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背后—作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的背后—作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背后—作文1
故事的花兒開(kāi)在時(shí)間的河提上，縱使光陰荏苒，新來(lái)的雨打碎了往昔的浮萍，它卻還是在那兒生長(zhǎng)。可人生若只如初見(jiàn)，又何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？
夏末已至，一層層熱浪將積蓄一年的力量?jī)A出，喝著蟬兒的戰(zhàn)歌向世界發(fā)起總攻。在鋼筋與混凝土駁雜間被禁錮的我終于逃出，得以呼吸帶有一絲新鮮的空氣。
沒(méi)有了光影迷離，沒(méi)有了燈紅酒綠，連偶爾路過(guò)的汽車(chē)也不忍鳴笛。這里傍晚的天空紅得艷，紫得麗，就算空留一抹余藍(lán)也絕不顯得孤寂。只是記憶中可愛(ài)的人兒不見(jiàn)了蹤跡，心里空落落的。
風(fēng)，吹起來(lái)了，隨之而來(lái)的還有布滿天空的.濃黑云朵。夏天嘛，本應(yīng)如此，雨總是來(lái)得讓你猝不及防。它來(lái)得盡興，可這時(shí)卻苦了我嘍！我如它般來(lái)得匆匆，什么都沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備。遠(yuǎn)望天際，那最后一抹嬌紅也被它驅(qū)趕，再看看那拇指大小的房屋，心想著這下要被戲弄成“落湯雞”了。我一臉陰郁地向前走去，倏爾一道紫電劃破天際，雷聲隆隆。我恍惚間聽(tīng)到了雨滴下落的聲音，眼前依然是被潤(rùn)濕的泥土，而本應(yīng)向我發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的雨水卻在頭頂十厘米處沿著什么東西滾落，定睛一看原來(lái)是沾有淡黃泥點(diǎn)的大雨傘，它“罩”住了我，庇佑著我免受雨水的侵襲。
身邊多了一把傘、一個(gè)人。他挽起褲腿后漏出的一節(jié)小腿上滿是歲月的痕跡和深色泥點(diǎn)，不算高大的身軀上透著一股溫和、樸素的氣息。
“喲！幾年不見(jiàn)都長(zhǎng)成大小伙了，這城里人怎么有興趣來(lái)到這窮鄉(xiāng)僻壤？”他臉上的溝壑間縱橫著洗不凈的黃土，此時(shí)更使他顯得憨厚，話語(yǔ)間有些挑撥卻極為柔和。“王爺爺，您竟會(huì)打趣我，誰(shuí)是城里人兒��？咱不都是這村子里的人嘛！”他笑了，笑動(dòng)了風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰，甜甜的。“哎！如今這村里人都往城里跑，這村子啊都廢了。”難得見(jiàn)到老漢眼中流露出絲絲傷感。“王爺爺，您不是還沒(méi)變嗎？”我笑著說(shuō)。“嘿！小子，今天還真沒(méi)白碰見(jiàn)你，我這老漢被你這么一點(diǎn)撥，還真就有了那么點(diǎn)明悟了呢！”我們倆就站在雨中哈哈大笑，其間我欲言又止——王爺爺，今天遇到你，才讓我找回了童年的那個(gè)村子��！
光陰的背后是故事在躲藏，故事的背后是感情在激蕩。它還是生我養(yǎng)我的村子，這一點(diǎn)沒(méi)有改變，但隨著時(shí)光流逝，那些美好卻在不為人知的地方隱沒(méi)了形體。
我遇見(jiàn)了這么一場(chǎng)雨，它送走了夏，滌凈了我心門(mén)上的霧靄；我遇見(jiàn)了這么一個(gè)人兒，他如一縷秋日金黃的光芒，推開(kāi)了我的心窗……
背后—作文2
在別人眼里，我活潑開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮，是一個(gè)陽(yáng)光少年。可誰(shuí)知道，在貌似陽(yáng)光的背后，藏在一個(gè)滿腹心事的我。
一個(gè)雙休日的早晨，我被媽媽從溫暖的被窩里拽了出來(lái)，極不情愿地寫(xiě)起了作業(yè)。先是老師布置的，再是老媽安排的。雙休日，本來(lái)是一個(gè)放松身心、擁抱自然的日子，可是我就像孫悟空一樣，被作業(yè)這座“五行山”壓得動(dòng)彈不得。作業(yè)本上的字，密密麻麻、挨挨擠擠的�；秀敝g，它們變成了一群工蟻，為了完成蟻王下達(dá)的任務(wù)，忙忙碌碌，不敢停歇。
奮戰(zhàn)了一個(gè)上午，我終于完成了所有的作業(yè)，原以為這下可以輕松了，去草地上放放風(fēng)箏，去池塘邊釣釣魚(yú)……舒緩一下緊繃的神經(jīng)。卻未曾想媽媽已經(jīng)幫我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這些補(bǔ)習(xí)班，像一個(gè)個(gè)牢籠，虛掩著大門(mén)，等待我乖乖地鉆進(jìn)去，然后關(guān)門(mén)落鎖，限制我的自由。雖然我十分反感，但母命難違，我不得不背負(fù)“望子成龍”的期望，頂著黏糊糊、軟塌塌的陽(yáng)光，穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間。
終于有一天，我不堪重負(fù)，鼓起勇氣，決心向媽媽表達(dá)心中的不滿�！皨寢�，請(qǐng)不要……”剛吐出這幾個(gè)字，我與媽媽四目相接了，那冰冷的目光如阿爾卑斯山上終年不化的冰錐。我的不滿被凍住了，我的勇氣被凍住了。
“你想說(shuō)什么？”媽媽疑惑地望著我。
“沒(méi)，沒(méi)什么�！毕胪鲁龅南掳刖洌采匮柿嘶厝�。
“媽媽，能不能讓我擁有一個(gè)輕松的假期，我太疲憊了，我渴望自由。”突然間，我再也無(wú)法控制自己的情緒，像被深埋多年的火山，一下子爆發(fā)了。
媽媽起初像見(jiàn)了怪物一樣，吃驚地望著我，繼而像一頭暴怒的獅子，目光里閃爍著熊熊的`火焰�？諝猱惓Ｔ餆幔路鹨紵饋�(lái)，明晃晃的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，灼得我眼睛一陣刺痛。
