曾幾何時(shí)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的曾幾何時(shí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

曾幾何時(shí)作文1

　　曾幾何時(shí)，我對(duì)唱歌特別有感覺！

　　記得那是在我當(dāng)上初中的時(shí)候，我迷上了唱歌。于是我買了一大堆CD回家，整天整天的聽音樂，唱歌……于是劉德華成為了我的偶像，周杰倫成了我的方向……

　　就這樣，我混過了一年的時(shí)間。

　　那是在初二的某一天家長會(huì)后，老爸起急敗壞的回到家，大聲的對(duì)我呵斥到：“你唱歌！現(xiàn)在到好！考了個(gè)34名！你還有臉唱歌？馬上把這些亂七八糟的給我，我?guī)湍闶罩�，等你成績上去了，再還給你！”就這樣，我的`唱歌欲望被生生的剝奪了……

　　曾幾何時(shí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常有興趣！

　　記得那是在我上初二的時(shí)候，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)一點(diǎn)也不懂。那時(shí)我想的都是學(xué)習(xí)，因此我的同學(xué)都說我是個(gè)“白癡”。我在聽別的同學(xué)聊QQ，E-mail，UC……時(shí)，我總在想：我一定要學(xué)習(xí)上網(wǎng)！于是我叫我的死黨教我上網(wǎng)……

　　就這樣，我混過了一年的時(shí)光。

　　現(xiàn)在我已是個(gè)初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力當(dāng)然大的不可言語�？晌疫�是會(huì)抽出一切休息時(shí)間來上網(wǎng)，雖然我知道這樣不好，可我還是忍受不住要朝網(wǎng)吧的方向走去……就這樣，我的成績一天不如一天。我想：我要把重點(diǎn)放到學(xué)習(xí)上！于是我參加了一切的學(xué)習(xí)小組……

　　為了學(xué)習(xí)，有人什么都能舍棄

　　為了學(xué)習(xí)，有人什么都能忍受

　　為了學(xué)習(xí)，我放棄了我的曾幾何時(shí)……

曾幾何時(shí)作文2

　　曾幾何時(shí)，故人與我共感春華秋實(shí)；曾幾何時(shí)，故人與我念念不愿相離；曾幾何時(shí)，故人與我情誼似火；曾幾何時(shí)，故人同我形影相依。

　　還記得懵懂無知，那時(shí)的我們相知相伴六年——一起感嘆人生，一起放空自己，一起展望未來。但正如老套的電視劇一般，我們?cè)诹�年�?jí)時(shí)因?yàn)椴町惗鴿u行漸遠(yuǎn)：她選擇到條件更好的民辦中學(xué)學(xué)習(xí)，而我則選擇老老實(shí)實(shí)地就近劃分。我們?cè)谛强障孪嗉s即使兩人分離情誼仍永生不變的誓言，但時(shí)間卻給我們上了一堂永生難忘的課。

　　初中這兩年，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的緊張我們?cè)僖矝]有見面，只是偶爾在網(wǎng)上進(jìn)行短暫的聊天。我們身邊最親近的朋友也在漸漸改變，我和她也開始漸行漸遠(yuǎn)漸無書。聯(lián)系如同風(fēng)箏的線——無法經(jīng)受時(shí)光的蹉跎而漸漸斷開。

　　直到今年初二學(xué)期的結(jié)束，面臨初三學(xué)年的到來我感受到了前所未有的彷徨與擔(dān)憂，我下定決心選擇去面對(duì)她，我希冀著我能同以前那樣向她分享我的一切。

　　內(nèi)心極度忐忑緊張的我慢慢吞吞地去往她家，卻發(fā)現(xiàn)偌大的房間里只有她空身一人，我想給她一個(gè)大大的擁抱，但雙手卻無可奈何地耷拉著。

　　走進(jìn)她的房間，滴滴往事頓時(shí)涌上心頭。我對(duì)她說：“嘿，以前咱倆在這床上一同打打鬧鬧能玩一個(gè)下午，你還記得嗎”她說：‘啊，是啊，我當(dāng)然記得啊，那時(shí)的'我們真是傻，也真是無聊的�！�

　　我心里不知為何驀然一痛，但仍保持笑容。

　　我走向她的書桌，發(fā)現(xiàn)書桌上‘空無一物’，只有各式各樣的練習(xí)題集。我裝作無意地問道：“唉，這桌子上不是有以前我們?cè)谠�旦晚�?huì)上的合照嗎，你不小心。弄丟了嗎？”她卻坦坦然然地說：“不是啊，太占位置了，我給她收起來了�！�

　　字字如利劍般刺向了我。

　　一時(shí)竟無語凝噎，我竭盡全力擠出了一個(gè)笑容：“啊，也對(duì)，那沒事我就不打擾你學(xué)習(xí)了，先走了。”

