- 上課紀律的作文 推薦度：
- 相關推薦
紀律的作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的紀律的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紀律的作文1
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有國家的法律，班級也要有班規(guī)，遵守紀律是最基本的.班規(guī)。沒有好的紀律就會影響學習，沒有好的紀律班集體就像一盤散沙，因此紀律委員這個崗位是非常重要的。從一年級起我一直沒有競選過崗位，那時我想我不具備管理別人的能力，我把自己管好就行了。但現(xiàn)在我想作為五年四班的一員我也要為班集體做出點貢獻，所以我要競選紀律委員這個崗位。
我個人認為我自己的紀律很好，可以給大家做一個榜樣。只有自己做得好，才有資格管理別人。我認為當紀律委員最重要的兩點是：第一，自己紀律要好，第二要有管理能力。雖然我的管理能力不高，但大家信任我，我會努力的。
如果我這次有幸當選了，我會幫助老師管理好紀律，我會提倡大家作為班級中的一員，要時刻想著：我不能給班集體抹黑。我也希望大家能多給我提意見、提建議，畢竟班級紀律靠大家維護，希望同學們多多幫助我，謝謝大家！
紀律的作文2
我今天想要申請擔任班級的紀律委員。
我認為，要做好紀律委員，首先要做到以下三點：
1.以身作則孔子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！笔紫纫陨碜鲃t，起好的榜樣式作用。
2. 沉著冷靜遇事沉著冷靜，三思而后行，不沖動;。
3.自覺努力認真接受同學的建議，做到“吾日三省吾身，”時刻鞭策自己。
我認為，我具有擔任班級的紀律委員的主要資本，在我小學5年的干部實踐中，我逐漸能夠處事沉著、果斷，能夠顧全大局，學會了怎樣為人處世，解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)同學之間的關系，動員一切可以團結的力量，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。在剛剛來到初一的這段日子，我漸漸熟悉了現(xiàn)在的`班級，并且了解了新的同學，相信在就任后，可以憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，將班級的工作做得有條不紊。競爭使人優(yōu)秀也驗證優(yōu)秀。
所謂“滄海橫流，方顯英雄本色�！蔽译m不是男兒但毫不畏懼競爭，我愿意用實事證明我的實力。我相信我一定可以把這份工作完成得盡善盡美！
紀律的作文3
紀律既然是維持人們一定關系的規(guī)則，要求一定集體成員必須執(zhí)行。那么，它就必然帶有強制性。紀律是以行為的限制、以服從為前提的。無論是象征著統(tǒng)治階級權力和意志的政治紀律，還是反映社會化大生產(chǎn)規(guī)律的各行各業(yè)的職業(yè)紀律；無論是維護社會正常秩序的規(guī)章制度，還是機關團體的各種公約章程，都具有強制性。一定集體的紀律一經(jīng)制定，每個成員就必須執(zhí)行，違犯了紀律，就要受到批評或者懲罰。
社會主義紀律是在社會主義條件下形成和發(fā)展的，是工人階級和人民群眾的意志和利益的反映。社會主義紀律與一切剝削階級的紀律有著本質(zhì)的區(qū)別，有著自己獨特的特點。
社會主義紀律的.本質(zhì)與一切剝削階級紀律的本質(zhì)不同。在剝削制度下，一切剝削階級為了維護他們的政治統(tǒng)治，獲得他們經(jīng)濟利益，就要強迫被剝削階級按照他們的意志進行活動，也就必然制定出符合他們的意志和利益的紀律。奴隸主和封建地主用皮鞭和棍棒強迫奴隸和農(nóng)民進行勞動，服從統(tǒng)治。他們制定的紀律是“棍棒紀律”。資本家用“饑餓”這根無形的繩索套在工人的脖于上，強迫工人不得不出賣自己的勞動力。資本家制訂的是“饑餓紀律”�？傊�，一切剝削階級的紀律，是以生產(chǎn)資料私有制為基礎的，是維護少數(shù)人利益的，是以人與人之間的不平等關系為前提的，是剝削和壓迫勞動人民的殘酷手段。