我擦了擦眼睛，眼前的幻覺(jué)消失了。也許只有在幻覺(jué)中，我才敢反抗。幸虧是在幻覺(jué)中，不然后果不堪設(shè)想。
“小侯，你在想什么？告訴你一個(gè)好消息，聽(tīng)我朋友說(shuō)，有個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班全是外教老師，你英語(yǔ)不是很薄弱嗎？我想，為你再報(bào)這個(gè)班�！�
“好的，好的�！蔽翼樦鴭寢尩囊馑蓟卮�，因?yàn)榭棺h無(wú)效，言聽(tīng)計(jì)從，把一切的煩惱和抱怨放在心底，是我唯一的選擇。
我呆呆地望著窗外，不知何時(shí)，烏云遮住了陽(yáng)光，給地面投下了陰影，也在我的心里投下了陰影。
貌似陽(yáng)光的背后，藏在一個(gè)滿腹心事的我。多希望大人不只是關(guān)注成績(jī)，而是蹲下身子，傾聽(tīng)我的心聲。
背后—作文3
把握生命里的每一分鐘，創(chuàng)造我們的夢(mèng)，奔向不遠(yuǎn)處的成功。社會(huì)上成功的人很多，但每個(gè)人的成功之路各不相同，但都是用一段夾雜著淚水和汗水的艱辛歷程換來(lái)的。就如歌中所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
我不禁想起一個(gè)人，他既是一位歌手，又是一位殘疾人。他就是鄭智化，他的歌流傳多年，他的.精神就如他歌中唱的：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)……”
鄭智化出生在臺(tái)北一個(gè)普通家庭，2歲時(shí)患上小兒麻痹癥，至此他失去雙腿行走的能力，后來(lái)手術(shù)治療后，他終于可以撐拐杖走路。第一次認(rèn)識(shí)到鄭智化，是在一次演唱會(huì)上。看到他著者拐杖唱那首《水手》，我既吃驚又好奇，問(wèn)媽媽那歌手是誰(shuí)，媽媽說(shuō)是鄭智化，可了不起了，是樂(lè)壇的一個(gè)奇跡啊。奇跡？為什么是奇跡？后來(lái)，我漸漸在他的事跡，他的身上，他的歌中找到了答案。
從一位殘疾人到一位著名的歌手，鄭智化從低谷走向成功，這一路上他付出多少艱辛，多少汗水，成功背后，又有怎樣殘酷的經(jīng)歷。也許你不知道他的過(guò)去，但是你一定看到現(xiàn)在的鄭智化，他成功了！
我們還十分年輕，但時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溜走，只有充實(shí)每一天，不虛度光陰，我們才活得有意義，只有在心中種下一個(gè)夢(mèng)想，我們才活得又目標(biāo)，只有為心中的夢(mèng)拚搏、前進(jìn)，我們活著才懂得競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)成功。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……我們看到了鮮明的事例，我們知道了，只有付出，才有收獲；懂的付出，必能成功！
背后—作文4
快速發(fā)展的科技在塑造了一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)的同時(shí)，也在改變著生活在這個(gè)社會(huì)里的人。對(duì)科技產(chǎn)品的依賴是顯而易見(jiàn)的，與此同時(shí)，價(jià)值觀和同情心也在悄悄改變著。
那是初中的最后一個(gè)春游，出于種種原因，班主任終究沒(méi)有同意帶手機(jī)，就這樣，開(kāi)始了我們期待已久的“無(wú)聊”之旅。一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程說(shuō)長(zhǎng)也并不長(zhǎng)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵鬧了一路，很快到了目的地，蘇州樂(lè)園。
因?yàn)槲液突锇閭儌�(gè)個(gè)都是“老年人”，實(shí)屬不敢玩刺激項(xiàng)目，只好爬爬山解解悶。山比想象中的`矮，景卻意料之外的美，節(jié)節(jié)石階屈服于我們腳下，眼邊的青蔥一晃而過(guò)，登上山頂鳥(niǎo)瞰整個(gè)蘇州城，一切景色盡眼底。無(wú)垠的天空，零散地飄落著幾朵云，遠(yuǎn)處，極具高聳的建筑映照著潔白的云。近處，各色的游玩設(shè)施點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天，我頓時(shí)明白了古代君為何對(duì)江山如此迷戀了。
習(xí)慣性地摸向口袋，確瞬間又收回了手，沒(méi)有手機(jī)又何妨，我還有一雙眼去拍攝，一雙手去臨摹，一顆心去記錄。其實(shí)，手機(jī)是現(xiàn)代化科技發(fā)展的必然結(jié)果，但永遠(yuǎn)不會(huì)是人們生活中的必需品。白巖松說(shuō)：“手機(jī)阻止了無(wú)聊，也阻止了無(wú)聊所能帶來(lái)的好處。”的確，自從有了手機(jī)，人們?cè)缇屯浟藷o(wú)聊的感覺(jué)，一閑下來(lái)就用手機(jī)打開(kāi)各種app來(lái)打發(fā)時(shí)間，這阻止了無(wú)聊，卻又產(chǎn)生了不少忽略。當(dāng)你在旅游景點(diǎn)擠在人海中只為拍下一張類似于“到此一游”的照片時(shí)，你忽略了名勝真正的意義魅力；當(dāng)你在地鐵上拿手機(jī)刷微博看空間時(shí)，你忽略了身旁靜靜看書(shū)的人兒；當(dāng)你在餐桌上用QQ和網(wǎng)友聊的不亦樂(lè)乎時(shí)，你忽略了對(duì)面父母臉上的失落。
這背后，到底是依賴的過(guò)度，還是價(jià)值觀的扭曲。
還記得小時(shí)候，特別愛(ài)吃糖，主要是因?yàn)槔衔萸坝形淮堤侨说睦蠣敔�，后�?lái)搬進(jìn)了城里，倒再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
