我的老師經(jīng)典（15篇）
我的老師1
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學(xué)了，耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強(qiáng)地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試啊？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會(huì)被及時(shí)公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對(duì)的那一瞬，我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)�，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰，尋不到一絲責(zé)怪和不滿的.痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個(gè)詢問同學(xué)成績的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間，我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對(duì)失敗時(shí)給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因?yàn)樗麗畚野�。而我卻自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動(dòng)感傳來，車開動(dòng)了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對(duì)著一個(gè)情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師2
說到老師應(yīng)該都不陌生，老師指的范圍很廣，不僅僅是學(xué)校的老師，你最要好的朋友，你嚴(yán)厲的父母，甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師，就像孔子說的一樣“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師，也有許多讓我受益很深的老師，可是，對(duì)我影響最大，給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高，五官端正，戴著一副眼鏡的男老師。他的.頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，應(yīng)該是工作太勞累的原因，有人開玩笑說是“聰明絕頂，”不過還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級(jí)，從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來的老師，他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書，他剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我就很喜歡他，因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的，而且很慈祥。
當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的，每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽他上課，上課的時(shí)候，我不會(huì)做小動(dòng)作，頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn)，就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真，老師對(duì)我的印象非常好。他對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)加倍的好�？墒�，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他也是加倍的批評(píng)，有一次，我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，我覺得這沒什么，就是忘了帶而已�？伤麉s在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面，數(shù)落了我一頓，當(dāng)時(shí)我覺得很委屈，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后，我一直悶悶不樂，他也觀察到了，下課之后，就把我叫到辦公室，問我“你為什么沒有帶作業(yè)本？”“忘記了，”我小聲答到。“忘記了不是理由，你不帶，老師怎么知道你寫沒寫？下次一定不能這樣了�！睆乃壬频恼Z言中，我感受到了他對(duì)我的愛，回去之后，我的心情就好多了，他就是這樣的人，表面上對(duì)你很兇，但其實(shí)他是刀子嘴，豆腐心。
他慈祥友善，有著博學(xué)的知識(shí)，他是我數(shù)學(xué)老師，他就是我最難忘的老師。
我的老師3
我今年已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生，我非常喜歡我的語文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個(gè)掃描器，有的同學(xué)上課在背后做小動(dòng)作，以為老師不知道，其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開導(dǎo)教育。 我的徐老師還挺風(fēng)趣的.，一次；我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語“狼奔豕突”，老師問“豕”是什么意思？有的說：“狗”、有的說：“鴨”……各說不一 ，是指“豬”，老師說，同學(xué)們這才恍然大悟，老師又說：“我看到這個(gè)成語就想到一個(gè)笑話，大家要不要聽？”要……同學(xué)們異口同聲的說。從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。于是、他帶著它走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，扔在了一個(gè)地方自己就回家了，等他走到一個(gè)十字路口時(shí)，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話給家里人，便手忙腳亂的把手機(jī)掏出來打電話，他問“豬回來了嗎”？“早回來了”他老婆說，快叫天過來，我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來!這樣的事情經(jīng)常有. 就這樣，我們?cè)谶@輕松的氛圍中，不緊聽到了很多故事，還學(xué)到了豐富的知識(shí)。
老師為了我們，不知熬過了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養(yǎng)我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸！
我的老師4
