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排練的作文（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的排練的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
排練的作文 1
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一個(gè)星期，不！是5天就要開始了。由于開幕式需要方陣表演，于是老師又付出了許多汗水，只為了我們有好的效果。
當(dāng)我接到周五才開始練習(xí)的通知的時(shí)候，心里不由得大吃了一驚：這么短的時(shí)間，就是跟時(shí)間賽跑也不一定能搞好。后來我才知道，是整個(gè)五年級(jí)的四個(gè)班一起表演，動(dòng)作也是很簡單的。
在星期四，老師突然補(bǔ)充說，誰家有平衡車，明天排練時(shí)需要，請(qǐng)帶過來。平衡車是啥？我疑惑不解，問了好多同學(xué)都聽不懂，只能拭目以待了。
到了真正排練的時(shí)候，我終于知道了，我以前見過，但只是不知道叫平衡車而已。但自從帶來了，幾乎全部人都玩瘋了，老師整治了20多分鐘才搞定。
老師先把每個(gè)人的位置給弄好，然后才教動(dòng)作。果然很少，只有7個(gè)，而且都是“朗朗上口”的，只用了15分鐘就學(xué)會(huì)了。可老師又挑選了幾個(gè)人，說：“我們還有四條彩綢，需要另挑同學(xué)來，在高潮時(shí)快速抓它跑隊(duì)伍。幸好沒有選中我，因?yàn)槲胰ツ昕墒恰芭浣恰毖�！是舉旗的'，這次不能讓大家用配角的眼光看我啊，那是我的恥辱！哪怕我雖不是主跳呀！
老師接著讓那幾個(gè)聽一下指導(dǎo)，然后嘗試。很順利，當(dāng)旗停在我們面前的時(shí)候，老師讓大家搖動(dòng)它。結(jié)果有人甩得太用力了，綢瘋狂地動(dòng)著。為了控制住它們，我立刻抓起它，用下巴使勁按住它不動(dòng)，真的有用。那些同學(xué)見搖不動(dòng)，也不敢那么大力了�？晌宜砷_時(shí)，下巴已經(jīng)非常痛了，哎。
最后，老師指導(dǎo)平衡車的同學(xué)在高潮，同樣啟動(dòng)它，分成兩組，分別在隊(duì)伍的左右繞過，在原地轉(zhuǎn)個(gè)圈，就好了�？墒�，這次嘗試，就沒有彩綢的同學(xué)那么幸運(yùn)了，有在轉(zhuǎn)圈時(shí)倒的，有因?yàn)樗俣冗^快而撞到他人的，還有沒控制住平穩(wěn)的。但第二次就好多了，沒有出任何差錯(cuò)。
最后，老師宣布解散，剩下的下周再找時(shí)間吧！啊，終于搞定了。算算時(shí)間，整整兩節(jié)課加個(gè)課間休息還有眼保健操的時(shí)間，真夠嗆！
這天的練習(xí)使我明白了老師的用心良苦。
排練的作文 2
下課了，老師匆匆地跑過來，把我叫去了辦公室。我突然冒了一身冷汗，難道我沒父作業(yè)，還是我的作業(yè)質(zhì)量太低了……可是，老師的桌上既沒有作業(yè)本，也沒有試卷，難道，有什么事？原來，老師是想交代給我一個(gè)重要的任務(wù)一少兒故事大王比賽。這個(gè)任務(wù)讓我既緊張，又激動(dòng)。
星期四的晚上，我吃完飯后，馬不停蹄地趕到了我校中港路校區(qū)的木鐸廳。說到木鐸，它是銅質(zhì)的大鈴，是我們學(xué)校的標(biāo)志。房老師之所以帶我們?nèi)ツ捐I廳排練，是因?yàn)槟抢飯龅睾艽�，有在舞臺(tái)上的感覺。諾大的舞臺(tái)讓我感到有些緊張。
音樂響起，弟弟妹妹們自然的表演著，語言流暢，動(dòng)作嫻熟，我心想：這些小弟弟小妹妹都能表演得這么出色，而我，作為高年級(jí)的大姐姐，應(yīng)該更加地放松，表情更為自然……我突然感覺壓力山大。上臺(tái)時(shí)，我的身體不停地顫抖著，居然還忘記了臺(tái)詞。弟弟妹妹望著我，眨巴著眼睛。老師有些生氣：“我臺(tái)詞早發(fā)了，你怎么還沒背出來！”我聽了，臉唰的一下紅了，我心里默默地下定決心，要好好地背臺(tái)詞，不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任。自此，每次在課間，在放學(xué)路上，在睡覺前，我總是比劃著動(dòng)作，一次又一次熟悉著臺(tái)詞。果然功夫不負(fù)有心人，接下來的幾天，我竟受到了老師的表揚(yáng)，心里的包袱也慢慢地放下了。那幾日，我作業(yè)做到很晚，每每眼皮子都在打架，視線也變得模糊了，媽媽總心疼地讓我早點(diǎn)去睡覺，可我毅然堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。雖然睡眠時(shí)間短了，精神也不好，但為了學(xué)校的榮譽(yù)，我要堅(jiān)持到底。果然，付出終于有了回報(bào)，我們以9.7的.高分，獲得了小組第一。
接下來，我要把時(shí)間投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡自己的努力，不讓自己后悔�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我希望把這股盡頭帶到學(xué)習(xí)中去，相信會(huì)成就更加優(yōu)秀的自己。這次的舞臺(tái)體驗(yàn)，我明白了這個(gè)道理。
排練的作文 3
眼看六一兒童節(jié)就要到了，我們班立馬開始緊張的排練。總體來說，這次排練真是精彩有趣，但又有點(diǎn)恐怖。
這次我們?nèi)嘁黄鸬綄W(xué)校的學(xué)術(shù)二廳排練。學(xué)術(shù)二廳很大，平常這里空無一人，顯得格外安靜。在老師講述一番后，我被分到了鯊魚組，在幕后等待上場。靜靜的，我們齊坐在椅子上，不久許多人就不耐煩了，開始議論紛紛。一個(gè)同學(xué)開始活靈活現(xiàn)地講起可怕的鬼故事，這聲音聽上去真可怕，故事的內(nèi)容也令人寒毛倒豎。我也聽得直發(fā)抖。天啊，這是什么故事！
一陣寒風(fēng)吹過，我哆哆嗦嗦地說：“我……我還是去看看……我們是不是該上場了吧？”說完這句話，我小心地貼著墻往通道處走，終于看見了通道處的亮光。啊，安全了！突然，“當(dāng)”地一聲，燈全部關(guān)掉了，死寂布滿了全場。突然，一個(gè)個(gè)亮光閃起，紅的.、綠的、紫的、藍(lán)的……我想起了那個(gè)同學(xué)講的故事，不由得倒吸一口涼氣，吞了吞唾沫，慢慢往后退去。忽然我又摸到了一個(gè)毛絨絨的東西，一小滴汗珠落下，那東西居然動(dòng)了起來！“啊！”我尖叫一聲，拔腿就跑，在慌亂中亂了方向，跑到大舞臺(tái)上了。眼看那幽靈一樣的火光向我撲來。我一激靈，拼命想躲開，可那紅的、紫的光，如一張正對(duì)我詭笑著的小丑的臉。頓時(shí)一種莫名其妙的感覺充滿全身，血液快速地流動(dòng)著，耳朵像著火一樣燒著。這時(shí)候，音樂響起，雖然曲調(diào)十分歡快，但在這可怕的場景中，更平添一份恐怖氣氛。
我慌不擇路地跑起來，“咚”，我被什么東西絆倒了，金星直冒，全身疼痛。我緩緩地抬起頭，啊，一個(gè)奇怪的布團(tuán)展現(xiàn)而來，慢慢地變成一個(gè)人的形狀向我卷來。我害怕到極點(diǎn)，恐懼像一只手緊緊地攥住了我的心，我一陣亂揮亂舞，可還是被卷了進(jìn)去。我想呼救，可黑暗吞噬了我，越卷越深，呼吸越來越困難，之后……