紀律的作文4
事情要從上周一說起。
那天，我下課找班里的中隊長，結果正好是第二節(jié)課下課，中隊長就找我和另一個同學在第三節(jié)課去少隊。
到了少隊，我和同學還同年級不同班的同學都被說明要檢查升旗紀律。
我們領了記名表，是檢查五年級7~12班的升旗紀律。他們是在校東門草坪上升旗的班級。首先看老師帶隊情況：7到12班最前或最后都有老師，隊也站得整齊，其他唱國歌和遲到什么的，一會兒才能看出來。
開始升旗時，唱國歌幾乎是還沒來得及聽就結束了，也就沒聽。后來還有幾個班的人小聲說話，都扣了0·5分。之后還是有一些同學說話，我立馬走過去，說：“升旗時不要說話�！蹦俏晃迥昙壨瑢W可能有些害羞，安靜了下來。
以前的時候，大約二三年級，我總是看著那些高個子的六年級學生覺得他們長得好高，看的也成熟�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)眼也六年級了。
一次下來，十一班扣了0。5分，十班1分。有的人都沒給他們檢查的'組扣分。扣分的都是因為說話，但那些班似乎也沒有情況可扣了。
紀律的作文5
長長的暑假，給我?guī)砹藷o限的樂趣。我遨游在書的海洋里，沿路盡情的欣賞著不同的風景。我最喜歡看《淘氣包馬小跳》，當我看完《我是紀律委員》時，我不禁捧腹大笑。太有意思了，調(diào)皮的馬小跳當上了紀律委員。
上課前，他大呼“坐好了，坐好了，馬上要上課了”。他把“插嘴”的馬超，“偷笑”的丁文濤，“還沒來得及說”的路曼曼的名字都寫在了黑板上，列入了“不遵守紀律的黑名單”�？茖W課上，馬小跳也站到了講臺上，管起紀律來。自習課上，同學們都在做作業(yè)，只有馬小跳沒做，“他耳聽八方，眼觀六路，在偵察有沒有人違反紀律”。果真被他給逮著了，“偷吃口香糖”的唐飛，“脫鞋”的張達，還真是打了一個又一個的“漂亮仗”。秦老師見馬小跳沒寫作業(yè)，就說：“馬小跳，你能不能不去管別人，把自己管好就行了？”馬小跳振振有詞地說：“我是紀律委員，我不管誰管？”真讓人啞口無言，哭笑不得。
可是細想一下，這個馬小跳也是愛崗敬業(yè)的啊，真有點雷鋒精神。雖然馬小跳的行為做得有些夸張，有滑稽的成分，但對于一個紀律委員而言，他真的做到盡職盡責。雷鋒說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守在崗位上。”如果我們生活中的每一個人，不管事情大小、任務的.輕重，都能一絲不茍的對待自己的工作和學習，那么社會將會更加井然有序，我們的祖國也會因為我們的敬業(yè)而更加強大。
紀律的作文6
下課了，我快速來到樓下。頓時，樓下變得鴉雀無聲，連原來在奔跑的小朋友也停止了腳步。他們急匆匆地走回了教室，走廊上既然空無一人（除了我）。
原來，我是紀律管理員，專門管亂跑亂叫的同學。如果發(fā)現(xiàn)這些同學，就要寫一張罰單。當然，誰也不想得到一張罰單，這樣既為班級抹黑，又讓自己丟臉，多不好呀。所以，他們看見我就不跑不叫了�？墒�，他們不跑我就不能扣罰單，我不能扣罰單就不能報告給政教處，不能報告給政教處就不能證明我有到崗，不能證明我有到崗就評不上優(yōu)秀紀律管理員了。真為難！
忽然，我眼前一亮，想出了一個好方法。我可以躲到柱子后面，等他們一跑步，我就出來。
我二話不說，就躲到柱子后面等待時機。這招果然不錯，沒過多久，一個又大又圓的頭探了出來。他看看四周沒一個人，就往前跑去。說時遲那時快，我站了出來，正要拿出一張罰單時……
他飛快地跑出了走廊。我心想：哼！雕蟲小計，我怎么可能跑得比你慢，看我怎么捉住你！于是我也沖了出去。
那胖子見我跟了上來，跑得更快了。真是“人不可貌相，海水不可斗量”呀，那胖子跑得竟比我還快。我暗中鼓勵自己：為了這個學期的'第一張罰單，快一點吧！自古“邪不壓正”，那胖子越跑越慢，終于被我逮住了。他只好乖乖地被我扣了一張久違的罰單，我這才松了一口氣。