　　那些曾幾何時(shí)想如今竟只是水中月、鏡中花。

　　人生若只如初見 當(dāng)時(shí)只道是尋常。

曾幾何時(shí)作文3

　　世間萬物，各有其美，勾人心弦，惹人心動(dòng)。

　　——題記

　　茫茫人世間，景物萬千，它們或傲然，或挺拔，或頑強(qiáng)，總之它們都在以自己的方式去演繹生命的精彩。

　　曇花一現(xiàn)，定格記憶，驚艷絕倫，我心微動(dòng)。夜間，分外寂靜，曇花獨(dú)自在綻放著屬于自己的美麗。收緊的花瓣慢慢地舒展開來，似位剛剛睡醒的少女，純真且美好�；ò暌稽c(diǎn)一點(diǎn)展開，曇花一點(diǎn)一點(diǎn)綻放，寂靜且無聲，只那一瞬，它完全的盛開了，將周圍的黑暗點(diǎn)亮了，將的心驚艷到了，這一刻，它比國色天香的牡丹還要美上幾分，比嬌艷欲滴的玫瑰還要美上幾分，比香氣迷人的蘭花還要美上幾分。曇花開放，雖然短暫，卻可以芳香永絕于世也不曾讓世俗的`殘枝敗葉玷污了自己的清白，它的傲然，觸動(dòng)我心。

　　雨中胡楊，堅(jiān)強(qiáng)挺拔，鐵骨錚錚，我心微動(dòng)。因長年遭風(fēng)侵蝕，胡楊樹的身上布滿了大大小小的傷痕。但它仍堅(jiān)強(qiáng)的屹立著，風(fēng)吹不倒，奮力支撐。在那磅礴的大雨中，它無聲地承受著一切。大大小小的雨點(diǎn)向它砸擊，身上的傷口隱隱喊痛，但它沒有妥協(xié)，沒有屈服，沒有放棄，仍與風(fēng)雨作著頑強(qiáng)的對(duì)抗，仍在默默堅(jiān)守著自己崗位，看著那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，我心微動(dòng)；它看著自己殘敗的身體，發(fā)自內(nèi)心地笑了起來，它的盡職盡責(zé)，觸動(dòng)我心。

　　雪中紅梅，獨(dú)自開放，孤傲美麗，我心微動(dòng)。雪夾雜著絲絲細(xì)雨慢慢落著，冬季的寒風(fēng)讓人心顫，不遠(yuǎn)處的梅樹，正獨(dú)自開放著，那一朵朵紅梅正在悄然盛開。雪壓在梅樹的枝頭，將樹枝都?jí)簭澚�，�?dāng)它不堪其重時(shí)，大片的雪從天上掉落，但它的樹枝并沒有被折斷，它仍在雪中，暗自吐露著芬芳，大概著就是“無意苦爭春，一任群芳妒”吧！風(fēng)雨中，那抹嬌小的身影，仍在堅(jiān)強(qiáng)地站立，它的高潔傲岸，觸動(dòng)我心。

　　大千世界，事物繁多，美麗紛繁，堅(jiān)強(qiáng)挺拔，傲然獨(dú)立，總能觸動(dòng)你心。

曾幾何時(shí)作文4

　　早起忽然下起雨來了。雨水下得濃重濃重的，只硬生生地沖擊著傘面，我常常感到手里的傘在微微地晃動(dòng)，似乎有吹得散了架的危險(xiǎn)。我急步走著，又竭力躲開地面薄薄的積水。地面上擁著的雨水如同一面鏡子，晃出些亮堂堂的人影來，還有我的深紅色的傘，統(tǒng)統(tǒng)映照在地上。

　　雨中的風(fēng)景熟悉而親切，即便是現(xiàn)在患了感冒，我卻依舊可以從空氣中敏銳地嗅到一兩絲的舊時(shí)候。那些自以為埋藏在心底極深的情愫，卻在雨水中顯露無遺。如同泛泛的塵埃，只零星的變動(dòng)，便會(huì)不安地吹起所有的。如煙花一樣燦爛而轉(zhuǎn)瞬即逝，在巨響中綻放出最耀眼的花枝，又消融在一片黯然的藍(lán)色。