就前幾天吧，看到了一個(gè)視頻，快失傳的老手藝，吹糖人。
視頻里的老人頭發(fā)有些蒼白，可手藝一點(diǎn)都不生疏，這和記憶里的老爺爺有些重合。他的手干干凈凈，連手指甲都修剪得整整齊齊，他穿的很正式，西裝革履，頭發(fā)也梳得整整齊齊，看得出，是對(duì)這份工作的熱愛(ài)，對(duì)這特殊職業(yè)的尊重。
這樣一位文化的傳承者，卻被鍵盤(pán)俠，一個(gè)個(gè)讓網(wǎng)絡(luò)包圍的“熱心網(wǎng)友”吐槽不止。
這背后，到底是文化的逝去，還是同情心的喪失。
人生的道路，很漫長(zhǎng)，請(qǐng)你走走停停，看看背后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)了太多太多的美好，失去了太多太多的機(jī)會(huì)。所以珍惜現(xiàn)下吧，放下手機(jī)，不要讓大腦被計(jì)算機(jī)操控，不要讓思維被計(jì)算機(jī)限制，點(diǎn)點(diǎn)拾起那扭曲的價(jià)值觀和同情心。
背后—作文5
夜幕早早地拉起來(lái)了。拎著剛剛購(gòu)物的收獲，我和媽媽興沖沖地往回走。是誰(shuí)在樓下門(mén)洞邊貼了張紙？湊上前一看，欠費(fèi)單！借著微弱的光，我搜索到3號(hào)門(mén)301的字樣。
我的腦海里將印象中鄰居的模樣全過(guò)了個(gè)遍，對(duì)了，是那位個(gè)子不高，臉上總是掛著和善笑容的叔叔。好像很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了呢！媽媽正在掏鑰匙，忽然，我眼前一亮，原來(lái)是二樓的胖奶奶開(kāi)了樓道里的燈，順便幫我們打開(kāi)門(mén)。
胖奶奶微微彎下腰來(lái)，瞥了一眼欠費(fèi)單：你們?cè)谘芯克剑�，得上樓提醒他們一下呢！媽媽笑著回答。不用啦，房子都要賣(mài)掉啦！看我們一臉驚愕的樣子，胖奶奶突然壓低了聲音，你們還不知道？作為我們樓道里資深的小靈通，小區(qū)里沒(méi)什么事能逃過(guò)她的眼睛，這一點(diǎn)我深信不疑。
胖奶奶嘆了口氣：小夫妻倆已經(jīng)離婚了……男的在外面，欠了一屁股債，汽車(chē)都賣(mài)了……房子已經(jīng)有人來(lái)看過(guò)，聽(tīng)說(shuō)賭債的事，有點(diǎn)猶豫，不敢買(mǎi)……
怪不得呢，最近總看到老奶奶一個(gè)人帶著那小丫頭……媽媽恍然大悟地說(shuō)，苦了家里人了！
是啊！胖奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，前幾天剛到我家來(lái)借錢(qián)的，一開(kāi)口就要五萬(wàn)，我可沒(méi)敢答應(yīng)……
媽媽和胖奶奶還在聊著，我的思緒不知被什么牽引著，恍惚中又看到了記憶中一家三口的模樣機(jī)靈可愛(ài)的小女孩，背著個(gè)卡通包，拉著爸爸媽媽的手一路蹦跳著，說(shuō)著幼兒園的新鮮事兒。清秀的媽媽微笑著，細(xì)聲細(xì)氣地回答女孩的問(wèn)題，而爸爸總是瞇著眼看著，滿臉都是關(guān)切。這溫馨的一幕，該是多久以前的事了？今年過(guò)年時(shí)，家家戶戶都熱火朝天地準(zhǔn)備年貨，可他家里卻沒(méi)啥動(dòng)靜。直到年三十晚上，才看到那暗淡的門(mén)上多了一個(gè)福字，與以往喜氣洋洋的描金對(duì)聯(lián)形成了鮮明對(duì)比，甚至大年初一也是門(mén)庭冷落，原來(lái)這一切都源于……
都是害人哪！胖奶奶搖著頭，加入了鍛煉身體的隊(duì)伍。我跟著媽媽上樓，路過(guò)三樓時(shí)，我不由自主多看了一眼。暗紅色的大門(mén)緊閉著，那張福字，孤獨(dú)而又漠然地注視著樓道。我要爸爸！一個(gè)女孩的`哭叫聲由門(mén)內(nèi)傳來(lái)，讓人心猛地揪了起來(lái)。乖！來(lái)，奶奶給你講故事……
鼻子一酸，感覺(jué)心塞塞的。好好的一個(gè)家庭，怎么會(huì)出現(xiàn)這么大的變故？都是惹的禍！一張欠費(fèi)單，一段閑聊，引出了一個(gè)不為人知的故事。以往只在報(bào)紙、新聞中聽(tīng)說(shuō)的案例，如今卻活生生地在我身邊上演。為什么總有人幻想著不勞而獲，幻想著能贏來(lái)金錢(qián)和幸福？殊不知，它在一天一天腐蝕著你的靈魂，也許前一天你還身在天堂，說(shuō)不定后一天你就身處地獄，永遠(yuǎn)不能翻身。想想那些愛(ài)你的親人，只有下決心走出的泥潭，才能看到生活陽(yáng)光��！
背后—作文6
真誠(chéng)的微笑往往能夠拉近人與人之間的距離，它就如冬日里的一抹陽(yáng)光，讓溫情由心而生。我自小就感到對(duì)人輕輕一笑的重要，這不僅使我可能得到諸如糖果之類的獎(jiǎng)賞，更加能得到目睹別人嘴角上揚(yáng)的快樂(lè)。
但終究任何事物都來(lái)不得泛濫，隨著我的年歲漸長(zhǎng)，我的敏感而好奇的心開(kāi)始窺探出微微一笑這種無(wú)聲的語(yǔ)言背后，藏了些不一樣的內(nèi)容。
有時(shí)我享受著服務(wù)員“五顆星”的微笑招待，感覺(jué)到隨之而來(lái)的親切和真誠(chéng)，我便樂(lè)意光顧。但我事后卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)貨品不值，在那些燦爛得發(fā)光的笑里，我不知上過(guò)幾次當(dāng)，吃過(guò)幾次虧。服務(wù)員的一聲笑，使我單純地向他們靠攏，也單純地信服了他們天花亂墜的吹噓。你可不能以為我不懂買(mǎi)貨，是我愚笨的錯(cuò)。我是信了微笑一向以來(lái)的真，殊不知它有時(shí)竟成了一種“套近乎”，口若懸河的過(guò)渡。
我不禁感到撕破美麗表象后的虛偽！我終究還是懷有一絲希望的，我最初并不以為這種偽裝會(huì)更普遍地存在，我這樣想著，我也感舒心了。