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時(shí)不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識(shí)上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語文。每一堂課她都認(rèn)真負(fù)責(zé)，瞧，“柴成林，你說說嚴(yán)監(jiān)生有什么特點(diǎn)？”陳老師提問了�！班帷钡囊宦�，只見一個(gè)男生站了起來，“嚴(yán)監(jiān)生有……有……”他不好意思地?fù)蠐项^發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴的形象！”一位同學(xué)回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握，往往會(huì)要求前面答不出的同學(xué)再說一遍�！皣�(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的'守財(cái)奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了�？矗惱蠋熀茇�(fù)責(zé)吧！
老師講起課來娓娓動(dòng)聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引著同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點(diǎn)？先找出句子，說出手法，再說體會(huì)！給你們五分鐘！”同學(xué)們認(rèn)真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導(dǎo)一下，那看一下，問一句，表揚(yáng)一下！正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì)，會(huì)結(jié)合生活實(shí)際來教育我們，讓我們?cè)诟鞣矫娑歼M(jìn)步。
陳老師，你如同一部播音機(jī)，在我們心中播種下理想的種子。
我的老師5
與您相逢在一個(gè)收獲的秋季！
在這詩情畫意的金秋，是您——?jiǎng)⒅疚睦蠋�，為我們打開文學(xué)之門，帶領(lǐng)我們穿梭于文學(xué)大世界；您給予我們真理，讓我們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言，一個(gè)個(gè)都成了小哲人……總之，我要說聲謝謝您在我生命里的每一天！
開學(xué)初不久，是一個(gè)飄雨的日子，雖然顯得有些凄涼，但，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，您的'出現(xiàn)，使雨滴哲射出了七彩的光芒，反射在每個(gè)人的心上臉上，充滿快樂和陽光�！氨緦W(xué)期的語文課……”您的語文課開始了。
為了使語文課生動(dòng)有趣，您想盡辦法開展了許多趣味活動(dòng)，與小學(xué)那整日背書默寫的語文課形成了鮮明的對(duì)比。正如您的名字，您的臉上總是充滿志氣和文采。我們?cè)谀闹v課中感動(dòng)，從感動(dòng)中感悟，感悟到即使下雨的時(shí)候，也要感謝上蒼，因?yàn)橛晁梢宰虧櫸骞�；感悟到凡事要退一步想，不要鉆牛角尖，海闊天空，到處都有柳暗花明……
有次上課，我們有些吵鬧，您平靜而嚴(yán)肅地說：“我愛你們，但我希望我的付出能有回報(bào)！”16個(gè)字從此如種子一般，深深地烙印在我心上，我要用成績回報(bào)您，對(duì)，不光是我，是我們，八（6）班的全體同學(xué)！
是誰使我們把默寫當(dāng)成快樂的事情？是您。
是誰使我們喜歡上文學(xué)？是您。
時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)眼已是我們?cè)谝黄鸬牡诙炅恕?/p>
無數(shù)個(gè)“是您”壘成了一座金字塔，散發(fā)出愛的金光。
哦，我們相逢在這詩情畫意的金秋，
一片片楓葉一定是我們對(duì)您的愛的表達(dá)！
我要說聲謝謝您，在我的生命里的每一天！
我的老師6
我很慶幸今年我們班里來了一位新老師，她姓李，是教我們數(shù)學(xué)的。我的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她經(jīng)常扎著馬尾辮，她的笑容像春風(fēng)一樣溫暖每個(gè)人的心，李老師在我的眼中是：喜歡看書、愛笑�，F(xiàn)在就讓我們隨著鏡頭來看一下李老師是怎樣看書和愛笑的吧！
鏡頭一看書的癡迷
李老師可喜歡看書了，她的提包里經(jīng)常裝著一些書，一有空就翻翻看；而她的辦公室里的柜子里也是放著一堆堆、整齊的書，有《冰心散文集》、《愛的教育》、《兒童文學(xué)》，還有四大名著等等，反正說也說不完，太多啦！記得有一次我們都在上體育課，而在我們玩的時(shí)候就看見李老師拿著凳子，坐在辦公室的.門口，仔細(xì)的看著書呢！直到下課的時(shí)候，李老師還是在那認(rèn)認(rèn)真真的看著書。于是，我和同學(xué)們跑過去喊她兩聲，可是，李老師就像沒聽到一樣，頭也不抬。我想李老師一定是被書中的精彩內(nèi)容所吸引了吧？直到有個(gè)同學(xué)輕輕的拍著她的肩膀時(shí)，李老師才慢慢回過神來，微微的笑著看著我們。你們說李老師對(duì)書癡迷嗎？
鏡頭二愛笑的老師
李老師可愛笑了，她的笑容就像雨露滋潤著含苞待放的花朵一樣。講課的時(shí)候笑、下課的時(shí)候笑、走在路上碰見熟人的時(shí)候，她也在笑。這不，李老師早晨剛來到學(xué)校，看見同學(xué)們向她問聲好，她面帶微笑輕輕地?fù)]揮手和同學(xué)們打聲招呼，遇見其他的老師她也是滿面春風(fēng)的和老師們說著話。李老師的笑容是那樣的迷人、那樣的燦爛吸引著每個(gè)同學(xué)，記得有一次我們班的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常拖拉作業(yè)，被李老師叫到辦公室里，李老師并沒有嚴(yán)肅的表情，而是微笑著輕輕的用手撫摸著他的頭，問清了原因，并指出不按時(shí)交作業(yè)所帶來的影響。而那個(gè)同學(xué)也不好意思的低下了頭，保證以后再也不拖拉作業(yè)了。李老師面帶微笑的對(duì)待生活中的每一件事，她的一個(gè)眼神就會(huì)讓我們心神領(lǐng)會(huì)其中的含義。
這就是我們的老師，一個(gè)愛看書、愛笑的李老師。怎么樣，你們羨慕吧！
我的老師7
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；教師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；教師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好教師，勝過萬卷書。”可見，一個(gè)好教師對(duì)我們的成長有多么的重要。
我有許多教師，他們教會(huì)了我不一樣的知識(shí)。我最喜歡的還是英語教師—王教師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王教師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王教師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題，可是他的'聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王教師便揮手讓他坐下，應(yīng)對(duì)我們說：“學(xué)英語就是要不要臉�！苯處熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡酱丝探處熒险n時(shí)也會(huì)提到這句話。
王教師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王教師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕教師提問我了。
花兒要感激陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；大地要感激小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙屑の业慕處�，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。
我的老師8