但是好景不長，過了一會兒，那胖子的同學就來找我評理，我講了好長時間也沒說服他們。后來上課鈴響了，我們只好回教室，臨走前他們還丟下一句話：“你完了！以后我們班同學專門扣你了！”
紀律管理員還真是不好當呀！
紀律的作文7
這幾個星期以來，我們班發(fā)生了許多事情。
鈴聲響了，同學們趕緊跑到自己的座位上，端端正正的坐好，等待老師來上課。過了好一會，老師好沒有來，頓時，教室里熱鬧的像個菜市場。同學們趁老師沒有來就給旁邊人講講話，有的`同學很自覺老師沒來拿起書來嘰嘰呱呱的讀，有的還哼著小曲。剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在教師里像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停，大家談笑風生，說的還真高興，教室里像是他們的自由地一樣，管紀律的同學也是我們班長薛觀宏，他大叫說： 不要吵啦，誰在吵我把誰的名字記在黑板上，這是教室里安靜了許多。在毛寧青的一聲尖叫聲中教室里有沸騰起來。
有同學的名字被記了上去，還裝出一副若無其事的樣子，仍舊在談天說地，有的同學還放肆的大叫，平常很調(diào)皮的馬月杰，還跑到門外給大家望風。他無意間聽見老師的鞋子響，就對同學而大叫： 老師來了，快坐好。 ，鳳老師見我們做的端正，嘴上掛著一絲微笑說： 這次表現(xiàn)不錯
我們不應該這樣做，要在沒有老師的情況下，好好學習，我們一定會該了這個壞毛病。
紀律的作文8
在美好的學校里有個充滿歡聲笑語的班級，班級上有著一群團結的同學們。但班上有著各式各樣的紀律等待著同學們?nèi)プ袷�。在班上許多好動的同學都在上課實管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規(guī)律，觸犯了規(guī)律是多么的嚴重。
在一次陽光明媚的中午，陽光照射著樹上的枝葉，微風在我們身邊迎面而來撫摸著我們，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個時候同學們震耳欲聾的聲音經(jīng)動了老師。這時候老師放下了手頭上的.工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時，前門旁邊出現(xiàn)了一個影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時震耳欲聾的聲音變成鴉雀無聲似的，那影子的步伐邁進了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的給我站出來”!其中許多同學的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識到不能再犯錯了，遵守紀律有多么的重要。
我通過這一件事的教訓，知道了紀律是多么的重要，班級、學校、國家沒有了紀律就會天下大亂。
紀律的作文9
周五中午課前，呂寒冰因為不守紀律，沈老師把他語文書上黃山奇松那一面撕掉了。
“pa,pa,pa…”徐意婷的小巴掌又響了起來。這時，沈老師走進教室。“趴著休息一會兒�！鄙蚶蠋熣f。突然老師對夏鳴陽說：“你去拎拎他耳朵，去問問他現(xiàn)在該干嘛！”沈大人指著小呂說。夏鳴陽立馬塞好凳子，跑到小呂座位旁，拎了拎他耳朵，問：“現(xiàn)在該干嘛？”小呂摸摸腦袋不說話，夏鳴陽又問，可小呂還不說話。第三遍的時候，小呂才說：趴好�！澳銊偛旁诟墒裁�？”夏鳴陽又問。“我在……畫畫�！眳魏ブX袋說。“把書拿來！”沈大人說。小呂趕緊把語文書給沈老師�！爱嬙谀囊豁�？還要我說嗎？”沈問。我看到小呂好像翻到黃山奇松那一課，心想：這一課還要默寫呢！這時，沈老師毫不猶豫地搶過書，把他畫的'那一頁飛快地撕下來，非常生氣地往旁邊一扔。呂寒冰正當想坐下來時，沈老師跟夏說：“你去把他的書扔到垃圾桶里，他又不要�！眳魏宦牐ⅠR跑過去把書撿起來，回座位。
呂寒冰，你以后一定要遵守紀律，不能讓老師生氣!
