落葉的作文2篇[實(shí)用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的落葉的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

落葉的作文1

　　夕陽(yáng)，林陰，落葉，清風(fēng)，我；就這么簡(jiǎn)單。獨(dú)自一人走在滿(mǎn)地金黃的林蔭道上，吹著習(xí)習(xí)兩風(fēng)，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。誰(shuí)說(shuō)秋蕭條，誰(shuí)說(shuō)秋無(wú)情；誰(shuí)說(shuō)凄涼，誰(shuí)說(shuō)秋無(wú)趣。在我眼中，四季秋最多情，秋最美。

　　清晨，拉開(kāi)窗簾，郁郁蔥蔥的松柏映入眼簾。打開(kāi)窗，呼吸自然給予我的清新空氣。坐在窗前，看著鳥(niǎo)兒消逝在天際。我知道這不是秋天的本色，我告別綠色，出門(mén)尋找屬于秋天的“招牌色”。

　　在都市的大馬路上，是往的汽車(chē)，是喧鬧的人群，這里的天是灰暗的，我知道這也不是求的顏色。瞬間的寂靜，那么悄然無(wú)聲，告別塵世的喧囂來(lái)到秋天的原野�；▋赫娴闹x了嗎？草兒真的枯了嗎？葉兒真的落了嗎？還是一種錯(cuò)覺(jué)，我分明看到菊花開(kāi)得正旺，你爭(zhēng)我搶。每一朵花都毫不謙讓?zhuān)�每一個(gè)花瓣都光彩動(dòng)人，在柔和的陽(yáng)光下格外嫵媚。草兒將最嫩的部分悄悄地藏在土層之下，顯露出枯黃的表面。其實(shí)，他正積聚著力量，要在明年春天大干一場(chǎng)，折射出最美的綠光。他們和落葉在一起，是生死之交。正所謂“化作春泥更護(hù)花�！�

　　落葉并不無(wú)用，因?yàn)樗麄冐暙I(xiàn)的不是別的，而是他們的生命。雖然他們的身軀融進(jìn)泥土，但他們的思想與精神將永遠(yuǎn)屹立于大自然，這種精神遍部漫山遍野，五湖四海，將大地渲染得生機(jī)勃勃�；▋河盟�她們彩色的身軀覆蓋了荒涼的原野，草兒用他們枯黃的體魄遮掩貧瘠的`土地，落葉用他們金黃的身體散落在林蔭道上。這才是秋天的本色，最美，最眩目的色彩。

　　花兒真的謝了嗎？草兒真的枯了嗎？葉兒真的落了嗎？走近秋天，你就會(huì)很肯定地回答我“他們都在！”

落葉的作文2

　　老班又在講臺(tái)上發(fā)表他的長(zhǎng)篇大論，我依舊在下面做自己的事，這并不是不尊重他，而是聽(tīng)的太多，只要聽(tīng)他說(shuō)上一句，就立馬可以想到下一句是什么。聽(tīng)兼任副校長(zhǎng)的生物老師說(shuō)老班是這一屆最成功的競(jìng)賽班班主任，這讓我們這群不太尊重他的學(xué)子對(duì)他產(chǎn)生了一許尊敬。

　　“這兩天寒潮到來(lái)，氣溫比較低，要多穿一些衣服�！�

　　寒潮來(lái)了？原來(lái)是冬天到了。記得林曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)他想去看楓葉，我問(wèn)為什么，他拿出一個(gè)本子，其中夾著一片枯萎的楓葉。但我明白，看楓葉這夢(mèng)想雖然現(xiàn)實(shí)，但也遙遠(yuǎn)。緊張的學(xué)習(xí)生活不容許我們抽時(shí)間看楓葉，我們只能從照片和電視上尋覓楓葉的影子。不，我們不能再看電視了，因?yàn)槲覀兪浅跞�的學(xué)生，因?yàn)槲覀兗磳⒌絹?lái)的中考，因?yàn)槲覀円獮槲磥?lái)下一塊又一塊的墊腳石。所以，看楓葉，這只能是一個(gè)虛幻的.夢(mèng)想罷了。也許在以后我們能去看滿(mǎn)林楓葉，看陽(yáng)光透過(guò)層層葉子投在地面的不規(guī)則的光斑，但那時(shí)的我們還能保持現(xiàn)在的心境嗎？

　　或許不用那么久遠(yuǎn)，區(qū)區(qū)兩年的學(xué)習(xí)生活就已經(jīng)讓我們遺失了剛進(jìn)初中的那份天真，那份自由，那份個(gè)性，換來(lái)了成熟，換來(lái)了長(zhǎng)大，卻失去了真正的自己。冬天來(lái)了，最后的一片楓葉也落下了吧。

　　“……為何挽回要趕在冬天來(lái)之前…兩行來(lái)自秋末的眼淚”Jay的聲音環(huán)繞在心頭。

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