不知過了多久，一個(gè)聲音傳來：”該上場了！你在哪？”突然，一只手伸了過來將我拉出，原來是同組的同學(xué)啊，接著他又說到：”你在那里大吼大叫，撞來撞去，到底在干什么？”。這時(shí)我才恍然大悟，原來我是自己嚇自己��！但是在黑暗中，好像真的有什么東西在蠢蠢欲動(dòng)……
排練的作文 4
你知道我為什么要參加葫蘆絲排練嗎？是因?yàn)檠剑乙獏⒓又醒腚娨暸_(tái)少兒春節(jié)晚會(huì)了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)葫蘆絲的教室內(nèi)進(jìn)行排練，一共八個(gè)人參加，在這八個(gè)人中，我因?yàn)槭亲畹妥钚〉囊粋�(gè)，所以我排在最后一個(gè)上場。別看我小，我學(xué)習(xí)時(shí)間比他們長，參加比賽經(jīng)驗(yàn)豐富，過不了多久，我就掌握了所有動(dòng)作。
八個(gè)人中最高的四位站在中間，兩邊是相對(duì)低的，我排在最后。大家按舞蹈老師規(guī)定的動(dòng)作，排成隊(duì)伍上臺(tái)。在音樂聲中，大家亮相后，錯(cuò)位站在舞臺(tái)上，開始吹，在伴奏的間隙，大家又得換一個(gè)位置，然后再吹。最后是集體謝幕，退場。就這樣一套簡單的動(dòng)作，由于大部分人沒有經(jīng)驗(yàn)，有的中間站錯(cuò)位置，有的看著媽媽做鬼臉，有的低頭看腳，有的不動(dòng)，老師讓我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)了不知多少遍，汗水打濕了我的頭發(fā)。冬天的'風(fēng)一吹，頓感涼涼的。
所有家長看我吹的好，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，也會(huì)做動(dòng)作，紛紛好奇地問我：“你學(xué)了幾年了？”“你考過幾級(jí)了？”“你怎么有經(jīng)驗(yàn)？”我一個(gè)個(gè)如實(shí)回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭聲的趙老師走向一副宣傳面板，她用手指著上面的小男孩，對(duì)大家說：“你們看這是誰呢？這就是張景喆……”（兒子就到這，自己都有些有好意思起來。他建議我，說媽媽，我們用省略號(hào)吧。我那天沒有陪兒子去排練，聽兒子興奮地在跟說，我知道他自信心又來了。）后來大家都信了。
為了整體效果，我們到緯五路二小舞臺(tái)上進(jìn)行第二次排練，在舞蹈老師的指導(dǎo)下練走步。舞蹈老師在臺(tái)下，用手指著自己的臉，做一個(gè)彎彎的動(dòng)作，啊，是讓我們的面部表情豐富起來，可是沒有幾個(gè)能做到這些。又是一個(gè)下午，我們踏著節(jié)奏走上臺(tái)，隨著音樂落下謝幕。整整練了六遍，也吹了六遍，吹得我的嘴都酸了，又是一身汗水。（第二次排練的下午，我陪兒子去的，他在所有孩子中間，的確很是突出。從面部表情到肢體語言，都很完美。不過如果他再多些笑容，會(huì)更棒的。我很為自己的兒子自豪。）
雖然累，但有一句話說得好：干任何事都不容易。只要下功夫，沒有做不到的事。（排練結(jié)束后，兒子仍不肯脫下演出服。兒子一穿上演出服是特別顯得精神和自信。在路人的好奇目光中，兒子一點(diǎn)也不覺得難為情，反而走得更開心。我支持兒子，是音樂讓他找到了自信。）
排練的作文 5
黑色的星期五，又要合唱了！
我和小星星來到音樂室，音樂室里吵死了，比外面的大馬路還吵�！鞍察o，練聲啦！”帶合唱隊(duì)的劉老師姍姍來遲。我們連忙回到合唱臺(tái)上，有些同學(xué)把作業(yè)帶了上去；有的同學(xué)把書帶了上去；還有的同學(xué)呢，還把小繩子帶了上去。我呢，也偷偷摸摸地帶了一本書上去，休息的時(shí)候可以看。
準(zhǔn)備練聲了，劉老師讓我們先練合聲，我是一聲部的，所以我們唱最高音：“l(fā)a”，一聲部是主旋律，所以有點(diǎn)難唱，不僅要唱準(zhǔn)，不要聽別的聲部的音。我們合聲是唱“re”“fa”“l(fā)a”。劉老師的手揮來揮去的.，在指揮我們，我們有情有意地唱著。哦，終于唱完了，我們可累了，有的緊忙坐下來；有的在抹汗；還有的長長地出了一口氣。
要唱歌了，這首歌可不簡單，叫《日出日落》，但非常好聽，讓一些不愛的同學(xué)都唱得津津有味。我旁邊的女生小許，是我們聲部的“主力”，如果沒有她，我們其他的同學(xué)都唱不大聲，也唱不好。開始唱，我們唱一遍，劉老師不滿意，她教我們，唱歌時(shí)，不要咬字，不然不好聽。我們聽了，繼續(xù)唱，但沒有咬字，唱歌真的好聽多了。不過唱了一半，我們鋼琴伴奏老師彈錯(cuò)了，搞得我們都跑調(diào)了，全部同學(xué)哈哈大笑，劉老師也笑了，鋼琴伴奏小黃不好意思地笑了笑。劉老師見我們練了這么久了，讓我們休息一下。
劉老師說了“休息”，全部同學(xué)都累倒了，我伸了伸腿，呵，舒服多了。就那幾分鐘的休息，同學(xué)們很珍惜，馬上做了自己想做的事情。
休息完了，劉老師馬上恢復(fù)狀態(tài)，繼續(xù)指揮指導(dǎo)我們。我們有情有意地唱完了這首歌，鋼琴伴奏老師優(yōu)美地彈完了《日出日落》，最后完美地結(jié)束了。
“發(fā)禮物嘍！”劉老師說。全部同學(xué)馬上跑到劉老師那兒搶禮物。
我后來感覺，合唱并不會(huì)難，只要用心，就能唱好。我?guī)е淇於＠鄣男那榛丶伊恕?/p>
排練的作文 6
那塊淤青，即使再過幾年，我也會(huì)記得。
那一次，李老師要組織好書分享會(huì)，形式自定。我們組看了（美）埃斯特斯的《一百條裙子》，這本書曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)，故事引人入勝，書中人物的遭遇也能引發(fā)大家思考。我們組經(jīng)過討論，決定給同學(xué)們展示書中的一段劇情，引起同學(xué)們的閱讀興趣。
在劇中，陳晴演飾的是一個(gè)不被人家喜歡的波蘭“鄉(xiāng)巴佬"女孩，每天上學(xué)時(shí)，還要假裝被王梓涵絆一跤才能回到座位上。那天，我們像往常一樣排練，又聽見Baby在念詞。又聽見“哎呀”一聲陳晴的假呻吟。我一心只想快點(diǎn)繼續(xù)往下演，好快些回家。過了幾秒，應(yīng)該是摔跤的陳晴站起來的時(shí)候了，可我卻遲遲聽不到動(dòng)靜。只聽見呼吸聲中，仿佛有人在倒抽冷氣。
我把頭已經(jīng)轉(zhuǎn)向她：“陳晴！你咋啦？為什么不繼續(xù)演了？”幾乎就在同一時(shí)間，陳晴捂著膝蓋的模樣映入了我的眼簾。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，扶住她瘦瘦的一只手。她想站起來，可是剛變成跪姿時(shí)又摔了下去。第二次亦是如此，第三次終于站了起來。我看清了她膝蓋那塊淤青，小圓鐵片樣大小，雖說不大，但是在骨頭處，看著都覺得疼。
我正看著她膝上那塊淤青出神時(shí)，忽見她說：“哎，不就摔了一跤嘛，都過來干啥？”輕松的語氣回蕩著。我分明看見她悄悄地去揉了揉膝蓋，又道：“還不趕快去排練？愣著干嘛？"
其它組員都散去練詞了，我卻有些心不在焉，什么臺(tái)詞都記不下，腦中只有那塊淤青在晃動(dòng)。我耐不住，一抬頭，和陳晴的目光撞在了一起，她正在揉那塊淤青。