可悲的是，世俗好像并不允許我感到舒心吧！我畢竟還得繼續(xù)我的生活，與社會(huì)無(wú)可避免地接觸的生活。我碰到了很多的人，他們看起來(lái)不是那么討厭我，我是憑著他們對(duì)我微笑的神態(tài)下的判斷，我到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我實(shí)在是看得片面了，我開(kāi)始懷疑我是否該否定微笑的含義了。
我目睹人們美妙絕倫的笑，不錯(cuò)，美妙絕倫，無(wú)懈可擊。我聽(tīng)見(jiàn)人們恭恭敬敬的.話，的確，恭敬無(wú)比，聽(tīng)著舒服。我不是一個(gè)擅長(zhǎng)于在世俗夾縫里生存的人，畢竟我還只是個(gè)少年吧，不諳世事的少年。我不懂得恭維與巴結(jié)，我從不講有悖于我心靈的話。我更不知道什么叫笑里藏刀。
就這樣，我相信了一些表面的東西。
我堅(jiān)信微笑背后有真情，可有時(shí)我被騙。我堅(jiān)信人與人之間有信任，可有時(shí)我被遺棄。我堅(jiān)信美麗之中包含著美好，可有時(shí)我被唾罵。我實(shí)在是彷徨了，我又冷又怕，我不知所措，我心灰意冷。
我不知我應(yīng)否保持一如既往的單純了，我幼年時(shí)對(duì)微笑天真的熱愛(ài)，我昨天還對(duì)微笑滿懷堅(jiān)定地信心，一下子統(tǒng)統(tǒng)溜走，不復(fù)存在。
我敢放聲笑嗎？我敢認(rèn)同你的笑嗎？我有勇氣去接受你看似好意的偽裝嗎？
恕我的懦弱，我的不堪一擊。我只好又看見(jiàn)黑暗吞噬靈魂，世俗抹煞本性。原本是如花般的微笑，現(xiàn)在是劇毒的砒霜。
微笑背后，是我的聲聲長(zhǎng)嘆。
微笑本是無(wú)罪的，不過(guò)世俗將它玷污罷了。
我仍愿你�，F(xiàn)真心的嘴角上揚(yáng)。
背后—作文7
時(shí)光若水，在潺潺的流水聲中潛移默化地流�！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”，在這周而復(fù)始的變化中，你可留意到它背后的故事。
暮色漸深，圓月升起。姥姥拎著一個(gè)長(zhǎng)條板凳帶著我，循聲往戲場(chǎng)趕。大幕已拉開(kāi)，鏗鏘的鑼鼓打起來(lái)了，悠揚(yáng)的胡琴響起了，只見(jiàn)臺(tái)上你來(lái)我往，花紅柳綠。
此時(shí)我坐在臺(tái)下，腦海中不由得浮現(xiàn)出光鮮艷麗的舞臺(tái)背后那些梨園子弟辛苦練習(xí)的情景。戲班劇團(tuán)會(huì)提前幾個(gè)月來(lái)村莊里，為表演做準(zhǔn)備。我時(shí)常跑去戲班看演員們練習(xí)，最讓我印象深刻的是一位年輕的少女。雖然她在劇組的輩分最小，但在訓(xùn)練時(shí)總是最刻苦的。有一次，她為了追求完美，一個(gè)“云手”的動(dòng)作重復(fù)了幾十遍，我不解地問(wèn)她：“你做的夠好了，為什么還要如此反復(fù)呢？”她笑了笑說(shuō)：“戲劇的每個(gè)的動(dòng)作都是有講究的。不僅有外在的動(dòng)作，還要物我一體，身心合一�！闭f(shuō)著，只見(jiàn)她臂一抬、目一瞪，一足欲進(jìn)先退，一手向左指，行先往右略略運(yùn)一下，然后再轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)，一系列動(dòng)作線條圓渾完整，像天上的云彩變幻那樣，隨風(fēng)流動(dòng)，輕盈美觀。她演穆桂英，屬武旦，著重于“打”。
兩個(gè)兵器一相交，動(dòng)作也隨之而來(lái)，出兵器的動(dòng)作既快又利索。她圓潤(rùn)的歌聲，聽(tīng)起來(lái)柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，落進(jìn)我的的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。
伴隨悠揚(yáng)的`琴聲，少女走上舞臺(tái)。她的衣袖上下翻飛，揮動(dòng)自如，連停下來(lái)的姿勢(shì)都是那樣的精美，都像是經(jīng)過(guò)深思熟慮決定的，還有她的眼神，真是傳神哪！一句歌詞被她演繹得一波三折，可謂是“念白抑揚(yáng)含頓挫，唱腔委婉透激昂�！�
一招一式，行云流水，如長(zhǎng)江之水滔滔不絕，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。汗水的背后除了努力，便是堅(jiān)持。而且演員們的配合非常默契，唱、念、做、打沒(méi)有一樣不是信手捏來(lái)的。三五人不調(diào)一致，就有了千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)；七八個(gè)人手持旗幟，就成了對(duì)峙作戰(zhàn)的兩個(gè)國(guó)家。在我們看來(lái)的十分普通的一個(gè)動(dòng)作，他們?yōu)榱俗龅骄媲缶矡o(wú)不讓我們由衷的贊嘆、敬佩，掌聲猶如陣陣波濤，席卷了戲場(chǎng)。
是無(wú)論梨園子弟的背后，還是每個(gè)人，在他們的背后又或是不一樣的故事。綻放，從不是艷俗的過(guò)程，成功，只有背后知道。
背后—作文8
1歲，我學(xué)走路，小小的我，邁著蹣跚的步伐，嘴里“咿呀咿呀”地念著，小手兒還笨笨地晃來(lái)晃去，這時(shí)，背后的媽媽小心地扶著我，心里一上一下。
5歲，倔強(qiáng)的我，就是不去幼兒園。媽媽十分溫柔地對(duì)我進(jìn)行了開(kāi)導(dǎo)，但任性的我似乎“百毒不侵”。這時(shí)的母親便失去看溫柔，硬是把我拉進(jìn)了幼兒園。媽媽把我交到老師的手中，任憑我的眼淚瀉下來(lái)，“嘶聲力竭”地喊著媽媽，但她還是消失在我的視線中。
8歲，在每一個(gè)雨天里，透過(guò)窗戶看見(jiàn)許多身披雨衣手拿雨傘的家長(zhǎng)，都站在門(mén)口，等待著自己的孩子，這時(shí)的他們，在我們的眼中是偉大的。我努力搜尋著媽媽的身影，涼冰冰的雨水鉆進(jìn)了我的衣服里，這時(shí)，身后穿來(lái)了熟悉的聲音，看到雨中的媽媽，高興的`撲了過(guò)去。
