一次漣漪都會蕩起心中不盡的情感。沐著習(xí)習(xí)清風(fēng)放飛夢想;望著絲絲秋雨微笑如歌;嗅著淡淡花香醉入夢鄉(xiāng);赝耗悄,你來了,我們是怎樣的相識相知,那場相識不知道何時開始,也不知道何時結(jié)束,只記得我們的相識:且聽,且思,且念! 我喜歡讓微微的輕風(fēng)吹拂我的秀發(fā),喜歡一個人傻傻的沉思。那晚,明月高懸,我在迷人的月下孤獨。似乎聽到你溫柔的聲音:“你聽,你聽,相思河畔有一對鳥兒在嬉戲,歡笑聲蓋過云,迎向雨,那是云在呼喚,還是雨在期待?”我迷茫的回過頭來,卻看不到你的身影。這時,有風(fēng)吹過,看見樹葉在飄,那搖晃的燈光下,忽然感覺你的背影好熟悉。微風(fēng)讓心靈泛起一種清涼。我突然感覺,那就是你?墒钱(dāng)我醒悟的一刻,你已然走遠(yuǎn)。不知是真實還是幻覺。

  我無奈的守望,風(fēng)起葉落,生命的舞蹈落幕,幾分無奈,幾分失意回旋在心里。那些曾經(jīng)的溫暖總是在眼前浮現(xiàn):你的幽默,你的淡定,你的善良。還有那些我們在一起時的快樂。

  我時常會像我們在一起時那樣,斟滿兩杯紅茶,默默的注視淡淡的熱氣升騰,靜靜的獨自品嘗著紅茶的清香。心中泛起一種無望的憂傷。想到在我迷茫的時候,你溫馨的安慰,一切的一切在腦海里回旋。此時,如水的思念在余暉里徘徊,似月靜靜無語,似星默默無淚。

  沿著過往的心路來到你的窗前,回想著曾經(jīng)的快樂,曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)在一起的談笑風(fēng)生,因為我們有太多太多的故事,有太多的歡笑。怎不讓人幡然淚落?看著屋內(nèi)的燈光,腳步欲行又止。真想把房門叩響,此時,頭腦中一半是昏愕,一半是清醒。感受在幻境里。手欲伸又止,一陣風(fēng)兒吹過,下起了小雨,頭腦頓時清晰起來。一點細(xì)微的動作也會觸痛那顆滄桑與辛酸的.心。一花一世界,一葉一如來,一簇簇的星宿斑斕璀璨,驀然回首,前塵不堪流連,那場迷茫的愛戀,暗淡了這俗世繁華,只余孤影幾度徘徊,獨酌月下,對影成殤;陌上花開乏人賞,紅塵孤飛憑誰引?

  一彎明月點綴著寂靜的夜晚,似乎遠(yuǎn)山近水都被幻覺擦亮,盛夏的浪漫都被微風(fēng)悠起。字字珠璣似大小珍珠濺落湖水,細(xì)細(xì)碎碎的思緒揮毫思念,收集一些夏雨,撲捉一望云煙,添加許多的向往,煲一鍋文字的清湯,喝下任心音流長,喝下任風(fēng)雨瀟瀟,喝下紅塵來去,寂寞舒卷。 如果,我是一束柳絮,穿越時空,穿越心靈的距離,飄向遠(yuǎn)方;如果,我是一片云彩,穿過思緒,穿過風(fēng)雨的考驗,停歇在你的身旁。然,懷舊的情感,無法愈合傷痕滲溢的漫香,那份靜止如初的眷戀,永遠(yuǎn)被離去占據(jù),生命短暫,可是我愿意將生命依托在文字間,依托在最美的相遇里!按夯ㄇ镌潞螘r了,往事知多少!小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!

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