“喂，"她說，“小姜同志，你在干什么哪？”怪聲怪氣的'語氣引得周邊幾個(gè)同學(xué)笑了起來，卻沒有誰注意到她迅速把揉膝蓋的瘦手收回去的小動(dòng)作。我笑不出來，又看了看那塊淤青，心里一陣發(fā)酸，隨便敷行了一句：“啊，沒事，只是臺(tái)詞記不下來罷了�！彼犕隄M意地走了。我感覺視線模糊不清，我趕忙把頭向上揚(yáng)了揚(yáng)，才沒讓那晶瑩滾燙的東西掉下來。我的心里，那塊并不大的淤青仍舊那兒在晃來晃去……
過去那么長時(shí)間了，那個(gè)小圓鐵片樣大的淤青肯定已經(jīng)沒了。但，不知為何，它總是出現(xiàn)在夢(mèng)里，一次又一次。
排練的作文 7
明天終于迎來了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的任務(wù)是在軍樂隊(duì)里打小軍鼓。前幾天，每天下午都要練上一節(jié)課，練完后肩膀和手臂都很疼，這酸爽！我們的訓(xùn)練還算是不累，只練兩遍老師就讓我們停下來，給我們說一說問題在哪里。可是在這次開幕式上我們需要連續(xù)不停地打，而且還是走著，老師說這樣打一遍需要四十多分鐘。必須等著所有的運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)全部進(jìn)入場地，我們才能停下來。累��！想想就累。訓(xùn)練的時(shí)候打上幾遍胳膊已經(jīng)酸了。
今天我們班主任說四點(diǎn)開始，可是彩排遲遲沒有開始，毛太飛就說：“以后他們說一個(gè)時(shí)間開始干什么事，就要往后推半個(gè)小時(shí)�！闭娴撵`驗(yàn)了！
我們可是整個(gè)開幕式的主宰者，我們一打鼓整個(gè)開幕式就拉開了帷幕，我們一停他們也得停下，哈哈！太爽了！臺(tái)上的指揮給金老師說了一聲，讓我們可以開始了，金老師喊：“起步——走！”我們大鼓小鼓镲一起發(fā)聲音，那個(gè)壯觀��！氣吞山河一般。我們邁著整齊的步伐不緊不慢地向前走，要走一圈。剛走了半圈吧，胳膊已經(jīng)酸了，只好咬牙堅(jiān)持，不過一會(huì)兒稍微好點(diǎn)了，到了中間該進(jìn)足球場地的時(shí)候，拐了一個(gè)九十度的彎，所以我們的隊(duì)伍有點(diǎn)亂。我們停下了，不再走了，可是手里的鼓棒還得打，真是慘��！我們踏著步，手里打著鼓，不累不要錢。手臂都酸麻了。還有煩人的楊絮這時(shí)候也來湊熱鬧，在操場上漫天飛舞，直“嗆”肺腑，鼻子里很難受。運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都進(jìn)來了，初中完了高中。我們盼星星盼月亮，終于盼到了金老師的一個(gè)救命地暫停的手勢(shì)，欣喜若狂，趕緊把鼓放在地下了。可是剛松了一口氣，只聽見一句話，一桶冰涼的冷水向我們潑過來，那就是——“大家重新站在原來的'位置上，再排練一遍，注意上次的問題�！鳖D時(shí)五雷轟頂，我提著鼓，只好回去，重新站隊(duì)。我們自我安慰的想：“排練就排練，為了更好地開運(yùn)動(dòng)會(huì)！”雖說嘴上怎么說，心里吐不盡的苦水啊。
還是這樣按部就班、不緊不慢、有條不紊地進(jìn)行著，在中間草地上站方隊(duì)的時(shí)候更好了，我們終于停下后，就聽見有人小聲地說：“要是再說排練一遍，弟兄們跟我殺呀！反了！”我們都笑了。終于完成了，把鼓放回音樂教室的時(shí)候，金老師最后，千囑咐萬叮嚀：
“你們回家的路上和在家時(shí)還有來的時(shí)候一定要小心小心再小心，可別生病了或者傷著了，明天可是一個(gè)替補(bǔ)也沒有，如果你不來，你的位置就得空著！”
我們頓時(shí)亞歷山大。為了更好地開運(yùn)動(dòng)會(huì)，累也值得！
排練的作文 8
今天下午2：30，我和同學(xué)們一起回到學(xué)校，頂著火辣辣的太陽，來排練心理團(tuán)體比賽，想知道發(fā)生了什么事嗎？那就跟我一起來看吧！
我們的一個(gè)大游戲的名字叫“早餐”游戲，有叉燒包、糯米雞和其它糕點(diǎn)。男生代表五角，女生代表一元，只要主持人說出一種早點(diǎn)，我們就要抱成一團(tuán)，組成相應(yīng)的價(jià)錢就ok了，但沒人抱的.同學(xué)就要大聲喊出：“我落單了！”于是，就在一陣音樂中開始了游戲，我與小鐘早已制定好了計(jì)劃，才使我們躲過一劫，我們都非常開心。
接下來是介紹各組口號(hào)，我和小樊的小組名字算是很威風(fēng)的，這名字可真是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹ち饔逻M(jìn)組，我們還有自己組的口號(hào)——沒有信任就沒有合作！其它小組與班級(jí)也不例外，都有一個(gè)威風(fēng)的名字……
介紹完名字，接著是下一個(gè)游戲了——接水，每個(gè)小組成員拿一個(gè)杯子，將水用杯子傳下去。比賽開始！我們的裝睡員小劉毫不猶豫地裝了一杯水，慢條斯理地倒進(jìn)小孔的杯里……就這樣，上半場比賽結(jié)束了，接下來就是沖刺環(huán)節(jié)了！休息片刻后就要下半場比賽了，我們小組以光一般的速度進(jìn)行比賽，雖然是排練，但是，我還是拿出了十二分精神進(jìn)行比賽，終于，比賽結(jié)束了，我們得到二等獎(jiǎng)。
在這一場比賽，與上一次有許多關(guān)系，當(dāng)玩這場比賽踩泡沫板時(shí)，一等獎(jiǎng)可獲得8塊泡沫板，二等獎(jiǎng)可獲得7塊泡沫板，三等獎(jiǎng)可獲得4塊泡沫板。于是，在隨后的頒獎(jiǎng)典禮上，我們也獲得了7塊泡沫板。拼好圖型后，我們8人試著站上去，想不到剛好能站上去，第一場比賽就這樣毫無懸念地過去了，當(dāng)?shù)搅说诙䦂霰荣愇覀円獪p少一塊板子，于是，7塊變成了6塊，比賽開始，小孔二話不說就背起我來站了上去，也非常輕松地完成了，就這樣我們贏了這次比賽。
到最后的環(huán)節(jié)，玩“你是我的眼”，我們要蒙住眼走路。首先我們得戴上眼罩，把手搭在前面同學(xué)的肩上。我一開始不能很快適應(yīng)，不能適應(yīng)這一個(gè)黑暗的世界，我記得我們走過了許多障礙物，有小橋、竹子和階梯……最有意思的是過竹子，就像玩過山車一樣，真刺激，就這樣我們玩完了這一個(gè)游戲。
經(jīng)過這件事，我不但收獲了快樂，還收獲了友誼與同學(xué)之間的信任與團(tuán)結(jié)，放下了各自的矛盾，同心協(xié)力完成了一次次任務(wù)！
排練的作文 9
今天下午五六年級(jí)學(xué)生一起進(jìn)行了太極扇的排練，那場景不得不令我肅然起敬。
我們很快就站好了隊(duì)，每個(gè)同學(xué)手里都把太極扇握得緊緊的，那陣勢(shì)，就好像要把太極扇捏成碎末兒。與此同時(shí)，喇叭里傳出了一陣洪亮的聲音：“大家一會(huì)兒不僅要練太極扇，還要練入場和退場，所以每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)認(rèn)真真的練。”話音剛落，一陣威武的音樂便響了起來，同學(xué)們肯定沒料到會(huì)突然響起太極扇的音樂，結(jié)果亂了方寸，過了好一會(huì)兒，大家才反應(yīng)過來，便慌忙握住手里的太極扇，跟著音樂認(rèn)真地做了起來，臉上絲毫沒有一絲恐慌的神情，眼神鋒利如劍，動(dòng)作又是那么協(xié)調(diào)，如果穿著太極服在少林寺里做出這番動(dòng)作，那并不知情的人一定會(huì)以為他們就是少林子弟，說不定連知情的人有好一陣子也會(huì)陷入“他們就是少林子弟”的事情當(dāng)中。