13歲時(shí)，我上了初中，我懂得了思念，在回家的路上因想到她的等待，而倍感溫暖。
14歲時(shí)，我體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈與學(xué)習(xí)的壓力，也常常會(huì)感到失落。因?yàn)槲覠o(wú)論多么努力地飛，依然有數(shù)不清的鳥(niǎo)兒比我飛得高。此時(shí)，媽媽總會(huì)過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，聽(tīng)到媽媽溫柔的慰藉，會(huì)給我以無(wú)比堅(jiān)定的力量，使我越發(fā)堅(jiān)定而自信。
我很慶幸，因?yàn)榭傆幸粋�(gè)人在背后默默地關(guān)注著我，每當(dāng)我需要幫助時(shí)，她總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。無(wú)論未來(lái)怎樣，我都會(huì)珍惜在我背后的那份默默的守候。
背后—作文9
不知曾幾何時(shí)[注: 幾何：若干、多少。才有多少時(shí)候。指沒(méi)過(guò)多久。]，我就一直在笑，好像除了笑，其它表情都不曾擁有。開(kāi)懷、陽(yáng)光的笑讓很多人都很喜歡我，愿意與我一起玩耍、嬉笑。直到有一天——
“你來(lái)我辦公室一下�！毙妮o王老師對(duì)我說(shuō)。一開(kāi)始我還以為是說(shuō)廣播的事情，但是，我一走進(jìn)王老師辦公室，把門(mén)關(guān)上，她就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山[注: 比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。]地說(shuō)：“我很喜歡你的笑容，但是，我發(fā)覺(jué)你有些微笑并不是來(lái)自內(nèi)心的，而且最近你來(lái)我辦公室的次數(shù)多了，我還發(fā)現(xiàn)你的手上有一條傷口。我覺(jué)得你有話要對(duì)我說(shuō)，是嗎？”我一聽(tīng)，一下子愣住了，在驚嘆于她敏銳觀察力的同時(shí)，我捫心自問(wèn)[注: 摸著胸口，自己?jiǎn)栕约涸趺礃�。指自己反省。]：我臉上的笑容究竟來(lái)自何處？“你愿意把心中的苦惱告訴我嗎？”王老師親切地問(wèn)道。經(jīng)她這么一問(wèn)，或許是掩埋了多時(shí)的悲傷找到了心靈的缺口，一下子涌了出來(lái)。我明白了，在這微笑背后，是悲傷和淚水。
過(guò)了兩天，或許是把悲傷的心情釋放了出來(lái)，心里感覺(jué)好多了。早上去送作業(yè)的時(shí)候，班主任王老師卻叫住了我，接下來(lái)是一句讓我最為震驚的話：“盛慧敏，我要找你家長(zhǎng)�！薄盀槭裁�？”我十分疑惑地問(wèn)她。最后，我終于知道原因了——竟是為了上課走神！我現(xiàn)在上課走神？！在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)起此事，我淚水不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地落了下來(lái)。王老師注意到了這點(diǎn)，在上體育課的時(shí)候，把我叫到了辦公室，問(wèn)我為什么會(huì)那么傷心。我說(shuō)是因?yàn)榧依锏囊恍┦虑樵偌由媳唤屑议L(zhǎng)的壓力�！拔疫@一學(xué)期成績(jī)一直不好�！蔽野霂Э耷坏卣f(shuō)。王老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“我也覺(jué)得，但是，你現(xiàn)在無(wú)論遇到什么事情，那也只是你生命中的一小部分，如果一直為了這件事而傷心的'話，就有可能影響你以后的狀態(tài)�！背聊艘粫�(huì)兒后，王老師又輕聲地對(duì)我說(shuō)：“我告訴你一件事。”她頓了頓，說(shuō)道：“我女兒在八月份時(shí)摔了一跤，眼皮上留下了一條疤，為此我很自責(zé)、傷心，但是我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多人臉上都有傷疤，這樣一來(lái)我放心多了，現(xiàn)在也不難過(guò)了�！苯又�，她面帶微笑地說(shuō)：“其實(shí)你現(xiàn)在的感受就像我剛剛看到那條疤痕的時(shí)候，心里十分難過(guò)，但是隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)算不了什么，相信時(shí)間可以忘記一切傷痛�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，破涕為笑[注: 涕：眼淚。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。]了，心里的疙瘩也被撫平了許多。
老師就是朋友，是一個(gè)訴說(shuō)的對(duì)象，是一個(gè)在我迷失在黑暗中的時(shí)候?yàn)槲尹c(diǎn)亮一盞燈的人。我現(xiàn)在仍在微笑，但是這微笑的背后，隱藏著的是溫馨，是那來(lái)自老師、來(lái)自朋友的那份關(guān)愛(ài)！
背后—作文10
平凡的我上初中了，初中的我，所遇到的人和事依舊平淡無(wú)奇，掀不起心中的波瀾。要說(shuō)變化，那也有，我變得尖銳敏感了，這就是所謂的青春期吧！
青春期的我變得傷感、易怒，偶爾的誤會(huì)亦令我煩惱，甚至無(wú)形中遷怒于人，這樣的情況一直持續(xù)到了我遇到了那個(gè)人……
初中的社團(tuán)五花八門(mén)，唯一讓我提得起興趣的就是花藝社團(tuán)。色彩繽紛艷麗的花，似乎為我平淡的初中生活平添幾抹筆墨，認(rèn)真起來(lái)的我越發(fā)喜歡花藝課了。每次社團(tuán)活動(dòng)后，我都冒著趕不上校車(chē)的“危險(xiǎn)”留下來(lái)，請(qǐng)教老師關(guān)于我花藝作品的問(wèn)題。這是我初中階段有史以來(lái)最認(rèn)真對(duì)待的活動(dòng)，可這一切卻差點(diǎn)被我的尖銳多疑毀滅殆盡。