紀律的作文10
別看我長得斯斯文文，卻被同學們選為紀律委員。紀律委員是人人都羨慕的職位，但也是最難當?shù)穆毼弧?/p>
“大家安靜點兒。”我嘶聲力竭地叫著。昨天的午間管理上，因為老師不在，我們班仿佛變成了水簾洞，班級里的猴子一個比一個鬧騰。閨蜜邵詩嫻對我說：“雨桐，把他們記到黑板上去�！蔽覈@口氣，實在不知道該拿什么辦法對付他們，只好把他們的學號記到了黑板上。但這一招竟然并未奏效，他們依舊鬧騰不止，調(diào)皮的男生還給我翻了個白眼，不屑地說：“不就是紀律委員嘛，你又不是老師，我干嘛要聽你的？”
就在這時，教務處主任來了�！拔澹�2）班的，在干嘛呢？這么吵！”我們循聲望去，看到她正用嚴厲的`眼神瞪著我們，好像要把我們給吃了似的。雖然，“猴子們”都紛紛安靜下來，但我卻有些不安，心想：完了，這下事情鬧大了，把教務處主任都引出來了，她一定會去告訴張老師的。
一切都在意料之中，午間管理一下課，我便聽見熟悉的“篤篤”聲，不用說，那肯定是張老師踩著高跟鞋來了。果不其然，她一臉怒容，疾步走進教室，訓斥道：“你們午間管理的表現(xiàn)真是太讓我失望了！每人給我寫500字檢討。雨桐，你跟我來辦公室。”
我一路忐忑地跟在老師后面。來到辦公室，張老師不滿地對我說：“午間管理這么吵，你怎么也不管管！”“我……”我剛想辯解，卻被老師接下來的話截住了。她說：“我為什么讓你當紀律委員？就是因為你有自律性，你……算了，算了，你走吧。”
走出了辦公室，我感到特別憋屈。我想說，當紀律委員實在是太不容易了。
紀律的作文11
整治紀律，已經(jīng)不是第一次了，但我們班現(xiàn)在的紀律情況卻還是令人堪憂，不知如何是好。
今天下午四節(jié)課，竟有三節(jié)都提到了紀律或是因紀律受罰�；蛟S有的人現(xiàn)在已不記得下午上課時的情景了吧？但這卻更能反映出一個嚴重問題——許多人已對老師的批評習以為常，進不到腦子里去，更是因為觸犯紀律習慣了。
下午第一節(jié)課是體育，在最開始的熱身跑步前，王老師就專門強調(diào)了不要說話，專心跑。但在跑步過程中卻又有人說上了，步伐自然沒跑齊。而這一切也都被老師看在眼里，之后又加了一圈，這才安靜下來。這還沒有完，練立定跳遠時，亂哄哄一團，沒幾個人聽口號，許多人都在說話，又被罰了個400米跑，跑完后才下課。
在英語課剛開始上課時，老師足足等了五六分鐘教室才安靜下來，開始講課。最后一節(jié)，也是英語，竟惹得老師大動肝火，題也不講了，改成自習。而最后又重新講題，導致拖堂。
仔細想想，這樣有什么好處？既浪費自己時間，還挨頓吵。蘇校長在升旗儀式上就因紀律問題留下初三整個年級和初一的一個班。并且，演講主題也改成了紀律。紀律問題，不容忽視。
我們班可以說是最早引進外來治學新理念的班了，而現(xiàn)在并不見好轉(zhuǎn)，這難道不是蘇校長講話中的.“只流于形式”嗎？激情早讀，激情跑操的質(zhì)量已大大遜色于剛開始時�！叭昼姛岫取辈豢扇⊙�。
所以，認識清楚吧，醒醒吧，莫再觸犯校規(guī)校紀！