我們做完了一次太極扇，老師幫我們糾正了幾個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作后，便莊嚴(yán)地宣布道：“現(xiàn)在就開始練習(xí)入場和退場�！蹦乔f嚴(yán)地樣子，仿佛不是站在播音室前的臺(tái)階上宣布開始練習(xí)，倒像是站在珠穆朗瑪峰上宣布“我已經(jīng)到達(dá)了珠穆朗瑪峰的頂端，我是最出色的�！蹦乔f嚴(yán)的'神色，令我終生難忘，估計(jì)在場的同學(xué)也是這樣想的。
開始練入場和退場時(shí)，我們就像脫韁的野馬，自由的在操場上奔跑，仿佛所有的同學(xué)都忘記了自己現(xiàn)在不是在草地上，而是在操場上這個(gè)現(xiàn)實(shí)了。
秩序立刻亂了下來。
站在播音室窗子前的體育老師看見我們這種一點(diǎn)都沒有秩序的隊(duì)伍時(shí)，便勃然大怒：“明天就要發(fā)太極服了，瞧瞧你們這副樣子，怎么能叫我放心呢？”我們的熱情就像被取出來放進(jìn)冰箱冷凍了一樣——立刻消失得無影無蹤了。我們拍了拍自己的腦門和胸脯，好像這樣就把所有的熱情和莊嚴(yán)都拍出來和拍進(jìn)去了一樣。我們不調(diào)皮了，聽著老師的口令，按順序精彩的完成了入場和退場這兩個(gè)重要的程序。
老師對(duì)我們的表現(xiàn)很是滿意，便說道：“好了，同學(xué)們辛苦了，可以回教室了�！蔽覀儾患s而同地長長舒了一口氣——終于排練完了，可以回教室休息了。
各個(gè)班級(jí)便十分有秩序的排好隊(duì)伍回教室了。
當(dāng)回到教室里時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌地討論剛剛排練太極扇的過程。大家都急著說哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)好，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好。
而我則坐在椅子上喝了一口水潤了潤嗓子，同時(shí)心里也想到：當(dāng)我們?cè)谑羞\(yùn)動(dòng)會(huì)上表演時(shí)，我們一定可以取得好成績。
因?yàn)�，我們每個(gè)人都很優(yōu)秀！
排練的作文 10
“吸腿！”
“很好！”
“下一個(gè)動(dòng)作，‘V’字步。”
“真棒！”
最近每天中午，我們19名練健身操的女生都在學(xué)校音樂教室里，跟著教練的口令進(jìn)行緊張的排練。瞧！一個(gè)個(gè)滿頭大汗的，多認(rèn)真呀！如果要問為什么跳健身操？事情還得從頭說起。
一個(gè)星期前，學(xué)校為積極準(zhǔn)備第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演，抽調(diào)我們班18名同學(xué)去練習(xí)太極拳和武術(shù)。教室里空蕩蕩的`，我想這次演出又與我無緣了。
過了兩天，班主任傅老師把我們剩下的女生叫到音樂教室。剛進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生的面孔。經(jīng)過傅老師簡單介紹，我才知道，她姓陳，是請(qǐng)來教健身操的老師，她要從我們當(dāng)中篩選出19名女生，編排一個(gè)《快樂女生》健身操節(jié)目，參加校藝術(shù)節(jié)文藝匯演。這次，我有幸被選上了，心里特別高興，心想：“跳健身操一定很有趣，我要好好珍惜、認(rèn)真練習(xí)。”接著，陳老師就教我們幾個(gè)簡單的動(dòng)作及要領(lǐng)。
正式的排練是從第二天才開始。中午，我們吃過午餐，便來到音樂教室。陳老師滿面笑容地對(duì)大家說：“昨天，我們初步練習(xí)了小鳥狀和高抬腿，今天，我們來練習(xí)吸腿。下面，我在前面做，大家跟著練�！彼贿呎f一邊示范給我們看：“先雙手在斜前方呈90度，右腳向后拉長。對(duì)！大家都做得很漂亮！下一個(gè)動(dòng)作雙手握拳擺在腰間，同時(shí)，右腿向前彎曲，這叫吸腿�！毖菔就戤�，她轉(zhuǎn)過身查看我們自練情況，還不時(shí)給我們糾正錯(cuò)誤。
我開始做有些站不穩(wěn)，左右搖晃著，但很快就適應(yīng)了。老師看我們表現(xiàn)都不錯(cuò)，微笑著說：“很好！大家再來一遍！”我們又跟著老師一起跳，不過，這一遍老師喊拍子的節(jié)奏明顯加快，一遍下來，我們個(gè)個(gè)氣喘吁吁，累極了，但沒有打“退堂鼓”的，臉上的笑容都無比歡暢。
休息一會(huì)兒，老師又重新整隊(duì)，繼續(xù)講演道；“下一個(gè)動(dòng)作是‘V’字步，大家跟著練，先向側(cè)前方邁一步，對(duì)！再……”
好啦！全套動(dòng)作不多也不復(fù)雜，但要做得準(zhǔn)確，不拖泥帶水，要求19名女生的動(dòng)作都協(xié)調(diào)一致，并非易事。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！币趯W(xué)苦練才能出實(shí)效。陳老師對(duì)我們有個(gè)具體的要求：各人每天在家自練五遍；上學(xué)期間中午，大家要一起集中配合練習(xí)。
離校藝術(shù)節(jié)文藝匯演還有半個(gè)多月，我們一定不會(huì)辜負(fù)陳老師、傅老師的期望，在文藝匯演中嶄露頭角，為班級(jí)爭光添榮譽(yù)。
緊張而快樂的排練正在進(jìn)行中……
排練的作文 11
已是11月，應(yīng)該是寒風(fēng)呼呼的月份，可天氣卻炎熱無比。在這個(gè)天氣反常的日子里，我們頭頂烈日，在為大良運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演進(jìn)行排練。
上完下午第三節(jié)課，我們排好整齊的隊(duì)伍，井然有序地朝去操場的路線走去，走廊上擠滿人群，也同時(shí)響起嘰嘰喳喳的聲音，這片喧鬧聲、笑聲交織成一起，使安靜的走廊頓時(shí)變得熱鬧非凡。
來到操場上，許多班的隊(duì)伍插來插去，交叉在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看下去，像許多巨龍般，在天空上奔騰，嬉戲。過了許久，歪歪斜斜的隊(duì)伍才慢慢變得挺直起來，形體老師一叫“安靜！”喧鬧聲忽然消失，像閃電般迅速變得安靜。
形體老師在升旗臺(tái)上叫著口令，我們聽著口令認(rèn)真地做著�！耙欢奈辶甙耍奈辶甙恕贝蠹议_始時(shí)動(dòng)作還規(guī)范整齊，但是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不堅(jiān)持，開小差了，動(dòng)作做不好，不規(guī)范，形體老師喊喊停停，無數(shù)次讓我們重復(fù)地做，讓我感覺到十分疲憊。更何況烈日在高空中照著我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都滴汗如雨，臉蛋變得通紅通紅的，同學(xué)們的動(dòng)作沒有那么規(guī)范、整齊了，再加上長時(shí)間的站立，使雙腿會(huì)感覺到酸痛，大家的臉上都流露出辛苦的.表情。