又是一次花藝課，老師一邊講解，一遍示范。待老師做完示范，我們開(kāi)始了動(dòng)手制作。舉手投足間每位同學(xué)都拿出了滿分的努力，因?yàn)檎n后老師會(huì)將自己的作品獎(jiǎng)勵(lì)給完成的最出色的孩子。絞盡腦汁，我完成了幾次課來(lái)最滿意的作品，捧起得意之作，給老師展示。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了接收老師的獎(jiǎng)賞，可老師卻一轉(zhuǎn)身將他的作品“拱手讓人”憤怒、委屈、不甘纏繞著我。以至于下課后還未等老師布置作業(yè)，我就氣鼓鼓的甩起書(shū)包走了。樓道里傳來(lái)老師喊我名字的聲音，我頭都不回，走得更快了，一想到他在眾多同學(xué)面前下不來(lái)臺(tái)，我心里似泄了憤般暢快。
那次課后，老師對(duì)我的要求比其他同學(xué)嚴(yán)格許多，似乎處處針對(duì)我。我被討厭了，那這課上起來(lái)也就沒(méi)什么意思了，我再也沒(méi)了當(dāng)初的認(rèn)真和熱情。課后我慢吞吞的收拾書(shū)包，一抬頭教室就只剩我和老師了，我看著老師欲言又止。逃也似的，想奔出去，老師叫住我，平靜的眼底寫(xiě)滿了關(guān)懷。
“你這幾次上課狀態(tài)很不好，能跟老師說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”
“沒(méi)事��！”我心不在焉道。
“這幾次是對(duì)你嚴(yán)格了點(diǎn)，本想讓你好好練習(xí)在藝術(shù)節(jié)上表演的，看你這幾次的表現(xiàn)，在不認(rèn)真對(duì)待這機(jī)會(huì)怕是要轉(zhuǎn)手了喲�！�
“老師……”
“作品贈(zèng)給別的同學(xué)是為了鼓勵(lì)她的進(jìn)步，你的作品確實(shí)比較用心、有創(chuàng)意。所以，老師給你準(zhǔn)備了別的禮物�！闭f(shuō)完老師走到講臺(tái)邊，拿出一個(gè)小盒子遞給我。接過(guò)老師手中的盒子，我的臉上像被火燒般灼熱，那些尖銳的.自以為是，那些可笑的誤會(huì)，不攻自破，明白老師的用意我低著頭不知如何回應(yīng)。
自此以后，尖銳的我不復(fù)存在，我學(xué)會(huì)了向老師一樣認(rèn)真、真誠(chéng)的對(duì)待生活中的人和事，不抱怨、不懷疑。
小小的誤會(huì)，平凡的我，用心的老師，那個(gè)與往常無(wú)異的教室，凡人小事，永遠(yuǎn)定格在我記憶中，成為初中生活里美好的瞬間。
背后—作文11
林書(shū)涵可是我們班名副其實(shí)的“考神”，每一科成績(jī)都很好。
以前，我看著林書(shū)涵，就想她就是聰明了點(diǎn)，也沒(méi)什么不一樣，怎么成績(jī)就那么好呢？這學(xué)期，我和她關(guān)系特別好，我終于明白，她為什么成績(jī)那么好了。
“書(shū)涵，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧！”我總是這樣對(duì)她說(shuō)。
“你自己去玩吧，要不你叫其他人陪你去？”她端端正正地坐在位子上，拿著一本書(shū)在看，紋絲不動(dòng)。
她總是這樣回答，她每天都在看書(shū)，每次看的都不一樣！哪里會(huì)有這種人，來(lái)的那么早，居然就一直看書(shū)？這不是書(shū)呆子是什么！哼哼，體育肯定很糟糕。
“你干嘛整天看書(shū)！”我一把搶過(guò)她手里的書(shū)，得意洋洋地看著她，“陪我去打羽毛球�！�
“好吧，你先把書(shū)還我�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)。
我把書(shū)放在她的桌子上，心想：林書(shū)涵你完蛋了，誰(shuí)讓你整天看書(shū)來(lái)著，看我怎么贏你！于是就拉著她往操場(chǎng)跑去。
“林書(shū)涵，小心咯！”我興高采烈地朝她喊，然后發(fā)球。
其實(shí)我羽毛球打得也不怎么樣，只是我覺(jué)得，林書(shū)涵這種整天看書(shū)的人，羽毛球肯定打得比我爛�？墒牵野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了！大錯(cuò)特錯(cuò)了！
她很淡定地把球打了回來(lái)！我一納悶，就沒(méi)接住。
她也沒(méi)說(shuō)什么。于是，我氣呼呼的用力發(fā)球。
球又回來(lái)了！我們就這樣打了一會(huì)兒，我就耍賴不玩了。搞什么嘛，她怎么會(huì)打得那么好？
“張?chǎng)┈B，林書(shū)涵打羽毛球打得特別好，你居然會(huì)不知道？”潘友崢跑過(guò)來(lái)，大驚小怪道。
我怎么可能會(huì)知道？我又沒(méi)和她打過(guò)！真看不出來(lái)，她一個(gè)天天待在班上看書(shū)，安安靜靜的人，羽毛球打得這樣厲害，真是深藏不露呀！
自從我知道林書(shū)涵羽毛球打得很好后，我就對(duì)她刮目相看了�？墒菍�(duì)于她為什么考得那么好，我還是覺(jué)得是她聰明了點(diǎn)，上課認(rèn)真了點(diǎn)。但前幾天發(fā)生的一件事，又讓我對(duì)她的印象改變了許多。
“你怎么每次都考得這么好！不公平！我鄙視你這個(gè)變態(tài)的'大腦！”我郁悶地對(duì)林書(shū)涵說(shuō)。
“你考得也不差�！彼煌床话W道。
“你怎么考這么好？”我還是很郁悶。
“運(yùn)氣好唄！”林書(shū)涵聳聳肩。
“你說(shuō)林書(shū)涵為什么考這么好呢？”我去問(wèn)潘友崢。
“笨蛋，人家那么努力，背書(shū)背得熟練，字寫(xiě)得好，書(shū)看得多，作業(yè)寫(xiě)得快，上課認(rèn)真聽(tīng)，要是考不好才奇怪呢！”她笑了。