上學(xué)以來，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺(tái)下開小差，李老師就會(huì)馬上走下來，用嚴(yán)厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團(tuán)課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽到我的哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，讓我感覺到很溫暖。
李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格。一天中午，我的朋友陳好來找我玩，當(dāng)時(shí)我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè)，為了趕時(shí)間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學(xué)校里，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“做什么事都不要馬虎，因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題是不應(yīng)該的�！辈盐业淖鳂I(yè)扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題。
李老師工作很認(rèn)真。“六一”兒童節(jié)前，有一天我排練完節(jié)目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺(tái)上一看，原來是我們的李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦啊！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的'母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們?cè)跄懿粣鬯兀?/p>
我的老師9
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從幼兒園開始到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但這些老師中，給我印象最深，教育最大的是我1―3年級(jí)的與班主任————葉老師。
葉老師矮矮的個(gè)子，小小的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親、平易近人的感覺，好象是我們的大朋友。
她為了給我們上好課，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)地批改作業(yè)，上課時(shí)，她朗讀課文特別有感情，逐字逐句地給我們講解課文的意思，用最簡單易懂的方法，讓我們盡快理解課文，最后她又豐我們理解的基礎(chǔ)上朗讀一下課文，這樣我們很快就能記住課文的內(nèi)容。
葉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她會(huì)和我們一起眉開眼笑，但當(dāng)我們考得不好或退步時(shí)，她也會(huì)掉下眼淚。她不光關(guān)心我們，而且還時(shí)時(shí)想著我們。有一次，她到紹興出差，還特意買了一些茴香豆回來，一邊分給我們茴香豆，一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景，使我們?nèi)缟砼R其境，感受到了紹興的美好景色。
今年的教師節(jié)又到了，我雖然不能跟葉老師見面我的心里卻一直沒有忘記整整教了我三年的葉老師，她的`音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里，是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂道理的小學(xué)生。她每天辛勤耕耘，不辭辛勞的工作精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。有句俗語說得好：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮的別人，把自己的知識(shí)毫無保留地教給了別人，真不愧人類靈魂的工程師。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對(duì)老師說一句：老師，您辛苦了！
我的老師10
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語老師—?jiǎng)⒗蠋煛ＫL著一頭卷發(fā)，長的并不是很高，但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到，常�？�80-90多分，只考到一次100分，但在劉老師的教導(dǎo)下，我的英語成績蒸蒸日上，這次的半期考試我就拿到了141分。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)劉老師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的'同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說：“學(xué)英語最重要的就是不要臉，害羞可學(xué)不好英語�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
劉老師上課有時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是順勢給我們做一些知識(shí)延伸，多教我們一些道理。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了，而現(xiàn)在，英語課對(duì)我來說就是天堂！
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。
我的老師11
從小學(xué)一年級(jí)開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢一直沒有體現(xiàn)出來，這使我很煩惱。優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。
第一次遇見數(shù)學(xué)王老師，這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來，明顯大得多，我想著，這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時(shí)光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學(xué)得更好�！�
簡單直白，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對(duì)新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。
第一節(jié)課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨(dú)家句型“先。。。再。。。是不是。。。好。。。那么現(xiàn)在我們。。。，好，現(xiàn)在這個(gè)題就做完了�！笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡，所向披靡。哪怕再復(fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。
王老師，我欣賞您的.鼓勵(lì)教育，它能激勵(lì)我們成長，每一次我上臺(tái)講解解題新方法，您都會(huì)接受，好的方法還會(huì)表揚(yáng)我，這對(duì)我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上臺(tái)講解，更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝!