站在我前面的陳成剛已經(jīng)快忍不住了，他的汗水不斷地流出來，像雨水一樣，流出來的速度快極了，衣衫后面已經(jīng)被汗水滴得濕透了，雙手不停地在擦臉上的汗水，有些餿餿的氣味時(shí)不時(shí)飛向我這邊。他雙腿酸痛得做出稍息的姿勢(shì)，臉上被強(qiáng)烈的陽光照得紅撲撲的，比蘋果還紅的多，眼睛被太陽刺眼的光瞇成一條縫，流露出辛苦的表情，好似在責(zé)怨著天氣：“該死的天氣，怎么一時(shí)寒冷，一是炎熱呢？真了令人討厭！希望快點(diǎn)結(jié)束！”
雖然大家都很辛苦，很勞累，但也不斷地在堅(jiān)持著，因?yàn)槲覀冎�，自己辛苦是不�?huì)白費(fèi)的，盡管是這么“苦澀”，為了表演的成功，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們也一定會(huì)堅(jiān)持到最后！
排練的作文 12
就在剛剛過去的周三，我們四年級(jí)學(xué)生終于迎來了一波幾折的迎新晚會(huì)。我自認(rèn)為我們班的《漁歌子》是晚會(huì)中最好的節(jié)目之一。哈哈
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，還記得同學(xué)們認(rèn)真排練的情形。其中的某一次排練剛好是在游泳課之后，我和表演《漁歌子》的其他同學(xué)來不及吹頭發(fā)，就直奔弦樂教室排練。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，老師為扮演小白鷺的女生們排好動(dòng)作之后，開始給老漁翁指導(dǎo)了，一二三四五六七八，二二三四五六七八老師嚴(yán)格要求扮演老漁翁的我和小A按照節(jié)拍表現(xiàn)動(dòng)作。老師，這個(gè)動(dòng)作是這樣的嗎？老師，這個(gè)動(dòng)作組合是先左后右，還是先右后左？老師，不明白的地方，我總是追著老師問，很快就掌握了動(dòng)作技巧。但是，有一個(gè)動(dòng)作組合斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，小A表演得不太到位。我主動(dòng)講解：你想想看，斜風(fēng)就是往下，細(xì)雨就是往上，不須歸就是把手背過來。來，我給你做個(gè)示范。我左臂伸直向上，右臂伸直向下，身體向右側(cè)傾斜，垂頭看向右手指尖，示范斜風(fēng)的動(dòng)作；我左臂伸直向下，右臂伸直向上，身體向左側(cè)傾斜，頭仍然看向右手指尖，雙腳交叉，來示范細(xì)雨；我并攏回雙腳，兩臂水平向前，手背緊貼在一起，然后兩臂各劃了一個(gè)半圓背到身后，交叉兩手我耐心地、一步一步地幫助小A掌握這個(gè)動(dòng)作組合。哦，原來是這樣子的��！小A撥開云霧見青天了。老師夸獎(jiǎng)我說：新然，你都可以當(dāng)小老師了。我呵呵笑了，因?yàn)槲以谂啪氈幸恢闭J(rèn)真學(xué)認(rèn)真練了；而且，我以前學(xué)習(xí)過張志和的這首《漁歌子》，排練時(shí)，頭腦中不自覺地就會(huì)出現(xiàn)頭戴斗笠、身披蓑衣的老漁翁在斜風(fēng)細(xì)雨中捕魚、欣賞水鄉(xiāng)風(fēng)光的.漁人生活景面。
老師給我和小A又強(qiáng)調(diào)了如何表現(xiàn)老漁翁的神態(tài)、步態(tài)等。最后，把小白鷺和老漁翁的動(dòng)作合在一起整體過一遍，并糾正我們的隊(duì)形和相互之間的配合。哇哦，感覺我們的表演已經(jīng)像模像樣了。
下一節(jié)課的鈴聲馬上就要響了，兩個(gè)老漁翁緊跟著四只小白鷺一路狂奔，準(zhǔn)時(shí)回到了教室。
排練的作文 13
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴曲，看到手指在琴弦上跳動(dòng)，我的心就開始發(fā)癢，遠(yuǎn)近的音符把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界……
我從三年級(jí)開始學(xué)古箏。記得當(dāng)時(shí)上完體驗(yàn)課，帶著優(yōu)美的琴聲來到二樓。是我學(xué)姐彈的《山流水》。那曲調(diào)和諧悅耳。聽著聽著，我仿佛被引到了空靈靜謐的山峰上，仿佛看到了雄偉的山峰“望著山脊的一側(cè)，形成了高低不同的山峰”！我醉得很厲害。春光聚在一起，我仿佛看到一條小河從我身邊流過，哼著小曲，冒著泡泡！最后，歌曲以春天般的“丁咚·丁咚”聲結(jié)束。第一次學(xué)鄭的經(jīng)歷讓我的興趣倍增，我的興趣是最好的老師。這首歌把我?guī)У搅藢W(xué)習(xí)鄭事業(yè)的第一步。
學(xué)了一年鄭，開始學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲《漁舟唱晚》。所有的鋼琴演奏者都是按照老師教的測試曲目的指法來學(xué)習(xí)的，但是我有一個(gè)奇怪的想法。我聽過古箏和長笛合奏版，所以學(xué)了這首歌后，我經(jīng)常在家里嘗試用左手代替長笛，用右手代替古箏的主旋律，效果很好。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是機(jī)械的模仿，融入自己的想法，獲得意想不到的收獲。
學(xué)鄭有喜有憂。有一次，我遇到一個(gè)潮州鄭松，叫“浪淘沙”�？菰锏�'指法和不規(guī)則的音符幾乎讓我崩潰。老師耐心的教鼓勵(lì)我和鋼琴朋友約好去琴行做預(yù)習(xí)。于是，我振作起來，和隊(duì)友們一起努力，取長補(bǔ)短，克服困難。
古箏是一種民間音樂。雖然沒有二胡的悲涼，沒有架子鼓的鏗鏘有力，但卻是揮之不去，回味無窮。在拔毛之間，人們感覺像一股思想的源泉，不由自主地想開始一支筆。沒有，前段時(shí)間自己寫了一篇“隨筆”。這首歌改編自《但是龍城飛天將在，不教呼瑪都陰山》的意境。雖然受到許多朋友的稱贊，但我知道學(xué)習(xí)鄭還有很長的路要走。我相信大膽捕捉腦海中不時(shí)閃現(xiàn)的靈感，及時(shí)寫下來，用自己獨(dú)特的感受去品味經(jīng)典歌曲，會(huì)讓學(xué)習(xí)鋼琴的方式有所不同。
不勞無獲！傳承民間音樂文化，用自己的方式詮釋古箏藝術(shù)，探索古箏新篇章！
排練的作文 14
“包承軒……”這是音樂老師點(diǎn)名參加六一兒童節(jié)匯演名單時(shí)，點(diǎn)到了我。我在下面沾沾自喜，別人看著我，很是羨慕。因?yàn)槲覍W(xué)了鋼琴，所以吹口風(fēng)琴?zèng)]什么問題。
這天下午，我們正在上語文課。突然，外面來了一個(gè)同學(xué)，來了一句：“參加排練的同學(xué)到大禮堂……”我還沒聽完，就一骨碌從課桌上爬了起來，竄得沒影兒了。到了大禮堂，我們坐了下來，還沒坐穩(wěn)，就聽到：“起立！”我只好站了起來，我們很快把幾首歌吹完了，心才放了下來。在這一次排練中，我們班有了一個(gè)不合格的，只剩下11名同學(xué)了。當(dāng)然，我肯定是留下來的哦！