我恍然大悟：原來(lái)林書(shū)涵的優(yōu)秀背后，有這么多的努力呀！
背后—作文12
所有的目光再次投向你身上/卻沒(méi)有人看穿你心傷/在奇跡發(fā)生的地方所有人為你瘋狂/那熟悉的跑道卻變得漫長(zhǎng)……你走向地球背面那么孤單/那是你怎樣的心/沒(méi)關(guān)系，沒(méi)必要完美。
這是著名音樂(lè)人劉巍寫(xiě)的一首歌，名字叫《給劉翔的歌》。
劉翔，這個(gè)被國(guó)人甚至是世界寄予了無(wú)數(shù)希望的名字，卻當(dāng)億萬(wàn)人矚目著他再次將自己的名字纂刻在奧林匹克輝煌的豐碑上時(shí)，因腳傷復(fù)發(fā)揮淚離別了賽場(chǎng)……
隨著發(fā)令槍響，劉翔開(kāi)始起跑，全場(chǎng)吶喊助威！然而僅僅幾步，因?yàn)樘弁此麤](méi)有堅(jiān)持下去，他選擇了放棄。一瞬間，八萬(wàn)人的鳥(niǎo)巢陷入一片寂靜，毫無(wú)思想準(zhǔn)備的觀眾們震驚了，他們不相信眼中的“跨欄飛人”就這么離開(kāi)了這個(gè)完全屬于他的舞臺(tái)……
喜歡劉翔的觀眾哭了，他們?yōu)樽约盒闹械挠⑿鄄荒苷驹谧罡哳I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上而扼腕嘆息。
新聞發(fā)布會(huì)上，教練孫海平哭了，他為劉翔經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練、漫長(zhǎng)的等待，卻不能給國(guó)人一張滿意的答卷而自責(zé)、難過(guò)。
報(bào)道的記者哭了，她了解劉翔最近的傷勢(shì)和訓(xùn)練情況，她為他惋惜，也希望大家能多給予他一些理解和寬容。
黯然退出賽場(chǎng)的劉翔哭了，只有他心里最清楚他為這一場(chǎng)比賽7年來(lái)苦苦的守侯，只有他最明了4年來(lái)不分晝夜的艱苦訓(xùn)練，只有他能讀出全場(chǎng)八萬(wàn)雙眼睛的殷殷期許，也只有他知道那一個(gè)轉(zhuǎn)身需要背負(fù)起多少淚水與心酸。
……
是的，輝煌究竟能代表什么？它只不過(guò)是一種自我安慰罷了。
自雅典奪金后，劉翔就肩負(fù)著13億中國(guó)人的跨欄夢(mèng)想，雖然面對(duì)著前所未有的壓力，他依然堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。用汗水澆灌希望，用拼搏鑄就夢(mèng)想，青春的勇氣和力量將如此大的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，接著他又創(chuàng)造出12秒88的佳績(jī)。那種自信的眼神，那種不敗的氣質(zhì)，深深地刻在了每一位華人心中。
這次比賽的結(jié)束，讓人感到欣慰的.是，鳥(niǎo)巢的觀眾并未離席。讓人感動(dòng)的是，鼓勵(lì)的聲音從四面八方傳來(lái)。我們不能因?yàn)槭ヒ粔K金牌而去抱怨什么，我們也不能因?yàn)橐粋�(gè)毅然的轉(zhuǎn)身而去咒罵什么。畢竟，我們沒(méi)有資格去指責(zé)一個(gè)曾為我們付出太多的英雄。
隨著事情的真相逐漸明朗，我們慢慢了解了退賽者的痛苦。我們與劉翔共同追逐奧運(yùn)夢(mèng)想，我們還要和他約定：好好養(yǎng)傷，重新開(kāi)始。
你回頭看看，在身后站著的是13億中國(guó)人，他們知道你只是停留片刻，重修翅膀，他們相信20xx年的天空你還會(huì)展翅飛翔，并且祝福著你飛得更高……
劉翔，你是英雄，我們會(huì)支持你永遠(yuǎn)，加油！
背后—作文13
我們班的小涵同學(xué)，是班級(jí)里的“科學(xué)學(xué)霸”，他很喜歡研究科學(xué)，每次考試他都會(huì)取得令人羨慕的好成績(jī)。他從來(lái)都是考98分以上，幾乎沒(méi)有失手過(guò)。雖然他得了高分，但是從來(lái)不虛張聲勢(shì)，非常地低調(diào)。所以他就順理成章地當(dāng)上了科學(xué)課代表，來(lái)輔導(dǎo)同學(xué)們。
五年級(jí)，開(kāi)始接觸科學(xué)單元測(cè)試，第一單元的簡(jiǎn)答題很難，同學(xué)們苦思了半天，寫(xiě)著答案。而小涵同學(xué)居然全對(duì)，看著他的試驗(yàn)卷上寫(xiě)著大大的“100”，大家都難以置信。
直到有一天，我才知道原來(lái)他的好成績(jī)的背后，靠的并不是天賦。
一次，我想借小涵同學(xué)的涂改帶，他人不在教室，我就去自己去找。我在他的抽屜里翻翻找找，發(fā)現(xiàn)他的抽屜里擺滿了有關(guān)科普類的.圖書(shū)，還有一本厚厚的筆記本。我的好奇心驅(qū)使我想鉆進(jìn)里面看看到底是什么。我把他的書(shū)翻開(kāi)一看，里頭全是密密麻麻的字，還有寫(xiě)得批注，小小的字看得我眼都花了，真得佩服他都可以看得這么專注。從這點(diǎn)看出，他平常做事應(yīng)該都很認(rèn)真細(xì)心喲！我又忍不住打開(kāi)他的筆記本，里面都記著他上課時(shí)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)得非常祥細(xì)。這時(shí)，小涵同學(xué)走進(jìn)教室，我才趕緊合上本子。
也許正是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，課外知識(shí)豐富的原因，上課時(shí)很多令同學(xué)們難以判斷的問(wèn)題他總是能輕松解決。
很多時(shí)候我們看到只是表面的好成績(jī)和風(fēng)光，沒(méi)有看到背后汗水。好成績(jī)的背后靠的不是驚人的天賦，而是不斷地努力與堅(jiān)持。
背后—作文14
我是一株小小的地丁草，生長(zhǎng)在不起眼的墻角里。我終日見(jiàn)不到陽(yáng)光，日日以露水為食。我明白，我卑微，渺小，平凡，沒(méi)有牡丹的明艷動(dòng)人，沒(méi)有百合的沁人心脾，更沒(méi)有榕樹(shù)的蒼翠欲滴，但我還是對(duì)生活充滿了希冀，每時(shí)每刻都在向上奮力地伸展著我的枝干。