紀律的作文12
我們班的班委，大多都是以幽默、待人和善選上的，只有少數(shù)幾只老虎不時會管一管紀律。當然，可以說我們班的紀律并不算太好，有時中午自習吵鬧的還要班主任出馬，有時甚至是年級組長大駕光臨。
那么，班委對班級紀律的把關都去哪了呢？
幾年前，中國社會一些食品中添加不良物品，于是造成了什么毒大米地溝油等垃圾食品。這，是上級把關不嚴，還是人民群眾對官吏的選擇不正確呢？顯然，兩者都有一定的'責任。官吏得到了人民的信任，卻不正確利用自己的權力，企圖不勞而獲，最終讓人民吃上有毒的產(chǎn)品，可人民為何要選這樣的庸官呢？也許是受了賄賂吧！
同樣，在我們班級中，班委得到了我們同學的信任，卻不為班級做出貢獻，于是出現(xiàn)了紙老虎的現(xiàn)象。但同樣，我們的同學也有一定的責任，對于競選，不能只偏向于同學之間的友誼，更要判斷競選者的能力。不能因為受了友情的賄賂而違背內(nèi)心的選擇。所以，我們的班委大多都是待人和善的同學。
這樣看來競選變味了，紀律的把關自然落實不了。
紀律的作文13
我尊敬的人是朱莉紅。她是一個自覺遵守紀律的學生。在老師的心目中，她是一個乖學生，在媽媽的眼睛里面，她是一個好孩子。朱莉紅的自覺遵守紀律那是全班聞名的。她在上課時，從來不做小動作，也不講一句悄悄話，坐得也是端端正正的。上課時，老師布置作業(yè)，她就會認真地做起來，決不會做其他事情的。
朱莉紅遵守紀律的事例真是舉不勝舉。就拿有一次的事情來說吧。有一回班隊課上，班主任讓我們看電視。開始，大家都非常興奮，心里都在想不知道這一次會看什么好電視了。等到老師打開電視，我們立刻把眼睛睜得大大的。這時，電視里面出現(xiàn)一位老伯伯，他拿著一張發(fā)言的稿子準備宣讀。校長在邊上向我們介紹：“這是一位老校友，他要給你們說說怎樣做一個合格的小公民�！薄鞍Α蓖瑢W們異口同聲嘆氣道。那股高興的勁兒頓時都沒有了。聽著聽著，大家都覺得不好聽，因此有的索性趴在桌子上睡覺了，有的悄悄和同學聊起了天來了，有的拿出紙和筆來畫什么東西，有的……這時，只有朱莉紅還是端端正正坐在位子上，聚精會神地看著，沒有和同桌說一句話。邊上的.同學輕輕地碰了她一下。她理都沒有理，繼續(xù)在看著聽著。后面的一個同學打了她一下，她也沒有和那個人計較。前面的人遞給她一張紙，要她回答。她也沒有回答，照�？措娨�。
等到那位老校友說完，老師叫我們說說他講了一些什么的時候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不絕地說了出來。因此老師表揚了她，還要我們向她學習。
你們說她是不是自覺地遵守紀律。她真值得我們學習。我也非常尊敬她！
紀律的作文14
“宸宸，你……你也太不講情面了，我就是寫個作業(yè)也要被記！”
“對呀！排隊就晚了一會會兒，至于報告給老師嗎？”……
聽到好朋友都這樣議論我，我的心里不知有多難受，我難道做錯了嗎？
因下節(jié)課是體育課，副班老師叮囑：“排隊快速、安靜、整齊，可別再給我們班扣分了，有違反紀律的把學號記下來，交給班主任進行處罰�！贝蠹覍Ω卑嗬蠋煹脑挷⑽捶瘩g。