第二天，我們又集中在一個(gè)廢棄的賓館里，我們首先是站好。啊？地上都是垃圾？嗬！老師從大樓里搬來了兩個(gè)“寶物”——一支粉筆頭和一架破電子琴。哈，雖說它破，但上面還有插頭。通上電后，居然能彈出美妙的琴聲來。老師有用粉筆頭在墻上寫樂譜。我想起了奶奶經(jīng)常說的一句話：“破雖破，當(dāng)家貨”哦！我們開始練了，我把口風(fēng)琴吹得“嘟！嘟！”響，引起了老師的注意，老師瞪了我一眼。我知道老師的意思是：不許太大聲音，我只好小聲一點(diǎn)。不知不覺，兩節(jié)課上完了。
第三天，我萬萬沒想到，太陽好像在和我作對(duì)，故意來曬我。我很快就滿頭大汗，像一只落湯雞。我快被曬暈了，可老師卻一丁點(diǎn)停下來的意思都沒有。終于，一節(jié)課結(jié)束了。唉，真苦！
我不想練了……
第四天下雨，不用排練了。徐老師把我叫到辦公室，說：“是不是不想練了？”我不吱聲，心里只犯嘀咕：“徐老師怎么會(huì)知道？難道徐老師是我肚子里的蛔蟲？……”徐老師又說：“如果你不想學(xué)的話，又要叫另一個(gè)同學(xué)從頭練起，對(duì)不？”“嗯�！薄笆裁词虑槎际且环莞�，一份收獲的`，所以，既然老師選到了你，就要堅(jiān)持下去�！迸赃叺木侠蠋熞苍诠膭�(lì)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想著，既然已經(jīng)辛苦了三天，那就堅(jiān)持下去吧。
我只好再去參加“魔鬼訓(xùn)練”。
如今，我已經(jīng)快排練完了，在想老師點(diǎn)到我的那番道理，還真不后悔呢！
排練的作文 15
8月2日下午夏令營開營儀式結(jié)束后，街道關(guān)工委邵奶奶拉著我的手：“小心語啊，今年的夏令營生活豐富多彩，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是才藝匯演。咱們街道也有一個(gè)名額，奶奶想讓你來表演，好不好？”我一聽高興壞了，有的玩，還可以表演節(jié)目，太開心了。出什么節(jié)目好呢？有的同學(xué)報(bào)了唱歌，有的跳舞，有的人彈琴，有的報(bào)了書法……想起七彩夏日有一個(gè)《誦讀經(jīng)典——做書香少年》的主題活動(dòng)，于是我報(bào)了經(jīng)典朗誦。
4號(hào)下午演出，我只有一天半的排練時(shí)間。我選擇的是名篇《岳陽樓記》，雖然在五六歲的時(shí)候就會(huì)背，可僅僅是會(huì)背，根本理解不了文言文的意思，自然朗誦不出感情。回到家，我先上網(wǎng)百度譯文，弄明白意思，然后對(duì)著鏡子朗誦。媽媽在一旁指點(diǎn)：“‘淫雨霏霏’體現(xiàn)的是憂傷的心情，要用低沉的語調(diào)；‘春和景明’，是描寫陽光燦爛的日子，節(jié)奏要稍快一些，體現(xiàn)出作者愉悅的心情......”“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’表現(xiàn)的是作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，要用激昂的語氣朗誦�！薄斑@里的字是三聲，你讀的是半音�！薄疤炝耍瑳]有感染力�！�
我一臉苦色：“媽媽，以前朗誦可沒有這么多要求�。 眿寢屨f：“那時(shí)你還小，所以沒有那么多要求，大家夸你也只是因?yàn)槟隳敲葱【湍鼙痴b文言文，并不是朗誦的有水平�，F(xiàn)在你也知道，能參加夏令營的`同學(xué)可是崇川區(qū)最優(yōu)秀的孩子，個(gè)個(gè)多才多藝，不好好排練怎么拿得出手呢？——你代表的可是任港街道�！�
媽媽的話很有道理，背書誰都會(huì)，邵奶奶給我鍛煉的機(jī)會(huì)，區(qū)關(guān)工委給我展示的平臺(tái)，我就應(yīng)該認(rèn)真排練，珍惜這次表演機(jī)會(huì)。盡管天很熱，我還是從每一個(gè)字、每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作入手，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，用相機(jī)拍攝視頻反復(fù)尋找不足，我要用我的聲音分享我的快樂，我要用我的激情演繹岳陽樓的風(fēng)采。
排練的作文 16
今天來得早了點(diǎn)，偌大的排練廳里沒有幾個(gè)人，少了些嘈雜，少了些走動(dòng)，就顯得空曠許多。輕柔的窗紗擋住了強(qiáng)烈的陽光，影影綽綽中增添了不少浪漫與恬靜。
我換好了練功服，拎著舞鞋走進(jìn)排練廳，習(xí)慣地來到了自己的位置上，放下手中的東西，就做起了準(zhǔn)備活動(dòng)，下腰、壓腿……不一會(huì)兒，額頭上就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，我定了定神，直起腰來，站到了把桿前，面前鏡子中的那個(gè)小姑娘就盯著我看，我笑了笑，她也沖我笑了。這是一個(gè)可愛的小姑娘，長著一張白白凈凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙美麗的眼睛，鼻子不高，小嘴角還透著稚氣，長長的頭發(fā)早已盤成了一個(gè)高高的髻子，光潔的額頭也掛滿了汗珠。我瞇了瞇眼，她也調(diào)皮地眨眨眼，我努努嘴，她也沖我做鬼臉，怎么老是跟我學(xué)？我有點(diǎn)惱火，干脆轉(zhuǎn)過身去不理她，忍不住又偷偷去看，咳，她也正看著我呢，這家伙，逗我玩呢！
我對(duì)她真是太熟悉了，我知道她已經(jīng)練了四年芭蕾，從幼兒園大班開始一直堅(jiān)持到今天，現(xiàn)在是小鸝舞蹈培訓(xùn)中心四級(jí)班的'學(xué)員，我還知道她從小就喜歡舞蹈，曾經(jīng)是幼兒園里的臺(tái)柱子，現(xiàn)在還是學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員呢。她學(xué)習(xí)成績很好，興趣也非常廣泛，平日里還在學(xué)二胡、書法、寫作等興趣班。她的理想和我一樣遠(yuǎn)大，長大了要當(dāng)一名科學(xué)家。
我想，既然她喜歡學(xué)我，那就一起練吧。于是對(duì)她說了句：“Comeon。letusgo！”于是我們就開始了，一位、二位……你看，我們的動(dòng)作是那么同步，多么協(xié)調(diào)。踮起腳尖、抬腿、后踢、旋轉(zhuǎn)……我們盡情地跳著，忘情地練著，一切仿佛都已不存在了，這世界上好像就只剩下我們倆，只剩下了芭蕾舞。突然間，不知誰喊了一聲：“葉思靜，你在干什么呀，這么投入��？”我趕緊回過神來，定睛一看，排練廳里已經(jīng)來了不少人，大家都盯著我瞧，沖我直樂。唉，原來我是跟自己的影子在跳呢。
你說，我是不是個(gè)舞迷？
排練的作文 17
上星期的選修課，我們都待在教室里。今天又到選修課時(shí)間了，我格外興奮，因?yàn)槲遗瓮@一天來臨已盼了整整兩個(gè)星期了。
我以幾乎飛一般的速度沖進(jìn)了音樂教室，并自動(dòng)過濾掉了對(duì)面形體室古浩成漫罵帶來的負(fù)面情緒。坐在音樂教室里，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來，感到一股強(qiáng)大的幸福。