可就在我熱情生長(zhǎng)的某一個(gè)下午……
陽(yáng)光消失了。天空瞬間被巨大的黑幕籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，剛剛還在享受余暉撫摸的小生靈們霎時(shí)間被呼嘯亂竄的狂風(fēng)壓得狼狽。閃電硬是將黑幕狠狠撕開(kāi)，露出了張牙舞爪的表情，雷聲在耳邊翻涌咆哮。突然，滂沱大雨傾斜而下。雨柱漫天飛舞，如成千上萬(wàn)般的利箭銳不可當(dāng)?shù)厣湎蛭覀�。豆大般的雨珠重重地捶打著我身上的每一處嫩枝。狂風(fēng)咆哮地從我耳邊奔過(guò)。
我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，那深深的刺痛感便侵襲全身。痛，現(xiàn)在的感覺(jué)只有撕裂般的疼痛。我得枝葉被擊折了，乳白色的汁液從胸口中迸發(fā)出來(lái)，交融在雨水中，愈來(lái)愈淡……漸漸地，我開(kāi)始撐不下去了，身體全然麻木，眼皮也愈發(fā)沉重，疲憊感在全身蔓延，仿佛要將我吞噬。終于，我悶哼一聲，一頭栽倒在地。
我陷入了永無(wú)止境的黑暗長(zhǎng)河，無(wú)法動(dòng)彈，冰冷，無(wú)助，絕望。難道我真的要死了？真的無(wú)法再望眼這個(gè)世界了嗎？不行！我不能死！我還沒(méi)有感受夠那溫暖的陽(yáng)光，還沒(méi)有欣賞夠那斑斕的彩蝶，還沒(méi)有見(jiàn)證這世間太多美好的東西呢，我怎么能死？也許不會(huì)有人在意一株野草的生死，也許我的離開(kāi)或留下不會(huì)影響到這世間的一草一木，但就算為了我自己，我也不能倒下！
倏地，我感到有人在輕輕的撫摸著我殘缺的肢體，疼，卻溫暖無(wú)比，令人留戀。是誰(shuí)呢？是誰(shuí)在撫慰我？是誰(shuí)在呼喚我？我使勁抬起了眼皮——陽(yáng)光！太陽(yáng)出來(lái)了！我又重見(jiàn)光明了！我咬著牙，微微抬動(dòng)著手臂，倚靠在一旁的碎石上，我深吸一口氣，忍著劇痛，一下子站了起來(lái)——我成功了！我又站起來(lái)了！我不停地吸著雨后芬芳的氣息，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，望著雨后忪醒朦朧的世界，我覺(jué)得自己比以前更高大了。我微微仰起頭，望向了太陽(yáng)：感謝那股力量又讓我回到了這個(gè)美好的世界。
幾個(gè)月后……
我正隨著微風(fēng)婀娜起舞，忽然，一個(gè)仿佛集齊了世間最動(dòng)聽(tīng)的`聲音悠然響起……一個(gè)扎著羊角辮的女孩似乎注意到了我，張著嘴驚訝地跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哇！原來(lái)這么微不足道的地丁草竟然還有如此燦爛美麗的花期啊！”
我微微顫動(dòng)著淡黃色的花瓣，是�。∪欢谌绱私k爛奪目的背后，還擁有只有我自己才能體會(huì)的對(duì)生活的熱情！
遠(yuǎn)處，那抹燦爛的堅(jiān)強(qiáng)仍然在綠叢中奮力地生長(zhǎng)著……
背后—作文15
微笑背后的故事，總令人難忘。
在我的腦海里，父親總是以微笑的形象出現(xiàn)，很少有生氣郁悶的時(shí)候。我每次犯錯(cuò)誤，父親總是先禮后兵，不管是什么錯(cuò)誤，總是像無(wú)所不知無(wú)所不曉的智者一樣。和藹地告訴我這種事情該如何如何來(lái)做。
一次期中考試后，一向數(shù)學(xué)成績(jī)不差的我遭受了晴天霹靂，數(shù)學(xué)59分�？粗鴿M試卷的紅叉叉，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我的卷子。我心里怕極了，滿腦子都是父親教訓(xùn)我的場(chǎng)景。
放學(xué)后，頭頂烏云的我回到了家，看到父親卻不敢直視他的眼睛。父親他察覺(jué)到了我的異常，便問(wèn)道：“怎么啦？是不是考試考砸了？”我楞了一下，出了一身冷汗。沒(méi)想到父親猜得這么準(zhǔn)。被逼到懸崖邊的`我慢騰騰地說(shuō)道：“嗯，數(shù)學(xué)才，才考了59分�！蔽覝�(zhǔn)備好挨批，閉上眼睛，卻聽(tīng)到父親哈哈大笑。
“噫，你笑什么？”我也跟著笑起來(lái)的問(wèn)道。
“我告訴過(guò)你要認(rèn)真答題，數(shù)學(xué)這門(mén)課一定要仔細(xì)，不能讓會(huì)的題丟了分兒。我是過(guò)來(lái)人！”說(shuō)完又笑起來(lái)，告訴我：“下次注意點(diǎn)！”
我答道：“要不你教我！”父親先是愣了一下，然后回反應(yīng)過(guò)來(lái)：“好！”
“你會(huì)嗎？”我將信將疑的問(wèn)到。
“當(dāng)然會(huì)��！”父親自信的說(shuō)著。
“那就好！”我答道。
晚飯過(guò)后，我準(zhǔn)備睡覺(jué)。我告訴父親，記得明天教我數(shù)學(xué)，說(shuō)完便去睡覺(jué)。誰(shuí)知半夜起來(lái)上廁所，看見(jiàn)父親在電腦前做數(shù)學(xué)。原來(lái)是在為明天教我數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備�？吹奈倚那閺�(fù)雜極了。
之后每一天父親都會(huì)抽空教我數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)高，期末考試，數(shù)學(xué)94分。我看著父親，父親看著我笑了。但父親也許并不知道，我已知道他夜晚為我教數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)的事！
每一個(gè)微笑后的故事，總是令我難以忘懷！
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