　　夏日的時(shí)候，放學(xué)時(shí)常常會(huì)忽然聚起一場暴雨。傾盆而下，敲打著窗鏡，而那明媚的日光也隨白云掩去，只留下反復(fù)響著的雨水。學(xué)校并不讓我們?cè)诖笥曛凶约簹w家的，于是便一個(gè)個(gè)地等待著家長。整個(gè)投入了一種急亂的不安之中，混亂的，家長的吵嚷聲。教室里也便是炸了一樣的喧囂著。這時(shí)候，大家便是自由的了。前前后后的幾個(gè)聚在一起，玩些盡興的，嬉笑著鬧成一片。陰郁的在如此的情境里，卻也再?zèng)]有令人憂愁的魔力�！按蚴帧�，而我常常是輸了被打手的那個(gè)，又因?yàn)椴粔驒C(jī)敏，幾回合下來手便是通紅通紅地漲著了�；蛘呤菗u晃著我的小骰子，猜著點(diǎn)數(shù)，玩些幸運(yùn)型的游戲。我總是離開的最晚的那個(gè)——因?yàn)楦改付疾辉谶@邊，只有年邁的奶奶可以接我。在大家統(tǒng)統(tǒng)離開，只留下空空的椅子的時(shí)候，我會(huì)微蹙著眉，怔怔地望著窗外。這時(shí)候，教室又沉浸在一種少有的'沉靜，濃重濃重地沉寂著。我懼怕忽然同我說些什么，便往往做出在想事情的樣子，其實(shí)，又有些什么呢，只是腦子里混沌的一片罷了。到奶奶來接我的時(shí)候，天便約莫放晴了。我只和奶奶在里走，聽那些零星拉長的雨聲。

　　也許，此時(shí)此刻雨幕中的我又會(huì)成為未來的我的過去。于是，此時(shí)此刻的風(fēng)景，又將成為那時(shí)候的故事。

曾幾何時(shí)作文5

　　曾幾何時(shí)，你撘著我，繞著“機(jī)場路”，撘我去幼兒園。

　　曾幾何時(shí)，你又開著車，把我差從幼兒園接回來。

　　曾幾何時(shí)，你拉著我的小手，在公交車站等著那公交車。

　　曾幾何時(shí)，我們?cè)诠�交車上，你坐在公交車座位上，而我坐在你的大腿上�?/p>

　　曾幾何時(shí)，你早已退休，在家里過著閑適的生活。你，在家品茶，我，也跟著學(xué)起來。

　　曾幾何時(shí)，我早已成長，而你，也白發(fā)蒼蒼。

　　那時(shí)，我想，你會(huì)不會(huì)再這樣衰老下去？

　　我想，你，是不是已經(jīng)很疲勞了……你是不是想休息？

　　我想，你為我操勞了這么久，是時(shí)候讓我來為你操勞了。

　　我想，有一天，我，會(huì)開著車，撘著你，去孝德綱。

　　我想，有一天，我們的身份會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)過來，你的愿望，我會(huì)盡量幫你實(shí)現(xiàn)。

　　如果，有一天，你真的.很累了，我會(huì)把你照看得好好的！

　　我想，有一天，那天，你過得很好，從此以后，都會(huì)過得很好！

　　我想，我，也許，我會(huì)撘著火車，與你漸行漸遠(yuǎn)。

　　當(dāng)我回首時(shí)，我的家，顯得太渺小了，家里的燈光，再也看不見了……

曾幾何時(shí)作文6

　　斷了線的珠子,不再有復(fù)原的機(jī)會(huì);遺失的記憶,不再愈合.而有一種液體---眼淚,流了可以延續(xù),可我們不想,因?yàn)檫@只會(huì)讓我們變得傷感,變得低沉......

　　曾幾時(shí),我有一段離奇的童年,在一次綠草坪中我想放飛風(fēng)箏,手中的線卻沒有理由可以斷.聽---風(fēng)來催了,我不想放開線,風(fēng)為了完成使命,使我飄浮于空中,手中的線已斷,風(fēng)箏已迷失方向,淚水哭紅了雙眼,我的心卻歡快地翱翔......

　　曾幾時(shí),我有一段痛苦的童年,媽媽催我上晚自修,我已厭倦這個(gè)家,便逃了出來.我自由了,沒有籠中鳥的]寫照了,可今后的我從何去處？如果我投降,媽媽會(huì)不會(huì)罵我？奶奶會(huì)不會(huì)擔(dān)心我？......這一個(gè)個(gè)問號(hào)在我心中定了根.媽媽追來了,我跑,再跑,眼前出現(xiàn)了"救星'----一個(gè)草坪.我縱身一躍,轉(zhuǎn)進(jìn)草叢中,讓媽媽撲了個(gè)空,我在這里創(chuàng)造了屬于自己的.另一個(gè)天空......

　　如今我又再重返那個(gè)草坪,往日的它變了,如今的它是個(gè)人見人厭的垃圾場,我哭了,為什么會(huì)這樣？短暫的三年時(shí)間,一眨眼就過去,在這僅僅幾年,卻有如此大變!我哭了......淚水總止不住我心中的創(chuàng)傷,又有誰能夠撫慰我這發(fā)炎的傷口呢？

　　痛苦的情緒總把我?guī)У侥切┟篮玫那榫?奶奶抱我在那兒看星空;媽媽和我在玩捉迷藏......一切的一切,難道要它終止嗎？我又哭了,淚水含著情,窗外下著雨,我的傷口又再次發(fā)炎了!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!老天啊!留給孩子一片自由的天空吧!窗外的雨越下越大,我的餓淚水也越流越多!流著淚的回憶,令人難以啟齒.......

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