當(dāng)初，我來合唱團(tuán)，有近70％的不情愿。開學(xué)初，得知有選修課時(shí)，我最想去的'是工藝組，因?yàn)槲以谛W(xué)就一直是美術(shù)組成員�？勺詮哪且还�(jié)音樂課，老師選中我，加上媽媽的建議和支持，我改變了對(duì)合唱團(tuán)的看法，逐漸喜歡上了自己選擇的這個(gè)選修課——合唱。
清楚地記得那一天，肖老師要我們唱無伴奏合唱進(jìn)興奮的心情。無伴奏，對(duì)我來說是一個(gè)很“高級(jí)”的詞，當(dāng)我拿著歌譜跟老師吟唱一遍后，就深深地喜歡上了這首帶草原氣息的《八駿贊》。演唱中一種對(duì)一望無際大草原和草原上不知疲倦奔跑駿馬的眷戀之情，深深地打動(dòng)了我！
也曾記得第一次課間操期間排練時(shí)的新奇。別的同學(xué)都跑著下去做課間操了，另唯獨(dú)我這一些少數(shù)人卻可以不去做操，因?yàn)槲覀冇兄煌氖姑毩?xí)合唱。這種與眾不同的特殊待遇，讓我覺得興奮和刺激，仿佛自己擁有了一種特權(quán)，這種感覺實(shí)在是妙不可言。說實(shí)在的，我倒不是討厭做操，即使是做操時(shí)，高老師也多次夸我是全校最投入的，雖然有一些后面的男生老是拿我的“招牌動(dòng)作”來笑話我，可我并不在意，可笑的是無聊的他們，我享受地做著我自己喜歡做的事，又不妨礙別人，有什么好笑的！何況現(xiàn)在，我已經(jīng)有了聽了聆聲不必匆匆地跑下樓去的從容和悠閑：“你們還不快走啊，嘿嘿，我去合唱隊(duì)，不用去做操�！�
也許，你認(rèn)為這太微不足道了，可我從中體驗(yàn)到一種自豪感，這不會(huì)是我的自戀吧？呵呵……
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了合唱團(tuán)，能來這兒享受歌唱，表現(xiàn)自己真的很不錯(cuò)，真的很幸運(yùn)！真的——
排練的作文 18
午餐過后便是練字時(shí)間，廣播里響起了悠揚(yáng)的古琴聲，教室里靜極了……
昨晚已經(jīng)將我的鋼筆“小粉”吸飽了墨水，小心翼翼地取出鋼筆，摘下筆帽，讓“小粉”在字帖上大顯身手了。“橫平豎直、撇捺舒展、間距均等……”我在心里默念著寫字“秘笈”，一筆一劃地書寫起來。
“啊——”隨即“咣當(dāng)”一聲，同學(xué)們的目光一起聚集到了儲(chǔ)物柜上方的公共墨水瓶上，墨水瓶已經(jīng)側(cè)臥一旁，藍(lán)黑色的液體“侵占”了大半個(gè)儲(chǔ)物柜面，液體還在順著柜子邊緣往下流，大有要霸占整個(gè)儲(chǔ)物柜的架勢(shì)�！疤靺取薄霸趺锤愕陌�！”原本“揮毫舞墨”的同學(xué)們都不約而同地停筆議論起來�！疤詺獍毙炜∥跬瑢W(xué)一臉尷尬地立在柜旁，顯然徐同學(xué)又惹麻煩了！唉，真不讓人省心！“哎呀！快看，柜子下面的試卷！”不知誰喊了一句，大家這才反應(yīng)過來，柜子里面可存放著各科作業(yè)和試卷資料呢！現(xiàn)在正是期末復(fù)習(xí)的檔兒，可千萬不能出什么岔子！“淘氣包”變身“乖乖男”，小心謹(jǐn)慎的取出試卷，可試卷已成了藍(lán)黑色液體俘虜，被墨水浸染得已經(jīng)辨別不清上面是否有字跡了，這可怎么辦呀！徐同學(xué)急得直撓頭。
“嘎吱——”門打開了，班主任曹老師進(jìn)來了，班長立馬走上前跟老師說明情況，班級(jí)的空氣瞬間凝固，這下有好戲看了，“淘氣包”等著挨罰吧！誰知誰也沒等到“好戲”，曹老師二話不說找來紙巾“搶救”試卷，班長也趕忙把柜子里的作業(yè)本取出，越來越多的同學(xué)走上前去幫忙，有的擦柜面，有的清洗抹布，有的`拖地……我也加入“搶救”隊(duì)伍，不一會(huì)兒柜面又變回的原來的模樣，唯一不同的是原本放墨水瓶的地方空蕩蕩的。
教室因“墨水瓶事件”變得更加安靜，學(xué)校廣播里古琴旋律婉轉(zhuǎn)悠長，我也重新握起“小粉”越發(fā)認(rèn)真地書寫起來。
原來這才是一場無需排練的“好戲”……
排練的作文 19
昨天下午我們排練了英語話劇《三打白骨精》。
臺(tái)詞已不是什么大問題，重要的是動(dòng)作。畢竟，話劇看的不是說了什么，而是做了什么。這個(gè)問題在舞臺(tái)上原形畢露，一覽無余。排練時(shí)站位不對(duì)，因?yàn)樘粕床灰娔�；臺(tái)詞出現(xiàn)卡頓，因?yàn)樘⒅赜趧?dòng)作；演出時(shí)動(dòng)作很僵硬，導(dǎo)致沒有將飽滿的情緒投入進(jìn)去。于是，這一切的重要問題。都在后臺(tái)被一一拎了出來。情景不樂觀，只好再練一會(huì)兒動(dòng)作。
我們表演完后就一直在廣場上訓(xùn)練。一位是聽說最狠的四年級(jí)體育老師。去年我還見過他拿著鐵棍讓學(xué)生上主席臺(tái)樓梯，要不然就被他無情一棍在背上打出一道青痕，令人后背發(fā)涼。所以我一見到他就嚴(yán)肅起來。另一位是我沒有見過的老師，看著舉止很優(yōu)雅。我覺得他應(yīng)該是管聲音的老師。因?yàn)槲衣牭剿贪坠蔷r(shí)演的十分逼真，還有一絲妖艷的味道，不得不說是高呀。她的隨便一笑都能勝過白骨精的笑容。
因?yàn)槲覀儎?dòng)作技術(shù)太差，所以老師要從頭教，直到下課也沒有輪到老婆婆和老伯伯兩人的表演。這里說個(gè)最重要的吧：孫悟空，作為主要角色的重中之重，得到了老師的`悉心教誨。每一個(gè)動(dòng)作都有慢慢地講解。那位體育老師還親自演了兩遍以上，演得更是十分有神韻。既有孫大圣的好動(dòng)與不安，又有對(duì)妖精要傷害師父的果斷與堅(jiān)決。比如一出場，就要跳著走，抓耳撓腮，再望一望遠(yuǎn)方，走近一點(diǎn)，看看后面，還要遠(yuǎn)離白骨精，并大喊一聲“Master！”才可讓師父出場。
我也有幸得到一些指導(dǎo)。在全程中，都要舉起一只手來拜佛。在對(duì)姑娘解釋時(shí)，還要先鞠躬，再雙手合掌。有了這些細(xì)節(jié)，還真的更像唐僧了。老師還教我們休息時(shí)，我要念經(jīng)，八戒沙僧要背對(duì)著睡覺。這個(gè)細(xì)節(jié)更是精巧，我要不然還只是會(huì)呆呆地站在圈里。
雖然排練僅有短短兩節(jié)課，我卻收獲了比自己在家練一天更甚的效果。這歸功于能抓住細(xì)節(jié)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，沒有他們這些動(dòng)作就不會(huì)生動(dòng)形象。這次排練也讓我明白了唐僧的表演和形象的不同。以及要虛心求教老師們，因?yàn)樗麄儞碛谐渥愕慕?jīng)驗(yàn)來教你怎么做到位，做到最好。
排練的作文 20
7月21日，蘇州和臺(tái)北的12所中小學(xué)生在“臺(tái)北園山大飯店會(huì)議廳”舉行了“蘇州·臺(tái)北，第三屆海峽兩岸中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”。我校的節(jié)目《短歌行》取得了“最佳展演獎(jiǎng)”，拿到榮譽(yù)證書的時(shí)候，我不禁想起了為期20天不同尋常的排練。
記得有一次，蘇州市文聯(lián)來了一位指導(dǎo)老師，他看了我們的表演后，覺得這兒不對(duì)，那兒不行。比如說一個(gè)開場動(dòng)作，我們老師覺得“大臣們”應(yīng)該先上臺(tái)，而文聯(lián)老師覺得“曹操”應(yīng)該先上臺(tái)。就這樣，我們一會(huì)兒聽從排練老師，一會(huì)兒又服從文聯(lián)老師。反反復(fù)復(fù)的修改，排練整整持續(xù)了4個(gè)小時(shí)，我們被指揮地筋疲力盡，汗流浹背，頭暈的.快要炸了，心里特別生氣，那真是“怒”��！