好景不長，接下來的學(xué)習(xí)，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做，可我認(rèn)為如果在外上補(bǔ)習(xí)班的話，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容，晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)今天做錯(cuò)的題而不應(yīng)該提前做題;在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，謝謝您的辛苦用心
王老師，聽說您要退休了，對(duì)此我十分想挽留您，我一定會(huì)在這短短的時(shí)間上超越自我，有些東西可以讓別人適應(yīng)你，但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的，我相信我能適應(yīng)它，適應(yīng)初中生活。
我的老師12
我最喜歡的老師——班主任歐陽老師。她有一頭短發(fā)，看起來很青春活潑。瓜子臉，臉上時(shí)常掛著笑容，還有一張能說會(huì)道的嘴巴和一對(duì)靈敏的耳朵。
老師是嚴(yán)厲的。記得有一次考試，因?yàn)槲覀兊姆笱芎痛中�，都沒有考好。到了發(fā)試卷的那一天，只見老師拿著試卷往講臺(tái)上用力地一放，一雙眼睛望著我們，仿佛在詢問我們?yōu)槭裁矗课覀冹话�，低著頭，等待著老師的批評(píng)。過了一會(huì)兒，老師意味深長地說：“都說數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，看看你們，都考成了什么樣？問問自己到底有沒有用心地學(xué)呢？”老師的眼睛里滿是失望和傷感。從此以后，我們都有點(diǎn)害怕老師，但是對(duì)待學(xué)習(xí)卻更加認(rèn)真了。
老師是幽默的。有一次，老師正在上課，突然停了下來，她走下講臺(tái)，鼻子到處嗅，自言自語地說：“怎么有股清香？好像是是黃瓜，沒錯(cuò)，是黃瓜！”然后回到講臺(tái)，高聲說：“是誰在上課偷吃黃瓜？”沒有一個(gè)人吭聲。老師繼續(xù)聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來，漲紅著臉，不好意思地說：“歐陽老師，是我吃的�！贝蠹乙詾槔蠋熞欢〞�(huì)大發(fā)雷霆，但是老師卻笑著說：“小麗，你怎么扔下49個(gè)同學(xué)和6位老師自己吃呢！應(yīng)該分享啊！”同學(xué)們一聽哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的.手里，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語重心長地說：“小麗，昨天老師和你開了一個(gè)玩笑，但是以后上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享�！毙←愰_心地笑了，從此以后，班級(jí)再也沒有學(xué)生上課吃零食了。
瞧，這就是歐陽老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的老師13
踏入政通校園，走過回廊與樓道，第一位相見的人，便是龔芳老師。初見她時(shí)，她還是一襲長發(fā)，只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起，干練地做著報(bào)名的事情，十分嫻熟，我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛，便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。
開學(xué)之后，我在那次班干部競選上鼓起了勇氣，競選了副班長一職，本認(rèn)為希望并不大，畢竟我只是個(gè)鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭，有太多事情不會(huì)做�？墒浅龊跻饬系�，我真的成為了副班長，所以，我非常感謝龔老師對(duì)我的信任，我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。
龔老師，是個(gè)溫柔的人，也是個(gè)寬容的人。她一直對(duì)我們的事情非常上心，說話從不刀劍相向，她的笑容總是充滿了慈愛，像是舍不得對(duì)我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個(gè)臟字，更不曾見她對(duì)某一個(gè)同學(xué)惡語相向。即便是我們犯了什么錯(cuò)事，她都會(huì)選擇給予我們反思、改正的機(jī)會(huì)。小錯(cuò)，她會(huì)勸導(dǎo)；大錯(cuò)，她也會(huì)給你一次又一次的改正機(jī)會(huì)，將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔，善良，多么的寬容！
不僅如此，龔老師，還是一個(gè)十分注重精神教育的人。人家都說，學(xué)校是個(gè)教書育人的地方，我們需要學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識(shí)，還有做人的'道理。而龔老師，便會(huì)十分注重在精神方面對(duì)我們的教育。
在遇上一些我們難以解決的事的時(shí)候，龔老師就會(huì)拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會(huì)單調(diào)地說那些枯燥的道理，她總是喜歡用幾條名言或者幾個(gè)事例來開導(dǎo)我們，常常是一席話下來，我們便會(huì)茅塞頓開，像是在聽一位世界級(jí)的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)眼前的困難。