然而老師一走，剛剛排好一半的隊伍又變了個樣兒：他們打打鬧鬧，推推搡搡，有幾個同學干脆又回到座位上，忙起了作業(yè)。
我做為體育委員感到責任重大，只好一遍又一遍著急地催促大家快速排好隊伍�？墒谴蠹乙廊晃倚形宜�，根本不理我。
看一下表，時間不多了，我再次挨個去提醒。
“還有一個字，馬上馬上！”可我眼看著他寫完了一個字，卻又再寫下一行了。
“幫幫忙，我在整理桌肚！”我卻明明看到她在看《淘氣包馬小跳》。
更有甚者，不但自己不動，還在一邊起哄：“拍什么隊啊？誰還不認識路啊？”
丁零零，上課鈴響了，我們還沒有排好隊。
我一氣之下，把所有沒排隊的同學學號，全部寫黑板上了。
“你為什么記上我的名字？”那些趕著寫作業(yè)的看到自己學號上了黑板，氣得把筆摁得“咯噔咯噔”作響。
“就寫會兒作業(yè)，也要記？”
“對呀，憑什么記我，我又沒犯錯！”
“還是好朋友呢，一點面子都不給！”
大家你一句我一句，什么“鐵公雞”、“黑包公”、“不講情理”、“好朋友怎么當?shù)摹薄绱诉@般的'責罵，與不知趣的蟬鳴，還有夏的悶熱氣息混合在一起，直沖擊我的心靈。
“這是紀律！”我大喊一聲，“快排隊！”
不管你們怎么評價我，諷刺我，我雖在乎友情，但更在意的是班級的紀律！
紀律的作文15
“同學們，下課不許瘋趕打鬧，不許大聲喧嘩，上下樓梯靠右行……”看到這個題目，老師每次苦口婆心地教導我們的話語總會在我耳畔響起。這也是我們在學校必須遵守的紀律！
確實，沒有規(guī)矩，不成方圓。所謂紀律，也是我們將遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責養(yǎng)成習慣的一種規(guī)范。作為學生，最重要的還是用自己的行動執(zhí)行這莊重的“紀律 ”二字。在學校，我們要尊敬老師，友愛同學，上課認真聽講，不開小差，積極發(fā)言，做個守紀律的小學生。這樣，我們就會成為一名好學生！
然而，不僅學生如此，每個人在生活中都應該受到紀律的'約束。大家想想：當垃圾不再因為我們亂扔而成為骯臟點綴時，“愛護環(huán)境”便不會再是一句空話；當關門聲不再因為我們猛力的手而成為震耳噪音時，“珍惜公物”便會隨時都能實現(xiàn)；當排隊等候的隊伍不再因為我們的擁擠插隊而扭曲變形時，“文明禮讓”便得到了很好展示……
這樣看來，貌似約束人的紀律并非那么可怕！要遵守它，也不是那么難做到！它就像一雙無形的手，指引著我們更好地成長，也讓我們的社會更加和諧美好！就讓我們從現(xiàn)在生活中的點滴開始，遵守紀律，從我做起吧！
【紀律的作文】相關文章：
上課紀律的作文十篇02-22
關于紀律的作用中英文05-04
西餐廳員工紀律細則03-04
紀律處分執(zhí)行情況05-04
公司員工的紀律與行為規(guī)范02-18
孩子不遵守課堂紀律的解決辦法05-02
秋季減肥的三大紀律和八項注意02-17
關于公務人員違反公務用車紀律的責任追究05-03
印象的作文03-15