不過排練的時(shí)候不只有“怒”還有“樂”。
這不，我們“主公”貼上假胡子，假眉毛，活像“曹操”在世。不過假眉毛，假胡子卻添了不少麻煩。你瞧！我們“主公”正興致勃勃地吟著：“……慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何……”突然，“主公”的假眉毛因?yàn)闆]有貼好，在“何”字剛出聲時(shí)，被“主公”吸進(jìn)了嘴巴里, 他立刻啞口無言，張口結(jié)舌起來，看到這個(gè)場面，全場的老師和同學(xué)們立刻哄堂大笑，這場面，那真是樂��！
除了“怒”和“樂”還有一種表情也有出現(xiàn)在我們的排練過程中，那便是“哀”。
一開始，老師挑選“曹操”這個(gè)角色，要求是誰表演的好，誰就有機(jī)會(huì)當(dāng)“曹操”。我班的劉昱彤一心想當(dāng)“曹操”，他回家天天看《三國》，仔細(xì)揣摩“曹操”的角色，臺(tái)上又非常認(rèn)真表演。但由于個(gè)子太矮，終于落榜了。在落榜那天，他排練沒心思，休息的時(shí)候也不和大家一起嬉戲，一個(gè)人坐在座位上傷心地哭泣，不管誰也勸不住。原來，排練也有“哀”。
不過，正是因?yàn)橛小芭薄皹贰焙汀鞍А比N表情的鋪墊，才有“喜”的降臨。當(dāng)主持人宣布：“‘昆山市裕園實(shí)驗(yàn)學(xué)�！瘶s獲‘最佳展演獎(jiǎng)’！”時(shí)，當(dāng)我們目送我們的沈校上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，大家歡呼，跳躍，擁抱，擊掌……所有的一切都無法表達(dá)我們此時(shí)此刻激動(dòng)，興奮，喜悅的心情。
活動(dòng)結(jié)束了，但我回味無窮，這次排練重要的不是結(jié)果，而是那四個(gè)表情融合在一起的過程。它讓我不僅學(xué)到了表演的技巧，更重要的是我體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和與眾不同的排練經(jīng)歷。
排練的作文 21
眼看六一兒童節(jié)就要到了，我們班立馬開始緊張的排練�？傮w來說，這次排練真是精彩有趣，但又有點(diǎn)恐怖。
這次我們?nèi)嘁黄鸬綄W(xué)校的學(xué)術(shù)二廳排練。學(xué)術(shù)二廳很大，平常這里空無一人，顯得格外安靜。在老師講述一番后，我被分到了鯊魚組，在幕后等待上場。靜靜的，我們齊坐在椅子上，不久許多人就不耐煩了，開始議論紛紛。一個(gè)同學(xué)開始活靈活現(xiàn)地講起可怕的鬼故事，這聲音聽上去真可怕，故事的內(nèi)容也令人寒毛倒豎。我也聽得直發(fā)抖。天啊，這是什么故事！
一陣寒風(fēng)吹過，我哆哆嗦嗦地說：“我……我還是去看看……我們是不是該上場了吧？”說完這句話，我小心地貼著墻往通道處走，終于看見了通道處的亮光。啊，安全了！突然，“當(dāng)”地一聲，燈全部關(guān)掉了，死寂布滿了全場。突然，一個(gè)個(gè)亮光閃起，紅的、綠的、紫的、藍(lán)的'……我想起了那個(gè)同學(xué)講的故事，不由得倒吸一口涼氣，吞了吞唾沫，慢慢往后退去。忽然我又摸到了一個(gè)毛絨絨的東西，一小滴汗珠落下，那東西居然動(dòng)了起來！“�。 蔽壹饨幸宦�，拔腿就跑，在慌亂中亂了方向，跑到大舞臺(tái)上了。眼看那幽靈一樣的火光向我撲來。我一激靈，拼命想躲開，可那紅的、紫的光，如一張正對(duì)我詭笑著的小丑的臉。頓時(shí)一種莫名其妙的感覺充滿全身，血液快速地流動(dòng)著，耳朵像著火一樣燒著。這時(shí)候，音樂響起，雖然曲調(diào)十分歡快，但在這可怕的場景中，更平添一份恐怖氣氛。
我慌不擇路地跑起來，“咚”，我被什么東西絆倒了，金星直冒，全身疼痛。我緩緩地抬起頭，啊，一個(gè)奇怪的布團(tuán)展現(xiàn)而來，慢慢地變成一個(gè)人的形狀向我卷來。我害怕到極點(diǎn)，恐懼像一只手緊緊地攥住了我的心，我一陣亂揮亂舞，可還是被卷了進(jìn)去。我想呼救，可黑暗吞噬了我，越卷越深，呼吸越來越困難，之后……
不知過了多久，一個(gè)聲音傳來：”該上場了！你在哪？”突然，一只手伸了過來將我拉出，原來是同組的同學(xué)啊，接著他又說到：”你在那里大吼大叫，撞來撞去，到底在干什么？”。這時(shí)我才恍然大悟，原來我是自己嚇自己�。〉窃诤诎抵�，好像真的有什么東西在蠢蠢欲動(dòng)……
排練的作文 22
臨近端午，學(xué)校里肯定要排練節(jié)目。果不其然，在這次的端午詩會(huì)上，我們班將要表演吟誦《橘頌》。周六，我們?cè)趯W(xué)校辦公樓會(huì)議室進(jìn)行排練，學(xué)校還聘請(qǐng)了專業(yè)老師給我們進(jìn)行指導(dǎo)。
我和李佳琪，還有七班的一個(gè)女生在這個(gè)節(jié)目中表演古箏伴奏，上午基本上沒有我們的事。到了下午我們就忙翻天了。并且下午還發(fā)生了幾件有趣的事呢！
首先，怎樣把古箏搬上樓就成了一個(gè)難題。本來哥哥準(zhǔn)備和我一起進(jìn)學(xué)校，幫我把古箏搬上去的，但門崗叔叔死活不讓我哥哥進(jìn)。唉！怎么辦呢？我只能先試試自己能不能搬上去了。我不得不立馬化身為女漢子，一手拿著古箏架，一手提著古箏，可剛走幾步，就累得不行了。已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，怎么辦呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、還滿頭大汗。終于，有一個(gè)也要去排練的七班的同學(xué)，好心地幫我扛了上去。一問李佳琪，才知道他原來叫邊述楓，在這里我要對(duì)他說一聲：同學(xué)，真誠地謝謝你！
古箏搬上樓后，就該辦正事了編曲。由于我們并沒有找到能和《橘頌》相配的曲子，我們只好自己編了。編個(gè)曲子可不容易，還要和鼓、舞蹈結(jié)合起來。我們先要給跳舞的人編排曲子，我們根據(jù)跳舞的音樂編出了曲子。跳舞的音樂十分歡快，所以主要是中聲部和低聲部。最難的就是給吟誦的.人編曲子了，沒有任何依據(jù)可讓我們參考。由于吟誦的人唱的比較低沉，又為了讓曲子有一種古琴的感覺，我們主要用了低聲部和被低音聲部，并且還加上了顫音，充分營造出了一種仙氣的感覺。編曲子時(shí)，前半部分我們都會(huì)唱，所以還好編一些但到了后半部分比較難唱，就不好編了。幸好有幾個(gè)領(lǐng)唱的同學(xué)來幫我們唱了一下，我們才得已把曲子給順利編完。最后我和李佳琪一合，竟然還挺好聽呢！指導(dǎo)節(jié)目的老師聽后說：嗯，很好，編得很專業(yè)呢！
排練結(jié)束后，出了一些小插曲。有幾個(gè)男生在幫我把古箏搬下去時(shí)調(diào)皮地玩起了黑人抬棺，把古箏抗到肩上說：黑人抬棺，走起！噔噔噔結(jié)果不小心把我的古箏的一角摔掉了，唉。不過不影響，回家用502一粘就行了。還是要謝謝幫忙的幾位同學(xué)。
這次的排練，真是太不容易了！但一分耕耘一分收獲。付出了多少就一定能得到多少，我想我們一定能取得一個(gè)良好的成績的！
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