龔老師，在我眼中是個(gè)圣女，她擁有著世界上所有美好的品質(zhì)，讓我們心悅誠服，龔老師，我非常榮幸成為您的學(xué)生！
我的老師14
我非常喜歡我的魏老師。我們又見到了自己非常喜愛的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛護(hù)我們，我們也愛老師。
我們最喜歡的老師是班主任魏老師，她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲，皮膚白皙，秀氣的臉龐上戴著一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服，有著一頭好看的卷發(fā)，顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮，而且是一位好老師。
魏老師非常關(guān)心我們。班級(jí)里每一位同學(xué)的表現(xiàn)，她都了如指掌，并且和我們談心，教我們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問一問，關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了，她很著急地帶同學(xué)去醫(yī)院，就像對(duì)待自己家人一樣，細(xì)心、仔細(xì)的照顧那為同學(xué)，就算老師在上課也非常擔(dān)心，不時(shí)的去問問他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習(xí)，她對(duì)學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的.錯(cuò)誤絕不放過，總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來訂正作業(yè)，經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開學(xué)校的，她為我們放棄了許多休息的時(shí)間。
魏老師的語文課上得非常精彩，她用娓娓動(dòng)聽的聲音講述課文的內(nèi)容，把我們帶到最美的意境；她在黑板上寫下工整、秀麗的字、詞、句，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。一方黑板，是魏老師辛勤耕耘的土地，三尺講臺(tái)，是魏老師播種希望種子的園地。
魏老師愛我們，我們也愛魏老師。有一次，魏老師嗓子啞了，上完課，她發(fā)現(xiàn)自己的桌子上有一片潤喉片。還有一次，魏老師下班回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)車筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當(dāng)著全班54學(xué)生面說出來的。雖然不知道是哪位同學(xué)，但這證明了同學(xué)的對(duì)老師的愛。
這學(xué)期我會(huì)好好聽劉老師的話，您在濮塘要注意身體��！教師節(jié)就要到了，我們衷心祝愿老師節(jié)日好！我們感謝您！
我的老師15
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈，是你戰(zhàn)勝困難強(qiáng)有力的武器，更是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的老師就給我?guī)砹撕艽蟮挠绊憽?/p>
幾經(jīng)失敗，我被王老師“請(qǐng)”到了辦公室。我站在老師面前，像個(gè)樹木樁。起初，自己只會(huì)點(diǎn)頭yes，搖頭no。突然，老師的目光像利劍一樣直射向我。
他眉頭緊皺著，用嚴(yán)厲的語氣對(duì)我說：“我問你，為什么這次歷史沒考好？還不分析一下是什么原因！”
于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場”上的那一段時(shí)光，想起那些我不該錯(cuò)卻寫錯(cuò)的題。這段時(shí)間我是不是太松散，不認(rèn)真了？
老師拍了拍我的肩膀，“下去好好反思吧，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，要勇于改正，一次考試并不算什么，重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水，暗下決心，定不負(fù)眾望。
……
受老師的“詔令”，我一步一腳印，慢慢的走到辦公室門前，舉起右手，輕輕的把門推開，露出一點(diǎn)縫隙，小心翼翼的探出頭，看見王老師靜靜地坐在椅子上，他的辦公桌上還有一摞獎(jiǎng)狀和禮品。
我鼓起勇氣，擺出一副若無其事的樣子，舉起右手推開門，喊了聲報(bào)告，得到“進(jìn)”的'回應(yīng)，抬起腳，慢慢走近老師。只見老師依舊是嚴(yán)肅的神情�！澳氵@次進(jìn)步很大，獎(jiǎng)你的！�！苯又秒p手拿起獎(jiǎng)品遞給了我。我用顫抖的手接住獎(jiǎng)品，嘴角不自覺的上揚(yáng)，像是對(duì)自己進(jìn)步的認(rèn)可，握緊獎(jiǎng)狀，心里由衷地感激老師。
老師像看到了我的心思，“感激的話不用說了，老師認(rèn)可你的能力，也希望你繼續(xù)努力�！�
我的老師，一個(gè)嚴(yán)肅卻又賞罰分明的班主任。
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